親愛的老師,同學(xué)們:
短暫而又愉快的寒假生活已結(jié)束,我們滿懷希望與信心,再次聚會(huì)在我們可愛的校園中。
馬年,一個(gè)新的開始,同學(xué)們對(duì)寒假生活也許都非常地留戀,可新的學(xué)期在等待著我們?nèi)韴?bào),去挑戰(zhàn)。把心收回來(lái),做好充分的準(zhǔn)備,來(lái)迎接新的學(xué)期吧!
回顧過(guò)去,耕耘收獲,我們倍感欣慰:展望未來(lái),任重道遠(yuǎn),我們豪情滿懷。正所謂:新學(xué)期,新氣象。對(duì)于10級(jí)的學(xué)第學(xué)妹們來(lái)說(shuō),我們更需要披荊斬棘,奮然前行,給他們做好榜樣。因?yàn)檫@一學(xué)期的努力尤為重要,它對(duì)我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)有至關(guān)重要的作用,而對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō),也是如此。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我們只有付出了,才會(huì)有收獲。
與此同時(shí)我們也不應(yīng)對(duì)過(guò)去取得的成績(jī)沾沾自喜,更不要對(duì)過(guò)去的失意懊惱不已。新學(xué)期就應(yīng)該有一個(gè)新的開始,新的面貌,信心十足的邁出自己全新的步伐。將過(guò)去舍掉,一切從零開始,向著自己的目標(biāo)勇往直前。我們不要畏畏縮縮,瞻前顧后,我們應(yīng)在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存,在逆境中譜寫人生樂章。正如一位哲人所說(shuō):對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人,信心是命運(yùn)的主宰!
學(xué)校是我們的大家園,為了我們的學(xué)習(xí),老師們做了巨大的貢獻(xiàn)。此時(shí)此刻,相信每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情,因?yàn)槊總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20__這個(gè)美好的春天,把理想化為宏圖,把計(jì)劃付諸行動(dòng),蕩起理想的雙槳,與學(xué)校同舟共濟(jì),破浪前行,展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采,奉獻(xiàn)青春的智慧。我們要把眼光放在明天,把立足點(diǎn)放在今天,所以,讓我們好好學(xué)習(xí),好好努力吧!
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
司馬遷曾在《史記》中這樣寫道:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,遂成《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說(shuō)難》《孤憤》……”。這就告訴我們:人生路上多艱險(xiǎn),只中有敢于奮斗的人,才能成就一番偉業(yè)。
條條大道通羅馬,但不管你選擇的是哪一條路,都不可能一帆風(fēng)順,其間總會(huì)有些坎坷和不平。但有挫折并不可怕,挫折與不平并不是阻礙你成功的絆腳石。相反,它們是你成功路舊的里程碑。因?yàn)橹挥性诶щy中奮進(jìn),在挫折中挺立的人才會(huì)取得最后的成功。
人生路上多險(xiǎn)阻,但這并不意味著你不能取得成功。一個(gè)有能力的人在逆境中創(chuàng)造的業(yè)績(jī)要比順境中多得多。正如人們所說(shuō)的跳起來(lái)摘到的蘋果要比站立在梯子上摘到的蘋果香得多。因?yàn)橹挥腥松缆飞系目部篮痛煺鄄拍芗て鹚麄兊亩分?。從而一鼓作氣,乘風(fēng)破浪,駛向成功。
歷史上大凡有成就的人的人生道路都不是一帆風(fēng)順的,都是曲曲折折的。李白身負(fù)經(jīng)綸濟(jì)世之才,但不受重用,被趕出朝庭;蘇軾因正直進(jìn)言而被貶;李煜生長(zhǎng)于國(guó)破家亡的環(huán)境中……這些人雖處于坎坷的人生中,但卻都能流芳百世,這不僅僅是由于他們才華橫溢,更是由于他們?nèi)松缆飞系牟恍遥炊删土怂麄兪碌恼粽羧丈稀?/p>
美玉雖好,但若不經(jīng)過(guò)雕琢,終不成器。人雖有才,但若不經(jīng)過(guò)磨礪,便不能放盡光芒。磨礪從何而來(lái)?不用說(shuō),定是來(lái)自于人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,曲曲折折。假如李白沒有被罷出長(zhǎng)安,他會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的感受嗎?假如蘇軾沒有被貶黃州,他會(huì)寫出“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”嗎?假如李煜一生都穩(wěn)坐江山,太平相安,他會(huì)有“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的無(wú)盡憂愁嗎?我想是不能的,人生之路如果沒有風(fēng)雨又怎能見彩虹呢?
人生路上挫折多,但只要我們敢于去走,敢于去拼搏,成功一定是我們的。
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
人生是一條路,漫長(zhǎng)而曲折;人生是一條河,澎湃而洶涌;人生是一首曲,悅耳而動(dòng)聽。人生是一道彩虹,五彩繽紛!
