學校校長實行公平、公正、公開地競爭上崗,這是教育深化人事制度改革的重大舉措。下面是中學校長競聘演講稿,希望小編整理的對你有用,歡迎閱讀:
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
大家好!
我今天之所以來參加這次競聘活動,原因有這么三點:首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞,勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點是參加工作15年來,我一邊上課,一邊參與學校管理,從最初的團委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長,積累了一定的管理經(jīng)驗,所以有信心參加這次競聘活動。
市××中學處在人口相對稠密、人杰地靈的××鎮(zhèn)。××鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好,離市區(qū)比較遠,加上附近的茶店鄉(xiāng),五龍鎮(zhèn),南村的部分村落,人口超過20萬,所以說,××中學有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū),學生、家長的擇校觀念有所改變,學生紛紛到市區(qū)求學,還有些成績好的學生流失到外地市,這導(dǎo)致××中學學生的生源減少、質(zhì)量下降,老師的教學熱情受到打擊,前景擔憂。
假如我是××中學校長,我要牢牢記住兩個詞、四個字:“管理”,“質(zhì)量”。做到以人為本,讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了,教育質(zhì)量就上去了,不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量;相反,教育質(zhì)量抓上去了,管理就變得相對容易了。當然,歸根到底還是要抓管理,做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。
管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是××中學校長,我首先注重的是對教師的管理,我要尊重和信任教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”,提升教師的價值;將“學習、激勵”納入學校管理,加大師資建設(shè)力度,引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展,提高教師隊伍的整體素養(yǎng),使他們充分體驗到教育的樂趣,體驗到生命的樂趣,找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面,要讓數(shù)字說話,平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核,事實面前,公平公開公正。
對于學生管理,真正做到以人為本,樹立學生是主體,教育是服務(wù)的理念。學生是我們的服務(wù)對象,我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受,享受到學習的快樂。對于學生管理,依然要采用量化考核的辦法,從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分,班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布,在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗;周一班會上,班主任老師對每位同學總結(jié)表彰。p副標題e
對于學校日常管理,作為學校的一把手,要以身作則,要求老師做到的,自己首先做到。俗話說,好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說:向我看齊!在教學上,要沉下心來,深入課堂、深入到教師學生中間,認真聽課、評課;并且積極上課,講公開課、示范課。
假如我是××中學校長,我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。學生可以考不上大學,但是他不能只有青春沒有熱血,只知索取不知感恩。同時我要積極走出去,主動與當?shù)卣?、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào),爭取支持。
假如我是××中學校長,我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會、工會的作用,努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍,以情感人,以理服人,團結(jié)帶領(lǐng)××中學師生走向一片嶄新的天地!
機遇只垂青于那些有準備頭腦的人,我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會。如果我這次競聘上,我將銳意進取,積極改革,全面抓管理,抓高效課堂建設(shè),抓學生考大學工作,力爭在三年內(nèi)讓××中學成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上,我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會都來重視職業(yè)教育,在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型,即將步入快車道快速發(fā)展的關(guān)鍵時期,我將殫盡竭慮,為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽我的演講,謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
大家上午好!
非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學習的機會!
