服裝購買足不出戶,在此情況下經(jīng)常沖動(dòng)購買很少使用的衣物,帶來了巨大的浪費(fèi),甚至伴有環(huán)境污染及生產(chǎn)安全等問題。下面給大家分享一些關(guān)于演講稿六年級(jí)保護(hù)環(huán)境范文(5篇),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
同學(xué)們,什么是低碳生活?低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。我們每個(gè)人都是地球的主人,積極實(shí)踐低碳生活,從節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水、合理利用和回收等點(diǎn)滴開始,做保護(hù)地球的衛(wèi)士是每個(gè)人的責(zé)任。
親愛的少先隊(duì)員們,新學(xué)期,新風(fēng)貌,低碳生活,你們準(zhǔn)備好了嗎?
一、為新書穿上環(huán)保的新衣
新學(xué)期來了,同學(xué)們都發(fā)了新書。興高采烈之余,首先想到的是要為新書包上書皮,以往大家都是一到開學(xué)就買塑料書皮,或者買漂亮的包裝紙包書皮。全校1800名學(xué)生,每個(gè)人平均新書六七本,要花費(fèi)多少錢啊!更重要的是,這些塑料書皮和漂亮包裝紙制作要浪費(fèi)能源,不利環(huán)保,塑料書皮使用后還會(huì)產(chǎn)生白色垃圾。不妨用舊掛歷、海報(bào)、牛皮紙等材料包書皮,既利于環(huán)保,還可以跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自己包,鍛煉動(dòng)手能力。
二、把沒有用完的本子整合起來
新學(xué)期,新氣象,每個(gè)同學(xué)心中都充滿了向往。幾乎每個(gè)同學(xué)都會(huì)在新學(xué)期第一天甚至是開學(xué)前幾天就開始做開學(xué)的準(zhǔn)備。文具換新的,本子買來多本。書包里煥然一新,前一學(xué)期的好多沒用完的本子也自然被淘汰了。
據(jù)資料顯示,生產(chǎn)一噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的數(shù)目,需要消耗凈水100噸、電600度、煤1.2噸、化工原料300公斤,同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。
把舊本子沒用完的部分整合起來吧,重新訂成新的本子來使用??梢宰鼍毩?xí),也可以當(dāng)演算紙,節(jié)約了錢又節(jié)約了紙張,何樂而不為呢?
三、讓小手帕成為校園時(shí)尚
曾幾何時(shí)被人們普遍使用的手帕被遺忘,取而代之的是使用方便的紙巾。紙巾制作要砍伐樹木,使用后不可以回收,浪費(fèi)了資源,亂扔還會(huì)污染環(huán)境。而手帕可反復(fù)使用,既節(jié)約資源又保護(hù)了樹木。我們每個(gè)少先隊(duì)員都要樹立“綠色消費(fèi)”的理念,拒絕使用紙巾,隨身攜帶小手帕,身體力行做保護(hù)地球的小衛(wèi)士。
四、種花種草正當(dāng)時(shí)
春天,萬物復(fù)蘇,春天在枝頭、在天空、在田野,我們也讓春天走進(jìn)我們的教室吧!綠色植物通過光合作用,可以吸收空氣中的二氧化碳釋放出氧氣。種花種草,讓教室美起來、綠起來,讓教室的空氣更清新。種花種草正當(dāng)時(shí),少先隊(duì)員們,齊動(dòng)手吧!
保護(hù)地球人人有責(zé),節(jié)能減排勢(shì)在必行。親愛的少先隊(duì)員們,“低碳生活”其實(shí)不難做到,低碳生活其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn),只要每個(gè)人注意生活中的一些細(xì)節(jié),就可以大大減少二氧化碳的排放量。讓我們一起走進(jìn)低碳新學(xué)期,開始環(huán)保新生活,共創(chuàng)綠色校園吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是15級(jí)1班的__ 。
今天,我演講的主題是:《保護(hù)環(huán)境,從我做起》。我們生活在校園,每個(gè)人都能感受到她的美麗,學(xué)校就是我們的“家”。我們是早晨的太陽,朝氣蓬勃。而我們的“家”也像陽光一樣溫暖。瞧!早晨,同學(xué)們跑操時(shí),步伐整齊,口號(hào)響亮;課外時(shí)間,同學(xué)們都會(huì)出去放松自己,操場(chǎng)上也會(huì)隨著同學(xué)們的到來熱鬧起來:有打籃球的,有踢足球的;有打羽毛球、乒乓球的,也有的同學(xué)會(huì)圍在一起談?wù)撚腥さ脑掝}。當(dāng)你有困難的時(shí)候,老師會(huì)像媽媽一樣的關(guān)心你,同學(xué)們也會(huì)像兄弟姐妹般地幫助你,使你快樂地生活在這個(gè)大家庭中。在這樣整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。同學(xué)們,學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?請(qǐng)記住,環(huán)保是我們每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任。想想自己平時(shí)的一舉一動(dòng),你有過隨意踏入草坪的行為嗎?你隨手扔過一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你打開學(xué)校的自來水龍頭有沒有及時(shí)關(guān)上?你會(huì)在雪白的墻壁上留下骯臟的腳印嗎?你會(huì)隨地吐痰嗎?