“我感到非常幸運(yùn),因?yàn)槲业膬蓚€(gè)手指還能動(dòng),對(duì)了,我還有我所愛的人和愛我的人。我并不憎恨命運(yùn),我要感謝命運(yùn)!”聽著霍金的這一番話,我心里涌起無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的感動(dòng)!我佩服霍金,一個(gè)患了曼德雷庭癥的病人,竟如此的笑對(duì)人生!霍金,在面對(duì)全身肌肉硬化厄噩,他沒有哭著數(shù)著自己所剩的日子,而是笑著投身于各種各樣科學(xué)研究,實(shí)踐。他為了探求一個(gè)真理,每天坐在輪椅上廢寢忘食的研究。一個(gè)遭受的苦難比山龐大的人,因?yàn)樾?duì)坎坷,一躍成為了一代偉大的輪椅大師,抒寫了一個(gè)富有傳奇色彩的命運(yùn)!
提起貝多芬,大家肯定不陌生,不僅僅因?yàn)樗侵麡非睹\(yùn)交響曲》的作者,更是因?yàn)樗遣磺\(yùn),頑強(qiáng)抗?fàn)幟\(yùn)的精神所折服!
在貝多芬慢慢失聰黑暗的那段時(shí)期,貝多芬沒有停止對(duì)音樂的狂熱追求,繼續(xù)潛心創(chuàng)作。知道完全失聰,還用骨傳導(dǎo)的方式繼續(xù)唱作。一直到死去。
貝多芬、霍金的命運(yùn)是悲慘的,也是幸運(yùn)的!他們?cè)诿鎸?duì)坎坷,他不屈不撓,因?yàn)樗麄冃闹杏兄档盟麄冏非蟮睦硐?。他們沒忘,沒忘上帝在關(guān)上他們的門時(shí),會(huì)給他們開一扇窗,正是這種信念,促使了他們一次次抗?fàn)幟\(yùn)!
面對(duì)人生的坎坷,我們無(wú)從可逃。有的只是笑對(duì)人生,有的只是抗?fàn)幟\(yùn)。懷揣著未來(lái)的希冀,背上頑強(qiáng)信念的行囊,騎著理想之馬,揮鞭開始啟程,路上春色正好,天上太陽(yáng)正晴!
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好。
今天我演講的題目是《堅(jiān)持不懈,持之以恒》。
學(xué)習(xí)的成敗很大程度上是考驗(yàn)?zāi)闶欠裼袌?jiān)韌不拔的意志和持之以恒的精神,的確,從開學(xué)到現(xiàn)在,我們頑強(qiáng)克服了一個(gè)又一個(gè)困難,逐漸適應(yīng)了高中生活,緊張而有序的生活節(jié)奏讓我們每天都有收獲,每天都離成功更進(jìn)了一步。
可是最近我們卻發(fā)現(xiàn),在臨近放假之際,一些同學(xué)開始了寒假倒計(jì)時(shí),學(xué)習(xí)上和行為上都有了懈怠應(yīng)付的跡象,無(wú)法安下心來(lái),我們可以看到,有些同學(xué)學(xué)習(xí)懶懶散散,上操松松跨跨,行為拖拖拉拉,這些同學(xué)都出現(xiàn)了假前綜合癥,也就是說(shuō),盼著放假,對(duì)自己的要求松懈了下來(lái)。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,一日曝,十日寒,是什么事情也辦不成的,漫漫人生長(zhǎng)路,三個(gè)春秋的高中生涯,沒有堅(jiān)持下來(lái)的信念,誰(shuí)又敢向前方學(xué)習(xí)道路上的困難挑戰(zhàn)而毫不退縮,誰(shuí)又能堅(jiān)定地抱著自己的夢(mèng)想,苦苦追求,永不放手!同學(xué)們,我們要自己做自己的主人,扔掉惰性,沖刺到最后一秒!
讓我們用“行百里者半九十”的古語(yǔ)作警鐘,有心中富麗堂皇的理想作動(dòng)力,有學(xué)校嚴(yán)格的規(guī)章制度作指引。我們,有什么理由在書山跋涉和成人成才的過(guò)程中放慢前進(jìn)的腳步呢?
