說(shuō)到,我真是感慨萬(wàn)千。算算從我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣到最終考了高分,也就是兩年多的時(shí)間。相信每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)心得,說(shuō)起我的心得,我不想說(shuō)太多諸如多聽(tīng)多讀多寫(xiě)之類的空話,而是想通過(guò)講述我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷來(lái)給大家一點(diǎn)啟發(fā)
發(fā)現(xiàn)潛力
我的雅思高分,不能不歸功于培訓(xùn)班。老師在信心和應(yīng)試技巧上給了我很大的幫助。當(dāng)初只是因?yàn)閶寢尳ㄗh才迷迷糊糊報(bào)了名,完全不知道能考幾分。開(kāi)課之前,就已經(jīng)報(bào)了2個(gè)月后的考試。
聽(tīng)完第一節(jié)的介紹課,翻了翻厚厚的幾大本教材,我嚇壞了,課上給老媽發(fā)短信說(shuō)真不該報(bào)名的下課后忐忑不安地問(wèn)老師:老師,我才上高二,英語(yǔ)底子還行,但你覺(jué)得我能兩個(gè)月學(xué)完就考雅思嗎?是不是太急了?要不要把考試取消了?
老師說(shuō)沒(méi)事,還給我吃定心丸:考不過(guò)就多考幾次,試一試總沒(méi)錯(cuò)的,有很多類似成功的例子,不要害怕,就當(dāng)積累經(jīng)驗(yàn)。
我于是堅(jiān)定了決心。其實(shí)一個(gè)人在做一件事之前完全不清楚自己的潛力,感謝老師讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力!
練聽(tīng)力直接聽(tīng)快速英語(yǔ)
先說(shuō)聽(tīng)力吧,我是從VOA開(kāi)始聽(tīng)的,沒(méi)有怎么聽(tīng)慢速英語(yǔ),覺(jué)得不過(guò)癮,直接聽(tīng)快速。當(dāng)時(shí)初三,自然只聽(tīng)得嘰哩咕嚕一片。但是我特別喜歡VOA播音員的語(yǔ)調(diào)和發(fā)音,那種地道的斷句和表達(dá)是在錄音帶中永遠(yuǎn)體會(huì)不到的,即使聽(tīng)不懂我也特感興趣,不停地聽(tīng),睡覺(jué)聽(tīng)、走路聽(tīng)、晚自習(xí)課間還聽(tīng),聽(tīng)著聽(tīng)著就越聽(tīng)越清楚,從只能聽(tīng)出一個(gè)個(gè)沒(méi)有聯(lián)系的單詞到能聽(tīng)出整句的話,再到聽(tīng)出句意。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),其中,有人專門(mén)總結(jié)的特殊定向的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法,如:速記,等,可對(duì)其他學(xué)習(xí)者,產(chǎn)生啟發(fā)效果和借鑒作用。下面為大家?guī)?lái)的是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法精選之總結(jié)經(jīng)驗(yàn),譜寫(xiě)新篇章,請(qǐng)同學(xué)加強(qiáng)記憶了。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),譜寫(xiě)新篇章
考試過(guò)后總結(jié)往往是我們最容易忽視,實(shí)際卻很重要的一步。通過(guò)總結(jié),我們查漏補(bǔ)缺,找到新的目標(biāo),為之努力。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí),因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí),正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣J佣I著不吃飯。
對(duì)于常用的公式
如數(shù)學(xué)中的乘法公式、三角函數(shù)公式,常用的數(shù)字,如11~25的平方,特殊角的三角函數(shù)值,化學(xué)中常用元素的化學(xué)性質(zhì)、化合價(jià)以及化學(xué)反應(yīng)方程式等等,都要熟記在心,需用時(shí)信手拈來(lái),則對(duì)提高演算速度極為有利。
