中學校長競聘演講稿

| 小龍0

關(guān)于中學校長競聘演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家:

大家好!

我叫王小戰(zhàn),41歲,中共-黨員,本科學歷,中學高級教師,現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是田家炳中學校長崗位。

競聘這一崗位,主要基于三方面的原因:

一是我有基層工作的經(jīng)歷。從中學教師做起,當過教研組長、教導主任,熟悉學校工作的方方面面,理解教師、學生及家長的心聲。

二是我有行政管理的經(jīng)驗。在教育局工作了9年,了解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問題,熟悉國家教育方針政策,明晰我國基礎(chǔ)教育尤其是目前高中課程改革的發(fā)展趨勢。

三是主管高中教育多年,積累了一些管理經(jīng)驗,具備了較為扎實的科研能力,建立起了跨區(qū)縣高考質(zhì)量監(jiān)控體系,解決了高考質(zhì)量形成過程的診斷控制問題,參與教育部“十一五”規(guī)劃課題《教育信息資源有效應(yīng)用對策研究》,并在子課題組中擔任副組長。

大家知道,田家炳中學是一所省級標準化高中,文化底蘊深厚,辦學條件一流,聚集著全縣最優(yōu)質(zhì)的生源和師資,在我縣享有較高聲譽。學校的每一步發(fā)展,都凝結(jié)著政府和社會的關(guān)愛和支持,更凝結(jié)著歷屆學校領(lǐng)導和廣大教師的智慧和心血。

近年來,受社會大環(huán)境的沖擊,學校優(yōu)質(zhì)生源流失現(xiàn)象嚴重,教學質(zhì)量和社會聲譽受到影響。

如何辦好讓政府放心、人民滿意的田家炳中學,是每一個藍田教育人都應(yīng)該認真思考的課題。

如果我有幸站在田家炳中學校長這個崗位,我一定會帶領(lǐng)全體田家炳人,將學校辦成一所高質(zhì)量、有特色,在全縣具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校。

為實現(xiàn)以上目標,我將主要致力于三方面的工作。

一、以創(chuàng)建和-諧校園為突破,著力營造發(fā)展新格局

積極構(gòu)建和-諧的內(nèi)部環(huán)境。我將以身作則,帶出一支團結(jié)務(wù)實、師生信賴的領(lǐng)導班子;工作中堅持民-主決策、民-主管理、民-主監(jiān)督;經(jīng)常深入一線傾聽師生呼聲,切實盡力解決師生的實際困難。

積極構(gòu)建和-諧的外部環(huán)境。努力爭取縣委、縣政府的支持,虛心聽取上級教育行政部門的指導,積極尋求社會各界的幫助。

逐步形成干群和-諧、師生和-諧、內(nèi)外和-諧的發(fā)展新格局,為學校發(fā)展奠定堅實的基矗

二、以課程改革為抓手,全力提高教育教學質(zhì)量

用新課改理念武裝頭腦,領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全體教師,學習新課改,實踐新課改,研究新課改;扎實開展校本培訓和校本教研,切實轉(zhuǎn)變教學方法和學習方式;改革評價制度,建立科學能動的課程評價、學生評價、教師評價和教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系,充分調(diào)動每一位師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。以課改促管理,以課改促教學,以課改促質(zhì)量,以課改促發(fā)展。

三、以教育現(xiàn)代化為發(fā)展戰(zhàn)略,努力形成辦學特色

更新教育思想、教育觀念,樹立符合素質(zhì)教育思想的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;積極推進信息技術(shù)與學科課程的整合,探索建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理改革和教學改革;建立具有一定規(guī)模的教育信息資源庫。

努力實現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化,逐步形成鮮明的辦學特色。

各位領(lǐng)導,各位專家,我深知競聘田家炳中學校長崗位對我是一個挑戰(zhàn),但我相信,有田家炳人多年豐厚的精神積淀,有各位的關(guān)愛、支持和指導,有我對藍田教育事業(yè)的滿腔熱情和不懈追求,我一定會變挑戰(zhàn)為機遇,發(fā)揮田家炳人的集體智慧,讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育,讓更多的學生就讀理想的高等學府,真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中。

謝謝各位!

