關(guān)于夢(mèng)想的初中生國(guó)旗下講話稿范文

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講話稿是為發(fā)言者表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么演講者們應(yīng)如何寫(xiě)好一份講話稿呢?以下是小編整理的一些關(guān)于夢(mèng)想的初中生國(guó)旗下講話稿范文,歡迎閱讀參考。

關(guān)于夢(mèng)想的初中生國(guó)旗下講話稿范文

關(guān)于夢(mèng)想的初中生國(guó)旗下講話稿范文精選篇1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

有很多人說(shuō)夢(mèng)想之所以被稱(chēng)為夢(mèng)想,只是因?yàn)閴?mèng)想是一個(gè)遙不可及的事物,是我們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。但是我卻認(rèn)為夢(mèng)想是和自己息息相關(guān)的東西,時(shí)刻伴隨著我們一路前進(jìn),夢(mèng)想雖然難以企及,但是我們還是可以將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的,只是在我們?cè)谧穳?mèng)的過(guò)程中會(huì)有點(diǎn)困難。

我們不應(yīng)該夢(mèng)想難以企及就選擇放棄自己的夢(mèng)想,夢(mèng)想就算實(shí)現(xiàn)不了,但是自己還是能夠在平時(shí)獲取來(lái)自夢(mèng)想的力量,讓自己的人生更加有希望。在我的心中一直有一個(gè)我沒(méi)有說(shuō)出口的夢(mèng)想,那就是在多年以后,自己可以成為一名平凡的教師。

我有一個(gè)夢(mèng)想,首先讓我們想起了偉大黑人馬丁路德金的那一篇著名演講稿,仿佛他的一生都在為自己的夢(mèng)想努力,最后還因?yàn)樽约旱膲?mèng)想奉獻(xiàn)出了自己的生命,但是我想他最后肯定還是不會(huì)否定自己的夢(mèng)想,因?yàn)槟遣粌H僅是他一個(gè)人的夢(mèng)想,同樣也是所有黑人的夢(mèng)想。所以在追夢(mèng)的過(guò)程中,我們總是會(huì)犧牲掉很多的東西,但是我們不應(yīng)該害怕付出和犧牲就放棄了自己夢(mèng)想,我們應(yīng)該始終將夢(mèng)想保持在自己的心中,時(shí)?;叵胍槐椋屪约旱男闹谐錆M奮斗的希望。

我知道我如果現(xiàn)在放棄自己教師夢(mèng)的追逐,自己在多年以后從事另一個(gè)職業(yè)的時(shí)候,在那個(gè)時(shí)候肯定會(huì)感到無(wú)比的惋惜。所以為了不讓自己在多年以后,為自己的決定后悔,自己在此時(shí)就應(yīng)該開(kāi)始對(duì)自己夢(mèng)想的追逐。自己有這個(gè)教師夢(mèng)的時(shí)候,還是自己上小學(xué)的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候只是覺(jué)得老師只是一份很輕松的工作,自己如果從事老師這份職業(yè),自己肯定不會(huì)工作的很辛苦。但是隨著自己年齡的增長(zhǎng),自己也可以體會(huì)到老師背后的艱辛,也逐漸的明白了老師這份職業(yè)的偉大,自己并沒(méi)有因最初的想法破裂而放棄了自己的教師夢(mèng),反而是在心中更加認(rèn)定了自己的這個(gè)夢(mèng)想。我認(rèn)為自己一直是一個(gè)固執(zhí)的人,認(rèn)定好自己想要做的事情后自己就絕對(duì)不會(huì)再放棄,一直到自己是真的看不清任何希望。