首先我做一下自我介紹 我叫鄧集禮,1968年7月出生,1988年7月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學科,同年7月分配至城步五中(今汀坪中學)任教,1990年11月19日加入中國共產(chǎn)黨,1992年9月至1994年7月在湖南教育學院數(shù)學系脫產(chǎn)學習并獲本科文憑,1994年9月至1997年9月城步調(diào)入城步三中高中部工作,1997年9月調(diào)入城步一中工作至今。參加工作25年來,我擔任過班主任、教研組長、年級組長、團委書記、高考研究室主任、教務(wù)主任等職,工作認真負責,勤奮創(chuàng)新,無私奉獻,任勞任怨,兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”,2003年5月被邵陽市委授予市級青年崗位能手稱號,2006年7月被邵陽市人民政府記二等功。其實,我對這些并不看重,我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者,收獲了一群良師益友,收獲一份自信,收獲了濃濃的師生情,收獲了成功的喜悅,收獲了人生的成長,真可謂,回首住事,腳踏實地,展望未來,信心滿懷。
今天,我要競聘的是城步一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢?我認為我除了符合競聘校長的所有條件外,還有幾點優(yōu)勢。
第一、我很熟悉城步一中。自1997年調(diào)入城一中16年來,我從數(shù)學教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長,再到高考研究室主任、教務(wù)主任,一路走來,對一中的人、事、物,可以說了如紙張;無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來,還是一中的周邊環(huán)境、城步縣的教育環(huán)境、城步縣的上層建筑,都有所知曉。管理學說:熟悉情況是實施管理的基礎(chǔ)。作為一所有242名教職工(含退休人員),有2420名學生的完全中學,作為城步縣的最高學府,既要熟悉一中的情況,又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況,也不是一件容易的事。同時,我也很熟悉城步一中的管理,作為以教學為中心的學校,作為以教學質(zhì)量為生命線的城步一中,作為擔任教務(wù)主任已達5年的我,能較快地把握好重點,突破難點找準突破口,對管理制度進行傳承和創(chuàng)新,力求公平、公開、公正,較好地調(diào)動各方的積極性,實現(xiàn)管理上的“雙贏”。
第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村,出身在教師之家,我為了改變自己的命運,刻苦學習,考上師專;工作后,我為了改變更多人的命運,為城步培養(yǎng)更多的人才,我勤奮工作,樂于奉獻,用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉。
我做人誠實正直,多年來,我對工作認真負責,不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作,我都一樣認真對待,保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,不讓矛盾上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù),做事一直堅持公平、公正的原則,寧愿自己多吃苦受累多聽話,也不愿別人吃虧埋怨,把榮譽、好處讓給大家,責任自己承擔,這就是我一直堅持的原則:要做事,先做人;低調(diào)做人,高調(diào)做事。
第三:我還年輕,但一點也不輕狂,也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力,有較強的創(chuàng)新能力。我在擔任教務(wù)主任期間,曾大膽提出“活動推動工作”,“對內(nèi)講究公平,對外講究策略”,“對尖了生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法,教師承包學生,全面提高教學質(zhì)量”,“初中+高中六年一貫制”教學模式等管理措施,已取得一定成效。同時,我整個家庭除了父母年事較高外,愛人在城邊學校任教,女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了,加之身體較好,我完全有時間和精力,全身性地投入到工作中去。愛迪生相信:世界變光明;哥倫布相信:世界上有新大陸。我相信,我的未來不是夢。請大家相信我一定沒問題。
如果上級組織聘任我為校長,我的治校理念是:以人為本,制度管校,以學議教,提高質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字:“管理”,“質(zhì)量”,做到以人為本,讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了,教育質(zhì)量就上去了,不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量;相反,教育質(zhì)量抓上去了,管理就變得相對容易了。當然,歸根到底還是要抓管理,做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面,要讓數(shù)字說話,平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核,事實面前,公平、公開、公正。具體措施如下:
第一:緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局,緊緊依靠全校廣大教職工。
校長是學校的法人,有很多方面是可以有所作為,作為校長,必須認真落實黨的教育方針,落實縣委、政府、教育局的有關(guān)決定、決議和規(guī)定,校長的工作,離不開離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo),校長的工作必須得到縣委、政府、教育局的大力支持,這是校長開展好工作的前提。
緊緊依靠全校廣大教職工。雖然說校長是一個學校的靈魂,校長在學校中的地位確實非常重要,但校長的本事再大,一個人是辦不起一個學校的,也辦不好一個學校的,正在開展的黨的群眾路線教育活動,給我們深刻的啟示就是:一切要相信教師、要依靠教師,教師才是學校發(fā)展真正的推動者,校長的工作主要就在于做好教師的工作,充分發(fā)揮好學校班子和教師的工作積極性。教師是一個特殊的群體,需要得到愛護、尊重和理解,需要得到公正的評價和社會的認可,教師中蘊藏巨大的能量,這就是學校發(fā)展、振興的正能量,如果這個能量得不到開發(fā)和利用,提高教育教學質(zhì)量,把學校辦好必然是一句空話。
