演講稿是演講的文字依據(jù),它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。要怎么寫小學(xué)校長競聘精彩演講稿呢?下面給大家分享一些小學(xué)校長競聘精彩演講稿,供大家參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同行們:
大家好!
本人__,38歲,中共黨員,本科學(xué)歷。首先感謝在座的各位給我有這個機(jī)會競聘__中心小學(xué)校長這個職位。下面我說下我的競聘理念:
首先,我認(rèn)為校長應(yīng)有很高的政治道德素質(zhì)。具體工作中,校長要摒棄官位意識,提高為師生服務(wù)的熱情,增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感;淡化管束意識,體現(xiàn)人文關(guān)懷;拋開功利意識,提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng),在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模。時刻用苛求的眼光看待自己,用欣賞的眼光看待師生,做師生的知心人。
其次,要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。一名合格的校長必須要勤學(xué)習(xí),善鉆研,了解國家的方針政策,執(zhí)行教育教學(xué)有關(guān)的法規(guī)政策,把握辦學(xué)方向。要善于通過正確的政策引導(dǎo)、輿論引導(dǎo)、典型引導(dǎo)等卓有成效的工作,把廣大教師的工作熱情集中到以學(xué)生為主、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切和新課程改革的軌道上來,完成教育培養(yǎng)人才的使命,辦好人民滿意的教育。
第三,要有創(chuàng)新精神和能力?,F(xiàn)代型的校長應(yīng)該具有創(chuàng)新精神,有科學(xué)的判斷力和決斷力,有自己獨(dú)特的思路和獨(dú)到的見解。沒有創(chuàng)新精神和自我個性化的心理構(gòu)造,肯定當(dāng)不好校長。
第四,要有良好的人際關(guān)系和處事藝術(shù)。良好的人際關(guān)系和高超處事藝術(shù)能夠團(tuán)結(jié)人、凝聚人,把學(xué)校的目標(biāo)化為全體教職工的共同行動,有利于校長意圖和學(xué)校整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。校長對人要有信任感、期望感、同情心、寬容心;要相信人、鼓勵人、成就人,創(chuàng)造條件為教職工謀事謀利。要做到表揚(yáng)用喇叭,批評用電話,使其有溫暖感;對取得成績的教師給予鼓勵,使其有成就感;對出色教師評優(yōu)、入黨、提干給予傾斜,使其有歸屬感。
當(dāng)前,教育戰(zhàn)線迎來了改革的春天,各項(xiàng)改革措施逐步推出,素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。倘若這次競聘成功,我將明確新的辦學(xué)理念,確定新的發(fā)展方向。具體的辦學(xué)思路如下:
一、實(shí)施“以人為本”的管理,培養(yǎng)團(tuán)對精神
世間萬物,人是最寶貴的資源。而教師則是辦好學(xué)校的中堅(jiān)力量,是搞好教育教學(xué)工作的主體。因此,除了要建立健全一整套的管理制度,堅(jiān)持依法治校,還要堅(jiān)持“以人為本”的原則,對下屬、對教師有更多的人文關(guān)懷。只有充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)校逐漸辦成家長滿意的學(xué)校。
1、樹立榜樣形成學(xué)校的核心力量
我會向全校提出:“用人格的魅力來影響每位教師。用真誠篤信的感情投入來彌補(bǔ)物質(zhì)上的不足?!敝鸩郊哟蠼搪毠ご觯凑战處煿ぷ鞯馁|(zhì)量考核兌現(xiàn)獎金,充分體現(xiàn)多勞多得的分配制度。同時,我會以身作則并要求職工經(jīng)常關(guān)心有困難的教師,幫助他們解決生活中的實(shí)際問題,還在每個月中給教師兩個小時的機(jī)動假,來解決生活中急需處理的問題。在實(shí)際工作中,我會要求每位領(lǐng)導(dǎo)成員都要以身作則,為教師樹立典范。要用愛校如家、清正廉潔、公正嚴(yán)明、誠實(shí)可信的言行贏得廣大教師的信賴,從而帶出一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的骨干教師隊(duì)伍。
2、樹立共同遠(yuǎn)景并努力為之奮斗
教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍,學(xué)校如何發(fā)展、怎樣發(fā)展,教師有決策權(quán)、參與權(quán),也最有發(fā)言權(quán)。所以我會真心實(shí)意地俯下心來,廣泛聽取廣大教師提出的具有建設(shè)性與前瞻性的意見或建議,這樣全校上下達(dá)成共識,形成共同目標(biāo),并共同為之奮斗。作為一校之長,要為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展深思熟慮。因此,我將制定出適合學(xué)校發(fā)展的“六個一流”工作目標(biāo),即:一流的領(lǐng)導(dǎo)班子、一流的學(xué)校管理、一流的教師隊(duì)伍、一流的教育質(zhì)量、一流的學(xué)校設(shè)施和一流的學(xué)校形象。這樣,全校教職員工圍繞這一目標(biāo)共同努力,最終達(dá)到學(xué)校辦學(xué)模式新、教育設(shè)施優(yōu)、教學(xué)效果好、學(xué)生能力強(qiáng)、社會影響廣的一流學(xué)校。本學(xué)期,我將積極爭取上級資金,更換師生的桌椅和教學(xué)樓門窗,粉刷兩棟教學(xué)樓內(nèi)外墻壁,使學(xué)校環(huán)境亮起來。
3、樹立師德至上為學(xué)生服務(wù)的思想
教師的人格魅力、道德品位是教育學(xué)生影響學(xué)生的力量。所以我會要求每位教師都要在工作、生活的實(shí)踐中使自己的道德修養(yǎng)得以提升。組織教師通過學(xué)習(xí)國家政策法規(guī)、傳統(tǒng)的民族美德、先進(jìn)的人物事跡,開展以“樹立當(dāng)代教師新形象”為主題的系列活動,教師間不斷進(jìn)行自我評價、相互評價等措施,可以使廣大教師把成為有高尚師德、精神品格的人作為畢生的追求。
二、抓好教師業(yè)務(wù)提高,保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展
要想使一所學(xué)校長盛不衰,除了有正確辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)外,關(guān)鍵就要看有沒有一支德高業(yè)精、風(fēng)正紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍了。
因此,我不但要求教師對事業(yè)做出貢獻(xiàn),還要為教師的成長發(fā)展鋪路搭橋。一是選派教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),到跟蹤學(xué)習(xí),盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機(jī)遇。二是為教師搭建展示的平臺,鼓勵教師參加各種大賽活動,使教師從中認(rèn)識自我,展示自我,增強(qiáng)自信心、競爭意識和才干。三是開展“研討課”“匯報(bào)課”“觀摩課”“說課”“專題討論”“經(jīng)驗(yàn)交流”等活動,從而培養(yǎng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。四是建立獎勵機(jī)制,可以設(shè)立“先進(jìn)人物獎”“教育科研獎”“教師技能競賽獎”“教學(xué)達(dá)標(biāo)獎”等獎勵項(xiàng)目,激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,真正體現(xiàn)“多勞多得,優(yōu)質(zhì)多得”。五是設(shè)立學(xué)歷補(bǔ)貼,激勵教師在學(xué)歷上達(dá)到合格。六是為教師訂閱適用的學(xué)習(xí)資料,讓教師不斷學(xué)習(xí)充電。七是為教師創(chuàng)設(shè)人際交往的寬松環(huán)境,如組織期末的聯(lián)歡會、文體比賽等。通過以上活動的開展,可以使教師特別是青年教師得到鍛煉,迅速成長起來。
三、尊重差異發(fā)展個性,全面提高教育質(zhì)量
實(shí)施素質(zhì)教育的根本落腳點(diǎn)就是學(xué)生全面素質(zhì)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,就必須關(guān)注每個學(xué)生的個體差異和個性發(fā)展,滿足每個學(xué)生的發(fā)展需求,盡可能安排好適合個體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動。
為此,我會結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類教學(xué)。其目的:一是能夠使不同層次的學(xué)生在班級授課制的條件下,得到充分的發(fā)展,讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。二是通過教育方法、手段的改革,創(chuàng)造寬松、激勵、競爭、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍,使每個學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力。三是使教師素質(zhì)得以提高。在教育科研的實(shí)踐中,學(xué)校將逐漸形成“先學(xué)后講,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)特色。由此,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。教師轉(zhuǎn)變了角色,由重傳遞向重發(fā)展轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)也將由重教向重學(xué)轉(zhuǎn)變。四是使學(xué)生的個性特長得到培養(yǎng)。學(xué)校會開設(shè)適合不同學(xué)生發(fā)展的校本課程。學(xué)生可根據(jù)自己的愛好進(jìn)行走班學(xué)習(xí),這樣既能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,又能讓學(xué)生的個性特長全面和諧發(fā)展。
總結(jié)昨天,抓住今天,展望明天。作為這次小學(xué)校長競聘上崗的積極參與者,我希望在競爭中獲得成功。因?yàn)槲蚁嘈?,憑著我的政治素質(zhì),我的愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神,我的工作熱情和管理經(jīng)驗(yàn),我一定能把校長的工作做好。謝謝大家。
尊敬領(lǐng)導(dǎo)、評委、來賓們:
大家好!