自己現(xiàn)在離自己的教師夢(mèng)還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),遠(yuǎn)到自己好像看不清這現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間距離,但是自己卻不會(huì)因?yàn)檫@遙遠(yuǎn)的路途,就放棄踏上這次的夢(mèng)想之旅。我想夢(mèng)想之所以被稱(chēng)為夢(mèng)想,就是因?yàn)殡m然它非常的難以的企及,但是我們?nèi)匀粸樗?,為它拼搏吧。我有一個(gè)非常平凡的夢(mèng)想,那就是在自己多年學(xué)成歸來(lái)之后,自己將會(huì)是三尺講臺(tái)上一名普通的教師。

關(guān)于夢(mèng)想的初中生國(guó)旗下講話稿范文精選篇2

老師們,同學(xué)們:

夢(mèng)想是我們?nèi)松缆飞系闹改厢?,給陷入迷霧的人們引導(dǎo)方向;夢(mèng)想是路,引導(dǎo)你到黎明;夢(mèng)想是風(fēng)浪的小船,帶領(lǐng)著你到達(dá)成功的彼岸……有了夢(mèng)想,生活才有方向,學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,人生才有價(jià)值。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位卓越的警察。在四年級(jí)的時(shí)候,一次期末體育考試上,我考得全優(yōu),我我樂(lè)得合不攏嘴,頓時(shí),當(dāng)警察這個(gè)崇高的夢(mèng)想就在我心中萌發(fā)。

一篇膾炙人口的文章能夠給人帶來(lái)無(wú)盡的想象,帶來(lái)愉快的心境。唯美的文章讓人們讀了以后,那些犯錯(cuò)的人能夠驚醒,那些空虛的人能夠充實(shí),那些無(wú)聊的人能夠找到樂(lè)趣。

我單純認(rèn)為,鍛煉身體,就能當(dāng)警察。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí),我才發(fā)現(xiàn)自我是幼稚的。要想當(dāng)一名卓越的警察,就必須要努力。要與人為善,樂(lè)于助人。更要學(xué)會(huì)觀察生活,有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。好好學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)。我枯燥了,我苦惱了,我堅(jiān)持不下去了,但我想到父母的鼓勵(lì),想到堅(jiān)持就是勝利,我又起勁了。我應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,做出生活的一點(diǎn)一滴。

可是,我明白做一位卓越的警察并不容易,不但要有天賦、靈性,深深的文學(xué)功底,還要有不怕困難不怕失敗的精神。但我堅(jiān)信:只要功夫深,鐵杵磨成針。

寒冷的冬天過(guò)去了,一層層厚雪融化了,萬(wàn)物復(fù)蘇的春天也來(lái)臨了,我相信我那夢(mèng)想的種子會(huì)頑強(qiáng)拼搏,也會(huì)像我一樣不會(huì)像暴風(fēng)雨低頭,它會(huì)開(kāi)出鮮艷的花朵,到那時(shí)候我的夢(mèng)想也會(huì)實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于夢(mèng)想的初中生國(guó)旗下講話稿范文精選篇3

老師們,同學(xué)們:

在生活中有很多人,也有很多的夢(mèng)想。你的夢(mèng)想是什么呢?是當(dāng)一名工程師?是當(dāng)一名教師?還是當(dāng)一名白衣天使?還是什么呢?

張海迪說(shuō)過(guò):每個(gè)人的生命都像一只船,夢(mèng)想是船的帆。如果一只船在海風(fēng)中迷失了方向,可是只要有帆,它還能夠浮在海面上的,如果沒(méi)有帆呢,那就可想而知了后果將不堪設(shè)想。每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想,當(dāng)然我也不例外。如今社會(huì)上還有許多的犯罪分子,需要人遏制他們。說(shuō)到這兒,你們猜出我的夢(mèng)想是什么了嗎?我告訴你們吧,那就是當(dāng)一名英姿爽爽的女警察。你們必須會(huì)問(wèn)—為什么要當(dāng)警察呢?我們此刻生活不受犯罪分子的干擾,你們明白是誰(shuí)讓我們的生活如此的安寧嗎?那就是我們親愛(ài)的人民警察呀!我想當(dāng)一名出色的警察,當(dāng)一名懲惡揚(yáng)善的人民警察。我不是看上他們那令人羨慕的警服,而是想盡我的一份力量來(lái)維護(hù)祖國(guó)的安寧。如果我是一名警察,我就能夠和我的戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn),將犯罪分子繩之以法,不讓他們逍遙法外,這樣他們就沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)干擾人們的完美生活了。