同學(xué)們,沒有一個(gè)清潔美好的環(huán)境,再優(yōu)越的生活條件也毫無意義。學(xué)校是我們的家,我們是學(xué)校的主人,學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。保護(hù)我們的校園從我做起,從身邊的小事做起,從力所能及的事情做起。參與環(huán)?;顒?dòng),培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng),人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。不要把它想象成很難的事情,其實(shí)環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙片時(shí);當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)閉開關(guān),不浪費(fèi)水電時(shí);當(dāng)你集會(huì)時(shí)能做到有秩序、有禮貌,而不是高聲喧嘩時(shí);當(dāng)你不亂涂亂畫,不踐踏草坪時(shí),你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。我相信,只要我們潔身自愛,遵守公德,我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔!保護(hù)環(huán)境,從我做起,雖然我們現(xiàn)在只是個(gè)學(xué)生,沒有能力去改變那些環(huán)境問題,但是我們可以從小事做起。我們要愛護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生,遵守規(guī)定,這樣可以大大減少垃圾,減輕垃圾處理工作的壓力。這些很平凡的事情,只要我們?cè)敢?,很輕松的就能完成,實(shí)際上就已經(jīng)參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作中。
同學(xué)們,請(qǐng)時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是我們不可推卸的責(zé)任。從現(xiàn)在起,就伸出你的手,伸出我的手,一起去保護(hù)環(huán)境,我相信,有了每一個(gè)人的參與,我們的校園會(huì)更加美麗!
同學(xué)們,校園是我家,環(huán)保靠大家!環(huán)保是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù),保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了我們能更加健康茁壯地成長,讓我們攜起手來,為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
現(xiàn)在人們的生活是一天比一天好,生活的水平也在漸漸地提高,各處的發(fā)展也是高效率的提升,但是人們整天沉浸在吃喝玩樂的生活,卻忽視了一些環(huán)保問題。隨著工業(yè)化進(jìn)程的進(jìn)一步推進(jìn),生態(tài)環(huán)境的破壞程度日益加劇,地球的環(huán)境污染越來越嚴(yán)重,而有些人呢?對(duì)這些關(guān)系重大的問題視而不見!這是多么可悲啊!
全球的溫室效應(yīng)已經(jīng)是北極一半的寒冰化為烏有。是全球的海平面上升了0.2/0.3米,也許這個(gè)數(shù)字并不大,但就是這0.2米讓全球十幾萬伴海人們失去了賴以生存的家園!有些的大工業(yè)把污水排進(jìn)了澄澈的江河,使得清澈的江河不再透明,使喝和使用的人們失去了自己健康的體魄。環(huán)境的污染是無數(shù)的鳥兒失去了自己的寶貴生命!數(shù)不勝數(shù)的飛禽找不到適合的家……
如今,早已有不少人認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要,“保護(hù)環(huán)境,凈化我們的生存空間”已成為新時(shí)代最響亮的口號(hào),請(qǐng)一起保護(hù)環(huán)境吧!讓北極的冰不在融化。讓近鄰為海,依海為生的'人們不再失去家園。讓工業(yè)的污水不再為江水渲染黑色衣服。讓使用潔凈的水流的人們?cè)儆薪】祻?qiáng)壯的身體。讓數(shù)也數(shù)不清的飛禽再找回自己溫暖的家吧……
環(huán)境的改善與提供離不開全社會(huì)的共同努力,讓我們一起伴著每天時(shí)間的流逝把我們共同生存的環(huán)境——地球“洗洗澡”吧!只需要用紙兩面用,少開私家車而改騎自行車……只要一點(diǎn)點(diǎn),地球因你而改變,趕快行動(dòng)起來吧!
尊敬的各位老師、同學(xué)們:大家好!
