尊敬的各位領導、同志們:
大家好!
今天,我競聘的崗位是小學高級教師九崗。自1977年從河池巴馬師范學校畢業(yè),三尺講臺上,我已經(jīng)奮斗了34個春秋!34年來,我熱愛學生,做孩子們的知心朋友,關愛他們,積極探索教育新路,耐心細致育人。34年,彈指一揮間,我已半頭銀發(fā),一臉皺紋。我和無數(shù)的教育工作者一樣,把生命中最美好的時光,把生命里最美麗的韶華,都獻給了山村的教育事業(yè),然而我無怨,也無悔,因為我一直堅信:半根草立足農(nóng)村綠一片荒原,一顆心獻身教育哺幾代新人。
從教以來,我任教過小學語文、數(shù)學、音樂、美術、思想品德等科目,當過多年的班主任,獲得過多種榮譽……最近幾年,上了年紀,但不敢忘懷教師職責,還堅持更新自己的教學方法和教育觀念,在工作中仍不斷總結、改進,按時按量完成學校領導交付的各項工作任務,進行循環(huán)教學,教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高,在期末質(zhì)檢中,我所任教的學科,達標率均能達到學校教學管理制度的要求。
今天,我之所以競聘這個崗位,基于以下三點原因:
第一、熱愛教育,關愛學生
三十多年來,為了搞好教育教學工作,走家串戶,了解每一個孩子。熱心教學,熱愛教育,關心每一個孩子,相信每一個孩子。獨具慧眼,發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,鼓勵孩子學習,讓學生體驗成功的樂趣,不斷演繹成功故事,不管是班主任工作、教學工作,還是學校管理工作,我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。
第二、具備扎實的專業(yè)知識,教學經(jīng)驗豐富
從教以來,兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,刻苦鉆研教材,熟悉了小學語文和數(shù)學教材,掌握了基本的教育教學方法。深入了解學生,不斷在工作中總結改進和提高。在長期的農(nóng)村教學實踐中,構建屬于自己的教學風格,探索符合農(nóng)村學生的課堂教學模式,并取得了不俗的成績,得到了領導和同事們的廣泛好評,也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作,還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物,從中指導我的教學實踐,提高教學的有效性,進而提高教學質(zhì)量。課余時間,我還潑墨揮毫,潛心研習書法和畫畫,兼任中、高年級的美術老師,給學生傳遞美。
第三,具備敬業(yè)精神,全身心投入教育教學工作
大半輩子立志扎根山村教育,安貧樂道、積極向上、為國樹人,矢志不渝。全身心投入教育教學第一線,時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己,憑著強烈的事業(yè)心和責任心,贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學生的一片愛心,得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。
基于以上原因,我有信心做好本崗本職工作,如果我能競爭上崗,我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生,努力作到以下三點:
第一、繼續(xù)做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我。拓寬自己的知識面,使自己的教學盡善盡美。
第二、做教育教學的有心人。結合學科特點和本班實際情況,以人為本,因材施教,根據(jù)不同學生的不同特點,采取不同的教學方法,關注全體,關注差異。教他們學會學習,學會做人,切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點,探索學科實踐活動,拓寬學生的視野,從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。
第三、加強個人修養(yǎng),將教育教學進行到底。臨近退休,但不敢忘記教書育人,我將繼續(xù)加強學習,提高個人修養(yǎng),努力專研業(yè)務,傳幫帶青年教師,把農(nóng)村教育進行到底。
尊敬的學院領導、學校領導:
早上好!