感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對長安小學(xué)的關(guān)心,我校作為區(qū)教育系統(tǒng)人事制度改革的試點(diǎn),將使我校的用人機(jī)制更加民主化、規(guī)范化,給我們年輕人這次公開競聘中層干部的機(jī)會,使我們年輕人有機(jī)會展示自己的才華,為長安小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和才干。如果我當(dāng)選為長安小學(xué)總務(wù)主任,我相信我有信心,有能力做好總務(wù)處的工作,為長安小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一、本人簡歷:
本人于20__年7月畢業(yè)于三明師范,同年分配到三元區(qū)荊東小學(xué)任教,并一直擔(dān)任學(xué)校的會計(jì)主管,20__年我區(qū)各中小學(xué)成立保衛(wèi)科,本人擔(dān)任荊東小學(xué)保衛(wèi)科科長,20__年8月調(diào)入三元區(qū)長安小學(xué)任教,從事教育事業(yè)11年。
二、工作能力
1、良好的職業(yè)道德。任教11年來,本人能廉潔奉公,以身作則,團(tuán)結(jié)協(xié)作,說實(shí)話,辦實(shí)事,講實(shí)效,不做表面文章,不空談,具有一定的事業(yè)心和責(zé)任感。
2、認(rèn)真、勤勞的工作特點(diǎn),樂于助人的工作作風(fēng)??倓?wù)處工作的性質(zhì)和特點(diǎn),要求總務(wù)人員,必須勤勤懇懇,吃苦耐勞,任勞任怨地對待每一項(xiàng)工作,積極主動,熱情周到地做好服務(wù)工作。認(rèn)真、勤勞、樂于助人是我一貫的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。
3、良好的同志之間的關(guān)系,有利于今后的工作開展。
4、有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),有利于工作的程序化管理。
三、學(xué)??倓?wù)工作的指導(dǎo)思想與工作思路
1、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格遵守上級部門的財(cái)政制度和財(cái)會制度,協(xié)助校長強(qiáng)化學(xué)校財(cái)產(chǎn)和財(cái)務(wù)管理,做好理財(cái)工作和后勤保障工作,樹立“服務(wù)”的觀念,為教育教學(xué)一線服務(wù)。
2、工作思路
(1)進(jìn)一步完善總務(wù)處的各項(xiàng)管理的制度,以適應(yīng)信息時期的要求。
(2)做好學(xué)校的財(cái)務(wù)管理
認(rèn)真執(zhí)行上級部門的財(cái)務(wù)制度,加大學(xué)校財(cái)務(wù)的管理。認(rèn)真編制學(xué)校的預(yù)算,有計(jì)劃、有目的地使用資金,把有限的資金用在刀刃上,提高資金的使用效率,保證教學(xué)工作的開展。嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)審批制度,不亂收費(fèi),并實(shí)行財(cái)務(wù)公開。
(3)建立嚴(yán)格的采購制度
制定嚴(yán)格的購物計(jì)劃,合理化審批、采購、管理制度,在保證質(zhì)量的情況下,做到貨比三家,節(jié)約開支。
(4)進(jìn)一步完善學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理
應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),建立一整套財(cái)產(chǎn)的管理制度,做到物盡其用。
①建立健全固定資產(chǎn)帳,完善固定資產(chǎn)管理辦法。
②應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),對財(cái)產(chǎn)進(jìn)行動態(tài)管理,做到合理調(diào)配物質(zhì)。
③完善物品的領(lǐng)用制度,每學(xué)年做好物品的清點(diǎn)工作。
④節(jié)約水電開支和其它開支,精簡不必要的開支。
⑤修舊利廢,減少浪費(fèi),組織人員對學(xué)校的課桌椅進(jìn)行全面的維修,發(fā)揮現(xiàn)有資產(chǎn)的最大效益。
⑸提高總務(wù)處的工作效率,制定“考核”制度,提高人員的工作效益。
⑹做好師生的衛(wèi)生保健工作
①每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢,建立學(xué)生健康卡,對患有特殊疾病的同學(xué)做好反饋、跟蹤工作。堅(jiān)持預(yù)防為主,加強(qiáng)對常見病的防治知識宣傳,對各種流行性的傳染病及時防治和管理。
②根據(jù)學(xué)校財(cái)力,有計(jì)劃地組織教職工體檢,建立教職工健康檔案。
⑺建立日常工作規(guī)章制度,調(diào)動處室人員的工作積極性,團(tuán)結(jié)處室人員做好日常工作,保證教育教學(xué)工作的正常開展。
以上,是我參加公開競聘演講的主要內(nèi)容,如果組織上給予信任,我將按照我的指導(dǎo)思想和工作思路,以我的熱情,使我校總務(wù)處工作更上一層樓,如果沒有聘我,我也將一如既往地努力工作,為祖國的教育事業(yè)和長安小學(xué)的發(fā)展盡自己的最大力量。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、在座的同仁們:
大家好!
很高興有機(jī)會站在這里,參加農(nóng)村小學(xué)校長的崗位競聘。這是我縣為實(shí)現(xiàn)教育人才能上能下、能進(jìn)能出的教育體制改革的重要舉措,這也給了我們這些有志于在郇封鎮(zhèn)教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個機(jī)會,一個平臺,借此可以實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。
一、自我介紹
我叫__,現(xiàn)年31歲,__大學(xué)漢語言文學(xué)自修本科學(xué)歷。19__年8月參加工作,連續(xù)三年擔(dān)任九年級畢業(yè)班班主任,教育教學(xué)成績突出,已累計(jì)向修武一中輸送學(xué)生24人,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,并產(chǎn)生廣泛的社會影響。近三年來,連續(xù)被評為“市先進(jìn)教育工作者”、“縣模范班主任”、“縣優(yōu)秀教師”、“教育質(zhì)量獎”,這些成績的取得,離不開在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo),也離不開各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時,在繁重的教育教學(xué)工作之余,我還擔(dān)任郇封一中的團(tuán)支部書記,在上級團(tuán)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,創(chuàng)造性的開展工作,學(xué)校團(tuán)支部連續(xù)三年被評為“五四先進(jìn)團(tuán)支部”,我本人也被評為縣優(yōu)秀團(tuán)干部。十多年的基層教育教學(xué),不斷的錘煉著我,使我形成了求真務(wù)實(shí)、任勞任怨、開拓進(jìn)取、能擔(dān)大任的優(yōu)良工作作風(fēng),我自信我一定可以完成從教學(xué)工作者向教學(xué)管理者的完美轉(zhuǎn)變,在農(nóng)村小學(xué)校長的崗位上大放光芒。
二、對教育工作的認(rèn)識
(一)教育是一項(xiàng)培養(yǎng)人終身幸福的事業(yè)。
教育應(yīng)該使我們的師生從中感受到幸福,真正實(shí)現(xiàn)教師樂教,學(xué)生樂學(xué)。我們的耳邊充斥太多的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)苦、學(xué)習(xí)累的抱怨聲,有太多教師身心疲憊的牢騷聲,有太多家長為孩子厭學(xué)、輟學(xué)而發(fā)出的無奈的嘆息聲。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一組圖片,高考前兩天,高三的學(xué)生為了緩解高考的壓力,集體撕書,片片紙片猶如六月飛雪,這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺區(qū)漢臺中學(xué)和__省駐馬店高級中學(xué)的真實(shí)事件。從中我們可以看出學(xué)生把高考當(dāng)成是一種目的,而不是手段??即髮W(xué)是為了接受高等教育,使自己過上幸福的生活。可以想象,一旦這些學(xué)生考上大學(xué)之后,目的達(dá)到了,還會積極進(jìn)取,充實(shí)和豐富自己嗎?要不有人總結(jié)了一句話,我們也許不能夠改變中國教育的大氣侯,但是我們可以改變學(xué)校教育的小環(huán)境。多年之后,學(xué)生的記憶中不僅應(yīng)該有作業(yè)、訓(xùn)練,更應(yīng)該有游戲的快樂、發(fā)現(xiàn)的趣味以及人的良好個性的發(fā)展。這是我們在座的同仁們都應(yīng)該認(rèn)同并著力去實(shí)踐的。
(二)教育是一項(xiàng)關(guān)注人終身發(fā)展的事業(yè)。
中國有一句老話,“三歲看大,七歲看老”。小學(xué)是學(xué)生性格的形成時期。美國心理學(xué)家研究:21次是行為變成習(xí)慣的平均數(shù),3歲是語言期,6歲是性格形成期,12歲是心理斷奶期。所以,在小學(xué),我們應(yīng)該注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,以初步培養(yǎng)學(xué)生的性格。良好的性格是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。有很多老師和家長都會發(fā)出這樣的感慨:__在小學(xué)的時候?qū)W習(xí)很好,為什么到初中就退化了呢?在初中的這些年的任教經(jīng)歷中,我對此是深有體會。很多學(xué)生在小學(xué)有老師看著、催著、逼著,學(xué)習(xí)成績會很不錯,在這種近乎“保姆式”的教育中,孩子的自主意識、自學(xué)習(xí)慣幾乎為零。這些學(xué)生到初中不行,到高中更不行。俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個人”。作為教育工作者,要交給孩子修行的本領(lǐng),讓他們自己能主動的汲取知識,即使將來不上學(xué)了,也能夠自主發(fā)展。
(三)教育是創(chuàng)造和諧的教育。
如果我們的教育不能夠給學(xué)生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎(chǔ),那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫厘,差之千里”,小學(xué)教育是基礎(chǔ),是根本。所以我此次來競聘校長,很有一種“我不下地獄,誰下地獄”的豪邁。我很有一種憂患意識,想郇封教育之所想,急郇封教育之所急。當(dāng)我看到越來越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒有畢業(yè),就在大街上來回游逛,無所事事的時候,我就在想這是不是就是將來社會不和諧、不穩(wěn)定的因素。而一批又一批這樣的無業(yè)少年是不是還在出現(xiàn)。我想我可以為改變一部分學(xué)生的命運(yùn)而做一些什么的。所以我來了。