想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話:“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí),生命就都結(jié)束了,我也得離開這個(gè)世界而去了?!釔凵畹呐嫾壹s翰西,患了肺炎瀕臨大限時(shí),“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來越乏力的時(shí)候,她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣,隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說時(shí),少年不識(shí)愁滋味,對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然,而正是在人類對(duì)綠色頂禮膜拜,綠色食品,綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱,綠色建筑被人們廣為崇尚的今天,重讀小說《最后一片葉子》,才感悟到,這分明是一個(gè)寓言故事,約翰西的心語,分明是谷世之言,大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力,而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的.教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境,必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?!懊髟滤砷g照,清泉石上流”,讓我們感受清幽;“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”,讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”,讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天,畫船聽雨眠”,讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色,薺麥花開白雪香”,讓我們體味斑斕。雨天,讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天,讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐,澆花草甘露;問候晨曦“你好”,道別月色“晚安”。
偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說過:“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界,存在于自然界?!白匀唬祟愖晕业谋菊?。自然界作為一種客觀存在,它為人類提供了各種物質(zhì)和能量,是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說:”大自然既是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫。"近年來,人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜,隨心所欲,濫伐林木,生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞,各種環(huán)境問題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然,這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告:如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁,而不立即行動(dòng)起來,投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗,最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。為了保護(hù)地球母親,我們需要攜起手來,做力所能及的事。
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召,我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化,校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題,校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的幾多色彩,當(dāng)然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題,其涵義應(yīng)更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,比如,嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍,積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使,我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境,共建綠色校。為了共創(chuàng)綠色校園,我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點(diǎn):
1、立即行動(dòng)起來,關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化,積極參與校園綠化建設(shè)和管理,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,從身邊做起;
2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施,對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭,不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品,特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;
5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí),積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng);
6、勤儉節(jié)約,節(jié)約校園內(nèi)的各種資源,隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇,節(jié)約每度電,節(jié)約每滴水、師生和諧,同學(xué)之間友好相處,語言文明,行為規(guī)范。
8、一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己,將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì),全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?,共建綠色校園,同護(hù)地球母親,讓我們行動(dòng)起來,將綠色作為我們校園生活的主旋律,用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
老師同學(xué)們,早上好!
我認(rèn)為美麗的生態(tài)造就未來,金魚總要懶洋洋地洗幾個(gè)小時(shí)的陽光浴。水草可受不了,一到這時(shí)就哭天喊地。而我,總把身子縮在殼里,蒙頭睡大覺。驕陽似火,酷熱,奇悶,簡直要使我的細(xì)胞由顫抖而炸裂了。忍受,深深深呼吸。
時(shí)間從__年的尾巴上掉到了__年的頭上。我們這個(gè)生態(tài)瓶中沒有什么大變化。太陽,去了還來;空氣,陳年老釀;水,仍舊苦澀。日子像沒有放鹽的蛋炒飯。主人每天都用那雙比我整個(gè)身體還大的牛眼盯著我們看。有時(shí)還把我們的家——這個(gè)生態(tài)瓶放在手上搖一搖,弄得瓶子里天翻地覆、不得安寧。金魚的細(xì)胞分裂速度快得驚人,現(xiàn)在這里有很多小金魚。氧氣好像不多了。胸悶。忍受,深深深呼吸。
水草成天被陽光曬得無精打采,金魚則抱怨水中嗆人的氣味。我呢,總感到很熱,好像生態(tài)瓶被無休止地加熱,這估計(jì)就是什么溫室效應(yīng)吧。氧氣不多了,呼吸急促。水草,那個(gè)輝煌一時(shí)的舞者,已經(jīng)一片一片地凋零?!翱磥硭莼畈婚L了?!苯痿~們幸災(zāi)樂禍。的確,水草的生命在今天或者明天就要停止。他是曬死的?嗆死的?熱死的?這無從說起??傊?,生態(tài)瓶里是金魚們的天下了。
一轉(zhuǎn)眼,又是幾個(gè)晝夜,金魚們也唉聲嘆氣起來,終于一個(gè)個(gè)肚皮朝上了。而我,成天生活在恐懼之中,生怕死神的`陰影哪一天也降到我頭上。食物一天比一天少,我快支持不住了。我不知道鄰居為什么一個(gè)個(gè)都嗚呼哀哉了,但我知道他們面對(duì)死亡的情形。我也快不行了…
漆黑。
絕望。
死的寂靜。
后記:這是一個(gè)發(fā)生在生態(tài)瓶中的故事。何為生態(tài)瓶?是用陽光、空氣、水和簡單的生物組成的一個(gè)群體。文中的群體是一群生活在一個(gè)瓶子里的生物。在這個(gè)群體中有生物鏈。生物鏈中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題,失去一個(gè),往往會(huì)失去成千上百。
星夜,黑色的天幕上綴著點(diǎn)點(diǎn)繁星,大地酣然入睡。仰望浩淼蒼穹,多美、多神奇啊!可是,要是人類再如此肆無忌憚,那么——
毀滅,從植物到動(dòng)物甚至——人!