演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么關(guān)于預(yù)防校園欺凌的演講稿怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些預(yù)防校園欺凌從我做起演講稿600字，僅供參考。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!美麗的五月已經(jīng)悄悄地來到身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，百花齊放，綠樹成蔭，氣溫也逐漸提高了。天氣炎熱，同學(xué)們一定要講好衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣服，多喝水，以保證身體的健康。
同學(xué)們，在4月30日，坊子區(qū)的一所學(xué)校發(fā)生了校園暴力事件，此事發(fā)生以后，上級(jí)各部門和領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相信同學(xué)們也都看見了，現(xiàn)在的校園和以前有了很大改變。為了保證我們的.安全，每天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、警察叔叔、教育局的領(lǐng)導(dǎo)以及安保人員在學(xué)校大門口值勤，放學(xué)的路隊(duì)都有老師護(hù)送，校園里也安裝了監(jiān)控，所做的這一切，都是為了保證我們學(xué)生的安全，同時(shí)也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校對我們的關(guān)心。做為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何去做呢?
首先，我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫。低年級(jí)的同學(xué)不要跟陌生人走，看到有危險(xiǎn)的人要遠(yuǎn)離他，確保自身安全。遇到危險(xiǎn)不要驚慌，想辦法逃脫去找大人，或打報(bào)警電話110。
其次，上學(xué)、放學(xué)時(shí)間一定要按時(shí)，注意安全。步行上、下學(xué)的同學(xué)要自覺遵守交通規(guī)則，遵守路隊(duì)秩序，貼路右側(cè)一個(gè)跟著一個(gè)走，不隨便出路隊(duì)，不在路隊(duì)中打鬧、玩跑，服從護(hù)送老師和路隊(duì)長的管理，盡量節(jié)省時(shí)間盡早回家;坐車的同學(xué)在車行走過程中不嬉戲打鬧，不把頭和胳膊等部位伸出車外，不跳車，上下車要排隊(duì)，不擁擠，不推搡，確保安全。
再次，我們要注意校園內(nèi)安全。
1、在教室內(nèi)注意防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以我們不要在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰撞傷。
2、課間十分鐘時(shí)間不要在走廊里追逐打鬧，不在校園里玩磚頭、石子，多做一些有意義的游戲活動(dòng)，像跳繩、踢毽子、跳皮筋等。這樣既鍛煉了身體又沒有危險(xiǎn)性。
3、上、下樓梯時(shí)一定要靠右慢行，不要推搡，不可扶滑樓梯，不要在樓梯上打鬧、嬉戲;周一升旗、大課間等集體活動(dòng)時(shí)，各班要排好隊(duì)上下樓梯，當(dāng)樓梯上人多擁擠的時(shí)侯，要注意停步避讓，高年級(jí)的同學(xué)讓低年級(jí)的同學(xué)先行，且不可爭擠推搡，以免造成踩踏。
第五，自己的所作所為也要有安全意識(shí)。高年級(jí)的同學(xué)容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。
第六，注意防火災(zāi)、水災(zāi)。夏天風(fēng)大，空氣干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，同學(xué)們要做到不玩火，不帶火種進(jìn)校園，以防火災(zāi);夏季雨水多，我們不要到池塘邊和小河溝去玩耍，以防溺水。
同學(xué)們，美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自己防范能力，讓我們的生命之花美麗綻放。演講完畢，謝謝大家!