所以,同學(xué)們,讓我們?cè)诤偾斑@不到一個(gè)月的時(shí)間里,真正做到“堅(jiān)持不懈,持之以恒”。
讓我們一如既往地學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。
讓我們繼續(xù)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待以考代練。
讓我們把空閑時(shí)間用于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)。
讓我們以更加嚴(yán)格的要求來(lái)規(guī)范自己的行為。
讓我們以更加誠(chéng)實(shí)的態(tài)度來(lái)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
因?yàn)閳?jiān)持就是勝利,
誰(shuí)笑到最后,誰(shuí)才笑得最好。
親愛的老師,同學(xué)們:
在國(guó)慶長(zhǎng)假里,我細(xì)細(xì)品味了《與美同行》這本書,它給我留下了深刻的印象。這本書是由浙江人民出版社出版。
在一個(gè)個(gè)“與美同行”的故事中,讓我最有感悟的是《練習(xí)走鋼絲》這個(gè)故事。故事講述了雜技團(tuán)來(lái)的新弟子,在練習(xí)走鋼絲的時(shí)候,沒走幾步就掉下來(lái),最后他沮喪地坐在地上,師傅說(shuō)要面帶微笑地走,總有一天你會(huì)忘記這根鋼絲的存在,走得就比別人要穩(wěn)了。幾年的刻苦練習(xí)后,弟子真的可以在鋼絲上穩(wěn)穩(wěn)行走了。
讀了這個(gè)故事讓我明白了:這位弟子最終能在鋼絲上穩(wěn)穩(wěn)地行走的原因是什么?是他學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,微笑面對(duì)挫折。
讀著這位弟子的故事,讓我不由地想到了《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。海倫在幼年時(shí)期被一場(chǎng)突如其來(lái)的急性腦充血蒙住雙眼,堵住耳朵,塞住嘴巴。就在海倫六歲的時(shí)候,莎莉文老師來(lái)到了她的身旁。打這以后,老師改變了海倫的生活,教會(huì)了她用唇語(yǔ)說(shuō)話,在戶外給她上課,帶她旅游……海倫在莎莉文老師的幫助下,經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,哈佛大學(xué),取得了優(yōu)越成績(jī)。海倫·凱勒一生取得了那么大的成就,就源于她有一顆堅(jiān)定的心。
想著,讀著,讓我又想到二十世紀(jì)八十年代的“奇女子”新鳳霞。為什么被人稱為奇女子呢?當(dāng)我了解了她的生活經(jīng)歷時(shí),我的心被震撼了:為了練好嗓子她都是黑著天,頂著星星去,出了太陽(yáng)才回來(lái);為了提升演技,甘演配角……面對(duì)這些故事,歷歷在目,讓人揮之不去……
她們的成功,驗(yàn)證了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的深刻道理。想到這里,我不禁低下了頭。平時(shí)我遇到了問題,總想逃避。實(shí)在沒辦法只好硬著頭皮,板著臉孔,翹著嘴巴,十分不情愿地去做,結(jié)果可想而知。遇到感興趣的,則三天打魚,兩天曬網(wǎng),從來(lái)都不精益求精、孜孜不倦。因此導(dǎo)致自己積淀不厚,胸襟不開闊……
他們的故事,無(wú)疑是給我的心靈帶來(lái)光明,讓我知道什么是堅(jiān)持,也讓我知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能成功”的含義!
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
成功是什么?成功是經(jīng)歷風(fēng)雨后取得的勝利。成功是什么?成功是經(jīng)歷挫折后獲得的榮耀。成功是什么?成功是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻后得到的輝煌。而我,曾經(jīng)也獲得過(guò)一次小小的成功。
那是我五歲的時(shí)候,爸爸給我買了一輛嶄新的自行車,我愛不釋手。第二天,爸爸媽媽帶著我,還有我那滿懷信心的好心情,一起來(lái)到操場(chǎng),爸爸推著自行車,沖我一笑“上吧!”我早已迫不及待了,圍著操場(chǎng)就是兩周,可把我高興壞了。
可是卻累壞了在后面推著自行車的爸爸,看著氣喘吁吁的爸爸,也覺得自己應(yīng)該找到感覺了,便讓父親放手,可爸爸一放手,我就像是被施了魔法似的,四腳朝天地重重地摔在了地上。“啊——,可真疼?。 蔽矣行﹩蕷饬?。但又想起那句:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!”
于是,我站了起來(lái)。第二次,我小心翼翼地踏上踏板,手輕輕地握在了扶手上??墒遣艣]走多遠(yuǎn),又重重地摔在了地上。看著被沙子磨破皮的膝蓋,看著快溢出絲絲鮮血的手掌,我的眼眶終于忍不住蓄滿了淚水。這時(shí),耳邊似乎響起了爸爸的聲音:“加油,孩子,有志者事竟成,我相信你一定可以的!”對(duì),我相信我一定可以的,我在心里默默的給予自己鼓勵(lì)。一次又一次,可是卻屢屢失敗,終于,在最后一次,我成功了!
我最后一次騎了上去,這時(shí),小鳥伴隨著我,太陽(yáng)照耀著我,小樹守護(hù)著我,爸爸的話語(yǔ)在我的身邊鼓舞著我,想要成功的自信心推動(dòng)著我,在這種激勵(lì)下,我快速前進(jìn)著,為了成功,我努力前進(jìn)著。
在這次經(jīng)歷過(guò)后,我知道了“成功”這一在生活中平凡的字眼,卻是如此的艱難曲折。想獲得成功,要經(jīng)歷多少磨難與艱辛??墒浅晒?,也許不是最寶貴的,最寶貴的是成功背后永不服輸?shù)男拍睢J浅晒Ρ澈髨?jiān)持不懈的精神!
這件事情,令我至今難以忘懷……
我的演講完畢。
謝謝大家!