要把學校辦出成效,辦出活力,關(guān)健是學校要有一個好的機制,這就必須在校內(nèi)實行真正意義上的人事制度改革,要改變做好做壞一個樣,做多做少一個樣的狀況,通過人事制度改革來調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、教職員工的積極性,來提高學校管理效益。而人事制度改革的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強后盾,包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時空等的支持。
第二:凈化校園及周邊環(huán)境,突出量化考核的辦法,加強校園文化建設(shè),全面提高教學質(zhì)量。齊抓共管,天天抓,處處抓,不留死角,不留空白和空檔,開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評比,建設(shè)學習型組織,為大家提供一個健康、舒適、向上的工作環(huán)境和學習環(huán)境,規(guī)范學校健康的人際關(guān)系,形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻,處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師的培養(yǎng)的關(guān)系”,處理好“文化課教師與非文化課教師、員工,領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的待遇問題”,針對我校的實際情況,尤其要加大青年教師的引進、培養(yǎng)和使用的力度,學會“開發(fā)教師”,提升教師的價值;將“學習、激勵”納入學校管理,加大師資建設(shè)力度,引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展,提高教師隊伍的整體素養(yǎng),使他們充分體驗到教育的樂趣,體驗到生命的樂趣,找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴。樹立學生是主體,真正做到以人為本,教育是服務(wù)的理念。學生是我們的服務(wù)對象,我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè),讓每一位學生都能獲得成功的感受,享受到學習的快樂。
在這里,我想特別強調(diào)一下:對城步一中來說,加大我校高中優(yōu)質(zhì)生源建設(shè),已迫在眉睫。城步的優(yōu)質(zhì)生源已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績的貢獻者,順著搶生源這根藤摸去可以看到,學校搶到了好學生就能提高升學率。因此,對于學校來說,優(yōu)質(zhì)生源就是學校的生命力,搶生源就是搶生存。在利益誘惑面前,指望城步一中不搞“生源大戰(zhàn)”是不現(xiàn)實的??梢哉f,終結(jié)生源大戰(zhàn),最根本的就是真正提高辦學的質(zhì)量。只有把心思真正用在提高教育質(zhì)量上來,只有把教育辦好了,教學質(zhì)量上去了,再用質(zhì)量留人,用感情留人,做到“留得住,學得好,對得住”,其他地方的學校要來我們這里搶生源,我相信不少學生會選擇留在城步。
第三:加強民主管理,建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反饋的良好機制。學校的每一個決策和制度的出臺,都涉及學校內(nèi)部人員之間、工作之間、利益之間的調(diào)整,涉及學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。只有在深入調(diào)查研究,透徹了解國家的法律法規(guī)和方針政策,摸清學校內(nèi)外的真實情況和師生動態(tài),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、學校工會、教代會等民主管理機構(gòu)的作用,努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍,以情感人,以理服人,以制度管人。為激發(fā)和保護教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神,學校財物開支推行預(yù)算管理機制,由工會和總務(wù)處負責,按“量入為出,服務(wù)教學”的原則進行預(yù)算,由職代會通過有關(guān)條例,繼續(xù)提高教職工的福利待遇。
第四:穩(wěn)步推進,抓好省示范高中創(chuàng)建工作。城步縣委政府領(lǐng)導(dǎo)對城步縣的教育非常重視,大手筆、大氣魄,高詹遠矚,提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教育強縣的戰(zhàn)略。為堅決落實縣委政府的決定,這就賦于城步一中一個神圣的歷史使命,一定要將城步一中創(chuàng)建成為湖南省示范性普通高級中學,這是近三年的一個硬任務(wù),要求要按照省示范高中的標準,將目標任務(wù)進行分解,分步實施,按部就班,逐步提升城步一中教育質(zhì)量與管理水平,將城步一中辦成一所高質(zhì)量、有特色,具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校,讓城步縣老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育,辦一所全縣人民滿意的品牌高中!
機遇只垂青于那些有準備頭腦的人,我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會。如果我這次競聘上,我將銳意進取,積極改革,堅持以“質(zhì)量”為中心,全面抓管理,力爭在三年內(nèi)讓城步一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上,我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作,為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽我的演講,謝謝!
點擊下頁分享更多 中學校長競聘演講稿 p副標題e
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,大家好!