我深深地明白,我和夢(mèng)想的距離是那么遙遠(yuǎn),但我不會(huì)氣餒的。人們不是常說(shuō)—學(xué)海無(wú)涯嗎。我們的生命是有限的,可是知識(shí)是無(wú)限的。怎樣才能學(xué)好呢?我想,只要我們努力去學(xué),總比沒(méi)努力去學(xué)的有見(jiàn)識(shí)多,也不會(huì)給自我留下遺憾。

人們常說(shuō):失去金錢(qián)的人失去不多,而失去勇氣和健康的人失去很多。如果一個(gè)人失去了勇氣,有什么事也不敢去應(yīng)對(duì),那有什么用呢。如果失去健康的體魄,又怎能去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想呢。所以,我要樹(shù)立好勇氣,鍛煉好身體,積累好知識(shí)本領(lǐng),我才能夠健康而又大膽地去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,難道不是嗎?

關(guān)于夢(mèng)想的初中生國(guó)旗下講話稿范文精選篇4

親愛(ài)的教師、同學(xué)們:

大家好!

我今日演講的題目是《我的夢(mèng)想》。

小時(shí)候,我曾有過(guò)無(wú)數(shù)完美的夢(mèng)想。無(wú)論是當(dāng)飛行員還是當(dāng)醫(yī)生,無(wú)論這些夢(mèng)想是否現(xiàn)實(shí),它們成為了我生命旅程中最完美的點(diǎn)綴。我要努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),我要成為最勤奮最堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)人!

如今我的夢(mèng)想是當(dāng)一名玩具設(shè)計(jì)師??此坪軟](méi)出息的夢(mèng)想?yún)s一向得到爸媽的支持。在書(shū)籍和玩具的陪伴下,我歡樂(lè)幸福地成長(zhǎng)著。我最喜歡拼裝、改裝玩具。我把玩具歸類(lèi)、反復(fù)改裝,讓它們?cè)谖异`動(dòng)的手指下變成各種造型的飛機(jī)、輪船、汽車(chē)。很多時(shí)間我都陶醉在自我改裝設(shè)計(jì)的各種玩具中不能自拔。家中的兩個(gè)沙發(fā)和沙發(fā)附近的地盤(pán)全被我的各種玩具占領(lǐng)。學(xué)習(xí)勞累時(shí)、心境不佳時(shí)、需要靈感時(shí),那里就是我的天堂,玩具就是我親密的伴侶。我的喜怒哀樂(lè)總和玩具有關(guān),它們帶給我無(wú)數(shù)完美的童年回憶。

我要當(dāng)一名玩具設(shè)計(jì)師,我要讓我設(shè)計(jì)出的玩具與眾不一樣,我要讓它們給更多的小朋友帶來(lái)歡樂(lè),讓他們自信、開(kāi)心、幸福地成長(zhǎng)。我不會(huì)把設(shè)計(jì)玩具當(dāng)成賺錢(qián)的工具,因?yàn)橥婢咴O(shè)計(jì)也是一門(mén)藝術(shù)。我要揣摩孩童的內(nèi)心,走進(jìn)他們的世界,讓他們?cè)谕婢咧袩o(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng),讓他們的童年五彩斑斕,讓他們?cè)谕婢叩氖澜缰锌吹秸?、看到善、看到美!那時(shí),我會(huì)為自我是孩子們的偶像而榮幸。

要當(dāng)好一名玩具設(shè)計(jì)師,必須有變通思維、邏輯思維、立體思維,美術(shù)思維,所以我要把每一個(gè)科目都學(xué)好,就像萬(wàn)丈高樓從地起。我要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我要腳踏實(shí)地,我要鍥而不舍,用汗水、用淚水證明我的夢(mèng)想不是亂想、不是空想!