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是初84班的__，今天我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》！ “藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。
花開的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱。
花開的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢想。
花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。”
校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。校園，本該是一方凈土！然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。沒有校園的和諧，就沒有社會(huì)的和諧。 校園暴力主要有以下表現(xiàn)：
1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵、欺負(fù)本班的__。
3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級(jí)到拳腳相加。
4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。
5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動(dòng)起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說話不能盛氣凌人。得饒人處且饒人，凡事要考慮后果。發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里?？傊覀円獓?yán)于律己，寬以待人！
二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀。多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自己保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物。受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。
每當(dāng)我在校園里往返時(shí)，總會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩。他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢，說話也總帶著蠻橫的腔調(diào)。有的手上還叼著煙頭。他們的`這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠(yuǎn)！他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國的明天！
恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時(shí)光！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園！
和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味！和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來希望。會(huì)給彎曲的脊梁帶來挺拔。會(huì)給卑微的靈魂帶來自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓我們建立和諧的人際關(guān)系。我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué)。我希望看到充滿活力的校園！
花開的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學(xué)習(xí)。
花開的日子，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操。
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長。
我今天的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是“校園不容暴力”。
校園應(yīng)該是凈土文明的殿堂。然而，近年來，一些16歲的青少年越來越多地與暴力聯(lián)系在一起。
例如，在一段時(shí)間內(nèi)，一個(gè)城市發(fā)生了一起斗毆和兇殺案。兩個(gè)中學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架。黃某在沖動(dòng)憤怒中，用了隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在去醫(yī)院的路上因傷身亡。
這不禁讓我們思考:為什么幾句話就演變成了刑事案件?其原因如下:
第一，學(xué)生自己不珍惜自己的生命，忽視自己的健康。中學(xué)生自殺和自殘事件時(shí)有發(fā)生。此外，年輕的學(xué)生容易沖動(dòng)。有一些學(xué)生法律觀念較弱，在與他人發(fā)生沖突后，往往使用暴力手段來解決問題。
第二，家庭方面。一項(xiàng)對2000多名少年犯和1000多名普通未成年人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭暴力是未成年人行為不端的催化劑。
家庭暴力帶來的不僅是血肉之軀的痛苦，還有心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲。孩子容易有不好的性格特征。與此同時(shí)，父母的暴力成為孩子模仿的對象，孩子學(xué)會(huì)了粗魯、打架和殘忍。
第三，社會(huì)環(huán)境。在我國通過各種傳播媒介，青少年可以很容易地接觸到暴力。在影視作品中，游戲中一些血腥刺激的場景將暴力虛化，潛移默化的教導(dǎo)孩子殺人，使得青少年犯罪的手段更加殘忍和冷酷。
鑒于以上因素，我們應(yīng)該如何避免校園悲劇的發(fā)生?我認(rèn)為有幾點(diǎn):
1、加大正面宣傳教育力度。我們必須讓社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問題的嚴(yán)重性和危害，控制暴力文化的傳播。
2、學(xué)校與當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)建立聯(lián)系機(jī)制。學(xué)校及時(shí)向機(jī)關(guān)報(bào)告學(xué)校及周邊地區(qū)發(fā)生的不穩(wěn)定因素，特別是可能引發(fā)暴力事件的因素，機(jī)關(guān)配合學(xué)校進(jìn)行宣傳教育。及時(shí)實(shí)施暴力違法行為的.處罰。
3、對未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)教育，加強(qiáng)自己保護(hù)教育。
4、做好家庭教育，家長應(yīng)重視孩子的身心健康，積極履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，尤其要培養(yǎng)孩子良好的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛心，讓他們學(xué)會(huì)付出和奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。
校園暴力不僅傷害了受害者的身體，還產(chǎn)生了許多不良的社會(huì)情緒，如恐懼和焦慮。因此，我們都應(yīng)該積極行動(dòng)起來，遠(yuǎn)離校園暴力!