我給我今天的演講起了一個題目,叫做“真心謝真愛,信心換信賴”。由于各位同人和各級領(lǐng)導(dǎo)的真情厚愛,我從一個普通的教師不斷的走上成長、成熟和成名的道路,在我的內(nèi)心深處,充滿了難以言表的感激之情感謝區(qū)委組織部和教育局黨委給我這次競聘中學校長的機會。
我叫李敬東,今年38歲,是中共黨員。1989年于曲阜師范大學中文系??飘厴I(yè)。曾先后任十五中學語文教師、班主任、教研組長,十四中學辦公室副主任、教導(dǎo)處主任?,F(xiàn)任十四中學業(yè)務(wù)校長。
同在座的很多同志一樣,當年考入師范院校時,社會上有不少人說是走對了路、進錯了門。但我一直認為,教育是開啟民智的鑰匙,社會進步的動力,教育天地廣闊,大有作為。特別是在中區(qū)教育這塊肥沃的土地上。在各級領(lǐng)導(dǎo)、前輩和同志們的悉心關(guān)懷和幫助下,我有一名教壇新兵逐漸成長和成熟起來,政治思想和業(yè)務(wù)教學及管理水平也不斷提高:先后被評為區(qū)教學先進個人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀青少年教育工作者,兩屆市骨干教師。參加工作十七年,獲得近十次年度考核優(yōu)秀。
這次競聘讓談一下任職優(yōu)勢,與其它優(yōu)秀的同志相比,我沒有什么優(yōu)勢,下面我只是把自己的特點或特長向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下。
第一,具有較為豐富的工作經(jīng)歷。從基層語文教師、班主任、教研組長到辦公室副主小學校長競聘答辯任、教導(dǎo)處主任、業(yè)務(wù)校長,十幾年來扎扎實實,一步一個腳印,學習、積累了不少教學和管理經(jīng)驗,也鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。
第二,具有較強的業(yè)務(wù)能力。教學成績優(yōu)秀;走上管理崗位后,在學校黨支部的帶領(lǐng)下,團結(jié)廣大教師,成功創(chuàng)建市級規(guī)范化學校、市電化教育示范學校,市遵紀守法光榮校等,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,為十四中學的發(fā)展與崛起盡了自己的微薄之力。
第三,具有較強的科研、創(chuàng)新能力。參與多項省、市級教改實驗,主持兩項市級教改課題,均取得良好效果。
第五,我還具有一顆獻身教育事業(yè)的赤誠之心,一副年輕、健康的體魄,一腔小學副校長競聘飽滿的工作熱情、一股在工作上永不退縮的堅韌斗志!
如果這次競聘為中學校長,我會這樣開展工作:
出思路:用先進的思想引領(lǐng)學校。
蘇霍姆林斯基說:校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。因此我會首先認真學習新修訂的《義務(wù)教育法》,貫徹黨的教育方針,用科學發(fā)展觀指導(dǎo)工作,遵循教育規(guī)律,全面實施素質(zhì)教育,繼續(xù)推進課程改革的深入發(fā)展。其次在前任校長的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)大家確立學校新的發(fā)展定位,制定新的發(fā)展計劃。
抓班子———用共同的要求凝聚干部
毛澤東同志曾經(jīng)說過:“政治路線確定之后,干部是決定的因素。”只有一流的班子,才能帶出一流的隊伍,我們應(yīng)該樹立這樣一種觀念:學校發(fā)展,自己才能發(fā)展;事業(yè)成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作則,率先垂范;二是分工明確、高效務(wù)實;三是團結(jié)協(xié)作,優(yōu)勢互補。
帶隊伍---用崇高的目標激勵教師
民族振興,教育為本;學校發(fā)展,教師為本。要引領(lǐng)教師在成競聘校長的演講稿就學生的同時成就自己,在成就事業(yè)的同時,使自己成功。做到:①強調(diào)以人為本,把教師的事業(yè)發(fā)展作為學校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓,樹立“培訓就是教師最大的福利”的觀念。
②建設(shè)學習型組織,為教師的發(fā)展、成功提供平臺。
③建設(shè)學校文化,豐富學校人文底蘊,營造師生共同的精神家園,即:努力使大家做到學習著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。
精管理---用優(yōu)秀的理念管理教育
