青春的蛻變的勵志演講稿

| 詩琪21866

演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產生共鳴。今天小編就與大家分享青春的蛻變的勵志演講稿,僅供大家參考!

青春的蛻變的勵志演講稿1

青春不是桃面,丹唇,柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,熾熱的情感。是生命的源泉在不息地涌動。厄爾曼這樣定義青春。如今,年少的我們正值大好年華,正是勇敢攀登,追求夢想的時候,怎能讓時光在平凡和庸碌中悄然而去。

青春無價而短暫,它是上蒼贈予我們珍貴的禮物,我們應該最大限度地挖掘自我潛能,讓青春盡情地飛揚,讓展現(xiàn)自我成為我們一生中重要的課程.傳說有一種鳥,一生都在風中飛翔,累了就睡在風里。它的一生只有一次落地,就是它死的時候。這鳥在風雨中盡情的飛翔,極盡生命之美,而我們最美的青春,是否也該有一次濃烈而絢爛的熾燃。

青春驚得起磨練卻經不起消磨,經得起開發(fā)卻經不起揮霍.如今荒廢的每分每秒都將成為明日的悔恨。在你所處的位置,用你所有的資源,去做有意義的事情,無非是更好的選擇。自主課堂是教學的特色,而能否把握機會,勇于發(fā)言,是否援疑質理,學有所得則是你的選擇;自習課堂是學習的要地,而能否遵守紀律,入定入神,能否認真研習,鞏固發(fā)展則是你的選擇;高中三年是勤懇學習,奮力拼搏的時候,而選擇滯留淘汰抑或成長發(fā)展則由你決定。穿梭歲月的峰頭,走過歷史的云煙,一代代出色青年用青春樹立起一面一面的旗幟,他們心中始終深藏著一個精神、堅持著一份信念、鑄煉成一種魂魄———一種燃燒激情、力爭上游的魂魄。青年啊你的名字叫奮斗!青春因執(zhí)著的奮斗而倍顯精彩。

在我們過往的人生中,上演了無數(shù)悲歡。輾轉中的快樂,在百轉千回中,碎成一地琉璃。我們站在風中默默的把他們掃進心底的角落。從此學會了堅強,學會了隱忍。面對挫折,會堅強地挺起胸膛,即使不幸,也會昂起額頭對人微笑。學習上的困難和挫折不能使我們畏懼,因為我們還有青春,還有夢想,還有直面失敗,逆風飛翔的勇氣。只要青春還在,你就不要悲哀,縱使黑夜吞噬了一切,太陽還可以重新回來,只要青春還在,你就不要悲哀,縱使陷身茫茫沙漠,還有希望的綠洲存在!

今日青春似火,今日夢想如花,在熠熠的陽光之下,我們應該做的,不是含苞待放,而是勇敢怒放。少年們,謹以青春的名義,請在逐夢的路上奮力奔跑,讓汗水澆灌生命的花朵,愈開愈盛,愈開愈香。

青春的蛻變的勵志演講稿2

成功學的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說:“自信,是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的管道,是所有‘奇跡’的根基,是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。”奧里森·馬登也說過這樣一段耐人尋味的話:“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質,就會看到他們有一個共同的特點:他們在開始做事前,總是充分相信自己的能力,排除一切艱難險阻,直到勝利!”

自信的確在很大程度上促進了一個人的成功,從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來,可以使人在黑暗中看到成功的光芒,可以賦予人奮斗的動力?;蛟S可以這么說:“擁有自信,就擁有了成功的一半?!?/p>

同樣兩個努力工作的人,自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過:當很好地完成了任務時,#會認為這是因為自己有實力,當遇到實在無法完成的任務時,則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣,把失敗看成是自己本領不到家。只是由于這小小的心理差異,雖然二人花的時間,精力都差不多,但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。

國內外多少科學家,尤其是發(fā)明家,哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認為:失敗越多,距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的,首先人要有真才實學,接著才會有真正意義上的自信,并把它作為一種極其有用的動力??沼袧M腹自信,那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”,不但不能推動人前進,反而害人不淺。

網絡評論人王小山說過:“沒有真東西,只有信心的話,前途只有一條——死,而且死得很難看?!边@句話聽起來有些過火,但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。

同樣,在我們的學習中,僅有自信也是不夠的,自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際,沒有一絲緊張,滿懷自信地步入考場。但考試過后,這部分同學中有的分數(shù)挺高,有的分數(shù)卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單:這部分同學中一種是既自信,又刻苦認真學習的;一種是單有自信,卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿著信心去應試,但由于平時知識的積累不一樣,后果就截然不同。

所以說,我們做人,就應當先做一個滿腹經書,然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量,想要成功,就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上,以使自信發(fā)揮出它應有的力量。

青春的蛻變的勵志演講稿3

親愛的老師、同學們:

大家好!