關(guān)于中學校長競聘演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委,大家好!

感謝區(qū)委組織部和教育局黨委給我這次競聘中學校長的機會。

我叫李敬東,今年38歲,是中共黨員。1989年于曲阜師范大學中文系??飘厴I(yè)。曾先后任十五中學語文教師、班主任、教研組長,十四中學辦公室副主任、教導處主任?,F(xiàn)任十四中學業(yè)務(wù)校長。

同在座的很多同志一樣,當年考入師范院校時,社會上有不少人說是走對了路、進錯了門。但我一直認為,教育是開啟民智的鑰匙,社會進步的動力,教育天地廣闊,大有作為。特別是在中區(qū)教育這塊肥沃的土地上。在各級領(lǐng)導、前輩和同志們的悉心關(guān)懷和幫助下,我有一名教壇新兵逐漸成長和成熟起來,政治思想和業(yè)務(wù)教學及管理水平也不斷提高:先后被評為區(qū)教學先進個人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀青少年教育工作者,兩屆市骨干教師。參加工作十七年,獲得近十次年度考核優(yōu)秀。

這次競聘讓談一下任職優(yōu)勢,與其它優(yōu)秀的同志相比,我沒有什么優(yōu)勢,下面我只是把自己的特點或特長向各位領(lǐng)導匯報一下。

第一,具有較為豐富的工作經(jīng)歷。從基層語文教師、班主任、教研組長到辦公室副主任、教導處主任、業(yè)務(wù)校長,十幾年來扎扎實實,一步一個腳印,學習、積累了不少教學和管理經(jīng)驗,也鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。

第二,具有較強的業(yè)務(wù)能力。教學成績優(yōu)秀;走上管理崗位后,在學校黨支部的帶領(lǐng)下,團結(jié)廣大教師,成功創(chuàng)建市級規(guī)范化學校、市電化教育示范學校,市遵紀守法光榮校等,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,為十四中學的發(fā)展與崛起盡了自己的微薄之力。

第三,具有較強的科研、創(chuàng)新能力。參與多項省、市級教改實驗,主持兩項市級教改課題,均取得良好效果。

第四,具有較強的寫作能力。中文專業(yè)畢業(yè)打下了較扎實的文字功底,《語文教學、活起來》等十多篇學科教學論文以及《改革、崛起中的十四中學》、《科學管理是立校之本,教學研究是興校之路》等10多篇宣傳學校、介紹管理經(jīng)驗的文章在各級報刊上發(fā)表;另有《紅燭頌》、《平凡的英雄》等詩歌都曾發(fā)表并參加多次演出;一度承擔了學校的計劃、總結(jié)、宣傳匯報的所有文字材料,還多次為教育局及區(qū)里的文藝演出撰寫腳本。

第五,我還具有一顆獻身教育事業(yè)的赤誠之心,一副年輕、健康的體魄,一腔飽滿的工作熱情、一股在工作上永不退縮的堅韌斗志!

如果這次競聘為中學校長,我會這樣開展工作:

一、 出思路:用先進的思想引領(lǐng)學校。

蘇霍姆林斯基說:校長的領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導。因此我會首先認真學習新修訂的《義務(wù)教育法》,貫徹黨的教育方針,用科學發(fā)展觀指導工作,遵循教育規(guī)律,全面實施素質(zhì)教育,繼續(xù)推進課程改革的深入發(fā)展。其次在前任校長的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)大家確立學校新的發(fā)展定位,制定新的發(fā)展計劃。

二、 抓班子———用共同的要求凝聚干部

毛澤東同志曾經(jīng)說過:“政治路線確定之后,干部是決定的因素。”只有一流的班子,才能帶出一流的隊伍,我們應(yīng)該樹立這樣一種觀念:學校發(fā)展,自己才能發(fā)展;事業(yè)成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作則,率先垂范;二是分工明確、高效務(wù)實;三是團結(jié)協(xié)作,優(yōu)勢互補。