三、自身優(yōu)勢
1、過高的個人素質(zhì)。
我的素質(zhì)用一句話來概括就是“提筆能寫,張嘴能說”,這是作為一個教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢。我的提筆能寫,包括兩個方面,一是漂亮的字體,我曾經(jīng)在20__年獲得__省教育系統(tǒng)硬筆書法三等獎;二是我老到流暢的文筆,經(jīng)常為學(xué)校工作撰寫各種工作總結(jié)、申報(bào)材料等。我自修了中文本科,提高了自己的專業(yè)理論水平,可以使自己駕輕就熟的開展工作。
2、過強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
從參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作,工作卓有成效。工作中,我善于反思,找方法,班級各項(xiàng)工作總是走在前列。特別是今年的一屆畢業(yè)班,因?yàn)樯拍昙壏职鄷r優(yōu)秀生分布不均,我班的優(yōu)秀生只有4個,每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。但是我堅(jiān)信,多為成功找方法,少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌,而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下,我班今年中招考試被一中錄取8人。教學(xué)中,我非常注重工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提高。有多篇論文獲省市獎勵。
3、強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。
我的心底有一種對教育事業(yè)的迷戀和熱愛。教育是一種良心活兒,而我做人的原則是做老實(shí)人,干老實(shí)事。從教這十多年,我一直是這樣干好我所作的每一件事,要做就做。我可以早出晚歸,披星戴月,我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當(dāng)作是一種事業(yè)來做。
4、對小學(xué)教育的深刻認(rèn)識和體悟。
我的父親、愛人都在小學(xué)任教,我本人也曾經(jīng)有過兩年小學(xué)任教的經(jīng)歷,所以,我對小學(xué)的教學(xué)有更深刻的認(rèn)識和體悟。
以上是我的競職理由,如果我能競聘成功,我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué),堅(jiān)守教學(xué)崗位,以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。
四、工作思路
我對于我的校長角色的定位是領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)、福利院長和學(xué)校精神的倡導(dǎo)者。臺灣經(jīng)營之神王永慶曾經(jīng)說過,一群老虎讓一只羊做首領(lǐng),這群老虎都會變成羊,一群羊讓一直老虎做首領(lǐng),那么這群羊會變成老虎。所以我首先要練好自身本領(lǐng),做一個強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)。做好全校師生的服務(wù),讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利院長就是讓老師得到精神和物質(zhì)的雙重收獲,讓學(xué)生得到人生之初的良好教育。最后就是做學(xué)校精神的倡導(dǎo)者,以一種精神去凝聚并激勵全校師生。
如果我競聘校長成功,我將從一下幾個方面開展工作:
(一)建設(shè)一支召之即來、來即能戰(zhàn)的教師隊(duì)伍。
1、以精神激勵為主,淡化物質(zhì)刺激,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)教師的向心力和凝聚力。
2、開展“名師”計(jì)劃,重點(diǎn)培養(yǎng)一個到幾個在郇封鎮(zhèn)乃至修武縣都叫得響的名師。
3、完善教師量化考核體系,激發(fā)教師的上進(jìn)心。
(二)緊緊抓好教育教學(xué)生命線
1、常規(guī)教學(xué)不放松,上好課堂40分鐘。向課堂要質(zhì)量,提高課堂效率。
2、抓好常規(guī)教學(xué)檢查,以檢查促發(fā)展。
3、定期舉行教師賽課活動,提高教師課堂教學(xué)水平。
4、加大教研工作力度,多出成果,出好成果。
(三)促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、以班主任為主力軍,全體師生共同參與,制定班級行為養(yǎng)成量化細(xì)則,并和評選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。
2、通過升旗會、班會、自習(xí)課等形式加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、通過校園文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境。
4、切實(shí)加強(qiáng)孝道教育,教育學(xué)生學(xué)會感恩,激發(fā)強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動機(jī),形成正確的學(xué)習(xí)目的,更長久、自覺、自主的學(xué)習(xí)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師,亞里士多德有一句名言,“給我一個支點(diǎn),我將翹起整個地球”。可以相信,我競聘校長,將為我找到一個支點(diǎn),我可以借此實(shí)現(xiàn)我的教育理想,為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委:
大家好!本人今年38歲,中共黨員,本科學(xué)歷。首先感謝在座的各位給我有這個機(jī)會競聘__中心小學(xué)校長這個職位。下面我說下的競聘理念:
首先,我認(rèn)為校長應(yīng)有很高的政治道德素質(zhì)。具體工作中,校長要摒棄官位意識,提高為師生服務(wù)的熱情,增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感;淡化管束意識,體現(xiàn)人文關(guān)懷;拋開功利意識,提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng);要,在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模。時刻用苛求的眼光看待自己,用欣賞的眼光看待師生,做師生的知心人。
其次,要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。一名合格的校長必須要勤學(xué)習(xí),善鉆研,了解國家的方針政策,執(zhí)行教育教學(xué)有關(guān)的法規(guī)政策,把握辦學(xué)方向。要善于通過正確的政策引導(dǎo)、輿論引導(dǎo)、典型引導(dǎo)等卓有成效的工作,把廣大教師的工作熱情集中到以學(xué)生為主、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切和新課程改革的軌道上來,完成教育培養(yǎng)人才的使命,辦好人民滿意的教育。
第三,要有創(chuàng)新精神和能力?,F(xiàn)代型的校長應(yīng)該具有創(chuàng)新精神,有科學(xué)的判斷力和決斷力,有自己獨(dú)特的思路和獨(dú)到的見解。沒有創(chuàng)新精神和自我個性化的心理構(gòu)造,肯定當(dāng)不好校長。
第四,要有良好的人際關(guān)系和處事藝術(shù)。良好的人際關(guān)系和高超處事藝術(shù)能夠團(tuán)結(jié)人、凝聚人,把學(xué)校的目標(biāo)化為全體教職工的共同行動,有利于校長意圖和學(xué)校整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。校長對人要有信任感、期望感、同情心、寬容心;要相信人、鼓勵人、成就人,創(chuàng)造條件為教職工謀事謀利。要做到表揚(yáng)用喇叭,批評用電話,使其有溫暖感;對取得成績的教師給予鼓勵,使其有成就感;對優(yōu)秀教師評優(yōu)、入黨、提干給予傾斜,使其有歸屬感。
當(dāng)前,教育戰(zhàn)線迎來了改革的春天,各項(xiàng)改革措施逐步推出,素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。倘若這次競聘成功,我將明確新的辦學(xué)理念,確定新的發(fā)展方向。具體的辦學(xué)思路如下:
一、實(shí)施“以人為本”的管理,培養(yǎng)團(tuán)對精神
世間萬物,人是最寶貴的資源。而教師則是辦好學(xué)校的中堅(jiān)力量,是搞好教育教學(xué)工作的主體。因此,除了要建立健全一整套的管理制度,堅(jiān)持依法治校,還要堅(jiān)持“以人為本”的原則,對下屬、對教師有更多的人文關(guān)懷。只有充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)校逐漸辦成家長滿意的學(xué)校。
1、樹立榜樣形成學(xué)校的核心力量
我會向全校提出:“用人格的魅力來影響每位教師。用真誠篤信的感情投入來彌補(bǔ)物質(zhì)上的不足?!敝鸩郊哟蠼搪毠ご觯凑战處煿ぷ鞯馁|(zhì)量考核兌現(xiàn)獎金,充分體現(xiàn)多勞多得的分配制度。同時,我會以身作則并要求職工經(jīng)常關(guān)心有困難的教師,幫助他們解決生活中的實(shí)際問題,還在每個月中給教師兩個小時的機(jī)動假,來解決生活中急需處理的問題。在實(shí)際工作中,我會要求每位領(lǐng)導(dǎo)成員都要以身作則,為教師樹立典范。要用愛校如家、清正廉潔、公正嚴(yán)明、誠實(shí)可信的言行贏得廣大教師的信賴,從而帶出一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的骨干教師隊(duì)伍。
2、樹立共同遠(yuǎn)景并努力為之奮斗
教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍,學(xué)校如何發(fā)展、怎樣發(fā)展,教師有決策權(quán)、參與權(quán),也最有發(fā)言權(quán)。所以我會真心實(shí)意地俯下心來,廣泛聽取廣大教師提出的具有建設(shè)性與前瞻性的意見或建議,這樣全校上下達(dá)成共識,形成共同目標(biāo),并共同為之奮斗。作為一校之長,要為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展深思熟慮。因此,我將制定出適合學(xué)校發(fā)展的“六個一流”工作目標(biāo),即:一流的領(lǐng)導(dǎo)班子、一流的學(xué)校管理、一流的教師隊(duì)伍、一流的教育質(zhì)量、一流的學(xué)校設(shè)施和一流的學(xué)校形象。這樣,全校教職員工圍繞這一目標(biāo)共同努力,最終