為夢(mèng)想,做一個(gè)勤奮堅(jiān)強(qiáng)的巴蜀人!

關(guān)于夢(mèng)想的初中生國(guó)旗下講話稿范文精選篇5

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我們都知道,夢(mèng)想是人類(lèi)走向成功的助推器。夢(mèng)想不同,人生也許也會(huì)不同,但是,又有多少人確切地?fù)碛幸粋€(gè)夢(mèng)想;又有多少人真正地為著自己的夢(mèng)想而奮斗過(guò)?

今天,我也將分享我自己的夢(mèng)想。在我眼里,這是一個(gè)令我自豪卻又并不容易實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)——成為一名中國(guó)畫(huà)畫(huà)師。

我喜歡中國(guó)畫(huà)(即國(guó)畫(huà))。記得我七歲那年,第一次走進(jìn)那個(gè)充滿古風(fēng)古韻的教室;第一次陶醉在墨香中;第一次拿起畫(huà)筆,使沾墨的筆尖輕輕地在宣紙上細(xì)細(xì)流過(guò)。如果說(shuō)魯迅的樂(lè)土在平橋村,那么國(guó)畫(huà)教室就是我的樂(lè)土!

雖然我并不能說(shuō),自己能夠像那些大藝術(shù)家把國(guó)畫(huà)作為自己生命的一部分,但是國(guó)畫(huà)已成為我生活中必不可少的一部分。每個(gè)星期六上午,我都會(huì)參加國(guó)畫(huà)興趣班。每當(dāng)歷經(jīng)周一到周五學(xué)習(xí)的疲勞,一進(jìn)國(guó)畫(huà)教室,聞著墨香、握著畫(huà)筆,只顧著專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà),疲勞便煙消云散。

那我究竟是為什么把國(guó)畫(huà)當(dāng)作自己的夢(mèng)想呢?我想感謝我的國(guó)畫(huà)老師x老師,他和藹可親,侃侃而談。他不僅僅教我們畫(huà)畫(huà),還教我們?yōu)槿颂幨?,在學(xué)習(xí)之余,也與我們談歷史、講齊白石、講石濤、講吳道子。他與我們說(shuō),畫(huà)畫(huà)不是為了追名逐利如此簡(jiǎn)單,更是為了心靈的愉悅;用畫(huà)來(lái)告訴內(nèi)心深處的自己活在這個(gè)世上的意義,什么是自己的價(jià)值。所以繪畫(huà)在我心中播下成長(zhǎng)的種子,與我一起成長(zhǎng)。

同樣,我也為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而跨出了微小的一步,無(wú)論有事沒(méi)事,我都堅(jiān)持畫(huà)畫(huà),_藝術(shù)院的幾乎每一場(chǎng)畫(huà)展我都去參觀;我也在幾年前就去參觀過(guò)西湖邊的中國(guó)美院,欣賞大師級(jí)的作品,領(lǐng)略其中的意境。功夫不負(fù)有心人,就在今年三月份,我順利通過(guò)了_市藝術(shù)特長(zhǎng)生小B級(jí)國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)考試,將進(jìn)行下一步測(cè)試。

夢(mèng)想是人生的指路燈,是燈塔。如果沒(méi)有夢(mèng)想,我們就像是一葉小舟迷失了方向,不知何去何從,終將迷失在命運(yùn)的.大海里。在這里我希望大家,能找到并抓住自己的夢(mèng)想,奮勇前行,點(diǎn)亮未來(lái)。

我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于夢(mèng)想的初中生國(guó)旗下講話稿范文精選篇6

親愛(ài)的同學(xué)們:

在這個(gè)演講開(kāi)始之前,先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,你們有夢(mèng)想嗎?你們當(dāng)中有誰(shuí)認(rèn)為自己的夢(mèng)想是與眾不同的?首先什么是夢(mèng)想,我覺(jué)得我包括在座所有人都不能說(shuō)出青春中的夢(mèng)想是什么,因?yàn)槲覀兾磭L感受到。每個(gè)人的夢(mèng)想都是受人尊敬的,因?yàn)閴?mèng)想是一個(gè)神圣的東西,他是每個(gè)人奮斗的目標(biāo),是人們力量的來(lái)源。

當(dāng)我八歲時(shí),我想當(dāng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人??墒锹匕l(fā)現(xiàn),這是不切實(shí)際的,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)人是偉大的,是需要用實(shí)力來(lái)證明的,所以我變得有些失落,根本弄不明白,我是為了什么而學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一種方式,以讓自己變得更有學(xué)問(wèn)、更有修養(yǎng),使自己獲得別人的尊重。而如今的我明白了,學(xué)習(xí)不是一種磨難,而是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必經(jīng)的過(guò)程。你們都有夢(mèng)想,只不過(guò)你們不知道學(xué)習(xí)與夢(mèng)想的關(guān)系。你們總是覺(jué)得自己在為別人工作,又是一個(gè)死跑龍?zhí)椎?,但是我要告訴你們,在這個(gè)世界上每個(gè)人都是主角,都有能力來(lái)改變這個(gè)世界。

在夢(mèng)想的道路上,你可能會(huì)有所畏懼。沒(méi)有關(guān)系,你可以停下來(lái)稍作休息,但是你們不能往后退,因?yàn)槟銈內(nèi)绻藚s了,便會(huì)越來(lái)越迷茫。青春短暫,我沒(méi)有一天用來(lái)抱頭痛哭,我只能不斷地向前。

每個(gè)階段都有一個(gè)夢(mèng)想,我們?nèi)缃竦膲?mèng)想是好好地生活。清華北大,算不上夢(mèng)想,這只是學(xué)習(xí)路上的目標(biāo)。沒(méi)有人能逃過(guò)成長(zhǎng)?!躲y河補(bǔ)習(xí)班》中的馬飛,一個(gè)平庸的學(xué)生最后變成一名宇航員。學(xué)校中的主任都認(rèn)為煤球無(wú)論如何也變不了鉆石,可是他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,將夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。其中的道理讓我們深思:不試試,怎么知道自己不行,人活著不就是為了試一試嗎?你不試試,這一生過(guò)得又有什么意義呢?夢(mèng)想很大,很極致,很閃耀,不要在夢(mèng)想中迷失自我,讓美好成為現(xiàn)實(shí),實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

同學(xué)們,請(qǐng)相信吧。我們所經(jīng)歷的是不一樣的青春??雌饋?lái)再相似的葉片,都有不一樣的脈絡(luò)與紋理。在青春中,夢(mèng)想真的很重要,請(qǐng)珍惜它,不要讓它留下遺憾。

關(guān)于夢(mèng)想的初中生國(guó)旗下講話稿范文精選篇7

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

夢(mèng)想,對(duì)于我是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,就好象是一幅畫(huà),從出生起,就每天看著它,卻在驀然之間發(fā)現(xiàn),它的內(nèi)涵其實(shí)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。

夢(mèng)想其實(shí)分很多種,一種,是大海彼岸的絢爛花海,需要我們付出長(zhǎng)時(shí)間、甚至是一生的努力去追求,那是一個(gè)人存在于這世界上的真正意義,或者說(shuō):一個(gè)人存在于這世界上的印記,就是他這一生追求夢(mèng)想走過(guò)的道路。而另一種,則是追求一生夢(mèng)想道理中的里程碑,一個(gè)踏腳石,它相比前一種夢(mèng)想要真實(shí)的多,也要容易實(shí)現(xiàn)得多。但,我堅(jiān)信,如果一個(gè)人只滿足于追逐眼前的小小里程碑,而放棄了那彼岸花海,那么,他是不會(huì)有大成就的。