青春是什么味道的呢?我陷入了深深的思考,青春是五味瓶,它的絢麗無可比擬,青春是盛開的花,每一朵都有著獨特的氣息,青春是放飛的風箏,自由翱翔。

青春,一個人一生中最難忘的幾年,它沒有小時候的童稚,沒有長大后的成熟。甜甜的青春,有很多難忘的事,埋頭苦思,當我的眼神瞄到那個扎馬尾辮的同學時,思緒更像一股清泉涌上筆尖。她,很平凡,一張臉時常掛著笑,第一天,她便出盡了洋相,當全班同學都厭惡她時,她卻坐到了我的身邊,平時我百般挑刺,總是惹她,她卻笑而不語,于是我更大膽了,她仍是不顧,時間便這樣一天天溜走了,直到那天,我忘了帶書,她慷慨地借給我,自己卻被罵了,我才看清,原來她知道,我不壞,只是有些任性。之后,我深情地握住她的手,不管別人詫異的眼神,向她道了歉。至今說起來,還有點感激她呢!甜甜的友誼之花開在心間。

步入中學,說不苦是不可能的。班里七位課代表的“河東獅吼”已經練得出神入化了,只見那位同學,漲著臉,咬著牙,筆尖在紙上飛舞著,仿佛在完成什么人生大計似的,他抹了一把汗,把寫好的“大計”隨便一扔,又開始了下一項,真是苦了你了。

盛夏時期,火辣辣的太陽烘烤著一片金黃的大地,剛出班門口,剛進班門口,就像進了蒸爐一樣,熱的喘不上氣??墒前凑铡袄习唷钡脑拋碚f,步入青春期的孩子要多鍛煉身體,唉!君要臣死,臣不得不死呀!頂著個大太陽,圍著操場5圈,想想都可怕呀!我們這些剛步入青春期的孩子卻在跑,臉上曬得火辣辣的。

青春,說是苦、辣、甜,其實也是充實的,快樂的。只有用汗水,才能鍛造一個沒有遺憾的青春!

青春的蛻變的勵志演講稿4

親愛的老師、同學們:

大家好!

考場上紙條飛舞的時光,課桌上,一起涂鴉的夢想,歲歲年年月缺又月圓……

當柳條兒抽出了新芽,當陽光肆意揮灑,當中考倒計時變成兩位數(shù)時,原本喧鬧的教室變得靜了;原本竊竊私語的課堂悄然無聲了;原本課間空落落的教室,只聽見筆尖在紙上劃過的聲音。這便是青春,有汗水,有淚水……

初一的我們如雨后的春筍,懵懂,青澀,天真。我們懷著一份未知與向往,走進這個校園,我們懷著一份美好的憧憬描繪著自己的藍圖,我們在自己的世界里充當著自己的主角。

當下課鈴響時,我們有著自己的小天地。在過道里追逐嬉鬧,在座位上遐想自己的未來,更有著自己形影不離的好朋友。那時的我們如同溫室里的花朵,從未經歷過那些所謂的的挫折,所謂的風雨……那時,總渴望成長,總希望解脫那些所謂的束縛,去外面的世界看看,卻不曾想過外面的世界到底如何。

初一的我們在懵懂中成長,在蛻變中前行。

初二的我們因為經歷了,所以懂得了。因為歷經艱難,學會了偽裝堅強;因為哭過,所以懂得了掩藏淚水;因為輸過,所以學會了倔強的執(zhí)著與追求。

曾看著前院的中考倒計時發(fā)呆,曾天真地以為中考離我還遠,我才初二,還有努力的空間與時間。曾看著姐姐在燈光下奮筆疾書的身影,曾固執(zhí)地告訴自己還有拼搏的時間。這邊是初二,我在自己編織的謊言中成長。

