勞動節(jié)孩子們要知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。下面給大家分享一些關(guān)于勞動節(jié)節(jié)日的演講稿(5篇)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
一年一度的勞動節(jié)又來到了!在此我向同學們和老師們表示祝賀!
五一國際勞動節(jié)簡稱五一節(jié)，在每年的5月1日。它是全世界勞動人民的共同節(jié)日。勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓，是勞動建成了我們美麗的城市。
在勞動節(jié)期間，我建議大家體驗一下爸爸媽媽的辛苦勞動，從家里的家務(wù)事做起。比如說幫爸爸媽媽倒垃圾、擦桌子、洗碗、做飯、洗衣服等力所能及的家務(wù)活。我要幫爸爸媽媽看店，每天給他們送飯，也做一個光榮的勞動人!
最后，我祝大家勞動節(jié)快樂，謝謝大家!
七天的假期已經(jīng)結(jié)束，今天正式上班。這次會議可以說是個“收心會”，主要是對假日期間的有關(guān)工作進行總結(jié)，并對當前的有關(guān)工作進行簡要強調(diào)。
五一假期，大家過的快樂舒心，機關(guān)各方面一切正常，沒出任何問題，這得益于節(jié)前各項工作的扎實開展，也與節(jié)日期間值班的同志認真細致工作是分不開的。節(jié)日期間值班情況，總的來說比較好，各單位值班人員都能做到認真負責，按時簽到，按時交接班，按時上報有關(guān)情況。工委的同志還利用假期，對有關(guān)規(guī)章制度做了進一步的修訂，在這里對他們進行表揚。
鑒于“五一”之前，對糧食直補檢查、安全生產(chǎn)、社會穩(wěn)定、招商引資、林木管護等工作和嚴禁中午飲酒、酒后駕車等紀律已經(jīng)安排和強調(diào)，在這里只對當前需要注意的事項，強調(diào)四點：
一是精神狀態(tài)要調(diào)整到位。今天上班后，一切要恢復正常，各單位、每名機關(guān)干部要按照計劃繼續(xù)做好各項工作。具體要做到“三個到位”，即“工作思路調(diào)整到位、目標責任調(diào)整到位、考核調(diào)整到位”，要把過節(jié)的興奮感和松弛感轉(zhuǎn)化為工作的熱情，以昂揚的斗志和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好當前的各項工作。
二是要認真總結(jié)、扎實工作，全面完成半年工作任務(wù)。今天是5月8號，上半年還剩54天的時間。各單位、每名機關(guān)干部都要對年后所做的工作認真進行梳理、總結(jié)，對照年初制定的目標任務(wù)和上級部門提出的要求，看看完成了哪些工作，哪些還沒完成，今年的工作同去年相比有沒有進步。要明確單位和個人今后這段時間的工作任務(wù)和重點，強化工作措施，在工作落實上下功夫，在工作創(chuàng)新上做文章，不論是鎮(zhèn)黨委、政府中心工作還是業(yè)務(wù)工作都要創(chuàng)出特色，創(chuàng)出水平。
三是抓好《黨政機關(guān)管理制度》的學習、執(zhí)行。經(jīng)過廣泛征求意見和反復討論，修訂后的《稻莊鎮(zhèn)黨政機關(guān)管理制度》以正式文件形式，于節(jié)前印發(fā)到了各單位，希望各單位認真組織人員學習，并嚴格遵照執(zhí)行。
四是實行夏季作息時間。從今天開始，執(zhí)行夏季作息時間。上午的上下班時間不變，還是8:30上班、12:00下班;下午改為2:00上班、5:30下班?；锓客盹堥_飯時間也隨著改為5：30。
散會。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家晚上好!
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。
孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。
當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的.。
我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。
教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
5月1日是國際勞動節(jié)，這是全世界勞動人民自己的節(jié)日。今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下，應(yīng)該怎樣紀念和慶祝這一偉大光輝的節(jié)日呢?
