教師育兒心得總結(jié)精選范文5篇2020

| 陳惠21147

孩子的學習是多方共同努力的事,說實在的,在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈,很外行,有句成語叫事半功倍說得好,好的方法會使孩子的學習輕松自如,這還要求我平時要多請教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長,讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!下面給家分享一些關(guān)于教師育兒心得總結(jié),方便大家學習

教師育兒心得總結(jié)1

我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?!弊鳛橛捉汤蠋?,教育好孩子是我們的最終目標,要想實現(xiàn)這個目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護,希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師,最大的過失莫過于對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心,責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,精心設計好每一個教學活動計劃,讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心,他就會認可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜歡你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

教師育兒心得總結(jié)2

每個人第一個學堂是家庭,第二個學堂才是幼兒園...

幼兒園育兒心得不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的,所有家長們都會為孩子的身心,學習擔憂...大部分幼兒園日常教學中都需要用到幼兒園育兒心得,而育兒真的只是有錢給孩子吃好穿好用好就好了嗎?育兒心得沒這么簡單......

從一歲左右起,孩子就能用單一的句子表達自己的意識,令人驚奇的是有些孩子居然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉(zhuǎn)折詞、連接詞也能準確地表達出來。你知道他是怎么學會的嗎?后來,我才慢慢醒悟,孩子是從大人們的談話過程中“偷學”來的。孩子對他所不懂的一切都有莫大的好奇心,想去模仿,聽到的,看到的東西都能深深印入他的腦海里。

幼兒園是孩子踏入社會的第一步,也是他開始交往,接觸社會的關(guān)鍵一步,為孩子選擇幼兒園時,家長們也斟酌再三,并親自前往幼兒園考察,選擇心中幼兒園,當然幼兒園并非十全十美,但是學校所營造出的整體氛圍應該很適合孩子。孩子喜歡幼兒園,他非常愿意上幼兒園,也很喜歡他的老師和同學, 這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的幫助,學習也會容易得多。

孩子四、五歲時,自己的主觀意識逐漸增強,抵觸情緒隨之加重,很多事情希望能按照他自己的意識去做,你要他向東,他偏向西;你不允許他這樣做,反而增強了他想這樣做的愿望,有時大人們不得不采取迂回的戰(zhàn)術(shù),真讓人無可奈何。仔細想想,孩子們也不過是想表現(xiàn)出自己有主見,追求自己的獨立人格而已。只要抱著寬松的心態(tài),輔之以適當?shù)慕逃?,相信孩子們都能順利度過這一成長期。

平時,家長們盡量抽出時間來,多帶孩子到戶外,尤其是環(huán)境優(yōu)美,空氣清新的公園或郊外去放風箏等玩。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣,能開擴視野,增長知識,還能觀察到各種動物及花草樹木,跟他講花草樹木是人類的好朋友,它們不但能使環(huán)境更美,而且還會吸收二氧化碳,呼出氧氣等等,在生活中給予孩子的知識是孩子最容易接受的。平常激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)他的愛好,鼓勵、贊揚對增強孩子的自信心是很有益的,但必須注意使用得當、得法。過度地或過于輕易地濫用鼓勵和表揚會使孩子感到你不真誠,對他期望過低,或不懂的什么才是真正值得贊揚的!

不管是幼兒園老師還是家長...答應過孩子的事就一定要做到...

教師育兒心得總結(jié)3

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,是一件非常細致的工作。教養(yǎng)員要靈活而機智的運用各種各樣的方法,對幼兒進行系統(tǒng)教育。

循循善誘,向幼兒提出明確而嚴格的要求。

在提出每一點要求的時候,事先都經(jīng)過周密考慮,做到要求合理。根據(jù)幼兒能力,提出的要求逐步提高,循序漸進。開頭的時候,我只要幼兒掌握簡單的生活規(guī)則。比如,上作業(yè)課的時候,要安靜地坐好,不防礙別人等。接著,提出關(guān)于社會行為的要求,比如,待人要有禮貌,看到阿姨要問好,接受人家的禮物,或者得到人家的幫助要道謝等。

從幼兒的能力來看,既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求,也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理,他們接受不了,那么這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時,往往會對自己的能力喪失信心,并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑,不信任教養(yǎng)員了。

當我向幼兒提出要求的時候,注意做到內(nèi)容具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如,要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒:早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人講話的時候要專心,眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴……..這樣要求具體明確,幼兒才好照著去做。