基于可持續(xù)發(fā)展的理念,建立健全學校的各項規(guī)章制度,堅持依法治校。我們知道,制度的建設(shè)在與規(guī)范,管理的真諦在于激勵,從這個角度出發(fā),一是堅持以人為本,做到制度管理與人本管理相結(jié)合,最大限度調(diào)動全體員工的積極性;二是堅持目標管理,做到目標管理與過程管理相結(jié)合;三是堅持管理育人,把育人貫徹到管理的始終。
高效益---用高質(zhì)量的教育回報社會
辦人民滿意的教育是學校的責任,是校長的責任。我理解的高質(zhì)量的教育:一是以德育為首的教育,把做人放到第一位的教育;二是面向全體學生,促進學生全面可持續(xù)發(fā)展的教育;三是注重培養(yǎng)學生個性及創(chuàng)新實踐能力的教育,而不僅僅是只注重分數(shù)的教德育副校長競聘演講育。
嚴律己---用神圣的使命鞭策自己
校長的工作是一分沉甸甸的擔子,一頭是家長的希望,一頭是學生未來的幸福。作為一名稱職的校長:
一是要謙虛謹慎、善于學習,不但要學習理論法規(guī),還要向他人學習,特別是向在座的校長們學習,學習你們的治校策略,學習你們的敬業(yè)精神。
二是要廉潔自律,做到校務(wù)公開、財務(wù)公開、民主管理。
三是要加強思想修養(yǎng),使自己具有扎實的作風,堅韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要緊密團結(jié)在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,密切聯(lián)系群眾,共同把工作做好。
我說過,我今天演講的題目是“真心謝真愛,信心換信賴”。不管您將手中莊嚴的一票投給哪一位應(yīng)聘者,您都是對我們學校的巨大支持,都是對我們學校的真愛,因此,如果大家允許的話,我在這里不僅要以我個人的名義,還想代表……初中的1500多名師生員工對您的真情厚愛表示由衷的謝意和誠摯的敬意。與此同時,我對我自己充滿了信心,對……初中美好的明天充滿了信心。我在這里也期待著各位專家和領(lǐng)導(dǎo)會賜予我信心和力量,信賴和支持,如同你們長期以來就一直信賴我們、支持我們一樣。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,
大家上午午好!
我來自學校,現(xiàn)任中小學校長競聘演講稿,首先感謝區(qū)教委能夠給我們青年教師提供這樣一個公平競爭的機會,讓我走上舞臺與各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一點我的工作感想,也感謝校長,是您的悉心指導(dǎo),讓我在學校這個大家庭里得到充實的提高,使得今天有勇氣、有信心走上舞臺,參與競爭。
今天,我競聘的崗位是行政副校長,我的競聘發(fā)言分為三大部分:崗位理解、個人描述、工作設(shè)想。
崗位理解
行政副校長顧名思義,就是協(xié)助校長分管行政、后勤等項工作。是校長的助手和參謀,貫徹其治校決策和辦學意圖協(xié)助校長具體分管學校行政工作。
崗位職責只是行政副校長應(yīng)該做的,卻遠不是所能做的。在做好本職工作的前提下,服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、學校教職工、學生;協(xié)調(diào)好學校各教研團隊,學科的關(guān)系,從而做到為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。服務(wù)和協(xié)調(diào)是行政副校長崗位的核心內(nèi)容。確立服務(wù)觀念,就應(yīng)該以學校、學生利益為大局,當好學校領(lǐng)導(dǎo)的勤務(wù)兵,不折不扣的為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),做好日常事務(wù)的同時,還應(yīng)積極的在區(qū)教育界進行學校文化宣傳。打一個比喻,行政副校長是學校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學生之間的潤滑劑。工作是否順暢,潤滑劑的性能至關(guān)重要。
個人描述
教學經(jīng)驗豐富、崗位相似性高
我與1999年即進入學校,迄今已有逾10年的教學管理經(jīng)驗。對學校的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃化都有較深刻的認識。對學校的各項行政工作模塊都比較熟悉。特別是04年任總務(wù)主任崗位來,通過將近7年的工作履歷,我對學習的總務(wù)后勤、行政管理都掌握了豐富的工作經(jīng)驗,在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,工作起來得心應(yīng)手。