校園欺凌是危及學(xué)生安全、破壞校園穩(wěn)定的一大隱患。近幾年不斷頻發(fā)的欺凌事件讓我們?yōu)橹募?。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)與普及，校園欺凌又呈現(xiàn)出了網(wǎng)絡(luò)傳播的新趨勢，讓許多無辜的人受到更嚴(yán)重的身心傷害，而要徹底杜絕校園欺凌是一項(xiàng)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需要全社會(huì)的共同努力。作為新時(shí)代的高中生，應(yīng)該從自我做起，拒絕校園欺凌，首先拒絕成為校園欺凌的施暴者：
1、提高個(gè)人修養(yǎng)，與同學(xué)友好相處。
中國的傳統(tǒng)文化中，有許多文化精髓值得我們繼承與發(fā)展，例如“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”，與人為善，寬容待人，能避免同學(xué)之間大部分矛盾。
2、積極溝通，疏泄情緒。
成長的過程中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到難以化解的難題，也難免怒氣沖沖。遇到難題，要積極與家長、老師、朋友傾訴溝通，在家長、老師的引導(dǎo)下，提高非暴力意識(shí)和非暴力情感，正確疏泄心中情緒，避免暴力發(fā)生。
3、遠(yuǎn)離暴力源。
中學(xué)生的暴力行為，很多源自于模仿社會(huì)幫派和影視中的哥們義氣、俠士風(fēng)度，把動(dòng)用武力看成解決人與人之間爭端的唯一手段，崇尚“該出手時(shí)就出手”，這是很危險(xiǎn)的，同學(xué)們要主動(dòng)遠(yuǎn)離暴力影視，遠(yuǎn)離社會(huì)幫派。
4、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。
作為中學(xué)生，有些同學(xué)已年滿16周歲，滿足擔(dān)負(fù)刑事責(zé)任的年齡要件。同學(xué)們要積極閱讀法律書籍，增強(qiáng)法律意識(shí)，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，要明確施暴者需要承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。
5、校園欺凌不僅僅是“打”。
心理學(xué)家將校園欺凌分為直接欺凌和間接欺凌，直接欺凌主要是指打罵，間接欺凌包括散播謠言、排擠受欺凌者等等。間接欺凌造成的傷害不容小覷，嚴(yán)重可致人死亡。所以，不能給其他同學(xué)起侮辱性的綽號(hào)、不能散播關(guān)于其他同學(xué)的消極謠言，說閑話，更不能威逼恐嚇。
同學(xué)們，當(dāng)你與家人、同學(xué)之間產(chǎn)生隔閡、發(fā)生矛盾時(shí)，要及時(shí)溝通，尋求幫助，糾正不良心理，不讓自己成為“暴力”的奴隸。
在校園中，我們不能欺凌同學(xué)，也要避免“被欺凌”。那么，如何預(yù)防在校園中“被欺凌”呢？
1、自尊自信，培養(yǎng)健全的人格。
在遭遇校園欺凌的孩子中，普遍存在“自卑”“低自尊”的現(xiàn)象，所以避免“被欺凌”，首先要培養(yǎng)自尊、自信的人格，壯大自己的氣場。另外，自大、自私的性格也容易招致報(bào)復(fù)，同學(xué)們要提高自己的修養(yǎng)。
2、廣泛交友，與同學(xué)友好相處。
在學(xué)校多交朋友，和同學(xué)友好相處，平時(shí)不要過于爭強(qiáng)好勝，說話要注意分寸，給自己給別人都留點(diǎn)面子。不要拉幫結(jié)派或加入社會(huì)幫派，避免和一些喜歡惹是生非的學(xué)生走得太近。遭遇故意挑釁時(shí)，懂得巧妙化解，然后快速離開。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)身健體。
身體弱小的同學(xué)、不善交流的同學(xué)、朋友不多的同學(xué)，都建議培養(yǎng)一項(xiàng)體育方面的愛好，一方面可以強(qiáng)身健體，一方面可以通過運(yùn)動(dòng)結(jié)交好朋友，有朋友的陪伴就不容易被欺凌。
4、外出時(shí)不走小路，盡量結(jié)伴出行。
放學(xué)后有校車的盡量乘坐校車回家，沒有的可以和同學(xué)們結(jié)伴而行，同時(shí)不要走小路、抄近路，避開一些有潛在危險(xiǎn)的地帶，盡量不要單獨(dú)待在廁所、操場、校園偏僻的角落。不熟悉的人找盡量不去，有事在班級(jí)里解決。
5、攜帶防身用品、報(bào)警器。
如果曾遭遇過校園欺凌或威脅，為防止再遭打擊報(bào)復(fù)，可以攜帶防身用品或報(bào)警器。建議女孩子們盡可能隨身攜帶，不僅可以預(yù)防校園欺凌，也能預(yù)防社會(huì)上的不良侵害。
一旦遭遇了校園欺凌，我們又該如何應(yīng)對呢？
1、面對校園欺凌不低頭。
校園欺凌發(fā)生時(shí)，首先告訴自己不要害怕，要相信大多數(shù)同學(xué)、老師以及社會(huì)上的正義力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地支持自己。一旦我們內(nèi)心篤定，就會(huì)表現(xiàn)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓施暴的人不敢貿(mào)然攻擊，甚至自動(dòng)退縮。
2、拖延時(shí)間，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)逃跑。
若被多人圍困，要懂得周旋，一旦對方放松警惕，立刻趁機(jī)逃跑；
如果你有把握打動(dòng)他們，那就盡可能取得他們的信任，不讓暴力事件發(fā)生。注意：人身安全是第一位的，避免使用挑釁性語言惹怒對方，以免遭遇更嚴(yán)重的暴力。
3、抓住機(jī)會(huì)呼救或報(bào)警。
若正好有人經(jīng)過，一定要大聲呼救；
如果你攜帶手機(jī)，一定要及時(shí)撥通電話報(bào)警，或發(fā)送求救短信至12110。報(bào)警時(shí)要小心以免被對方發(fā)現(xiàn)。
4、發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件不要坐視不理。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)遭受校園欺凌時(shí)，應(yīng)盡快報(bào)告老師或報(bào)警，不要坐視不理，默默走開，更不能圍觀。
總之，同學(xué)們要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，當(dāng)你感覺可能會(huì)遭遇校園欺凌時(shí)，要主動(dòng)及時(shí)地和老師、家長聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、家庭和社會(huì)的保護(hù)與幫助。學(xué)會(huì)用法律知識(shí)保護(hù)自己，大膽揭發(fā)壞人壞事，不要忍氣吞聲，姑息養(yǎng)奸。
