競(jìng)選學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿

| 小龍0

學(xué)習(xí)委員是學(xué)生干部的一種基層職務(wù),作為各個(gè)學(xué)校班委會(huì)成員之一,主要負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作。下面是小編為大家整理的最新競(jìng)選學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿5篇,希望能夠幫到你。

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競(jìng)選學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿(篇1)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是五年級(jí)一班的x。今天,我要競(jìng)選學(xué)習(xí)委員一職。

學(xué)習(xí)委員顧名思義,就是要協(xié)助老師搞好全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大才能成為國(guó)家的棟梁,為國(guó)家的建設(shè)添磚加瓦。

我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)。上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。在家也認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余的時(shí)間里,我會(huì)幫助其他的同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的一些困難。在四年的時(shí)間里,我以?xún)?yōu)異的成績(jī),獲得了十七張獎(jiǎng)狀,其中有六張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀、英語(yǔ)考級(jí)證書(shū)、運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名獎(jiǎng)狀、演講比賽一等獎(jiǎng)等等。當(dāng)然最為引以為豪的,就要屬濟(jì)寧小名士和心酒杯家書(shū)征文三等獎(jiǎng)了。我樂(lè)于助人、活潑可愛(ài)、風(fēng)趣幽默,當(dāng)然,我的業(yè)余愛(ài)好還有許多,比如畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、作文、科學(xué)、體育

假如我當(dāng)選了,我一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,致力于自身素質(zhì)的進(jìn)一步完善、提高。我還會(huì)熱心幫助班級(jí)里的后進(jìn)生,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

請(qǐng)大家支持我,相信我,我一定會(huì)努力的,請(qǐng)大家為我投上你那神圣而又寶貴的一票,當(dāng)然我也不會(huì)辜負(fù)你們的期望!

相信我,沒(méi)錯(cuò)的!

競(jìng)選學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿(篇2)

老師,同學(xué)們,你們好。

很高興能站在這里競(jìng)選我們班的班干部,今天我要競(jìng)選的是學(xué)習(xí)委員。

我是一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的小女孩。我成績(jī)優(yōu)秀,樂(lè)于助人,不自私,熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。我愛(ài)動(dòng)腦筋,善于思考,課堂發(fā)言積極,更重要的是我是一個(gè)責(zé)任心非常強(qiáng)的人,對(duì)于自己負(fù)責(zé)的工作總是盡職盡責(zé),這些都是一個(gè)稱(chēng)職的學(xué)習(xí)委員應(yīng)該具備的素質(zhì)。

今天如果我當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員,我一定會(huì)以身作則,更加嚴(yán)格要求自己,首先搞好自己的學(xué)習(xí),成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣;然后還要熱心幫助同學(xué),不僅要把班上的學(xué)習(xí)成績(jī)提升上去,我相信在我們的共同努力下,人人都能發(fā)揮自己的聰明才智,使我們的整個(gè)班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體;另外還要積極完成老師布置的任務(wù),做老師的小幫手 、小助手。

如果我競(jìng)選失敗,我也不會(huì)灰心,那說(shuō)明我某些地方做得不夠好,我以后一定會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在下次競(jìng)選成功。

同學(xué)們,如果你們相信我,那就請(qǐng)投我一票吧,你寶貴的一票將成就一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員!

謝謝大家!

競(jìng)選學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿(篇3)

老師,同學(xué)們,你們好:

今天能夠站在這里演講真的很高興,不管結(jié)果怎樣,但是我至少在努力,今天我競(jìng)選的職位是學(xué)習(xí)委員。

學(xué)習(xí)的道路上是沒(méi)有終點(diǎn)的,只有堅(jiān)持不懈,才能不斷查閱自己!這學(xué)期我競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)委員。如果我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,我一定會(huì)以身作責(zé),熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短,做到以下幾點(diǎn):

1、嚴(yán)格要求自己,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、熱愛(ài)班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。

3、幫助課代表發(fā)本子、盯作業(yè)。

4、我還要做好老師的小幫手、小助手

這就是我的計(jì)劃。

如果我沒(méi)有當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,我不會(huì)氣餒。我還會(huì)幫助課代表,做好老師的小助手、小幫手。

謝謝大家!

競(jìng)選學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿(篇4)

各位同學(xué):

你們好!

今天我走上講臺(tái),是想競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。我深知競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的難度,更知道這個(gè)角色過(guò)去確實(shí)有點(diǎn)令人討厭。但是本著一顆改變我班學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的誠(chéng)心,我還是登上了這三尺講臺(tái)來(lái)尋求諸位的信任。

我這個(gè)人,能力有限,尤其缺少統(tǒng)攬大軍的“帥才”。若給我扣上個(gè)班長(zhǎng)的烏紗帽,只怕會(huì)把我壓扁了。可如果讓我管管老本行―學(xué)習(xí),我定能如魚(yú)得水,一展才華的。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌喜徽f(shuō)數(shù)一數(shù)二,也算名列前茅了!我不僅課本知識(shí)學(xué)得不錯(cuò),課外閱讀方面也是處于領(lǐng)先地位,雖算不上博覽群書(shū),至少名著名篇讀了很多,肚子里還是有點(diǎn)墨水的。這就使我有點(diǎn)資本與同學(xué)交流,互相補(bǔ)充,互相促進(jìn)。一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。如果只是我一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)好,那只能說(shuō)明我是一個(gè)特差勁的學(xué)習(xí)頭兒。因?yàn)槿嗟某煽?jī)居低不上,那有無(wú)你這個(gè)學(xué)習(xí)委員又有何差別!既然是學(xué)習(xí)委員,就應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)全班同學(xué)“共同致富”。

