尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是____，我要說的話題是關于青春的，我們現(xiàn)在就處在青春，未來還有幾年也是青春，我對青春的理解就是我們心態(tài)年輕，那么就是青春，其實我認為青春沒有一個時間范圍七限制它，我們每一個人都對清楚有自己的理解，現(xiàn)在以至未來都可能會隨著自己的心態(tài)變化而變化，處在學生階段的我們其實對很多事情的理解都是處在的一個初始階段，如果說我們現(xiàn)把青春當作揮霍的一段時間，那顯然不過是一種錯誤的理解罷了，我認為我們應該珍惜，如果說我們現(xiàn)在是青春很多事情都不用擔心，這是一個美好的年華，那么在青春后面加上勵志二字就似乎更加深刻了，過去我一定會認為這個字就是毫無意義的雞湯，是會使人思想產生毒瘤的一種東西，但是現(xiàn)在我所講到的青春勵志又是另外一種了。
過去的學習經歷早就讓我們知道什么的學習，喝多道理內心是很通透的，很多很多同學對于現(xiàn)在的自己很是迷茫，其實這是再正常不過的了，我們都是在迷茫當中找到的出口，通往光明的大門有的時候就是在一瞬間就產生了，在這個過程當中我認為自己還是有非常多的機會去學習的，現(xiàn)在我也很認真的在履行好自己的這些職責，面對學習面對生活這些都是非常簡單的事情，現(xiàn)在我也一直非常講究，其實有很多事情都應該去探討研究不能說這是一個沒有動力的事情，我們處在學習階段很難去做一些大的事情，但是我們能夠去做一些小的事情，就比如說強大自己。
未來時間匆匆，我現(xiàn)在一致的認為這是有很大的問題的，我非常講究這些事情，我只有在學習當中不斷的積累，讓自己內心更加透徹，才能領悟到深刻的東西，我們的青春最好的幾年，確實在此，與其讓它一點點的流逝，倒不如在有限的時間里面做到更加優(yōu)秀的事情，對于青春的理解各有不同，我希望自己能夠在未來的能夠更加強大，我非常珍惜現(xiàn)在的每一天，我一直都相信自己能夠做到一些事情，只有自己的相信自己很多問題才能夠迎刃而解，現(xiàn)在我也一直在思考強大自己的方式，同學們我們一定要珍惜現(xiàn)在，珍惜這這段時間，現(xiàn)在的我們能夠看到的很多，也是最好的年華相信自己能夠成長起來，優(yōu)秀往往就是自己付出的時間付出的青春有絕對的價值。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我叫康睿。我愛看書，喜歡在書的海洋里遨游;我愛唱歌，喜歡用歌聲傳達我的快樂;我愛跳舞，喜歡用舞蹈舞出生命的活力。
當朝陽掙脫地平線的束縛，我為無所畏懼的太陽感到驕傲。要問我世界上最美好的東西是什么，我會說：“那是陽光!”在陽光燦爛的日子里，我愿意讓它浸入我的每一個細胞，感受它，欣賞它。人們常常會把陽光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱之為——陽光少年。
在學校，我是老師的小助手，同學的好伙伴，我對世界上所有的事物都非常好奇。在班級里，我和大家一起快樂學習、幸福成長。上課了，我認真聽講，積極動腦，還勇于發(fā)表自己的看法。下課后，我文明游戲，既玩得開心又讓大腦得到充分的休息。回到家里，我孝敬父母、享受生活。我給父母泡泡茶、捶捶背，這是給勞累了一天的父母的最好報答。不光自己的事自己做，我還幫父母干家務。客人來了，端茶倒水我會主動上前。平時爸爸、媽媽要我做什么，我也會及時、盡力做好。
每天早上起來，我都會說：“做個陽光少年真好!”心里感覺美滋滋的。我覺得每一個陽光少年都很幸福，因為，我有著自己最偉大的追求，自己最美好的心愿。我們有著自己的奮發(fā)動力，我們是有理想的陽光少年。我的一天充滿陽光，我的一天充滿色彩。那是因為，我是陽光少年，我奔放，我輕松，我簡單，我誠實，我有夢想，我有理想。我珍惜現(xiàn)在真實的我，我也在為自己創(chuàng)造更美好的明天。我會說：“看，太陽在朝我微笑，我永遠是個充滿陽光的少年。
既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁，這是我們的誓言。讓我們都來做一名陽光少年吧!謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好!