總之,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷深化的認(rèn)識(shí)過(guò)程,解題只是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。你對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容越熟悉,對(duì)基本解題思路和方法越熟悉,背熟的數(shù)字、公式越多,并能把局部與整體有機(jī)地結(jié)合為一體,形成了跳躍性思維,就可以大大加快解題速度。
學(xué)會(huì)畫(huà)圖
畫(huà)圖是一個(gè)翻譯的過(guò)程。讀題時(shí),若能根據(jù)題義,把對(duì)數(shù)學(xué)(或其他學(xué)科)語(yǔ)言的理解,畫(huà)成分析圖,就使題目變得形象、直觀。這樣就把解題時(shí)的抽象思維,變成了形象思維,從而降低了解題難度。有些題目,只要分析圖一畫(huà)出來(lái),其中的關(guān)系就變得一目了然。尤其是對(duì)于幾何題,包括解析幾何題,若不會(huì)畫(huà)圖,有時(shí)簡(jiǎn)直是無(wú)從下手。所以,牢記各種題型的基本作圖方法,牢記各種函數(shù)的圖像和意義及演變過(guò)程和條件,對(duì)于提高解題速度非常重要。
畫(huà)圖時(shí)應(yīng)注意盡量畫(huà)得準(zhǔn)確。畫(huà)圖準(zhǔn)確,有時(shí)能使你一眼就看出答案,再進(jìn)一步去演算證實(shí)就可以了;反之,作圖不準(zhǔn)確,有時(shí)會(huì)將你引入歧途。
審題
認(rèn)真、仔細(xì)地審題。審題的第一步是讀題,這是獲取信息量和思考的過(guò)程。讀題要慢,一邊讀,一邊想,應(yīng)特別注意每一句話的內(nèi)在涵義,并從中找出隱含條件。讀題一旦結(jié)束,哪些是已知條件?求解的結(jié)論是什么?還缺少哪些條件,可否從已知條件中推出?在你的腦海里,這些信息就應(yīng)該已經(jīng)結(jié)成了一張網(wǎng),并有了初步的思路和解題方案,然后就是根據(jù)自己的思路,演算一遍,加以驗(yàn)證。有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成讀題、思考的習(xí)慣,心里著急,匆匆一看,就開(kāi)始解題,結(jié)果常常是漏掉了一些信息,花了很長(zhǎng)時(shí)間解不出來(lái),還找不到原因,想快卻慢了。很多時(shí)候?qū)W生來(lái)問(wèn)問(wèn)題,我和他一起讀題,讀到一半時(shí),他說(shuō):“老師,我會(huì)了。”
所以,在實(shí)際解題時(shí),應(yīng)特別注意,審題要認(rèn)真、仔細(xì)。
增加習(xí)題的難度 應(yīng)先易后難,逐步增加習(xí)題的難度。一個(gè)人的能力也是通過(guò)鍛煉逐步增長(zhǎng)起來(lái)的。若簡(jiǎn)單的問(wèn)題解多了,從而使概念清晰了,對(duì)公式、定理以及解題步驟熟悉了,解題時(shí)就會(huì)形成跳躍性思維,解題的速度就會(huì)大大提高。養(yǎng)成了習(xí)慣,遇到一般的難題,同樣可以保持較高的解題速度。而我們有些學(xué)生不太重視這些基本的、簡(jiǎn)單的習(xí)題,認(rèn)為沒(méi)有必要花費(fèi)時(shí)間去解這些簡(jiǎn)單的習(xí)題,結(jié)果是概念不清,公式、定理及解題步驟不熟,遇到稍難一些的題,就束手無(wú)策,解題速度就更不用說(shuō)了。
其實(shí),解簡(jiǎn)單容易的習(xí)題,并不一定比解一道復(fù)雜難題的勞動(dòng)強(qiáng)度和效率低。比如,與一個(gè)人扛一大袋大米上五層樓相比,一個(gè)人拎一個(gè)小提包也上到五層樓當(dāng)然要輕松得多。但是,如果扛米的人只上一次,而拎包的人要來(lái)回上下50次、甚至100次,那么,拎包人比扛米人的勞動(dòng)強(qiáng)度大。所以在相同時(shí)間內(nèi),解50道、100道簡(jiǎn)單題,可能要比解一道難題的勞動(dòng)強(qiáng)度大。再如,若這袋大米的重量為100千克,由于太重,超出了扛米人的能力,以至于扛米人費(fèi)了九牛二虎之力,卻沒(méi)能扛到五樓,雖然勞動(dòng)強(qiáng)度很大,卻是勞而無(wú)功。而拎包人一次只拎10千克,15次就可以把150千克的大米拎到五樓,勞動(dòng)強(qiáng)度也許并不很大,而效率之高卻是不言而喻的。由此可見(jiàn),去解一道難以解出的難題,不如去解30道稍微簡(jiǎn)單一些的習(xí)題,其收獲也許會(huì)更大。
因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)根據(jù)自己的能力,先去解那些看似簡(jiǎn)單,卻很重要的習(xí)題,以不斷提高解題速度和解題能力。隨著速度和能力的提高,再逐漸增加難度,就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