海闊憑魚躍,天高任鳥飛,我需要一個飛躍的機遇,飛躍的空間,飛躍的平臺;欲窮千里目,更上一層樓,只有站得更高才會看得更遠;好風憑借力,送我上青云,今天非常的感謝領導們給我提供了一個展示自我表現(xiàn)自我的平臺,我有信心今天可以通過自己的努力站在更高的舞臺上。
學校里熟悉的伙伴都戲稱我為流動大軍,哪里需要我,我就往哪里沖。從教七年來,我曾任教過數(shù)學、科學、生命科學、心理等多門學科,擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處于哪個崗位,從事哪份工作,不求聞達于人,只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事,用真情和愛心對待每一位同事。
自20_年參加工作以來,在學校領導的關心培養(yǎng)和教研員的悉心指導下,已逐步成長為一名具有師德水平,具有較為扎實的專業(yè)知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力,獲得了普陀區(qū)教育系統(tǒng)青年崗位能手稱號,榮獲普陀杯生物學科評優(yōu)大賽二等獎,參與了《上海市生命科學課程標準解讀》內(nèi)容的編寫工作,撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。
初踏競聘平臺,我對教學管理有著如下初步的認識與思考:
我認為,教學管理工作是學校正常教學秩序的保證,是學校培養(yǎng)勤于思考,敏于學習,勇于實踐,善于總結,樂于奉獻的教育人才、優(yōu)化課程改革,落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識和教育理論以外,還應具有與崗位相適應的組織能力,分解、解決問題的能力,決策、調(diào)控、自控能力及熟練的現(xiàn)代技術手段,能做到平等負責地落實每一項學校工作,協(xié)調(diào)各項活動,明確服務意識,以共同的目標團結人,以有效的管理激勵人,以自身的行動帶動人。
如果有幸加入學校教學管理的團隊,我將做以下兩點嘗試:
一、重視學習適應角色
1、著眼群體,促進自我發(fā)展
新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己,因此倡導自我發(fā)展,讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規(guī)工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng),普及教科研方法,使教師能善用理論去研究理論,善用理論去拓展實踐;教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》,前者通過對于學科總體目標和具體目標的規(guī)劃,體現(xiàn)了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、淺顯易懂的語言描述,將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達,更有利于教師對于課堂教學的把握;教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂家常課的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學實戰(zhàn)中,每一位教師都能從中積累豐富的教學經(jīng)驗,生成在書本上無法找到的教學智慧,這些東西都是教師專業(yè)發(fā)展、教學能力提升的關鍵性因素,都需要教師個體細細體驗、默默領會的,是別人難以教會的,屬于教師個體性知識、實踐性知識的范疇。
2、立足本位,豐富教管學識
如果我能有幸踏上教學管理的崗位,我將樹立以人為本,以教師和學生的共同發(fā)展為本的理念,向骨干教師學習專業(yè)理論,向部門領導學習管理經(jīng)驗,進一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務素質(zhì)和教學管理水平,思考可行可檢的工作策略,做好教導主任的助手,深入了解每一位教師的優(yōu)點和長處,發(fā)揮團隊的最大合力。
二、重視創(chuàng)新發(fā)展特色
1、以創(chuàng)新引領變革促進校本研修
校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索,將來源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰(zhàn)場中。
就我?;谧晕曳此?、同伴互助和專業(yè)引領的校本研修模式而言,雖然合作伙伴的研修模式使我們受益匪淺,但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師,因此在第二輪的合作伙伴項目申報上,老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上,以期達到教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助,因為同伴之間的互助,對于教學管理而言,是最為實用的方法,它不拘形式,又能兼顧教師本身的自尊心及自信心,重要的是激發(fā)教師的研究積極性,張揚和發(fā)揮教師的主體意識,建立在此基礎上的專業(yè)引領則會投射出更奪目的光芒。
與此同時,我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動,用心做好每一次教研,精心策劃、全員參與、全程管理,提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育點的同時盡可能發(fā)揮鏈的輻射作用。
2、以創(chuàng)新推進成效關注有效教學
通過理論層面的學習,讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性,對提高教學效率和教學質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。
課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地,教師必須在教學中學會教學,因此化理念為行為,倡導做中學就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓(主要是明確前段或他人的研究成果,如調(diào)動教苑報的潛在優(yōu)勢)--有針對性的集體備課--個人的課堂實踐--基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動探討與改進--公開示范課(或改變評價方式,嘗試多元化的評價體系),在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力,改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學方式,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
網(wǎng)絡媒體的作用亦不可忽視,既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性,又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專業(yè)支持的機會。面對家?;悠脚_的潛在優(yōu)勢,組織有能力的教師制作個人教學網(wǎng)頁,展示自己的科研成果,獲取他人的評價和建議,增進與學生、家長、教師的溝通與交流。
以上就是我對于學校教學管理的思考,由于經(jīng)驗尚淺,還有許多不足之處,希望各位領導斧正。我相信我的努力會化作領導和評委們的信賴,這股信賴的春風會把我送向教學管理之職,對此,我將以綿薄之力來回報組織和同志們對我的信任與支持。謝謝!