人人都明白，陽光是溫暖的，生命離開了陽光，便不復存在。在生活中，我們也需要陽光去照亮、去溫暖我們的心房。
陽光明媚的午時，我走在回家的路上。陽光鋪在我身上，我卻感覺不到絲毫的溫暖，只感到一陣陣刺骨的寒冷。
那張畫滿紅叉叉的試卷，仍被我緊緊攥在手中。我沒有勇氣去望那可恥的分數(shù)，每看一眼，都像是一把利劍扎入心臟。
我低著頭，快步走著，忽然撞入了一個溫暖的懷里。我惶惶地抬頭，是一位阿姨，她被我撞得踉蹌了一下。
“對不起。”普普通通的三個字，最終被我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說出了口。但阿姨微笑著，并無責備的意思，我緊懸的心最終放了下來。阿姨的微笑，仿佛一束陽光，讓我感受到了一絲溫暖。
手中的試卷突然飄落在地，我俯身撿起它，又一次看到了那個分數(shù)。霎時間，溫暖消失殆盡，寒冷又包圍了我。我的眼睛悄悄升起一股水汽，模糊了視線。我匆忙對那位阿姨道了聲再見，低頭就走。眼淚不爭氣地冒了出來。
我回到家，家中僅有哥哥。他看見我抹著眼淚進了房間，趕忙跟了進來，一眼看見了桌上那張考得一塌糊涂的試卷。
“哦，考得不好啊!老妹啊，這次考不好就下次努力唄，有什么大不了的!”哥哥調侃的話語，徹底驅散了我心中的烏云，陽光瞬間鋪滿了心房。是啊，這次考不好就更要努力，下次才能考好。這次考試都已經過了，此刻在那里唉聲嘆氣有什么用呢?應加緊學習才對啊!想通了，我回頭對站在身后的哥哥露出笑容，便投入了學習……
生活需要陽光，溫暖我們的心。
窗外，陽光跳躍著，是那樣溫暖……
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
初三的生活暗無天日。至少，我曾這么認為。連窗簾子也拉得嚴嚴實實的，似乎沒有人想到一點陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場上，我也只是低著頭縮在自我的影子里——躲避陽光。
周考的成績時高時低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪個調皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進來，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽光!猛然想起哲人赫拉克利特的那一句："太陽每一天都是新的。"可我，竟有多少個日子沒有沐浴在陽光之中了?一時興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
站在我身邊一向沉默的同桌也微笑地開了口："其實我們的生活中不僅僅僅有中考，還需要有一絲陽光。"
我也微笑了。從那時起，我每一天總趕在同學來校之前早早地到較，打開窗子，叮囑每一個人記得給陽光讓一條路，讓它射進我們的心里來。也開始放棄了長時間來熱衷的灰色調文風，學習起語文教師所倡導的"陽光作文"。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽光，我明白這一天已經到來。
不久，我在網絡上開辦了一個文學社，網羅了許多即將走上考場，心思細密，有著優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標志時，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽。永遠需要陽光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學而忙得忘記了一切的孩子。需要陽光，需要動力，需要像陽光般溫暖的無限熱情。
大家一致同意我的意見。我微笑了。
那一天，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽光，因為我們需要它!
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好!
小草，因為有陽光而長得更豐茂，長的更綠;大樹，因為有陽光而長得更挺拔，其樹葉長的更濃密。同樣，人生也需要陽光，這種陽光不一樣于自然界的陽光，這是我們的愛與溫暖化作的陽光，從而照在人們的心田之上，讓人們內心感到溫暖，讓心田中的萌芽茁壯地成長，讓人們感到真正的歡樂。
人生必須需要兩種陽光：一種是自然界的無私的陽光，另一種是我們的愛與溫暖以及關懷化作的陽光，這是更無私的陽光。我認為，后者更重要。因為這能夠解開人們心中的疑惑，驅除人們心中的陰霾。這陽光反映出人性的善良。
以往，我國發(fā)生了幾件變故。禽流爆發(fā)，數(shù)人感染受病;雅安地震，數(shù)人受到傷害與內心的打擊。這時，人們便為這些人送去了陽光：他們有的進取幫忙受災人群，為那些人們送去衣食;他們有的進取安慰著受災得病的人們?yōu)樗麄兯腿テ谕?/p>
在經過他們的努力后，經過陽光的無私照耀后，我們明顯看到：受災得病的人們的臉上多了些笑容，更多的是病人的病情好轉：失去親人的人們的心開朗起來。這多是志愿者與醫(yī)療工作人員的功勞。
看吧，讓我們拭目以待。最終，病魔被我們打敗，人們信心重新回來。我們在陽光下成長，感受陽光的偉大力量，也正是這種力量是我們在人生的'路上不斷地前進。倘若，沒有這種陽光在人世間，那人類將會有怎樣的后果?又怎會有抗洪精神、抗震救災精神等各種各樣的精神留存下來?
人生需要陽光。一種是自然界的陽光，它哺育著人類萬物，它是無私的;另一種是我們的愛與溫暖以及關懷化作的陽光，它讓人類變的更加完美，是更無私的。讓我珍愛這種陽光，享受這種陽光，還有，感激這種陽光!