初二的我們有了自己的秘密,不愿向別人訴說;初二的我們不再在過道里追逐嬉鬧,初二的我不再是父母眼中的乖乖女,因為我也學會了叛逆。初二的我們都變了,都變得陌生,都學會了掩飾自己的情緒。

有人說初三是人生中的第一次抉擇,是成長中破繭成蝶的時刻。初三是花一樣的季節(jié)充滿了雨的朦朧,風的憂愁。在這里,我們在風雨中成長了,我們即將對灑下青春種子的校園說再見了。

當我們被貼上畢業(yè)生這個標簽時,我們不再是當初那個或懵懂或青澀的少男或少女了。我們不再是父母眼中那個長不大的孩子了,我們有能力有責任為自己的未來拼搏了。這便是初三,我們在風雨中成長,在成長中為自己的未來而拼搏向上。

三年的青春或多或上都有一個遺憾,這個遺憾是專屬于我們青春的標簽。

三年前天真爛漫的笑臉,三年后晴空微笑的留念;歲歲年年月缺又月圓,熟悉的我們落腳在哪邊……

青春的蛻變的勵志演講稿5

我是___,來自旅游與管理酒店專業(yè),我今天的演講主題是“不忘初心勇?lián)?,青春建功新時代?!?/p>

恰少年風華正茂,當撒汗水,為國無悔獻芳華。恰少年風華正茂,當勤讀書,為國為黨建中華。恰少年風華正茂,當苦修身,為國不負度青春。這是我想寫給祖國母親的三行情書,也是我在認真學習了馬克思主義哲學原理后的內心獨白。我們常說時代匆匆,但時代哪有腳啊,往前走的總是人。

從槍桿子打天下到打開國門看天下再到敞開胸懷迎天下;從站起來到富起來再到強起來,我們不就是懷揣著夢想一步一步走出來的嗎?因此我們要沿著歷史的軸線,才能更好的去認識,我們今天的時代。

人的能力有大小,水平有高低,但工作能不能干好,學習能不能學好,很大程度上取決于有沒有責任心。沒有強烈的責任心,就失去了學習的根本動力,就不會有過硬的學習質量標準,學習任務就不能很好地得到落實。學習任何東西,都要注重強化責任意識。

前一段時間,我父親病重,我意識到了自己作為家里的一員,我需要努力扛起這個重任,在學習和家庭之家要做好權衡,作為一個學生,我的首要任務就是搞好學習,作為家庭的一員,分擔母親的壓力也是我不應推卸的責任,我認真的分析了主次矛盾,決定,當時的主要矛盾是挽救父親的生命,安撫好家庭,學習不能落下,但是可以暫時放一放,在父親出院以后,我快馬加鞭的趕自己的學習進度,我的學習不僅沒有落下,也很照顧好了家里,提升了自己的家庭責任感,這讓我收獲頗豐。

通過這件事情,我知道,每個人都有很多責任,早處理很多問題的時候,我需要弄清楚主要矛盾和次要矛盾,正確的分析形勢,做出合理的判斷,這樣才能收獲成長與幸福。

當我們面對我們的國家是也應該勇于承擔重任。青春,是做不完的考卷,是帶著陽光氣息的白襯衫,也是奮不顧身,一心追夢的旅程,哪怕萬人阻擋也不曾投降的勇氣和力量,我們不忘初心勇作為,青春建功新時代,勇于擔當,我們既是追夢者,亦是圓夢人。

聚是一團火散落滿天星,啟程的號角已經吹響,我們將帶著自己的滿腔熱情,如滿天星辰一樣,照亮天空,一如既往,一路向前。

我們要認真學習馬ma思主義基本原理,充分掌握里面的哲學原理,用來指導我們生活和社會實踐。我認為主要矛盾和次要矛盾的權衡是非常有必要的,同時我們也要衡量好矛盾的主要方面和次要方面。

青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律,青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩,我們立志將在振興祖國的偉大征程中,展現(xiàn)青年的風采,肩負起民族復興的重任。

謝謝大家,我的演講完畢!


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