眾所周時,總務(wù)主任崗位與學校此次競聘的行政副校長崗位有很大的相似處,我仔細對比了兩者的崗位職責內(nèi)容,兩者不僅在崗位職責上有吻合之處,在開展工作的方法、思路、方向上也有類似性。
作為有7年總務(wù)主任管理經(jīng)驗的我,競聘學校行政副校長崗位,我有十分的自信。
善于學習,爭創(chuàng)優(yōu)秀
在工作之余,我一直堅持學習,并嘗試將所學知識用于教學實踐和管理中。我是體育教育專業(yè)畢業(yè),參加教學以來,我一直潛心研究先進的少年體育教育理念,注重提高學生的綜合身體素質(zhì),并著意挖掘有體育特長的苗子。結(jié)合教學實踐,我先后發(fā)表論文《淺析小學體育教學的方式》,《小學體育教育對提高全民體質(zhì)的意義》等論文多篇,先后在省級報刊上發(fā)表。在教學與工作中,我爭先創(chuàng)優(yōu),連續(xù)三年年度考核優(yōu)秀,先后被評為廬陽區(qū)優(yōu)秀教師、廬陽區(qū)優(yōu)秀支教先進個人、四體會裁判組道德風尚獎、區(qū)級教學能手等榮譽。
勤于工作、政治覺悟高
參加工作以來,我以教書育人,傳播知識為己任。任勞任怨,服從安排,以集體利益為重,不計個人得失,善于團結(jié)同事,有較強的組織能力。我還積極的參與黨的活動,05年入黨以來,我時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,沖鋒在前,享樂在后。今年來,我認真學習了馬克思列寧主義理論知識,掌握了毛澤東思想概論,也學習了三個代表、科學發(fā)展觀的重要意義。眼下,我正在努力學習爭先創(chuàng)優(yōu)的相關(guān)理論精髓,準備在實踐中指導(dǎo)自己實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
工作設(shè)想
如果我有幸當選,我將從以下幾點來開展工作:
擺正位置,全力做好校長的參謀
行政副校長就是要全力做好校長的參謀,協(xié)助校長抓好管理工作,為學校的教學工作正常開展提供良好的環(huán)境。同時,在日常管理,教學思路上,要善于學習,不斷的給校長以建議。
鉆研業(yè)務(wù),大刀闊斧的開展行政管理工作
1、堅持社會主義辦學方向,堅持為教學服務(wù)的宗旨,遵守黨和國家的法令法規(guī),加強自身修養(yǎng)。樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德。
2、做好后勤保障工作。對工作認真負責,一絲不茍,精益求精;思想解放,不守舊,不盲從,敢于思考問題,敢于興利除弊,不斷改革進取;敢于承擔責任,直接向校長負責。
3、重視調(diào)查研究,深入教職工,了解教職工的思想及要求,向校長提供指導(dǎo)全局工作的詳實材料及管理方案。
5、指導(dǎo)總務(wù)部門做好后勤工作,以有限的資金盡量做最多的工作,做好財務(wù)管理工作,民主理財,接受群眾監(jiān)督;開源節(jié)流,嚴格校產(chǎn)管理;廉潔奉公,不循私情。
6、重視學校衛(wèi)生工作,做到檢查、督促、指導(dǎo)經(jīng)常化,保證全校師生有整潔、優(yōu)雅的學習和工作環(huán)境,確保全校師生的身體健康。
7、指導(dǎo)工會的常規(guī)工作,關(guān)心全校教職工的工作、生活,關(guān)心離退休教職工,開展好教職工的文體活動,辦事講實效,創(chuàng)造條件為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
8、指導(dǎo)保衛(wèi)部門做好學校的綜合治理工作,以嚴格的制度,一流的管理保證學校財產(chǎn)不受損失,師生安全不受傷害。
9、處理好社會關(guān)系,做好與社區(qū)的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)工作,為學校的發(fā)展及其它工作爭取社會的最有力的支持。
如果領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次機會,我一定會盡自己最大的努力來做這項工作。不斷的探索工作的技巧和方法,不明白的地方,多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教。本部門的業(yè)務(wù),要做到爛熟于心。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持!