達(dá)到學(xué)校辦學(xué)模式新、教育設(shè)施優(yōu)、教學(xué)效果好、學(xué)生能力強(qiáng)、社會影響廣的一流學(xué)校。本學(xué)期,我將積極爭取上級資金,更換師生的桌椅和教學(xué)樓門窗,粉刷兩棟教學(xué)樓內(nèi)外墻壁,使學(xué)校環(huán)境亮起來。
3、樹立師德至上為學(xué)生服務(wù)的思想
教師的人格魅力、道德品位是教育學(xué)生影響學(xué)生的力量。所以我會要求每位教師都要在工作、生活的實(shí)踐中使自己的道德修養(yǎng)得以提升。組織教師通過學(xué)習(xí)國家政策法規(guī)、傳統(tǒng)的民族美德、先進(jìn)的人物事跡,開展以“樹立當(dāng)代教師新形象”為主題的系列活動,教師間不斷進(jìn)行自我評價、相互評價等措施,可以使廣大教師把成為有高尚師德、精神品格的人作為畢生的追求。
二、抓好教師業(yè)務(wù)提高,保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展
要想使一所學(xué)校長盛不衰,除了有正確辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)外,關(guān)鍵就要看有沒有一支德高業(yè)精、風(fēng)正紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍了。
因此,我不但要求教師對事業(yè)做出貢獻(xiàn),還要為教師的成長發(fā)展鋪路搭橋。一是選派教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),到跟蹤學(xué)習(xí),盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機(jī)遇。二是為教師搭建展示的平臺,鼓勵教師參加各種大賽活動,使教師從中認(rèn)識自我,展示自我,增強(qiáng)自信心、競爭意識和才干。三是開展“研討課”“匯報(bào)課”“觀摩課”“說課”“專題討論”“經(jīng)驗(yàn)交流”等活動,從而培養(yǎng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。四是建立獎勵機(jī)制,可以設(shè)立“先進(jìn)人物獎”“教育科研獎”“教師技能競賽獎”“教學(xué)達(dá)標(biāo)獎”等獎勵項(xiàng)目,激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,真正體現(xiàn)“多勞多得,優(yōu)質(zhì)多得”。五是設(shè)立學(xué)歷補(bǔ)貼,激勵教師在學(xué)歷上達(dá)到合格。六是為教師訂閱適用的學(xué)習(xí)資料,讓教師不斷學(xué)習(xí)充電。七是為教師創(chuàng)設(shè)人際交往的寬松環(huán)境,如組織期末的聯(lián)歡會、文體比賽等。通過以上活動的開展,可以使教師特別是青年教師得到鍛煉,迅速成長起來。
三、尊重差異發(fā)展個性,全面提高教育質(zhì)量
實(shí)施素質(zhì)教育的根本落腳點(diǎn)就是學(xué)生全面素質(zhì)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,就必須關(guān)注每個學(xué)生的個體差異和個性發(fā)展,滿足每個學(xué)生的發(fā)展需求,盡可能安排好適合個體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動。
為此,我會結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類教學(xué)。其目的:一是能夠使不同層次的學(xué)生在班級授課制的條件下,得到充分的發(fā)展,讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。二是通過教育方法、手段的改革,創(chuàng)造寬松、激勵、競爭、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍,使每個學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力。三是使教師素質(zhì)得以提高。在教育科研的實(shí)踐中,學(xué)校將逐漸形成“先學(xué)后講,當(dāng)堂訓(xùn)練“的教學(xué)特色。由此,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。教師轉(zhuǎn)變了角色,由重傳遞向重發(fā)展轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)也將由重教向重學(xué)轉(zhuǎn)變。四是使學(xué)生的個性特長得到培養(yǎng)。學(xué)校會開設(shè)適合不同學(xué)生發(fā)展的校本課程。學(xué)生可根據(jù)自己的愛好進(jìn)行走班學(xué)習(xí),這樣既能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,又能讓學(xué)生的個性特長全面和諧發(fā)展。總結(jié)昨天,抓住今天,展望明天。作為這次小學(xué)校長競聘上崗的積極參與者,我希望在競爭中獲得成功。因?yàn)槲蚁嘈?,憑著我的政治素質(zhì),我的愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神,我的工作熱情和管理經(jīng)驗(yàn),我一定能把校長的工作做好。
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:
大家好!
我叫__,來自蓮南小學(xué)。非常榮幸參加今天的競聘演講,并期望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
我生在教育之家我出生在東江邊上的一個小鎮(zhèn),父親是一位深受學(xué)生愛戴、教齡長達(dá)35年的中學(xué)教師;母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部,后來也在學(xué)校工作。我的一位姐姐是教師,我的嫂子是教師,我的弟媳是教師,我的愛人和我都是教師,一句話:我的家是教師之家,我以教師之家為榮!我在教育中長大我能當(dāng)教師,除了家庭的影響外,我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由于當(dāng)時小鎮(zhèn)上沒有學(xué)前教育,我在寫小寫"3"的時候?qū)懗闪讼裨陲w的.小鳥。是老師手把手地教我學(xué)會的,就像我媽媽那樣,我不由自主地叫了一聲:媽媽。從此,在我心中播下了當(dāng)教師的種子。
我要在羅湖教育中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)歷,為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有百倍的信心當(dāng)好校長的助手,協(xié)助他辦好學(xué)校,讓學(xué)校上檔次,上水平,為羅湖教育強(qiáng)區(qū)增光添彩。
當(dāng)前,教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天,各項(xiàng)改革措施逐步推出,素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。面向全體,全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。"面向全體"就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展,教師幫助每一個學(xué)生得到發(fā)展,因材施教,注意培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。"全面發(fā)展"就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,提高他們的綜合素質(zhì)。
如果有幸當(dāng)上副校長,我將協(xié)助校長做好分管的工作,并實(shí)行"一個轉(zhuǎn)變,三個改革"。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀:我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年,為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源。
一改教學(xué)法。我崇拜的教育家有很多:卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等,然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像,從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理,學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我特別佩服他的教法,他身為中學(xué)校長,不但當(dāng)班主任,還擔(dān)任語文課,還要經(jīng)常在外作報(bào)告。按道理,他所任教的班級一定是差班,不說差班也一定是后進(jìn)班。但事實(shí)勝于雄辯,他所帶的班級不但不是后進(jìn)班,而是先進(jìn)班,學(xué)生語文科成績名列前茅。我左思右想,他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同,他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力,使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),在創(chuàng)造中進(jìn)步。他把學(xué)生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學(xué)生在自學(xué)過程中,有哪一方面的問題,就去找那個小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí),他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動性,取得了很好的教學(xué)效果。我針對小學(xué)三年級的學(xué)生怕寫作文、日記的問題,要求學(xué)生親自種豆子,把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實(shí)地記錄下來。一個學(xué)期下來,學(xué)生不但喜歡寫作,還寫得好。到了六年級,不少學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表__。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎。
隨著教育管理改革的不斷深化和教育用人機(jī)制的逐步改革,中小學(xué)校長由任命制到競聘制已經(jīng)成為推進(jìn)教育發(fā)展的必然。校長競聘上崗,其中關(guān)鍵一環(huán)就是候選人的競聘演講,因?yàn)樗钦故咀晕倚蜗?、暢談治校謀略、顯示語言表達(dá)能力的平臺,同時也是博得評委肯定、聽眾贊成的良機(jī)。那么,怎樣才能寫好中小學(xué)校長競聘演講稿呢?
