二年級(jí)讀書真好演講稿

| 婕音0

二年級(jí)讀書真好演講稿篇1

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是“我愛讀書”

自古以來,書就是人類的好朋友。早至孔夫子,以書為伴,滿腹經(jīng)綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書,雄才偉略,振興中華……我對(duì)好書似乎已一份特殊的感情,覺得它是我最好的朋友。

我愛讀書,生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書告訴我“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書告訴我,李白有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來!”的傲骨,書讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡。跟著杜甫,聽他講訴“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂國(guó)憂民,體會(huì)辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛讀書。人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。讀書可以讓你坐上烏篷船,在寧靜清幽的江南小鎮(zhèn),狹長(zhǎng)的水道上,伴著清風(fēng)悠然的搖曳;讀書讓你在一個(gè)和煦的午后,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地里緩然穿行;讀書又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,是因?yàn)樗R(shí)面廣,而且肯動(dòng)腦筋,做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握,《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難,追求美好的未來,《朱自清散文》中的匆匆,讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間……

書,是一抹煙花,點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷精彩,讓我的生活變的充實(shí)。學(xué)海無涯,征途漫漫,讓我們都以書為伴,鑄就智慧人生!

我的演講完畢,謝謝大家!

二年級(jí)讀書真好演講稿篇2

各位老師、同學(xué)們,大家上午好,今天我演講的題目是《晨讀,是快樂學(xué)習(xí)的金鑰匙》

4月23日,世界讀書日的暖風(fēng)已吹遍全球各地。我校為期一個(gè)月的讀書月活動(dòng)已拉開序幕。其中晨讀就是我校一直堅(jiān)持的一項(xiàng)教學(xué)和讀書活動(dòng)。

常言道:一生之計(jì)在于勤,一日之計(jì)在于晨。早晨空氣清新,大腦清醒,精力充沛,此時(shí)最適合晨讀。

晨讀是學(xué)習(xí)的前奏曲。它能激發(fā)人精神飽滿地投入學(xué)習(xí)中。每當(dāng)吟誦自己心愛已久的唐詩宋詞,朗讀自己鐘情的美文小說時(shí),你也許能感受到春的柔美,夏的熱情,秋的成熟,冬的純美。在書海中愉悅著身心,在晨讀中領(lǐng)悟著百味生活,吸取著人生智慧,啟迪著自己的理性思維。

親愛的同學(xué)們,晨讀就像迎著朝陽走路。早晨誦讀得越多,書籍就會(huì)讓我們跟現(xiàn)實(shí)世界越接近,我們的生活也將更有意義。

古住今來,凡求學(xué)者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書讀百遍,其義自見”,“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”的道理。南宋愛國(guó)詩人陸游曾說:“書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難?!彼岳贸孔x可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí),可以更好探索大自然的奧秘。讓我們的晨讀就如春天的幼苗,雖不見其增,卻日有所長(zhǎng)。

晨讀中朗朗的書聲可以喚醒我們還在犯困的大腦,可以更好地強(qiáng)化記憶,更好地放松身心。

晨讀中朗朗的書聲利于練習(xí)口語表述,可以更好地規(guī)范自己語言的邏輯性,增強(qiáng)思辯能力,讓自己變得伶牙俐齒,能說善談。

晨讀讓你擁有快樂,因?yàn)橹挥惺熳x,方可精思。冰心老人曾說:“年輕人要多讀書,讀好書,好讀書。”對(duì)于我們高中生而言,無論是文科生還是理科生,時(shí)代的發(fā)展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學(xué)的概念,公式和定理,記憶一些人文社會(huì)科學(xué)中的名人故事和經(jīng)典妙語。這是讓自己的知識(shí)向?qū)掝I(lǐng)域、深盡次拓展的基礎(chǔ),利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解,但只要不斷琢磨,堅(jiān)持思考,一生品讀,那么它的育人德行,催人向上之意就會(huì)歷久彌新。

今天,作為奮中的學(xué)子,我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時(shí)間。讀好書,壯膽魄,使自己的朗讀和說話由羞怯緊張變得更加自信大膽,由大膽自信變得更加恢宏大氣,讓自己的生命大有所為。讓我們有朗朗書聲中陶冶情操,綜合提高,真正成為志存高遠(yuǎn)、知書明禮的奮中人。