尊敬的各位領導,各位評委,各位同事,大家好!
我競聘的崗位是銀行中層干部。我叫,出生于一九七六年八月,大學本科學歷,學士學位,現(xiàn)任吐魯番地區(qū)____局城區(qū)所注冊室任主任職務。非常榮幸我能參加這次競聘,首先感謝局領導為我們青年人創(chuàng)造這樣一個舞臺,讓大家有機會站在同一起跑線上,公開、公平地參加競爭。并向各位匯報我的工作、學習和思想情況。在這次公開競爭上崗中,我擬競聘的崗位是:第一志愿,商廣合同消??瓶崎L;第二志愿,個體私營經(jīng)濟監(jiān)管科科長。
二、工作簡歷部分
一九九七年大學畢業(yè)取得學士后,我在吐魯番地區(qū)____局企業(yè)登記科從事注冊登激作,負責企業(yè)初審受理、收費、發(fā)照以及檔案管理工作;一九九九年八月按照自治區(qū)提出的:“小局大所”的改革思路,地區(qū)工商局決定在設立城區(qū)工商所作為試點單位,因工作需要我被調(diào)入該所擔任注冊登記室主任職務,在所長的直接領導下主持注冊登記室的日常工作,負責企業(yè)初審、廣告初審、合同登記初審、市場開辦初審以及個體登記復審等工作,并承擔起草全所有關業(yè)務材料工作至今。其中,曾先后四次參加區(qū)局舉人的短期培訓班,學習經(jīng)濟戶口轉(zhuǎn)件及工商業(yè)務軟件知識,此后不斷進修學習,以適應新形勢和新工作的需要。
一、本人具有豐富的基層管理經(jīng)驗。
本人參加工作20__年來,歷任出納員,會計員,網(wǎng)點負責人,大社信貸員,基層副主任等職務,自__年任農(nóng)村信用社負責人以來,在工作中,本人敢于創(chuàng)新,敢管善管,工作成效顯著;自__年以來,本人連續(xù)20__年考核均為“優(yōu)秀”和被評為“先進個人”,本人和農(nóng)信社也連續(xù)3年被縣、鎮(zhèn)黨委和縣聯(lián)社、市辦評為“優(yōu)秀黨員”和“先進單位”。
二、本人具有較強的溝通能力和營銷能力。
任信用社和堯周社負責人期間,本人注重加強與當?shù)攸h政,業(yè)務骨干區(qū)域客戶的溝通和公關協(xié)調(diào)聯(lián)系,積極拓展市場,促使堯周社各項業(yè)務迅猛發(fā)展。至__年9月底各項存款64556余萬元。本人任職一年來增加各項存款14455萬元。在西部存款增量、增幅、存款市場占有率在轄區(qū)內(nèi)各金融機構中排名第一。本人在辦理貸款、風險控制、清收不良貸款和支農(nóng)力度、財務收支的工作等方面受到青珠縣聯(lián)社和當?shù)攸h政的肯定和支持。
三、本人具有較強事業(yè)心和責任心。
在上級黨委聯(lián)社的正確領導下,本人能充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,身先士卒,工作勤勤懇懇,求真務實,愛業(yè)敬崗,帶領全社員工與時俱進,開拓創(chuàng)新,努力完成各項工作任務。
本次競聘如能成功,本人將重點做好以下幾方面工作:
一、是要擺正位置,認清職責,當好領導的參謀和助手
在工作中,應當擺正自己的位置,在自己的職責及領導授權范圍內(nèi)開展工作。同時,與分管領導在工作上保持高度一致,做到補臺不拆臺,聽從不盲從,辦事到位不越位,不爭功、不諉過,當好聯(lián)社領導的參謀和助手。其次是培養(yǎng)自己的全局觀念,站在領導的角度、聯(lián)社的角度看問題、想問題,從大處著眼。多方面其他職能部門進行溝通、協(xié)調(diào),形成合力,共同做好上級分配的各項工作。
二、全力拓展金融業(yè)務市場份額,強管理,嚴內(nèi)控。
一是以優(yōu)質(zhì)服務為依托,金融創(chuàng)新為手段,全力拓展農(nóng)信社金融產(chǎn)品的市場份額,不斷擴大服務,拓寬服務領域。把組織資金的重點放在加強優(yōu)質(zhì)服務和降低存款成本上,達到擴張總量和優(yōu)化結構的目的,不斷提高農(nóng)信社的綜合競爭力。二是全力打造農(nóng)信品牌為主線,大力拓展城區(qū)市場業(yè)務,通過城區(qū)業(yè)務的穩(wěn)健擴張,實現(xiàn)新的效益增長點。三是以支農(nóng)服務為主線,把握商機,增強科技興社意識,加快新業(yè)務拓展步伐,實現(xiàn)多渠道獲利。四是重視和做好農(nóng)信社三防一保工作,強化內(nèi)控制度的落實和執(zhí)行,杜絕和防范案件的發(fā)生。
三、抓好線條管理,造就團結協(xié)造精神。我將在工作中,要注意去發(fā)現(xiàn)、學習他人的優(yōu)點,查找、糾正自己的缺點,識大體,顧大局,真正做到思想上同心,目標上同向,行動上同步,事業(yè)上同干,大事講原則,小事講風格,同心同德,攜手共進,增強部門的凝聚力和戰(zhàn)斗力。團結聯(lián)社班子成員,深刻領會并認真執(zhí)行省聯(lián)社的發(fā)展規(guī)劃和工作措施,并以創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的方法,抓好分管的各項工作,加速推進全市農(nóng)村信用社向現(xiàn)代化金融企業(yè)邁進的步伐。