一、亮優(yōu)勢,要先聲奪人
俗話說:話是攔路虎。競聘候選人只有首先亮足優(yōu)勢,才能起到先聲奪人的效果。優(yōu)勢不是單純的優(yōu)點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)人人有,但優(yōu)勢未必人人有。優(yōu)勢是優(yōu)中之優(yōu),是人無我有、人有我精。
過來的競聘演講中,有的候選人喜歡羅列姓名、性別、民族、年齡等,像是個人小傳。殊不知,這樣自我介紹平淡無奇,見不著個性,顯不出優(yōu)勢。例如,一份競聘小學(xué)校長的演講稿開頭這樣寫道:我叫某某某,中共黨員。參加這次競聘,自我感覺有三個優(yōu)勢。一是學(xué)歷高。1986年獲數(shù)學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師;二是閱歷廣。參加工作以來,教過三年初中數(shù)學(xué),多年高中數(shù)學(xué),當(dāng)過教研組長、年級主任、業(yè)務(wù)副校長,從未離開三尺講臺。期間,提升了分析、解決問題的能力,增強(qiáng)了組織、協(xié)調(diào)能力,提高了課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、關(guān)系協(xié)調(diào)、宏觀管理等方面的綜合能力;三是榮譽(yù)多。憑借對事業(yè)的熱心、對工作的誠心和對學(xué)生的關(guān)心,勤懇工作,收獲很多,先后獲得地市級高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎、縣市級先進(jìn)班主任、優(yōu)秀教師等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。學(xué)歷高是前提,閱歷廣是基礎(chǔ),榮譽(yù)多是保證,三項(xiàng)指標(biāo)都很硬,恐怕別人很難企及。
二、談打算,要合情合理
這是競聘演講稿的主體部分,候選人要把辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、辦學(xué)特色以及改進(jìn)管理、提高質(zhì)量的方法措施敲響亮明,不能含含糊糊。
一是辦學(xué)理念要合政策。全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育、全面提升教育質(zhì)量、全力培育合格人才,這是辦學(xué)的大前提;堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校,五育并舉德為先、以人為本全發(fā)展,這是辦學(xué)的大目標(biāo);創(chuàng)建文明平安校園,把學(xué)校辦成家校和諧、師生和諧、生生和諧的校園,這是辦學(xué)的大追求。以上這些是任何一位競聘人必須首選的,來不得半點(diǎn)兒模棱兩可。可以斷言,一個不研究黨和國家的教育政策、不嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)黨和國家的教育政策的人,是辦不出什么好學(xué)校的。
二是方法措施要合實(shí)際。辦學(xué)靠硬件,也要靠軟件。改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、改進(jìn)育人模式、改革教學(xué)方法等,這些都可以包含在硬件建設(shè)范疇;營造校園文化、完善校規(guī)校紀(jì)、融洽師生感情等,這些都可以包含在軟件建設(shè)范疇。學(xué)校不同,基礎(chǔ)有別,軟硬件建設(shè)的要求都會不一樣。因此,擬定的方法措施首先要切合應(yīng)聘學(xué)校的實(shí)際。受財(cái)力、物力、人力和投資機(jī)制的影響,擬定的完善硬件建設(shè)的方法措施要小跨步、小臺階,要為一年起好步、二年上臺階、三年大變樣蓄勢;軟件建設(shè)花錢少、見效快。俗話說:三流校長靠經(jīng)驗(yàn),二流校長靠制度,一流校長靠文化。學(xué)校文化涵蓋了學(xué)校軟件建設(shè)的方方面面,擬定方法措施要善于濃墨重彩,要為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠基。
三是任務(wù)目標(biāo)要合崗位要求。因?qū)W段不同,小學(xué)、初中、高中學(xué)校的校長崗位要求不盡相同;因區(qū)位不同,學(xué)校的建設(shè)任務(wù)不盡相同;因配置不同,學(xué)校的發(fā)展基礎(chǔ)也不盡相同。因此,應(yīng)聘者在擬定學(xué)校發(fā)展任務(wù)目標(biāo)時,就要因校而異,提出不同的發(fā)展目標(biāo)。
三、顯謙虛,要大方實(shí)在
滿招損,謙受益。謙虛是美德,在競聘演講中謙虛顯得尤為重要。開頭要問好。參加競聘演講會的有領(lǐng)導(dǎo)、評委、教師代表,還有各位競聘伙伴,要面面俱到,個個問好。如:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們、同志們,大家上(下)午好。我演講的題目是《什么什么》。中間要大方坦誠。你可能優(yōu)勢出眾,可能技高一籌,也可能文思泉涌,但無論怎樣勝券在握,都要表情落落大方,表述實(shí)在坦誠,不能咄咄逼人,不能趾高氣揚(yáng)。結(jié)尾要留有余地。競聘的結(jié)果有兩種,勝聘不驕,敗聘不餒,兩種可能就要有兩種打算,都要照顧到。如:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們、同志們,這次競聘如果我成功了,就請大家為我的幸運(yùn)鼓掌;如果我失敗了,就請大家為我的參與喝彩。最后要致謝。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們:
大家好!
本人,35歲,中共黨員,本科學(xué)歷。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給了我這次競聘的機(jī)會,并期望能在這次改革的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
本人自__年參加工作以來,一直工作在教育教學(xué)第一線,多年來,潛心鉆研教育教學(xué)理論,積極探索新的教學(xué)方法,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,在師生中樹立了良好形象,深受組織認(rèn)可和同志們的好評。
有了以上的人生經(jīng)歷,定會為我今后的教育教學(xué)管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有百倍的信心當(dāng)好一名校長,讓學(xué)校上檔次,教師有特點(diǎn),學(xué)生有特長,為教育的輝煌增光添彩。
對于校長一詞,古今中外稱謂不一。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基就曾說過:“校長是整個學(xué)校的靈魂,是學(xué)校科學(xué)管理、科學(xué)決策的關(guān)鍵,他必須通過以身作則的榜樣作用,去影響、帶動和領(lǐng)導(dǎo)教育集體的全部教育活動?!钡珶o論怎么稱謂,從意義上來說,一個好校長除了具備教師的基本品質(zhì)外,還要主持學(xué)校的工作,全面貫徹黨的教育方針、政策,使學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)地完成黨和國家所賦予的各項(xiàng)教育任務(wù)。那么,當(dāng)一名合格的校長,應(yīng)具備那些素質(zhì)呢?我認(rèn)為:
首先,校長應(yīng)有很高的政治道德素質(zhì)。具體工作中,校長要摒棄官位意識,提高為師生服務(wù)的熱情,增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感;淡化管束意識,體現(xiàn)人文關(guān)懷;拋開功利意識,提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng);要,在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模。時刻用苛求的眼光看待自己,用欣賞的眼光看待師生,做師生的知心人。
其次,要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。一名合格的校長必須要勤學(xué)習(xí),善鉆研,了解國家的方針政策,執(zhí)行教育教學(xué)有關(guān)的法規(guī)政策,把握辦學(xué)方向。要善于通過正確的政策引導(dǎo)、輿論引導(dǎo)、典型引導(dǎo)等卓有成效的工作,把廣大教師的工作熱情集中到以學(xué)生為主、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切和新課程改革的軌道上來,完成教育培養(yǎng)人才的使命,辦好人民滿意的教育。
第三,要有創(chuàng)新精神和能力。現(xiàn)代型的校長應(yīng)該具有創(chuàng)新精神,有科學(xué)的判斷力和決斷力,有自己獨(dú)特的思路和獨(dú)到的見解。沒有創(chuàng)新精神和自我個性化的心理構(gòu)造,肯定當(dāng)不好校長。
第四,要有良好的人際關(guān)系和處事藝術(shù)。良好的人際關(guān)系和高超處事藝術(shù)能夠團(tuán)結(jié)人、凝聚人,把學(xué)校的目標(biāo)化為全體教職工的共同行動,有利于校長意圖和學(xué)校整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。校長對人要有信任感、期望感、同情心、寬容心;要相信人、鼓勵人、成就人,創(chuàng)造條件為教職工謀事謀利。要做到表揚(yáng)用喇叭,批評用電話,使其有溫暖感;對取得成績的教師給予鼓勵,使其有成就感;對優(yōu)秀教師評優(yōu)、入黨、提干給予傾斜,使其有歸屬感。
當(dāng)前,教育戰(zhàn)線迎來了改革的春天,各項(xiàng)改革措施逐步推出,素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。倘若這次競聘成功,我將明確新的辦學(xué)理念,確定新的發(fā)展方向。具體的辦學(xué)思路如下:
一、實(shí)施“以人為本”的管理,培養(yǎng)團(tuán)對精神
世間萬物,人是最寶貴的資源。而教師則是辦好學(xué)校的中堅(jiān)力量,是搞好教育教學(xué)工作的主體。因此,除了要建立健全一整套的管理制度,堅(jiān)持依法治校,還要堅(jiān)持“以人為本”的原則,對下屬、對教師有更多的人文關(guān)懷。只有充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)校逐漸辦成家長滿意的學(xué)校。
1、樹立榜樣形成學(xué)校的核心力量
我會向全校提出:“用人格的魅力來影響每位教師。用真誠篤信的感情投入來彌補(bǔ)物質(zhì)上的不足?!敝鸩郊哟蠼搪毠ご?,按照教師工作的質(zhì)量考核兌現(xiàn)獎金,充分體現(xiàn)多勞多得的分配制度。同時,我會以身作則并要求職工經(jīng)常關(guān)心有困難的教師,幫助他們解決生活中的實(shí)際問題,還在每個月中給教師兩個小時的機(jī)動假,來解決生活中急需處理的問題。在實(shí)際工作中,我會要求每位領(lǐng)導(dǎo)成員都要以身作則,為教師樹立典范。要用愛校如家、清正廉潔、公正嚴(yán)明、誠實(shí)可信的言行贏得廣大教師的信賴,從而帶出一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的骨干教師隊(duì)伍。
2、樹立共同遠(yuǎn)景并努力為之奮斗
教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍,學(xué)校如何發(fā)展、怎樣發(fā)展,教師有決策權(quán)、參與權(quán),也最有發(fā)言權(quán)。所以我會真心實(shí)意地俯下心來,廣泛聽取廣大教師提出的具有建設(shè)性與前瞻性的意見或建議,這樣全校上下達(dá)成共識,形成共同目標(biāo),并共同為之奮斗。作為一校之長,要為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展深思熟慮。因此,我將制定出適合學(xué)校發(fā)展的“六個一流”工作目標(biāo),即:一流的領(lǐng)導(dǎo)班子、一流的學(xué)校管理、一流的教師隊(duì)伍、一流的教育質(zhì)量、一流的學(xué)校設(shè)施和一流的學(xué)校形象。這樣,全校教職員工圍繞這一目標(biāo)共同努力,最終達(dá)到學(xué)校辦學(xué)模式新、教育設(shè)施優(yōu)、教學(xué)效果好、學(xué)生能力強(qiáng)、社會影響廣的一流學(xué)校。本學(xué)期,我將積極爭取上級資金,更換師生的桌椅和教學(xué)樓門窗,粉刷兩棟教學(xué)樓內(nèi)外墻壁,使學(xué)校環(huán)境亮起來。
3、樹立師德至上為學(xué)生服務(wù)的思想
教師的人格魅力、道德品位是教育學(xué)生影響學(xué)生的最大力量。所以我會要求每位教師都要在工作、生活的實(shí)踐中使自己的道德修養(yǎng)得以提升。組織教師通過學(xué)習(xí)國家政策法規(guī)、傳統(tǒng)的民族美德、先進(jìn)的人物事跡,開展以“樹立當(dāng)代教師新形象”為主題的系列活動,教師間不斷進(jìn)行、相互評價等措施,可以使廣大教師把成為有高尚師德、精神品格的人作為畢生的追求。
二、抓好教師業(yè)務(wù)提高,保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展