自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識(shí)記子大量人類傳承下來的經(jīng)典和美文。人要成大器關(guān)鍵在于“學(xué)不可以已,讀不可以止”在誦讀中傳承和發(fā)揚(yáng)。這與晨讀有著密不可分的關(guān)系。毫無疑問,晨讀已成為中學(xué)生健康學(xué)習(xí)、快樂生活的一把金鑰匙。

相信,書聲朗朗的晨讀將會(huì)成為我們最亮麗、最令人回味無窮的生命樂章。

相信,我們奮中的學(xué)子在朗朗晨讀中更加自信,更加意氣風(fēng)發(fā),明天會(huì)更好。

讓美麗的奮中成為莘莘學(xué)子書聲朗朗的樂土,成為才藝雙馨的殿堂。愿同學(xué)們通過三年不懈的堅(jiān)持晨讀、練就自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng),養(yǎng)成終身樂學(xué)、善學(xué)、熟讀精思的好習(xí)慣,迎著朝陽,讓晨讀奏響+我們校園的每一個(gè)角落。

謝謝大家!

二年級(jí)讀書真好演講稿篇3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好,我是來自高二班的_x。

今天我要演講的主題是讀書,點(diǎn)亮人生。

小時(shí)候,在我們牙牙學(xué)語時(shí),長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟少壯不努力,老大徒傷悲書讀百遍,其義自現(xiàn)或許那個(gè)時(shí)候的我們,不懂這些是什么意思,只知道能背下來就是最棒的。

漸漸地我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)拼音了,學(xué)會(huì)認(rèn)字了,學(xué)會(huì)讀詞了,小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界,于是我們交上了一個(gè)好朋友書,愛上讀書。

毛澤東爺爺曾經(jīng)說過飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。

這體現(xiàn)了讀書的重要性。

讀書,是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花,尋找生命感悟的花絮。

你可以泛舟西湖,隨手采摘到生命啟迪的蓮子你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭,欣賞人間的天堂你可以登臨泰山,了解帝王封禪的緣由,體味一覽眾山小的胸襟你可以為中華崛起而驕傲,為中華騰飛而讀書。

給大家講個(gè)故事吧,西漢時(shí)候,有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡,但因家境貧寒無錢買燈,一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑,沒法讀書。

怎么辦呢一天晚上,他見隔壁人家點(diǎn)著蠟燭,就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔,讓微微透過洞孔的燭光映在書上,就這樣,他每天晚上都借鄰居的燈光讀書,直到鄰居熄燈為止。

匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下,學(xué)到了知識(shí),后來成為西漢有名的學(xué)者。

但現(xiàn)在鑿壁偷光這種行為是不可取的,因?yàn)槿f一鑿到鄰居家的下水道就慘了聽完故事,大家想到什么呢嗯對(duì),知識(shí)改變命運(yùn)。

高爾基說過書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。

我們讀書,不是為別人而讀,不是為考試而讀,而是為自己而讀。

與書相伴,猶如與知識(shí)為友,以智慧為師,可以貯備能量,增長(zhǎng)才干。

讀書猶如穿梭于茫茫的大海,使人心情愉快又如一場(chǎng)戀愛,使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。

走進(jìn)浩瀚的書海,呼吸那淡淡書香,彈指間信手拈來,尋找到人生的真善美,坐觀塵世潮起潮落,終睹得青天白日。

讀書,陶冶了我的情操,開闊了我的視野,豐富了我的情感。

二年級(jí)讀書真好演講稿篇4

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

讀書伴隨著我們每個(gè)人的成長(zhǎng)。不論是童話、傳記、小說,或者散文集、專業(yè)類書籍,都會(huì)給我們帶來許多思考,促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。而在讀書的過程中,我們會(huì)用到不同的讀書方法。今天我就來曬曬自己的讀書方法。

最初我讀書的時(shí)候,是不求甚解,也不講究什么方法。那時(shí)候的我知識(shí)量還很少,因此只是不停地讀(雖然方法不講究,但讀的都是學(xué)校推薦或校訊通上老師和家長(zhǎng)推薦的優(yōu)秀書籍)。慢慢的我的知識(shí)面越來越寬,也積累了一些好詞好句,并在作文中加以運(yùn)用。所以那時(shí)候,我的作文在班里經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來讀。這是我最初的讀書方法。