三、 帶隊伍------用崇高的目標激勵教師

民族振興,教育為本;學校發(fā)展,教師為本。要引領(lǐng)教師在成就學生的同時成就自己,在成就事業(yè)的同時,使自己成功。做到:

①強調(diào)以人為本,把教師的事業(yè)發(fā)展作為學校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓,樹立“培訓就是教師最大的福利”的觀念。

②建設(shè)學習型組織,為教師的發(fā)展、成功提供平臺。

③建設(shè)學校文化,豐富學校人文底蘊,營造師生共同的精神家園,即:努力使大家做到學習著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。

四、 精管理-----用優(yōu)秀的理念管理教育

基于可持續(xù)發(fā)展的理念,建立健全學校的各項規(guī)章制度,堅持依法治校。我們知道,制度的建設(shè)在與規(guī)范,管理的真諦在于激勵,從這個角度出發(fā),一是堅持以人為本,做到制度管理與人本管理相結(jié)合,最大限度調(diào)動全體員工的積極性;二是堅持目標管理,做到目標管理與過程管理相結(jié)合;三是堅持管理育人,把育人貫徹到管理的始終。

五、 高效益------用高質(zhì)量的教育回報社會

辦人民滿意的教育是學校的責任,是校長的責任。我理解的高質(zhì)量的教育:一是以德育為首的教育,把做人放到第一位的教育;二是面向全體學生,促進學生全面可持續(xù)發(fā)展的教育;三是注重培養(yǎng)學生個性及創(chuàng)新實踐能力的教育,而不僅僅是只注重分數(shù)的教育。

六、 嚴律己-----用神圣的使命鞭策自己

校長的工作是一分沉甸甸的擔子,一頭是家長的希望,一頭是學生未來的幸福。作為一名稱職的校長:

一是要謙虛謹慎、善于學習,不但要學習理論法規(guī),還要向他人學習,特別是向在座的校長們學習,學習你們的治校策略,學習你們的敬業(yè)精神。 二是要廉潔自律,做到校務(wù)公開、財務(wù)公開、民主管理。

三是要加強思想修養(yǎng),使自己具有扎實的作風,堅韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要緊密團結(jié)在局黨委的正確領(lǐng)導下,密切聯(lián)系群眾,共同把工作做好。

作為這次競聘的積極參與者,不管結(jié)果如何,我都會正確對待,都將一如既往的為我所熱愛的教育事業(yè)勤奮工作,恪盡職守。我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于中學校長競聘演講稿篇3

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、全體教師:大家好!

首先感謝組織上給我這次參與競職的機會,對于這次教育體制的改革,本人完全贊同并堅決擁護。同時也堅定地相信,這一重大舉措的出臺必將會為我市的教育事業(yè)營造出一個濃厚的發(fā)展氛圍,并不斷取得新的更大成績。

下面,就本人情況向大家匯報如下。

一、基本情況

二、競職崗位及優(yōu)勢

我所要競聘的崗位是中心校校長。之所以要競聘這一職位,自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件。

其一,我有過硬的教學資歷優(yōu)勢。從參加工作到現(xiàn)在,我有27年的工作經(jīng)歷,其中有年的班主任經(jīng)歷,相繼教授過語文、數(shù)學、等各種課程,對于小學教學內(nèi)容和流程成竹在胸,如數(shù)家珍。不僅如此,在教學過程中,我還自學了課程,更進一步提高了自身素質(zhì)和教學水平。同時,在這二十幾年里,總是密切地關(guān)注國家的教育工作發(fā)展和變化,全面了解和掌握了教育教學工作的要求和未來發(fā)展趨勢。從這方面講,本人能夠勝任此項工作。

其二、我有較強的領(lǐng)導能力優(yōu)勢。從1992年到教委辦起,我有過15年的做領(lǐng)導工作經(jīng)驗,其中,13年的副主任和2年的主任經(jīng)驗。在這15年中,有5年是專抓小教工作的??梢哉f,正是憑著這些年的工作經(jīng)歷,我熟悉了每一所學校情況,掌握了每一名教師情況,大到學校的房舍狀況,小到教師的脾氣秉性,全都了然于胸。再加上有二年的從事正職的工作經(jīng)歷,更增強了我駕馭全局的工作能力。從這方面講,本人能夠勝任此項工作。