在解過(guò)一定數(shù)量的習(xí)題之后,對(duì)所涉及到的知識(shí)、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),以便使解題思路更為清晰,就能達(dá)到舉一反三的效果,對(duì)于類似的習(xí)題一目了然,可以節(jié)約大量的解題時(shí)間。
以上對(duì)數(shù)學(xué)歸納總結(jié)知識(shí)的內(nèi)容講解,希望同學(xué)們都能很好的掌握,相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的很好。
從中學(xué)到大學(xué),是人生的重大轉(zhuǎn)折,大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在:生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上,比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng),除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外,還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律,掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性,要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書(shū)本知識(shí)之外,還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力。因此,要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng),學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間,自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng),為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。
1、課前的適當(dāng)預(yù)習(xí)
大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少,代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
剛剛接觸到《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選集》這節(jié)課的時(shí)候,我有些難以理解,都大學(xué)生了,確一味地去學(xué)習(xí)課文。當(dāng)開(kāi)始上這節(jié)課的時(shí)候,我才明白,是我想的太過(guò)淺顯,原來(lái)這節(jié)課不僅僅是要我們看看課文而已,要從作者的生平、寫(xiě)作背景、時(shí)代環(huán)境等等方面去分析課文。于是我發(fā)現(xiàn),如果僅僅是課堂上的時(shí)間根本是不足以滿足這門(mén)課的學(xué)習(xí)要求的。于是必須得課下提前預(yù)習(xí),最基本的便是把這些短篇課文或者小說(shuō)讀一遍,然后有時(shí)間的話得在網(wǎng)上去搜索作者的基本情況,這樣課堂上才能跟著老師的講解一步步的深入課文,了解課文的中心以及對(duì)我們的啟示。眾所周知,大學(xué)上課時(shí)一節(jié)課的課程量比高中時(shí)多了很多,而且老師也不會(huì)把每個(gè)細(xì)節(jié)都提及,所以上課前若不作適當(dāng)預(yù)習(xí),大腦一下子真的很難接受,當(dāng)然,我認(rèn)為越是較復(fù)雜叫難懂的課就越需要預(yù)習(xí)。
2、抓好上課時(shí)間。
進(jìn)入大學(xué)生活之后,沒(méi)有父母的管束,老師也不可能顧及每個(gè)學(xué)生,于是課堂上就出現(xiàn)了玩手機(jī),補(bǔ)瞌睡,講小話的現(xiàn)象。但是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),抓好上課時(shí)間這點(diǎn)無(wú)疑是相當(dāng)重要的,上面我已經(jīng)說(shuō)到,上課時(shí)課程量本來(lái)就很多,如果不好好抓緊,不認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō),把那些預(yù)習(xí)時(shí)有問(wèn)題和重要的地方及時(shí)弄懂及消化,那么下課時(shí)花雙倍時(shí)間,也不一定有那個(gè)效果。