同學(xué)們已經(jīng)是高中生，身形體力與成年人相近，若遭遇暴力侵害、無法逃脫且危及生命的情況下，可適度反抗，保護(hù)自身安全，所以學(xué)習(xí)和掌握一些基本的`防身術(shù)非常必要：
1、如果施暴者從側(cè)面抱住你，可以用靠近他的那只手猛擊他的襠部，再迅即用同一只手的肘部猛撞他的肋部，這一舉措可以使施暴者遭到重創(chuàng)。
2、如果施暴者從前邊抓住了你的肩，建議你用同側(cè)的手搭在他的手臂上，然后朝被按的方向轉(zhuǎn)身，頭一低，即可咬住他的小臂。咬緊不要松，再猛搖頭，趁機(jī)朝他腳尖上猛跺，他必然松手。
3、如果施暴者將你按倒在地，并掐住了你的脖子，你可以順勢抓住他的手臂，借力彈起雙腿夾住他的頭，用力撞向地面。
4、上身被困住時(shí)，用膝蓋撞擊施暴者下身或腹部，也是很有力的反擊。
5、如果和對方面對面站著，可用前額攻擊對方面部和胸部，一般而言，撞擊面部效果較好（尤其面部鼻梁三角區(qū)）。
注意，學(xué)習(xí)防身術(shù)，是為了在關(guān)鍵時(shí)刻為自己贏得逃跑的機(jī)會(huì)，切忌與施暴者多糾纏，先逃跑再報(bào)警才是硬道理。
同學(xué)們、老師們：
今天，我國旗下講話的題目是：遠(yuǎn)離校園欺凌創(chuàng)造和諧校園。
同學(xué)們，你們知道什么是欺凌嗎？其實(shí)就是指欺負(fù)。簡單而言，就是以大欺小，以強(qiáng)欺弱。那么，什么是校園欺凌？就是指：發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的'偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人，有時(shí)是集體欺負(fù)一人。
校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號(hào)；對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個(gè)人財(cái)產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實(shí)施敲詐，強(qiáng)索金錢或物品；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。
同學(xué)們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的。“校園欺凌”不僅會(huì)造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣?！皥?jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”，是我們每個(gè)人的愿望，我們要每個(gè)人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。
同學(xué)們！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個(gè)人都做到了，那么“受害者”就會(huì)越來越少，“校園欺凌”就會(huì)遠(yuǎn)離我們。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!大家早上好!今天我國旗下講話的主題是：預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園。校園，本該是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。我們明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好地解決，這是我們明德學(xué)子個(gè)人能力的表現(xiàn)，也是我們明德學(xué)子個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好校風(fēng)的一種表現(xiàn)。
然而，在我們明德這個(gè)和諧美麗的校園里，仍然存在著一些不和諧的校園欺凌現(xiàn)象存在。例如有的人喜歡取笑那些遵守按校規(guī)，按要求剪了短發(fā)的同學(xué)；有的人欺負(fù)成績比自己落后的同學(xué)；有的人趁著自己身材高大，欺負(fù)弱小的同學(xué)；還有的人在同學(xué)之間或者在微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)空間上造謠生事，尋釁滋事……這一系列欺凌現(xiàn)象給我們寧靜的校園蒙上了一層陰影，使原本和諧、純潔的'同學(xué)關(guān)系變得扭曲。近日，廣東省教育廳等十三部門印發(fā)關(guān)于《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的實(shí)施辦法》中，明確指出了具有下列情形之一的也屬于校園欺凌事件：（一）給他人起侮辱性綽號(hào)的；（二）侮辱其人格；（三）損壞他人財(cái)物，盡管財(cái)物價(jià)值較低的；（四）在社交媒體上發(fā)表貶低或者侮辱他人人格言論的。同時(shí)，這個(gè)實(shí)施辦法還給我們保護(hù)自己，處理欺凌同學(xué)的學(xué)生提供了法律武器。以后，凡是義務(wù)教育階段實(shí)施欺凌行為的同學(xué)，都將會(huì)面臨轉(zhuǎn)送專門學(xué)校進(jìn)行教育的處理。非義務(wù)教育階段實(shí)施欺凌行為的同學(xué)則將會(huì)面臨開除學(xué)籍的處理。同學(xué)們，面對校園欺凌事件，我們該怎么做呢？退縮是不會(huì)換來問題的解決。要杜絕校園欺凌，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園。一、在和別人打交道時(shí)，要做到“與人為善”。物理學(xué)上說“力的作用是相互的”。同樣，如果你想做一個(gè)愉快的人，讓自己的身邊都充滿歡樂，就得用你一顆友善的心去對待他人。首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分理解他人、體諒他人。其次，學(xué)會(huì)包容。大千世界，正因?yàn)榇蠹倚愿窀鳟?，才變得豐富多彩。我們要學(xué)會(huì)包容別人的個(gè)性，尊重別人的興趣愛好，不能斤斤計(jì)較。
但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，要敢于尋求家長、老師、學(xué)校甚至110的幫助，不能讓欺凌者得逞。二、交友要謹(jǐn)慎。不與行為不良的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，多參加各種有意義的文體活動(dòng)，自覺抵制和遠(yuǎn)離庸俗低級(jí)的不良文化。三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的財(cái)物；出門特別注意自己的儀容儀表是否符合自己的學(xué)生身份。萬一受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)尋求大人的幫助和報(bào)警。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，杜絕校園欺凌，遠(yuǎn)離暴力，共建我們友善和諧的校園！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