以上是我對商廣合同消??乒ぷ鞯囊恍┰O想,如果我競聘成功,我將在局黨委的領導下,團結同志,按照以上思路開展工作;如果不成功,我也決不背思想包袱,堅決服從組織安排,一如既往的做好工作。
請同志們支持我,謝謝大家!
各位領導、老師:大家下午好!首先我在那里感謝同事一向以來對我的信任和支持,同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師,一名熱愛孩子,熱愛崗位的幼兒教師。
在年我透過了育嬰師教育資格的培訓,目前大專在讀,教師資格考試順利透過。回首過去的日子,我一向擔任著海獅班的生活英語老師,這天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢:
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌,肩頭沉甸甸的職責。但我無悔于自己的選取!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!應對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,讓我們用愛托起明天的太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識:自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,重反思,敢挑戰(zhàn),不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作潛力:并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子,為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作,關愛幼兒的每一天,看到孩子們每一天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理潛力,如:孩子生病了,我會及時進行電話詢問家長孩子的身體狀況,提高我們班級幼兒出勤率。
四、我具有奉獻精神:如只要園內(nèi)有事,我能自覺地留下來加班,同事有事或有困難時我也能及時頂上,并有質(zhì)量地完成各項工作任務。服從大局,服從領導的安排。
五、如果我能夠透過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改善自己的教學工作,提高自己的教學水平。1、更加科學規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際狀況,在適合幼兒年齡特點的前提下,應認真落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作,解決家長的后顧之優(yōu)。2、根據(jù)自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中,設計并開展豐富的一系列實踐活動,突顯震幼園本課程特色。3、加強個人修養(yǎng),練好基本功。加強自己的工作潛力和工作藝術,顧全大局,維護幼兒園良好形象,努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展,努力提高自己的業(yè)務潛力。
六、如果我能夠透過競爭上崗,我會做到:
1、負責本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關系,團結全組成員努力開展保教工作。2、以身作則,在全組樹立正氣,獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。3、及時與本組各班教師保育員交流溝通,發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領導反映,用心提出研究推薦。4、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關系,協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作,確保教育教學工作的順利完成。5、組織本組及各班用心主動利用社區(qū)、家庭教育資源,做好家園一致教育。6、及時準確下達園務精神,按時完成幼兒園的各項工作。
領導、老師們,我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作,我將用左肩擔著愛我的孩子,用我的右肩擔著我愛的幼兒園,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!