對(duì)于一些大學(xué)生,也許把一門(mén)心思放在學(xué)習(xí)上,譬如高中一般,有些難度,但上課聽(tīng)好,這不就為平時(shí)創(chuàng)造了更多時(shí)間嗎,這對(duì)時(shí)間緊張者亦是如此。例如《秘書(shū)學(xué)概論》講的一些專業(yè)知識(shí),秘書(shū)該走在領(lǐng)導(dǎo)的哪一邊?秘書(shū)分為哪幾種?秘書(shū)在處理事務(wù)上的一些方式?課下沒(méi)有老師我們找誰(shuí)問(wèn)呢?其他的科目亦如此。上課時(shí),如果感覺(jué)到困的話,可以邊聽(tīng)音樂(lè),邊聽(tīng)課,就是聽(tīng)音樂(lè)只帶上一只耳機(jī),這樣可以提神,但可別聽(tīng)著聽(tīng)著就不知道老師講什么了。
3、適當(dāng)做題,適當(dāng)練習(xí)
也許大學(xué)不像中學(xué)那樣有成堆的題目去做,但是做題是我們了解知識(shí)的重要途徑。我們現(xiàn)在課下就是窩在寢室里,不是看書(shū)玩電腦就是閑聊,反而會(huì)覺(jué)得生活不充實(shí)。但是為什么我們中學(xué)的生活卻那么飽滿呢?因?yàn)槲覀冇凶鳂I(yè)。我們?cè)诓粩嘧鲱}中找到了樂(lè)趣?!洞髮W(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)》的聽(tīng)力在課堂上只能短暫的練習(xí),需要我們課下去做題才能學(xué)通,然而如果不練習(xí)口語(yǔ),怎么可能做到與別人對(duì)話呢?
4、合理分配時(shí)間,爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)
大學(xué)用時(shí)間的地方很多,所以我們得合理利用,而對(duì)于學(xué)習(xí),僅靠面授是夠的,由于課時(shí)安排緊張,面授課主要功能是“指點(diǎn)”,必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí),充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三,觸類旁能。可以常去圖書(shū)館,有人說(shuō)過(guò),圖書(shū)館是大學(xué)的心臟。咱們學(xué)校的心臟這么大,不好好利用一下,不是很浪費(fèi)資源嗎?
5、復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)的目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題,另一方面可以使知識(shí)系統(tǒng)化,加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。然而現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生復(fù)習(xí)卻是為了考試,為了某項(xiàng)任務(wù)去復(fù)習(xí)只是應(yīng)付而已??桌舷壬皇钦f(shuō)過(guò)“溫故而知新”嗎,不斷的復(fù)習(xí)去鞏固。所以我認(rèn)為,復(fù)習(xí)是必要的,復(fù)習(xí)時(shí)一定要把重要概念深化理解,這對(duì)于考研也很重要。然后把以前錯(cuò)的題再看一下,做一下,徹底解決以前遺留下來(lái)的一些問(wèn)題。
6、同學(xué)間的討論與互相幫助“三人行必有我?guī)煛?,大學(xué)生的周?chē)教幨橇紟熞嬗选?/p>
只要珍惜這些難得的機(jī)會(huì),大膽發(fā)問(wèn),經(jīng)常切磋,我們就能學(xué)到最有用的知識(shí)和方法。如果我們的社團(tuán)活動(dòng)不多的話,課余時(shí)間還是挺多的,但我聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)效率太低,自習(xí)時(shí)精神不集中,我稍微也有點(diǎn),但是如果和一個(gè)同樣愛(ài)好學(xué)習(xí)的人一起去自習(xí)室或圖書(shū)館時(shí),精神也許會(huì)集中很多,至少不好意思老拿個(gè)手機(jī)在手里或發(fā)呆了,我就是這樣,基本上一直和一個(gè)好朋友一起自習(xí)。同時(shí)有問(wèn)題也經(jīng)常一起討論,真的,如果能互補(bǔ)缺陷,學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多,快了很多。所以與同學(xué)互相幫助,共同進(jìn)步吧。
7、多鍛煉一點(diǎn),睡好一點(diǎn),