最近一段時(shí)間來，全國各地和中國留學(xué)生在世界各國，都出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的校園欺凌事件。如：山西應(yīng)城一名學(xué)生由開始被罵、后來被打，最后被打死的事件。有中國留學(xué)生在美國因?yàn)槠哿杵渌瑢W(xué)，被法庭判刑14年等不良事件。
我們石中一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個(gè)人能力的表現(xiàn)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好校風(fēng)的一種表現(xiàn)。
那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒有校園欺凌呢？非?？隙ǖ恼f：有！一直以來，政教處都嚴(yán)肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)。所謂欺凌，一般來說是指個(gè)人或者團(tuán)體，對另外的個(gè)人或者團(tuán)體故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個(gè)方面，一是：身體欺凌，打，推搡等“，二是“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等，三是“關(guān)系欺凌”。還包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會(huì)排斥等形式，使受害者處于不利處境。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們要更堅(jiān)決地對校園欺凌說“不！”
有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識(shí)到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無論是比你弱小，還是他做錯(cuò)了事，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì)通過合理的方法解決問題，學(xué)會(huì)寬容。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱。蛔屗^續(xù)發(fā)展?！?/p>
被欺凌的同學(xué)也要站出來說：“不！”當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí)，首先你自己要勇敢反擊；如果你還控制不住，或者對方太強(qiáng)勢，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，然后尋求合理的幫助和解決問題，不要讓他蔓延。讓欺凌你的.人得到有效的教育和處理。同時(shí)如果你有不恰當(dāng)?shù)男袨椋惨M(jìn)行控制。我們就發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語言，而受到其他同學(xué)的欺凌。
我們也號(hào)召，其他同學(xué)擁有正義感，見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不?？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。在接下來的時(shí)間里，我校將開展一系列的懲治校園欺凌活動(dòng)。
同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有矛盾，同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
眾所周知，“欺凌”，它不但會(huì)傷害一個(gè)人的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會(huì)使人的精神受到痛苦的折磨。在同學(xué)們的心目中，美麗的校園是充滿陽光的地方，這里承載著學(xué)生的夢想，但是，如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀!為此，__小學(xué)__老師跟學(xué)生們講述了什么是校園欺凌事件?怎樣預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生?發(fā)生了校園欺凌事件應(yīng)該如何處置等。讓學(xué)生們對什么是校園欺凌事件有了更深刻的認(rèn)識(shí)。欺凌行為主要為身體欺凌，推搡、打等暴力行為;“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等;“關(guān)系欺凌”，包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識(shí)到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無論是比你弱小的，還是他做錯(cuò)了事，還是對你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì)通過合理的方法解決問題，學(xué)會(huì)寬容。”被欺凌的同學(xué)也要站出來說不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí)，首先你自己要勇敢反擊;如果對方太強(qiáng)勢，你無力反擊，就要學(xué)會(huì)先保護(hù)自己，然后要大膽向老師或家長反映，讓欺凌你的人得到有效的'教育和處理。學(xué)校號(hào)召其他同學(xué)要擁有正義感，見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止，控制事態(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。