要想達(dá)到這一目的,就必須大刀闊斧地進(jìn)行“學(xué)習(xí)的革命”。我的改革措施著眼于“整體效益”的提高,著力于幫差補(bǔ)瘸的落實(shí),著意于學(xué)習(xí)方法的“升級(jí)換代”。所謂“整體效益”,是指全體同學(xué)平均水平的上升,而不是少數(shù)幾個(gè)人的冒尖。要達(dá)此目標(biāo),就必須知道“整體推進(jìn)”的阻力在哪里。我認(rèn)為,根據(jù)“木桶理論”,對(duì)于整個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),影響平均成績(jī)提高的癥結(jié)是學(xué)習(xí)后進(jìn)者拖了全班的后腿;對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),某些學(xué)科的落后拉了總分的后腿。因此,必須著力于“幫差補(bǔ)腐”。可行的做法是,根據(jù)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,讓較好的同學(xué)與較差的同學(xué)結(jié)成對(duì)子,簽訂“幫帶”合同。各個(gè)對(duì)子之間開(kāi)展整體競(jìng)賽,看哪個(gè)幫帶小組整體提高快。與此同時(shí),我將通過(guò)自己的先期學(xué)習(xí),取得“資本”,再向大家介紹當(dāng)今較為先進(jìn)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,諸如“組合法”、“變素法”、“顛倒法”、“替代法”、“添加法”、“縮減法”、“登梯法”、“縫城法”、“暗示法”、“熱線(xiàn)法”、“冷置法”、“誘因法”、“移位法”、“剩余法”等,從“死記硬背”中解放出來(lái),徹底拋棄落后的學(xué)法,做學(xué)習(xí)的主人。我還將與課代表們共同商討各學(xué)科特殊的學(xué)習(xí)方法,并協(xié)助他們做好師生之間的橋梁,保證信息的及時(shí)溝通和反潰到那時(shí),你將會(huì)從美國(guó)的 “奧本斯式”、西德的“默寫(xiě)式”、日本的“CBS式”和“三菱式”等智力激勵(lì)法中獲得學(xué)習(xí)的靈感;將會(huì)懂得什么是“同質(zhì)異化”,什么是 “異質(zhì)同化”,什么是“間質(zhì)密化”;將會(huì)接觸到“統(tǒng)攝法”、“析解法”、“西托夢(mèng)境法”等創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方法,并在學(xué)習(xí)中進(jìn)行創(chuàng)造。我有十足的自信,堅(jiān)信自己能夠挑起這副擔(dān)子,因?yàn)閷W(xué)習(xí)委員所需要的組織能力和協(xié)調(diào)藝術(shù)我還是基本具備的。再有,我這個(gè)人大事不糊涂,在大是大非問(wèn)題上能夠堅(jiān)持原則,不怕得罪人。誰(shuí)學(xué)習(xí)上想偷懶,誰(shuí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,誰(shuí)考試作弊,我一定要跟他計(jì)較,決不會(huì)做老好人。當(dāng)然,我不是一個(gè)整天板著面孔令人生畏的“鐵面人”,我會(huì)想方設(shè)法使我們的學(xué)習(xí)顯得輕松有趣,我會(huì)弄出一些奇想怪招,來(lái)調(diào)節(jié)我們緊張的學(xué)習(xí)生活??傊?qǐng)你們相信我,我不是那種“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子,而是一個(gè)懂得你們苦衷的知心者。走過(guò)、路過(guò),切勿錯(cuò)過(guò),果斷地投我一票,你的學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)更上一層樓。

謝謝大家!

競(jìng)選學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿(篇5)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

很高興能站在這里競(jìng)選我們班的班干部,今天我要競(jìng)選的班干部是學(xué)習(xí)委員。

我是一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的小女孩,自小就愛(ài)讀書(shū),并且喜歡讀各種各樣的書(shū),并從中獲得知識(shí)。此外,我愛(ài)動(dòng)腦筋,善于思考,對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍,更重要的是我有非常強(qiáng)的責(zé)任心,對(duì)于自己負(fù)責(zé)的工作總是盡職盡責(zé),能為大家服務(wù)一直是我的光榮和理想。

假如同學(xué)們信任我,讓我成功的當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員,我會(huì)組織一些學(xué)習(xí)小組,讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)當(dāng)“小老師”去帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)學(xué)習(xí),我想讓班上的所有同學(xué)都團(tuán)結(jié)到一起,共同進(jìn)步。我還會(huì)組織大家經(jīng)常在一起介紹自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和竅門(mén),組織同學(xué)辦好黑板報(bào),多參加一些利于學(xué)習(xí)的課外活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)中進(jìn)步。同時(shí)我會(huì)在學(xué)習(xí)和工作中更加嚴(yán)格要求自己,做好老師的小助手,成為大家的好榜樣。。

當(dāng)然我們班有很多非常優(yōu)秀的同學(xué),也許這次我不能當(dāng)選,那肯定是我做的還不夠好。那么我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次可以當(dāng)選。

最后,真誠(chéng)希望大家相信我,支持我,投上你們寶貴而神圣地一票,給我這次展示能力的機(jī)會(huì)。

我的演講完了,謝謝!

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