要想使一所學(xué)校長盛不衰,除了有正確辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)外,關(guān)鍵就要看有沒有一支德高業(yè)精、風(fēng)正紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍了。
因此,我不但要求教師對事業(yè)做出貢獻(xiàn),還要為教師的成長發(fā)展鋪路搭橋。一是選派教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),到名校跟蹤學(xué)習(xí),盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機(jī)遇。二是為教師搭建展示的平臺,鼓勵教師參加各種大賽活動,使教師從中認(rèn)識自我,展示自我,增強(qiáng)自信心、競爭意識和才干。三是開展“研討課”“匯報(bào)課”“觀摩課”“說課”“專題討論”“經(jīng)驗(yàn)交流”等活動,從而培養(yǎng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。四是建立獎勵機(jī)制,可以設(shè)立“先進(jìn)人物獎”“教育科研獎”“教師技能競賽獎”“教學(xué)達(dá)標(biāo)獎”等獎勵項(xiàng)目,激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,真正體現(xiàn)“多勞多得,優(yōu)質(zhì)多得”。五是設(shè)立學(xué)歷補(bǔ)貼,激勵教師在學(xué)歷上達(dá)到合格。六是為教師訂閱適用的學(xué)習(xí)資料,讓教師不斷學(xué)習(xí)充電。七是為教師創(chuàng)設(shè)人際交往的寬松環(huán)境,如組織期末的聯(lián)歡會、文體比賽等。通過以上活動的開展,可以使教師特別是青年教師得到鍛煉,迅速成長起來。
三、尊重差異發(fā)展個性,全面提高教育質(zhì)量
實(shí)施素質(zhì)教育的根本落腳點(diǎn)就是學(xué)生全面素質(zhì)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,就必須關(guān)注每個學(xué)生的個體差異和個性發(fā)展,滿足每個學(xué)生的發(fā)展需求,盡最大可能安排好適合個體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動。
為此,我會結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類教學(xué)。其目的:一是能夠使不同層次的學(xué)生在班級授課制的條件下,得到充分的發(fā)展,讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。二是通過教育方法、手段的改革,創(chuàng)造寬松、激勵、競爭、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍,使每個學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力。三是使教師素質(zhì)得以提高。在教育科研的實(shí)踐中,學(xué)校將逐漸形成“先學(xué)后講,當(dāng)堂訓(xùn)練“的教學(xué)特色。由此,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。教師轉(zhuǎn)變了角色,由重傳遞向重發(fā)展轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)也將由重教向重學(xué)轉(zhuǎn)變。四是使學(xué)生的個性特長得到培養(yǎng)。學(xué)校會開設(shè)適合不同學(xué)生發(fā)展的校本課程。學(xué)生可根據(jù)自己的愛好進(jìn)行走班學(xué)習(xí),這樣既能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,又能讓學(xué)生的個性特長全面和諧發(fā)展。
總結(jié)昨天,抓住今天,展望明天。作為這次小學(xué)校長競聘上崗的積極參與者,我希望在競爭中獲得成功。因?yàn)槲蚁嘈?,憑著我的政治素質(zhì),我的愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神,我的工作熱情和管理經(jīng)驗(yàn),我一定能把校長的工作做好。最后,我想說,不管我能否當(dāng)上校長,但就我的人生旅程來說:我的過去屬于__市教育,現(xiàn)在屬于__市教育,將來仍然屬于__市教育。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委:
大家好!
我畢業(yè)于__師范學(xué)院,本科畢業(yè)。19__年7月參加工作,在12年的教育教學(xué)工作中,曾擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任1年,中心校負(fù)責(zé)全面工作2年,村小校長4年。從去年9月到現(xiàn)在擔(dān)任__中心小學(xué)副校長職務(wù)。
我知道,也深有體會,做校長讓人心動,但做好讓人心動的校長卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而,我喜歡挑戰(zhàn),因?yàn)橹挥行碌奶魬?zhàn),才能激起人的斗志;只有挑戰(zhàn),我們才能不斷地進(jìn)步;也只有不斷的挑戰(zhàn),我們才能更加地完善自己。如果我當(dāng)選為小學(xué)校長,我相信我有信心,有能力做好校長的工作,為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。下面我將從兩方面談?wù)勅绾萎?dāng)好校長這一角色。
一、注重管理,不斷創(chuàng)新,鞏固提高兩基工作成果。
今年7月,我縣兩基工作得到了國家的認(rèn)可好評,并順利通過“國檢”。目前,我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而,不可否認(rèn)地說,“兩基”工作重點(diǎn)應(yīng)該在農(nóng)村。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學(xué)生的影響,一些家長紛紛讓自己的孩子走出校園,外出打工。再者,師資水平、辦學(xué)條件等諸多條件的制約與落后,直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長,只有注重管理,不斷創(chuàng)新,才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。
要做好兩基工作的鞏固與提高,我想,可以從如下三個方面入手:
(一)、理順工作思路,解決老問題,查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成績,雖然今年順利地通過了國家檢查,但是我們還要看到目前我們浦北農(nóng)村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足,有勇氣去面對,才能更完善我們的工作。在勝利之后,我們要冷靜下來,再次理順工作思路,制訂好新的工作措施與方案,以積極認(rèn)真的態(tài)度對待過去工作中遺留的問題和新時代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問題。不怕勞苦,不怕困難,高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問題。
(二)、加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,進(jìn)一步鞏固兩基成果?!耙凰玫膶W(xué)校,要一位好的校長”這話固然說得不錯,但是任何工作都不是自己一個人的力量所能為了。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,我們在工作中,要注重加強(qiáng)團(tuán)結(jié),處理好縱橫向的聯(lián)系,處理好校長與各小學(xué)校長、老師的關(guān)系,處理好政府部門與學(xué)校的關(guān)系,處理好學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系。讓社會、家庭、學(xué)校、師生形成一股巨大的合力,在工作上能密切地配合,在生活上能融洽地相處。這樣我們開展工作就更方便,鞏固原來取得的成果也更為容易。
(三)、注重管理,不斷創(chuàng)新,務(wù)實(shí)細(xì)致,全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒有發(fā)展的教育工作,就像是在大海中行駛不前的船舶,隨時都有被風(fēng)雨顛覆的可能性。作為一位校長,要注重管理工作的科學(xué)性,民主性和藝術(shù)性,不斷創(chuàng)新;要全面做好有關(guān)管理體系與體制的改革。抱著務(wù)實(shí)加細(xì)致的工作態(tài)度,認(rèn)真貫徹方針精神,落實(shí)措施,從而全面地提高兩基工作,爭取工作邁上一個新的臺階。
二、加強(qiáng)管理,銳意改革,全面提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。
“兩基”的鞏固提高,促進(jìn)了我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高,農(nóng)村的教育教學(xué)質(zhì)量同樣取得了可喜的成績。不過,作為教育事業(yè)中最基礎(chǔ)的小學(xué)教育教學(xué)工作,就目前而言,在新的形勢下,仍存在許多的不足。例如:城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡導(dǎo)致農(nóng)村出色學(xué)生外流;教學(xué)設(shè)施陳舊,教學(xué)條件與城鎮(zhèn)有一定的差距;學(xué)校教育管理不到位;教師專業(yè)素質(zhì)不高,創(chuàng)新意識不強(qiáng)等等。這些都在很大的程度上制約了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
質(zhì)量是關(guān)鍵!質(zhì)量是生命!我們的學(xué)校是育人的地方,人的質(zhì)量就是國家的質(zhì)量。因此,作為一名校長,要有超強(qiáng)的質(zhì)量意識,要把抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在重中之重來抓。針對日前農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作中的弊端,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效辦法之一就是——加強(qiáng)管理,銳意改革。
關(guān)于管理,我理想中的管理應(yīng)該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合,制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石,二者地位相等、相得益彰,共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ),其最大意義在于法治取代人治,實(shí)為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇。由此,我們有了一個好校長,加上一個好的制度,那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)校。這其一。
第二、嚴(yán)、實(shí)、有效地抓好常規(guī)工作,確保教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量的提高,不是喊喊口號就上去了的,也不是一蹶而就的。只有把教育教學(xué)的常規(guī)工作做嚴(yán),做扎實(shí),我們才能去說教育教學(xué)質(zhì)量。特別是在學(xué)校管理不到位,教師專業(yè)素質(zhì)不高,創(chuàng)新意識不強(qiáng)的情況下,抓常規(guī)是切實(shí)有效的。萬丈高樓平地起。抓好了基礎(chǔ),成功是沒有什么不可以的。近年來,正是由于我們不少的農(nóng)村小學(xué)在常規(guī)工作上做得不夠細(xì)心,不夠踏實(shí),從而影響了質(zhì)量的提高。我認(rèn)為,抓常規(guī),就要從管理、學(xué)習(xí)、自主、探究等入手。
管理,制度管理與人文管理結(jié)合,使教育教學(xué)的工作常規(guī)化,持久化,注重監(jiān)督與輔導(dǎo),評估與考核;注重情感與價值的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)就沒有進(jìn)步。教師的專業(yè)素質(zhì)水平的提高,創(chuàng)新意識要進(jìn)一步增強(qiáng),就要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己的知識體系。全面地開展政治、業(yè)務(wù)、繼續(xù)教育等方面的學(xué)習(xí)是很必要的。
自主,工作有的時候是需要領(lǐng)導(dǎo)的督促,但更多的是要自主。提高教育教學(xué)質(zhì)量同樣的道理。全面發(fā)揮小學(xué)校長、教師自主能動性,工作才能更出色地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學(xué)校長、教師具有充分自主的權(quán)利,這樣,他們才能不斷地創(chuàng)新,才能在改革中站在潮流的前列。