__小學(xué)一直提倡同學(xué)們做文明友善的小陶子，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)于律己，寬以待人。潘美芳老師希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開始，要堅(jiān)決地對“校園欺凌”說不!同學(xué)們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的主題是：“反對欺凌、構(gòu)建和諧平安校園”。希望同學(xué)們認(rèn)真聽講，并能用聽講所學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合到自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中去，以此來提高自我保護(hù)的意識(shí)和增強(qiáng)自我防范的能力，同時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的`正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動(dòng)中來，營造和諧、友善、平安的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。老師們、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識(shí)，那么如何預(yù)防校園欺凌呢？有這么四點(diǎn)大家要記住：
1、學(xué)會(huì)寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。
2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時(shí)地找?guī)熼L幫助。
3、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴(yán)重的違法行為，讓對方主動(dòng)放棄。
4、機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機(jī)會(huì)撥打110報(bào)警。
老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的吉溪校園。我的講話結(jié)束。謝謝大家！
親愛的老師們、同學(xué)們：
今天我講話的題目是《反對校園欺凌，營造和諧校園》
我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的.影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在全國甚至我市個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動(dòng)，嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康。為此，學(xué)校以團(tuán)隊(duì)的名義發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長報(bào)告。對班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。
二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場所。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長報(bào)告。
五、要增強(qiáng)友愛互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
六、要認(rèn)識(shí)自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認(rèn)識(shí)到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它。“退一步海闊天空”，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的激化。
七、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。
八、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期的有用青少年。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的內(nèi)容是：拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。
同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，
這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!
“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全?？墒牵诋?dāng)今社會(huì)，本應(yīng)清凈的校園里，卻不時(shí)傳來有關(guān)暴力傷害的.消息：
學(xué)生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，
因幾句不入耳的話便出手打人一起起校園暴力事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問號(hào)。
大家也一定未忘記那一件件令人慘痛的悲劇吧!
一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被4、5名學(xué)生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害，而復(fù)仇連殺死四人，當(dāng)這位中學(xué)生意識(shí)到自己的罪行時(shí)，為時(shí)已晚，最后被捕，終生坐牢。其中一名學(xué)生因被毆打，導(dǎo)致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。這些暴力悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)?，F(xiàn)在已經(jīng)毋庸置疑，暴力不僅僅是一個(gè)社會(huì)問題，也是一個(gè)校園問題，甚至成為每位師生必須思考的問題。
但是如何防止這種不良的行為呢?
首先，要保持良好的心態(tài)，積極面對每一天，力求上進(jìn)。
二、相信自己的能力，不要產(chǎn)生自卑，自暴自棄或總認(rèn)為自己不行做不到。
三、多與老師家長交流心得，并及時(shí)向家長匯報(bào)自己的實(shí)際情況。
四、多參加集體活動(dòng)與鍛煉修養(yǎng)心態(tài)等。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來，一起拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
我的演講完畢，謝謝大家!
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是“反對校園欺凌”。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的.生活都會(huì)充滿陽光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？
首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。
其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的盤中人！
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！