其三、我有優(yōu)越的外部環(huán)境優(yōu)勢。參加工作多年,尤其是任領(lǐng)導職務(wù)這些年以來,與上級部門領(lǐng)導、地方黨委政府以及各單位、各學校領(lǐng)導、教師之間有著極為融洽的工作關(guān)系和個人關(guān)系,這對于教改后的中心校的發(fā)展是極為有利的。雖說教育是垂直管理了,但仍離不開地方黨委政府及各部門的關(guān)心和支持,憑借多年建立和培育起來的老感情,可以為教育事業(yè)的發(fā)展營造良好氛圍。從這方面講,本人能夠勝任此項工作。

其四、我有厚重的群眾基礎(chǔ)優(yōu)勢。本人從教以來,交人無數(shù),但無論與誰,一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則,贏得了各界的廣泛好評和厚愛,為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。從這方面講,本人能夠勝任此項工作。

在此,也借機會向多年來一貫支持本人工作的各級領(lǐng)導、各界朋友、全體教師一并表示真誠的感謝!

三、工作目標及打算

各位評委、全體教師,如果我能競聘成功,我將從以下幾個方面著手開展工作。

1、改善辦學條件,優(yōu)化教師工作和學生學習環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學而言基礎(chǔ)建設(shè)情況來講,危房已全部消除,改善辦學條件的當務(wù)之急是更新教具和師生用具,尤其是具有高科技含量的教具,我們是少之又少。而這又是推進素質(zhì)教育、提高教學水平的必然選擇。如果我就任后,將積極向上級爭取,向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門尋求大力支持,力爭早日實現(xiàn)這一目標。

2、改革福利體制,關(guān)心教師生活??陀^地講,雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高,但從我鎮(zhèn)實際看,與一些部門比,在福利待遇上基本處于空白狀態(tài)。為此,我計劃從學校的每年收入中節(jié)省一部分,專門用于提高教師的福利待遇。按實際出勤、工作業(yè)績予以相應(yīng)待遇。改變大鍋飯、大幫哄、干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別的舊有陋習,借此微薄之舉,慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻之心。

3、唯才是舉,全面調(diào)動教師工作積極性。按照我的想法,今后教師工作安排要徹底打破原有模式,論才使用,唯才是舉,不論長幼,不論職級,競聘上崗,能者上,平者讓,庸者下,每個學校實行末二位淘汰制。淘汰者重新學習,競聘再上,再次被淘汰出局者,交教育局人才中心統(tǒng)一安排。同時,教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤,以此激發(fā)教師工作積極性。

4、加強管理,提高教學質(zhì)量

就實踐而言,當前中小學教育,課本和考試推行的、以及社會需求的都是素質(zhì)教育培養(yǎng)出的人才,而教學本質(zhì)還是應(yīng)試教育,二者之間差距相去甚遠。究其根本原因,有體制上的,但更多的則是來自教師素質(zhì)上的。和先進地區(qū)推行的興趣教學、互動教學相比,我們用幾十年前積累的經(jīng)驗去教授受新思潮影響的少年兒童,怎么能激發(fā)他們的學習興趣呢?更不要談素質(zhì)了。因此,加強教師隊伍管理,提高教師素質(zhì)已成當務(wù)之急,要提高教學水平,就必須先教師入手。依我之見,每年選派一些青年教師到先進地區(qū)學習教學經(jīng)驗,逐年輪換循環(huán),以此提高整體水平,不出幾年,我們的教學能力和質(zhì)量就會有大的改觀。一個具有全新面貌的教育新園地就會出現(xiàn)在我們的面前。

如果能得到大家認可,我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前,為教育事業(yè)奉獻終生;如果有更合適人選,我也將服從組織安排,全力支持當選者,做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。

以上是我的競職報告,當否,請各位評委、各位領(lǐng)導、同志們批評指正。

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