那么,我的第一種夢(mèng)想,到底是什么呢?我依舊忘不了那個(gè)舞臺(tái)上的小小身影,如同一支桃花,在三月的陽(yáng)光下盛放。我不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,因?yàn)槲也荒芊攀謴那?,盡管一次一次給自,但是仍然不能將從前的輝煌拋棄,那時(shí)一個(gè)擱淺在礁石上的夢(mèng)想,那三個(gè)占據(jù)了我腦海5年的字—主持人。

此刻,我不想炫耀往日的成功,我只想說(shuō),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的。當(dāng)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距越來(lái)越遠(yuǎn),那種心痛,不是可以用徹骨來(lái)形容的。大概在2年級(jí)吧,一次偶然中的偶然讓我成為了學(xué)校主持人,成為了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn),讓我,離主持人的夢(mèng)想仿佛近在咫尺,只是,咫尺天涯。隨著主持次數(shù)的增加,我也漸漸飄飄然起來(lái),到了5年級(jí),我似乎已經(jīng)滿足了,滿足于我那些小小的“成就”,開(kāi)始不去努力練習(xí),只安穩(wěn)于等待下一次主持任務(wù),當(dāng)終于有一天發(fā)現(xiàn)有人已經(jīng)超過(guò)自己,我才有些慌了,不過(guò),可笑的是,我醒悟得太晚了,我已經(jīng)畢業(yè)了。

我人生大海一端的彼岸花海不見(jiàn)了,代之的是遺篇蒼茫的白霧,遮住了前進(jìn)的路,沒(méi)有夢(mèng),沒(méi)有奮斗的目標(biāo),我在追逐夢(mèng)想的旅程中走過(guò)了迷茫的一段路。

我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于夢(mèng)想的初中生國(guó)旗下講話稿范文精選篇8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

小時(shí)候不懂事的我總愛(ài)胡思亂想——我以后做什么好呢?“明星”?“醫(yī)生”?不不我都不想。現(xiàn)在我才知道我想做一名普普通通的老師,你們一定認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想很渺小吧!可是在我的心中這個(gè)職位是多么偉大!

老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。老師,這幾個(gè)字是多么簡(jiǎn)單,但是含義多深她教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),讓我們從一個(gè)小小的花骨朵,變成了一朵開(kāi)放的花朵,這個(gè)職位多么令人驕傲!

每當(dāng)我聽(tīng)到“老師”這個(gè)詞就如沐春風(fēng)了,以前的我本以為做一位老師是多么簡(jiǎn)單,可現(xiàn)在的我不覺(jué)得,老師是那么辛苦,一天要做許許多多的事情,但是老師看見(jiàn)學(xué)生們得了優(yōu)異的成績(jī),心中一定在想:這也值了!

雖然這個(gè)前途海洋,不能全無(wú)風(fēng)波,但我充滿信心,我有信心沖破各個(gè)難關(guān),去追求我的理想,實(shí)現(xiàn)我的理想!我相信別人可以,以后的我也一定可以!我特別想做一名山區(qū)的老師,雖然那很窮,但是我就應(yīng)該更有職責(zé)去教他們學(xué)習(xí),讀書(shū)。假如我以后真是老師,我要散發(fā)我全部的熱情,每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余,我將成為他們的朋友。打球、聊天,是件非常開(kāi)心的事。我才不會(huì)戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗,站在高處俯視我的學(xué)生,我覺(jué)得我和他們之間是平等的。

如今我已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生了,已經(jīng)步入中學(xué)的殿堂;如今的我,已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我,對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法。可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不變,但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè),做什么工作,對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變,那就是,要從小事做起,總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人!

最后我還要說(shuō)一句“老師您辛苦了!謝謝您給我們的知識(shí)!謝謝您愿意把什么都不懂的小孩子,教成有知識(shí)的小學(xué)生,謝謝您給我們的一切!”

謝謝大家!

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