不斷鼓勵,讓幼兒在練習中慢慢養(yǎng)成。

幼兒的意志力不能持久,注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點,我采取不斷鼓勵的辦法,矯正幼兒不良的行為。比如,大家在午睡的時候,往往有個別幼兒起來小便,腳步走的很重,就給他一個暗示,提醒他矯正;當幼兒小心走路的時候,就微笑著點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓勵的時候,他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?,也就會自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸,注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤

幼兒往往從細小的過錯中,慢慢地養(yǎng)成不良的行為習慣。

在日常生活中常常發(fā)生這些事情:有些幼兒容易發(fā)脾氣,躺在地上拼命用兩只小腳踩地板,大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時,就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度,聽任它發(fā)展下去。

有一次,當我和幼兒下課一起走的時候,一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為,我就馬上很嚴肅地告訴這個小朋友:“不要隨便把手神到別人的口袋里?!庇變合矚g模仿成年人的行為,特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如,坐的時候注意姿勢端正,搬東椅子用完后要放回原來的地方,答應幼兒的諾言絕對實現(xiàn)。

因勢利導,個別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。

幼兒的性格特點各有不同,他們各有各的興趣愛好,行為習慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒,他不習慣集體生活,不相信自己的力量,即使是最簡單的事情,也往往不敢去做。對這個幼兒,需要讓他養(yǎng)成合群的習慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候,讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點心的餓時候,讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。

接著,我還訓練他在大眾面前講話的習慣。一次我講“小白兔”的故事,提問全班的幼兒:“小白兔是什么顏色?”這是一個非常簡單的問題,提問之后我就有意識這樣說:“阿姨準備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了?”小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的幼兒,他也就大膽地站起來回答了這個問題。

教師育兒心得總結(jié)4

對于孩子的教育,我一直是結(jié)合自己孩子的特點,汲取前輩們的經(jīng)驗,在一步一個腳印的摸索中開展教育的。眾所周知,家庭是孩子的第一生存環(huán)境,而父母對孩子的影響,是多么的巨大深遠。以下便是我平時教育孩子的一些心得體會。

一、欣賞教育

欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹立自信心的最佳方法。自信有助她現(xiàn)在或?qū)碛赂颐鎸Ω鞣矫娴奶魬?zhàn)。培養(yǎng)自信心是一個長期的、漸進的過程。當女兒在學校的體育節(jié)中獲得金牌時,當女兒在語文、數(shù)學、英語科中取得蘋果星星貼紙時,當女兒主動幫我們做家務時。我們都會豎起大拇指表揚她:“你真棒!”并投去一個欣賞的眼神,讓她也感覺我們?yōu)樗械津湴痢?/p>

二、興趣教育

我會不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點,“投其所好”。金玉平時喜歡提問題,很喜歡問為什么,于是我們給她買了套《十萬個為什么》的書,那段時間她可興奮了。剛開始,我們都是陪她看的,遇到不認識的生字再教她,這樣的話,不僅培養(yǎng)了她良好的閱讀習慣,而且她的識字量也自然提升了,還是在不知不覺中認識的,完全沒有壓力。

三、道德教育。

不管在什么場合,要求做到不打人不罵人,不說臟話,不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候,我們做父母的要主動承認錯誤,并引導她在犯了錯誤的時候也要勇于承認,并改正。

以上三點是我育兒的粗淺心得,我們深知道:在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷一個從無知到漸知的過程。在教育方面,家庭、學校的區(qū)別,造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長都浸透著老師們的心血和汗水,真誠感謝幫助我女兒獲得知識,快樂成長的老師們!

教師育兒心得總結(jié)5

作業(yè)是課堂教學的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學習效果,鞏固課堂學到的知識,加深對課本知識理解。要求孩子做到“今日事今日畢”,獨立地按老師要求完成當天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當天所學的內(nèi)容,又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。

一年級的女兒尚未養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣,而這一習慣對于她以后的發(fā)展是必不可少的。我首先要培養(yǎng)女兒認真寫字的習慣,例如在書寫生字時,我要求她做到“三到”:眼到、心到、手到。眼到,眼睛要看清字結(jié)構(gòu);心到,字形要牢記心中;手到,字寫的正確美觀。我經(jīng)常在家展開比賽,展出她寫得漂亮的作業(yè),在展出的作業(yè)上給他寫出一些激勵的評語,家里來了客人也讓他們觀看,進行評價。經(jīng)過這種展示制度的實施以后,她學習的積極性大大加強了,興趣變得也越來越濃。這樣,認真寫作業(yè)的習慣也就在不知不覺中養(yǎng)成。


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