站在這里,我的心被一種激動的情愫控制著,不知不覺,我已經(jīng)在教育之路上行走了18個春秋。20__年來,在大家的幫扶下,我得以成長。如今,當生命褪去繁華的時候,我依然在前行,因為我的夢與愛始終在教育的天空里飛翔。
我是把教育當作一種事業(yè)去熱愛的。工作中,我能服從領導,尊重同事,虛心接受別人的批評及建議。我也能自覺遵守國家教育法律法規(guī),自覺遵守高區(qū)教師禁令及我校校規(guī),身體力行教師職業(yè)道德行為規(guī)范,自覺進行教育教學改革,積極投入學校及上級組織的種類教研及學習活動中去。我還能熱愛學生,關注學生心理健康與成長,及時為學生解決成長上的心理困惑,切實地促進學生的身心發(fā)展,科學地促進學生的個性化與社會化的統(tǒng)一。
我執(zhí)著著把教學當一門藝術去追求,像大樹一樣,從未拒絕過生長。我對教育事業(yè)有著“千錘萬擊還堅韌,任爾東南西北風”的堅定信念。于是在別人聊天的時候,在別人喝咖啡的時候,在別人和著節(jié)拍旋轉(zhuǎn)的時候,我拿起了書與青燈為伴,我先后讀了《教育學基礎》、《普通心理學》、《教育心理學》、《青少年心理健康教育》、《社會心理學》、《公共心理學》、《教育經(jīng)濟學》、《教育社會學》、《課堂教學的原理、策略與研究》、《教育哲學通論》。為了提高語文教育理論素養(yǎng),我先后研讀了《小學語文教材教法》、《中學語文教育學》、《語文教育與課程論》等三十多本理論專著。這的確改造了我的教育思想,提高了我的教育理論水平。
為了更好地教育好學生,我還對自己及課堂教學進行了一番艱苦的歷練。為了糾正自己的方言,我曾堅持了一年的晨讀,每天4點半起床,一直讀到6點。為了學習課件制作,我經(jīng)常熬夜學習flash,現(xiàn)在我能獨立地運用flash制作出精美的課件。我經(jīng)常深入地思考語文課應該怎么上,每一節(jié)課我都進行過深入的反思,直到反思到滿意為止。
我還經(jīng)常向王校長、王主任、呂主任、于天剛老師請教,偶爾我還與賽校長討論數(shù)學上的問題,還試圖把數(shù)學上的一些做法運用到語文上。大家的幫助使我的語文教學能力獲得了質(zhì)的飛越……于是在請教中,在反思中,在探討中,我也開始提筆記下它們。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收獲,優(yōu)質(zhì)課設計、論文、實踐活動、科技輔導分別獲得省級獎項,學生科技輔導作品、論文、科技輔導員、學術報告等共有6項獲得市級獎項,觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、論文、學生作文輔導等約10項獲區(qū)級獎項。這些榮譽的獲得,離不開我個人的奮斗,更離不開領導及老師們的幫助,我感謝大家!
這些微不足道的成績已經(jīng)成為歷史,塵封在記憶里,而明天是充滿希望的,在明天的征程中,我不會停下前進的腳步!如果給我機會,我會進一步學習教育專業(yè)知識,歷練教育專業(yè)技能,提升教育專業(yè)素質(zhì),我會主動進行更高一級的學歷教育、專業(yè)教育,我會向著真正優(yōu)秀教師的方向努力。我真誠地懇請各位領導、各位老師繼續(xù)指點我,幫助我,讓我繼續(xù)成長,讓我繼續(xù)為教育服務,繼續(xù)為學生的成長負責,繼續(xù)為__小學散發(fā)出自己的光和熱。
愿我們每一個人的夢都更加的圓融與豐滿!
謝謝大家!