漸漸的,我長(zhǎng)大了,也注意了自己的讀書方法。我開始在讀的時(shí)候劃出自己認(rèn)為重要的句子和段落,讀完后學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的總結(jié)。在總結(jié)前,我會(huì)再一次翻閱起整本書。在這個(gè)過程中,我受益匪淺。因?yàn)樵谥刈x的過程中,又加深了我對(duì)這本書的印象和對(duì)整本書內(nèi)容的`理解。而且在總結(jié)的過程中,把整本書的脈絡(luò)又聯(lián)系在一起,使我對(duì)這本書的感悟更加深刻,從而在平時(shí)的生活中不知不覺得加以運(yùn)用。

隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀方法也在改進(jìn)。在總結(jié)的基礎(chǔ)上,又加上了感悟,還建立了閱讀存折(先摘抄四字詞語,再摘錄書中的精彩段落,最后加上閱讀感悟)。這樣的方法使我對(duì)所讀書籍有了較深的理解,也收獲了很多。

又過了一段時(shí)間,我又把相同的或者說系列的幾本書聯(lián)系在一起看一遍,把這些書的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)區(qū)分出來,并把他們的內(nèi)容進(jìn)行比較。在這個(gè)過程中,我了解了同一個(gè)作者的不同寫作手法,和不同作者寫的同類作品的寫作手法。這種讀書方法使我學(xué)會(huì)了比較和歸納,在我的讀書過程中一直在運(yùn)用。

現(xiàn)在我又有了新的讀書方法,就是在閱讀的時(shí)候,先大致瀏覽一遍故事情節(jié),然后細(xì)讀一遍,知道每個(gè)事件的前因后果,再精讀一遍,對(duì)優(yōu)美句子或重要內(nèi)容進(jìn)行抄閱或背誦,最后和家長(zhǎng)對(duì)每一回、每幾回進(jìn)行分析、討論,達(dá)到深層次的理解。比如今年暑假讀原版《西游記》時(shí),我開始的時(shí)候讀的不求甚解,只看精彩的情節(jié),僅憑簡(jiǎn)單的閱讀判斷,完全帶著自己的感性來讀的。細(xì)讀的過程中,我漸漸的理性看待這本書,去理解里邊的人情世故和人物間的關(guān)系。并且讀的細(xì)了,不但讀了情節(jié)內(nèi)容,而且通過人物間不同時(shí)期不同的語言和行為進(jìn)行對(duì)比,因此對(duì)整本書又有了新的認(rèn)識(shí)。最后又和媽媽對(duì)每一回提出一些問題,進(jìn)行細(xì)致的了解,然后分析、理解。從中感受這本書的經(jīng)典之處。通過這樣的閱讀,我覺得對(duì)內(nèi)容的理解更透徹了!

在不同的年齡階段,我們會(huì)有不同的讀書方法。相信在讀書的過程中,大家也會(huì)有一些不同的讀書方法,也拿出來曬曬,讓我們的讀書方法更加合理,學(xué)到更多的知識(shí)!

二年級(jí)讀書真好演講稿篇5

親愛的老師、同學(xué)們:

我愛讀書,書能幫助我解決對(duì)死亡的恐懼,還幫助我控制了自己的脾氣。書是一個(gè)無聲的老師,讓我的知識(shí)越來越豐富,有時(shí),書是一個(gè)安慰我的人,讓我化解自己的煩惱。

有一段時(shí)間,我一想死就會(huì)淚流滿面,因?yàn)槲液ε滤馈T谖铱戳恕秾懡o孩子的哲學(xué)啟蒙書》后,我不再對(duì)死恐懼了!因?yàn)橛猩陀兴?,不死是因?yàn)闆]有生。與其害怕死,不如快樂的過好每一天。

當(dāng)我看完《我不再生氣》這本書后,改正了自己愛發(fā)脾氣的毛病。因?yàn)闀懈嬖V我,在發(fā)脾氣時(shí)可以深呼吸,再找一個(gè)喜歡的詞反復(fù)念著。笑一笑,福來到,碰到倒霉事時(shí),多往好處想,會(huì)讓人不再生氣。

當(dāng)我看了《愛的教育》這本書后,我知道了怎樣愛祖國(guó),怎樣愛老師,怎樣愛同學(xué),并能體會(huì)別人對(duì)我的愛。

自從我愛上了讀書,就走進(jìn)了一個(gè)多姿多彩的生活,書中有神奇的天文知識(shí),有豐富的地理知識(shí),有精彩的歷史故事,還有好聽的神話故事。我建議大家多讀書,一起走進(jìn)一個(gè)豐富多彩的世界。

謝謝大家!

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