探究,探索中前進(jìn),前進(jìn)中發(fā)展。特別是在新課程改革下,研究型的校長與老師才能更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第三,愛。沒有愛就沒有教育。愛是很奇妙的,在教育教學(xué)中,在管理中,有時候愛能化解不少問題。作為一名校長,我想,我會把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學(xué)生和家長,你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去愛、去尊重每一位教職工,要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作,這是校長擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”,少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”,少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”,少點(diǎn)“說教”;多些“贊賞”,少點(diǎn)“指責(zé)”;多些“激勵”,少點(diǎn)“恐嚇”。如此,領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、家長的關(guān)系融洽了,工作也就順了。
總之,全面提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是時代的要求,也是小學(xué)教育內(nèi)在發(fā)展的需要,其任務(wù)任重而道遠(yuǎn),需要各方積極配合,通力協(xié)作,特別需要得到奮戰(zhàn)在教育第一線的廣大教師的理解、支持及積極主動的探索實(shí)踐,只有這樣,才能避免“紙上談兵”,取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。只要我們“投之以桃”,工作中,教師必定“報(bào)之以李”。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,沒有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚(yáng),沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心,沒有什么比成功更令人渴望!所以,我感謝你們給了我們年輕人這次公開競聘中層干部的機(jī)會,使我們年輕人有機(jī)會展示自己的才華,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和才干!當(dāng)然,在這次競聘中,無論成功與否,我都會一如既往地做好自己的本職工作,做一名合格的老師!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:
大家好!感謝區(qū)委組織部和教育局黨委給我這次競聘小學(xué)校長的機(jī)會,我叫崔維明,1993年7月參加工作,今年35歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師,現(xiàn)任小學(xué)教研室副主任兼數(shù)學(xué)學(xué)科教研員。下面從任職優(yōu)勢和規(guī)劃設(shè)想兩個方面進(jìn)行匯報(bào)。
一、任職優(yōu)勢
優(yōu)勢一:具有8年一線教師豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)
小的時候我就有一個強(qiáng)烈的愿望,長大了要當(dāng)一名光榮的人民教師。彈指一揮間,1993年我如愿以償?shù)奶ど狭巳咧v臺,至20__年調(diào)入小學(xué)教研室的8年間,我一直從事一線教學(xué),熟悉學(xué)校教學(xué)和班級管理工作,并積淀了較豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。在各級領(lǐng)導(dǎo)、同行的關(guān)懷幫助下,憑借一顆求真務(wù)實(shí)之心,一腔執(zhí)著上進(jìn)之情,在中區(qū)教育這片沃土上,我不斷耕耘著、收獲著。多次執(zhí)教省、市、區(qū)示范課,曾獲市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎、全國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎、市首批數(shù)學(xué)骨干教師、濟(jì)寧市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱號。
優(yōu)勢二:具有8年數(shù)學(xué)教研員的研究、指導(dǎo)能力
自20__年通過競聘調(diào)入小學(xué)教研室擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教研員已有8個年頭,幾年的潛心研究,刻苦鉆研,首先使我掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識和豐厚的文化底蘊(yùn)。撰寫的論文多篇在《山東教育》、《中小學(xué)教材教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等刊物上發(fā)表,命制的部分試題和試卷在《小學(xué)教學(xué)》、《少年智力開發(fā)報(bào)》上交流或發(fā)表;參與編寫了多冊實(shí)驗(yàn)教材和教師用書;并多次在省、市教學(xué)研討會上典型發(fā)言、教材輔導(dǎo)。其次提升了理論指導(dǎo)能力和對課堂教學(xué)的研究水平。主持的市級課題已結(jié)題,現(xiàn)正參與2項(xiàng)省、市級的實(shí)驗(yàn)課題,不斷引領(lǐng)教師走“用事實(shí)本身說話”和兼顧一般教學(xué)藝術(shù)的研究之路,探索出了一套具有中區(qū)特色的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,近幾年在全國、省、市級以上示范課、觀摩課或評優(yōu)課中有40余人次運(yùn)用此教學(xué)模式進(jìn)行了展示或評比,均得到好評或取得優(yōu)異成績。正是基于較強(qiáng)的研究能力和執(zhí)著的服務(wù)信念,使得一部分教師逐步成為全市乃至全省的骨干,教師群體專業(yè)化水平得到提升,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
優(yōu)勢三:具有4年小學(xué)教研室副主任的管理經(jīng)驗(yàn)
首先,積累了管理經(jīng)驗(yàn)。從數(shù)學(xué)教師、教研組長、數(shù)學(xué)教研員、小學(xué)教研室副主任,在這些工作經(jīng)歷中,分析、解決問題的能力得到了提升,組織、協(xié)調(diào)能力逐步增強(qiáng),使我在課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、關(guān)系協(xié)調(diào)、宏觀管理等方面能夠游刃有余,應(yīng)對自如。
其次,在教研中心創(chuàng)設(shè)的和諧教研氛圍中,使得我有機(jī)會向兄弟科室學(xué)習(xí),較為全面的了解了教育科研、師資培訓(xùn)、信息技術(shù)裝備等科室的管理職能,并借鑒他們創(chuàng)新之舉,管理的視野與經(jīng)驗(yàn)得到進(jìn)一步的拓展。
第三,在教研中心楊主任的引領(lǐng)下,與劉主任協(xié)作,教研員的課堂教學(xué)指導(dǎo)能力、組織有效教研活動能力、命題及評價能力、課題研究能力得到了提升,形成了“博學(xué)精研、求真務(wù)實(shí)、和諧合作、追求卓越”的教研室團(tuán)隊(duì)。全區(qū)小學(xué)教研已形成了一盤棋的良好局面,教師群體專業(yè)化水平得到了普遍提升。如,在20__年的省能手評選中,我區(qū)小學(xué)又有7人被評為山東省教學(xué)能手。優(yōu)勢四:年富力強(qiáng)、虛心好學(xué),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感
我精力充沛,年輕好學(xué),積極上進(jìn),勇于創(chuàng)新。一直把教育工作當(dāng)作自已的事業(yè),愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),“把細(xì)節(jié)做亮”永遠(yuǎn)是我的工作目標(biāo)和追求。為此曾被評為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教學(xué)工作者和全國小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教研員等榮譽(yù)稱號。
成績的取得,凝聚著各級領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)、幫助、關(guān)心和厚愛,在這里表示最衷心地感謝!
二、規(guī)劃設(shè)想
如果我能競聘成功,成為一名校長,打算從以下四個方面做起:設(shè)想一:樹立科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,我會堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教;堅(jiān)持“以教育教學(xué)為中心”,以德育為首位,智育為重點(diǎn),樹立“以人為本,學(xué)生至上,健康第一”的高品位、高標(biāo)準(zhǔn)、高層次的辦學(xué)理念,立足學(xué)校實(shí)際,按教育規(guī)律辦事,讓學(xué)生學(xué)會求知,學(xué)會做人、學(xué)會生存,辦人民滿意的、放心的教育。
設(shè)想二:實(shí)施精細(xì)化管理,打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)
一是制定規(guī)劃,明確目標(biāo)。首先我會深入學(xué)校,調(diào)查研究,了解詳情,廣泛征求意見,集群體智慧,制定出切合實(shí)際、科學(xué)合理的學(xué)校規(guī)劃。
二是建立與學(xué)校發(fā)展相配套的管理制度,實(shí)施精細(xì)化管理并做到持之以恒,以確保正常的教育、教學(xué)活動的開展。
三是加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。首先是班子建設(shè)。第一,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng),要求班子成員以身作則,廉潔奉公,客觀、公正的對待每位同志;第二,班子成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作,科學(xué)民主,分工合作,優(yōu)勢互補(bǔ)。其次是教師隊(duì)伍建設(shè)。第一,加強(qiáng)師德建設(shè),樹立“先做人,再做事”的良好師德。第二,加強(qiáng)師能建設(shè)。通過“觀念驅(qū)動,環(huán)境推動,機(jī)制拉動”等方式,規(guī)范全體教師的教學(xué)行為,為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺。
設(shè)想三:創(chuàng)建特色品牌,實(shí)現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展
依據(jù)學(xué)校實(shí)際,找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展定位,堅(jiān)持做到三個統(tǒng)一:辦學(xué)思想上,突出辦學(xué)特色與全面貫徹教育方針的統(tǒng)一;培養(yǎng)人才上,突出特色育人與全面育人的統(tǒng)一;學(xué)校建設(shè)上,突出個性化與規(guī)范化的統(tǒng)一。全力打造學(xué)校文化和特色品牌,用特色創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展,鍛造以“立德”為核心的學(xué)校精神。
設(shè)想四:搞好協(xié)調(diào),充分利用校外資源,用心經(jīng)營學(xué)校在進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部建設(shè)和管理的同時,還應(yīng)搞好協(xié)調(diào),充分利用一切可用資源,取得學(xué)生家長及社會各界對學(xué)校的支持,更重要的是在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,用心經(jīng)營學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
最后,我想說,不管能不能競聘成功,今天能以此平臺展現(xiàn)自我,在此向組織、局黨委、教研中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這個機(jī)會表示衷心的感謝。在我的成長歷程中,能有幸成為中區(qū)教育系統(tǒng)的一員,更有幸成為教研中心的一員,我深感自豪和驕傲。既使這次競聘不能成功,我依然會一如既往地踏實(shí)工作,為中區(qū)教育事業(yè)再作更大的貢獻(xiàn)!