有個(gè)好身體,學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多,不要擔(dān)心扛不住,跟沒(méi)什么感冒等疾病問(wèn)題惱人。充足睡眠,這個(gè)問(wèn)題,對(duì)于大學(xué)生似乎已經(jīng)不可能,短時(shí)間還是堅(jiān)持,一定要保證一定量的睡眠,否則上課時(shí)會(huì)是一個(gè)煎熬,更別說(shuō)學(xué)好。多看看書(shū)和報(bào)紙雜志。了解社會(huì)動(dòng)態(tài),知曉國(guó)家大事。
大一的生活即將結(jié)束了,在所謂的大一是體驗(yàn)生活的時(shí)期我學(xué)到了好多。在生活上,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,變得主見(jiàn)了。在工作上,我學(xué)會(huì)了工作經(jīng)驗(yàn),變得干練了。在學(xué)習(xí)上,我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法,變得精通了。
生活和工作都是一種學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。
首先,我要說(shuō)的是這一次我們班舉辦的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”非常成功達(dá)到了預(yù)期效果。同學(xué)們坐在一起,暢所欲言有關(guān)的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。整個(gè)場(chǎng)面時(shí)而激情澎湃 ,時(shí)而嚴(yán)肅寂靜??梢钥闯龃蠹叶挤浅V匾曔@個(gè)交流會(huì)。
在交流會(huì)開(kāi)始的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)輪流走上講臺(tái)寫(xiě)下自己在哪門(mén)課程的出現(xiàn)的問(wèn)題。當(dāng)?shù)谝画h(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí)候,黑板上羅列了20多個(gè)共性問(wèn)題,試想,如果不舉行這樣一個(gè)“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)“,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的問(wèn)題和困惑又怎么能呈現(xiàn)出來(lái),從而又怎樣才能及時(shí)得到解決呢?所以說(shuō)這個(gè)交流會(huì)如同久旱之后的甘霖,給饑渴的幼苗帶來(lái)希望和生機(jī)。之后有進(jìn)行了第二個(gè)環(huán)節(jié):分自我推薦和團(tuán)體推薦兩種方式請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)方面有好的學(xué)習(xí)方法或在某一科目比較精通的同學(xué)上臺(tái)向大家傳播學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們睜著如饑似渴的眼睛一邊認(rèn)真聽(tīng),一邊忙 著做記錄生怕漏掉半點(diǎn)東西。第三個(gè)環(huán)節(jié):分小組討論,同學(xué)們之間有共性的問(wèn)題更容易解決,經(jīng)過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)之后,最初黑板黑板上羅列的20多個(gè)共性問(wèn)題都得到了很好的解決。
這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我看到了讓我們看到了很好的解決學(xué)習(xí)這一塊是非常迷茫和困惑的。當(dāng)然,出現(xiàn)這種情況也是很正常的。因?yàn)榇笠恍律鷦倧暮谏呖贾薪饷摮鰜?lái)。腦子里的殘留的高中時(shí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念已不能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí),再加之大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境寬松,學(xué)習(xí)壓力小。而高中的時(shí)候,同學(xué)們都是填鴨式的學(xué)習(xí),知識(shí)都是灌輸性獲得的。這種情況在大學(xué)就不會(huì)出現(xiàn)了。面對(duì)這種情況,我班應(yīng)廣大同學(xué)的一致要求,開(kāi)展這次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”及時(shí)的、有針對(duì)性的解決了同學(xué)們的困惑,期末考試將近,同學(xué)們都認(rèn)為這是一次絕好充電加油機(jī)會(huì),相信借這次交流會(huì),希望同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