1886年的5月1日，美國的資產(chǎn)階級政府出動大批隊伍和警察，殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動條件而進行的集會斗爭。這說明，工人階級不要說爭取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。把五月一日定為國際勞動節(jié)，就是旨在動員并團結(jié)全世界無產(chǎn)階級及勞動人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實現(xiàn)當家作主的權(quán)利而不懈斗爭。 我國的無產(chǎn)階級和廣大勞動人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，使當家作主的夢想變成了現(xiàn)實，人民成了國家和社會的主人，享有廣泛的民主權(quán)利，以主人翁的精神投入到建設(shè)社會主義的偉大事業(yè)中去。我們的社會主義祖國正呈現(xiàn)出蓬勃生機，煥發(fā)出旺盛活動力，以昂揚的姿態(tài)闊步邁向二十一世紀。
我們——作為跨世紀的一代建設(shè)者和接班人，將責無旁貸地挑起建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重擔，以主人翁的態(tài)度投入到建設(shè)祖國的偉大事業(yè)中去。作為一名中學生，從小就應(yīng)該樹立主人翁的意識，關(guān)心國家大事，熱愛自己的家園，樹立遠大的志向，把自己的前途同祖國的命運結(jié)合起來，使自己成為一個有理想有志氣有抱負有高尚品質(zhì)的人。我們要培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。當然，最重要的還是要努力學習科學文化知識，扎實掌握一技之長，為將來把我國建設(shè)繁榮富強打下良好的基礎(chǔ)!這才是對“五?一”國際勞動節(jié)最好的的紀念。
尊敬的老師，親愛的同學們:
大家好!
今天我們演講的題目是《從舉手之勞做起》。
風和日麗，愜意舒適的五月即將來臨，我們也將迎來又一個五一國際勞動節(jié)!《勞動最光榮》這首歌唱到:“幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造?！笔莿趧幼屍降仄鸶邩牵莿趧幼尰纳阶兞继?，是勞動創(chuàng)造了我們幸福的生活。
那么，作為小學生的我們，應(yīng)該做些什么，來繼承和發(fā)揚熱愛勞動、艱苦奮斗的優(yōu)良品德呢?
海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏說:“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”
有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說:“工錢已經(jīng)給過了”。船主說:“這是感謝補船漏洞的錢”。漆工說:“那是順便補的”。船主說:“當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!”可見，舉手之勞，只是順手就可以辦到的事情，卻發(fā)揮了無窮的力量。
也許我們現(xiàn)在還做不了特別偉大的事情，但我們身邊有許多小事，不用花很多精力，舉手投足之間就可以做好。生活中，我們不隨地亂扔垃圾而是投入就近的垃圾箱;食堂吃完飯后，我們將碗盤收起，放在回收處;教室里，我們主動承擔值日，把教室打掃得窗明幾凈。
課堂上，我們認真聽講，勤做筆記，課下獨立完成作業(yè)，字跡工整。這些都是舉手之勞，卻能表達對他人勞動的尊重，給他人減少麻煩，帶去溫暖，傳播正能量。
在我們開元，“護綠小義工”每周四上午大課間去教室、辦公室回收廢紙，送到綠色驛站整理，保護花草樹木，值日生每天打掃衛(wèi)生區(qū)，維護校園的美麗和整潔;“書報小義工”定期整理圖書角;有的班級利用空余時間組織植樹活動，為世界增添一片綠色;教師節(jié)，我們舉行“當一天小老師”活動，體會老師的辛勤與勞苦。
同學們，仔細想想，回到家里，沒有了老師和同學們的監(jiān)督，你是否還能繼續(xù)踐行“舉手之勞“呢?早晨起床，你是能夠主動疊好被子，整理好床鋪，還是扔給爸爸媽媽?用餐之后，你是能夠承擔洗碗和擦桌子的任務(wù)，還是連句感謝也不說，大搖大擺地跑去看電視?你是否不需要家長的催促，及時完成學校布置的作業(yè)，然后自覺檢查、改錯、整理書包?
其實，“舉手之勞”表面看來微不足道，但它可以由微見著，由小見大。細小的行為舉止往往是一個人素質(zhì)高低的外在反映。窺斑能見豹、小處見真章，一個人的素質(zhì)乃至一個民族的素質(zhì)，也往往能在一件小事上得以彰顯。
同學們，中國有句古話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆呐e手之勞做起，是一種良好的習慣，它督促我們不浪費一分一秒的時間，懂得一寸光陰一寸金;從舉手之勞做起，是一種正確的心態(tài)，它要求我們不好高騖遠，懂得千里之行，始于足下;從舉手之勞做起，是一種優(yōu)秀的品格，它激勵我們不斷完善細節(jié)，成就偉業(yè)。
正如漠視細節(jié)的努力，縱是豪氣沖天，壯志凌云，也難以成就豐功偉績。