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評委!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:
大家好!
秋高氣爽,春華秋實(shí)。在這豐收的季節(jié)里,我要感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo),使我有一個展示自我、鍛煉自我的機(jī)會;也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多年來對我的關(guān)心和支持。今天我競聘的是競聘中學(xué)副校長演講稿一職。
成績的取得并不是我一個人努力的結(jié)果,而是與領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同事的精誠團(tuán)結(jié)是分不開的。在此,我向領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示真誠的感謝。經(jīng)過綜合權(quán)衡,我認(rèn)為自己在這次競聘中有如下優(yōu)勢:
1、政治素質(zhì)過硬,事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)。參加工作以來,懷著對教育事業(yè)的崇敬和摯愛,做一行愛一行,教一科愛一科,無論擔(dān)任什么科目,都潛心研究,勤奮工作,把崗位變動當(dāng)做考驗(yàn)和機(jī)會,把困難當(dāng)做機(jī)遇和挑戰(zhàn),較好完成不同時期的教學(xué)任務(wù),并取得優(yōu)異成績。20__年小學(xué)畢業(yè)檢測,我果然不負(fù)眾望,所帶的六(2)班數(shù)學(xué)科獲全鄉(xiāng)均分第一名,有三位同學(xué)得滿分。20__年初考,有2人得滿分。
2、業(yè)務(wù)突出,作風(fēng)務(wù)實(shí),工作經(jīng)驗(yàn)豐富。我今年39歲,精力充沛,年富力強(qiáng),具有開拓意識和敬業(yè)精神,正值人生中最美好的年華。十五年的教師生涯,培養(yǎng)了我愛崗敬業(yè),求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),養(yǎng)成了遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習(xí)慣,這為學(xué)校的不斷更新發(fā)展創(chuàng)造了更為有利的條件。十五年來,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索創(chuàng)新,積累了比較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。
3、嚴(yán)于律己,寬以待人,自身形象好。工作中無論對待同事還是對待學(xué)生,我都是態(tài)度和藹,平易近人,決不抬高架子來說話,時刻提醒自己要曉之以理動之以情。我剛開始任教時,教學(xué)水平差,但我的態(tài)度一級地好,我虛心請教,態(tài)度誠懇,老教師才樂意將寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳授與我。所以我的知識和管理能力也隨著態(tài)度好而不斷得到豐富的提高。
4、講究方法,因勢利導(dǎo),善于打造一個不怕吃苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。我所帶的班級都非常出色,都能獲得學(xué)校的文明班級,重活、苦活、臟活安排到我們班級,首先沒有任何怨言,我總是這樣告訴學(xué)生:機(jī)會來了,這是鍛煉我們的最好機(jī)會,其他班想做都沒有機(jī)會呢,我們一定要把它做好!所以,我們的班級了深得領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚(yáng)。
5、以身作則,善于團(tuán)結(jié),具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。初到把荷中心小學(xué),感到人心隔肚皮,難交流,各顧各的,老師之間分派別,一放學(xué)就走人,與周邊環(huán)境及當(dāng)?shù)卣P(guān)系不太好。我一到任,馬上與教師開座談會,找個別老師談心,主動找書記、鄉(xiāng)長匯報(bào)學(xué)校工作情況,爭取得到政府的信任與支持。在把荷中心小學(xué),我們每學(xué)期都分組進(jìn)行氣排球比賽,做到人人參與,人人鍛煉?!捌咭弧蔽覀冞€舉行了全鄉(xiāng)教師氣排球比賽,增進(jìn)了友誼,加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)。我具有相當(dāng)?shù)膶?nèi)、對外、對上、對下,縱向橫向的協(xié)調(diào)能力和指揮、調(diào)度能力。
一是抓班子嚴(yán)作風(fēng),努力建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子。堅(jiān)持“任人唯賢,唯才是舉”的原則,所用之人,無論是思想、業(yè)務(wù),還是工作水平等方面都是過硬的。注重到班子的結(jié)構(gòu)合理。盡量做到人員組合合理,專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,年齡結(jié)構(gòu)合理及個性素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理。在行政分工中,把相應(yīng)的權(quán)力下放到每一個行政領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行科學(xué)、民主管理。在行駛校長職責(zé)過程中,積極主動接受群眾的監(jiān)督,不定期召開_,讓全體員工積極參與學(xué)校管理工作。
二是堅(jiān)持依章治校,依德治校,樹立學(xué)習(xí)從嚴(yán)管理、開拓奮進(jìn)新形象。根據(jù)教育有關(guān)法律、法規(guī),結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定出具體的實(shí)施細(xì)則和學(xué)校規(guī)章制度,使全校師生員工有共同遵守的規(guī)范,做到管理目標(biāo)系統(tǒng)化、制度化,提高管理效應(yīng)。如《教師崗位責(zé)任制》《教師工作量化評定方案》、《教師評先評優(yōu)制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)》、《教學(xué)獎勵制度》等,使工作有章可循,并逐步使學(xué)校各項(xiàng)工作納入制度化管理軌道,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化。
三是努力建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。積極地為教師的成長和事業(yè)的成功,創(chuàng)造一個良好的環(huán)境平臺。在具體的教育教學(xué)工作中充分肯定,發(fā)揮教師工作積極性,尊重教師的個性,尊重教師的人格。我在任期內(nèi)承諾:“狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松,牢牢把握住學(xué)校這條生命線,教學(xué)指數(shù)目標(biāo)在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)中求進(jìn),教學(xué)質(zhì)量高于本縣同類學(xué)校,向最好的一類學(xué)校邁進(jìn)!”加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流。選派部分優(yōu)秀教師到南寧、上海、北京等省市有名的學(xué)校進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)做法,借鑒他們成功的經(jīng)驗(yàn)。
四是突出抓好校風(fēng)建設(shè)和安全教育,營造良好教育教學(xué)環(huán)境。在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面,我要努力鉆研業(yè)務(wù),親臨教學(xué)第一線,帶頭搞好教育教學(xué)工作,按教育規(guī)律辦事,關(guān)心教職工生活,多為教職工辦實(shí)事,努力使教職工得到實(shí)惠。在教風(fēng)方面,要求對學(xué)生全面負(fù)責(zé),教書育人,鉆研業(yè)務(wù),互相聽課、互相學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,形成不斷改革教法的風(fēng)氣,以適應(yīng)新課標(biāo)的發(fā)展。在學(xué)風(fēng)方面,要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí),注重學(xué)生日常規(guī)范養(yǎng)成教育,通過積極開展各種達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評比活動,在學(xué)校中形成競賽風(fēng)氣,促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。經(jīng)常對師生進(jìn)行安全教育,最大限度保障全體師生員工的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。
五是堅(jiān)持以人為本,素質(zhì)優(yōu)先,和諧發(fā)展。建立心理咨詢室,解決留守兒童心理障礙問題。使之安心在校學(xué)習(xí),感受到學(xué)校大家庭的溫暖。把握時機(jī),把握政策,抓特色教育。在尊重人的個性、尊重人的自由,尊重人的知識,尊重人的教育的基礎(chǔ)上,辦好特色班教育,開展課外興趣活動,組建學(xué)校文藝隊(duì)、藍(lán)球隊(duì),抓好體育、音樂、美術(shù)教育,促進(jìn)“兩條腿走路”的教學(xué)方向,努力提升特色教育。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、更有決心做好學(xué)校各項(xiàng)工作,愿與各位同事一道風(fēng)雨同舟,攜手共進(jìn),共創(chuàng)民族小學(xué)更輝煌的明天。不容置疑,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前,我還是一個才疏學(xué)淺的小學(xué)生,這次參加競爭,我不敢奢求什么,只想讓大家認(rèn)識我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因?yàn)槿绱?,我才更清醒地看到了自身存在的差距,促使我在今后的工作中,勵精圖治,恪盡職守,努力學(xué)習(xí),勤奮工作。最后一首對聯(lián)來結(jié)束我的演講,上聯(lián)是“勝固可喜,寵辱不驚看花開”,下聯(lián)是“敗亦無悔,去留無意隨云卷”,橫批是:“與時俱進(jìn)”。
謝謝大家!