在這次交流會(huì)中我很欣慰地看到我班同學(xué)在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出的激情和積極性,同時(shí),同學(xué)們大多數(shù)也表示:經(jīng)過(guò)了這一次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”之后,他們清楚的認(rèn)識(shí)到在大學(xué)學(xué)習(xí)才是最基本最重要的事,清除了在大學(xué)里“學(xué)習(xí)無(wú)所謂”的念 頭,相信這次活動(dòng)意義不僅局限于此,它將會(huì)對(duì)同學(xué)們四年的大學(xué)生活都產(chǎn)生積極的影響,為全班的前進(jìn)指明方向。
但是,美中不足的是,我們這次交流會(huì)沒(méi)有請(qǐng)到學(xué)長(zhǎng)給我們傳播經(jīng)驗(yàn)。如果能請(qǐng)到學(xué)長(zhǎng)言傳身教,以實(shí)際例子指導(dǎo)我們今后的學(xué)習(xí)的話,我相信效果會(huì)更好。再有,我們忽略了一個(gè)細(xì)節(jié),那就是沒(méi)把握好時(shí)間的長(zhǎng)短。結(jié)束顯得有點(diǎn)倉(cāng)促,給人意猶未盡的感覺(jué)。不過(guò)塞翁失馬焉知非福。我們看出了問(wèn)題,那么在今后舉辦活動(dòng)中就會(huì)避免再犯同樣的錯(cuò)誤了。
集體活動(dòng)不僅介紹能很好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,更重要地是它能夠增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互交流,一致共同進(jìn)步。
我認(rèn)為我的初中生活是值得我銘記的,每一天的歡笑與淚水,每一次的成功與失敗,許許多多珍貴的回憶,使我清晰的感受到感受到自己的成長(zhǎng)。于是我便想把自己初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)下來(lái),就算是留下一份紀(jì)念。
初中的語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)來(lái)說(shuō),是你與別人拉開(kāi)差距的最重要學(xué)科,因?yàn)檎Z(yǔ)文上相差十分、二十分很容易。學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不是很難,我認(rèn)為重在積累與訓(xùn)練。語(yǔ)文重在積累,努力學(xué)語(yǔ)文一個(gè)月,語(yǔ)文成績(jī)不一定進(jìn)步,你一個(gè)月不學(xué)語(yǔ)文,你的語(yǔ)文成績(jī)也不一定會(huì)退步,但長(zhǎng)此以往差距就會(huì)顯現(xiàn)。
對(duì)于課本上的現(xiàn)代漢字的字形、字音;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法;詞語(yǔ)、成語(yǔ)、熟語(yǔ)的正確使用;文言文相關(guān)知識(shí)(文言虛詞、實(shí)詞、文言文翻譯等等)都應(yīng)該牢牢掌握。在試卷上的第一個(gè)題一般就是字音字形題,若丟分豈不太可惜?詩(shī)詞不僅要會(huì)背,還要寫(xiě)對(duì)每一個(gè)字。
平時(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練和配套練習(xí)冊(cè)最好不要抄答案,上面的閱讀理解是很好的一個(gè)鍛煉平臺(tái),做閱讀題時(shí)要緊密結(jié)合著文章內(nèi)容與思想感情去想答案,不要脫離文章去做題。抄答案固然很快,但一點(diǎn)效果也沒(méi)有,久而久之會(huì)造成一看到題不知從哪里去想。
作文的文字要盡可能的優(yōu)美,不要干巴巴的使人讀起來(lái)索然無(wú)味,多用一些描寫(xiě)(景物描寫(xiě)至關(guān)重要)。文章是建立在大量的閱讀積累上的,但還要會(huì)用,用恰當(dāng)?shù)脑?shī)詞名句等點(diǎn)綴,得高分應(yīng)該很容易了。最好一周寫(xiě)一兩篇高質(zhì)量的文章,會(huì)使你寫(xiě)起來(lái)十分流暢。
在中考前我建議大家去買(mǎi)一套近幾年的中考試題去做,大量練習(xí)對(duì)中考有很大幫助,一分耕耘,一分收獲嘛。
初中數(shù)學(xué)要明顯要難,此時(shí)上課注意聽(tīng)講已經(jīng)成為重中之重,老師的任何一句話都要牢記于心,書(shū)上的習(xí)題一定要做,老師要求完成的練習(xí)一定要完成。除了老師布置的作業(yè),你還需要在課外買(mǎi)一套練習(xí)做,現(xiàn)在不是小學(xué)了,聰明的腦袋已經(jīng)無(wú)法讓你輕松應(yīng)對(duì)初中的課程,你需要更多的訓(xùn)練去鞏固去加強(qiáng)。你還需要準(zhǔn)備一個(gè)厚厚的筆記本,上面記錄你不會(huì)的題目——寫(xiě)在上面,請(qǐng)你一定要牢記:初中知識(shí)只有“會(huì)”與“不會(huì)”絕對(duì)沒(méi)有“知道一點(diǎn)”和“不清楚”。不要異想天開(kāi)的認(rèn)為,只要稍微明白就能學(xué)好,說(shuō)實(shí)話,敢如此嘗試的人沒(méi)有一個(gè)成功的。同時(shí),這里還要提醒你:有不會(huì)的問(wèn)題,一定要及時(shí)的去問(wèn)老師。
做數(shù)學(xué)練習(xí)不要貪多,一本足矣。關(guān)鍵是,你要弄明白上面的每一道題目。當(dāng)你做完一本練習(xí)后,在從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真看一遍,如果你捫心自問(wèn),覺(jué)得這本練習(xí)上你不會(huì)的題目沒(méi)有超過(guò)五道,那這本練習(xí)就可以扔了。如果不能達(dá)到這水平,這本練習(xí)算你白做了。
初中數(shù)學(xué)尤其要注意二次函數(shù)和圓,因?yàn)檫@兩部分內(nèi)容多、難度大,公式定理特別多,在中考中最后一個(gè)大題往往還將這兩個(gè)結(jié)合起來(lái)考,難度可想而知,建議大家多做做這方面的題,總結(jié)出解題的思路與技巧。
英語(yǔ)還是應(yīng)該多背多聽(tīng),勤寫(xiě)單詞,上課聽(tīng)講很重要,很多語(yǔ)法等在課文中全有,背熟課文自然就掌握了。
初中物理剛剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候千萬(wàn)不能松懈,一定要緊跟老師走。物理的力學(xué)方面我認(rèn)為是最難的,受力分析很重要,只要把握住課本,熟用課本知識(shí),解起題來(lái)會(huì)很容易。學(xué)習(xí)物理的辦法不僅僅是做題,而是要在做題中發(fā)現(xiàn)自己的.薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)修補(bǔ)。在初中學(xué)習(xí)中,老師就是最好的問(wèn)題的答案,不會(huì)的多去問(wèn)問(wèn),你的成績(jī)會(huì)有很好的改觀。
化學(xué)方面需要的嚴(yán)謹(jǐn)度很高,往往一個(gè)字決定一個(gè)題的對(duì)錯(cuò),這一點(diǎn)在今后的做題中會(huì)遇到很多,我就不再舉例了。課本上的各種反應(yīng)的方法、實(shí)質(zhì)、化學(xué)方程式、物質(zhì)的性質(zhì)等。只有做題時(shí)想的全面,才會(huì)減少失分。
史地生政就是多背,跟著老師思路走,不過(guò)生物的遺傳方面要注意一下,不太好理解。
我不贊成學(xué)習(xí)學(xué)到11點(diǎn)以后,只有晚上保證好休息,才能在第二天有飽滿的精力去學(xué)習(xí)新東西。建議大家給自己規(guī)定時(shí)間,在9點(diǎn)半前完成作業(yè),剩余時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)當(dāng)天科目或做課外習(xí)題,復(fù)習(xí)要以數(shù)理化、英語(yǔ)、語(yǔ)文為主,政治也要下點(diǎn)功夫,關(guān)鍵時(shí)刻也會(huì)幫上忙。
初中是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的重要階段。每次考試看到自己的進(jìn)步,那種滿足與驕傲,是我的追求。我擁有一段值得回憶的初中生活!
愿我的經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)你們有所幫助,愛(ài)拼才會(huì)贏!
★ 關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)生活的感悟心得范文五篇
★ 教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)心得感悟范文五篇
★ 幼兒園核心經(jīng)驗(yàn)體會(huì)培訓(xùn)心得5篇