生活老師年終總結(jié)十篇

| 秋平0

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,下面是小編為大家分享的生活老師年終總結(jié),希望能幫助到大家!

生活老師年終總結(jié)十篇

生活老師年終總結(jié)1

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有工作的動力,要求自我努力努力再努力,爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、創(chuàng)設(shè)一個健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境

1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對孩子的宿舍進行消毒,做到適時開窗換氣,保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣,每月為孩子曬被褥等。

2、身心健康指導(dǎo):幫忙學(xué)生克服各種障礙,養(yǎng)成健全人格,幫忙他們獲得有關(guān)維持和保護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的知識和本事。

3、個人生活指導(dǎo):包括幫忙學(xué)生正確認識人生的意義和價值,培養(yǎng)進取向上的生活態(tài)度;尊重和體諒他人,能幫父母分憂,與父母同享歡樂;懂得保護自我。在平時的工作中,我注重關(guān)心孩子們的健康成長,一有高度的職責(zé)心,二是勤快不怕臟,三是有一套科學(xué)有效的管理辦法。學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》要求負責(zé)學(xué)生有生活時段的安全及衛(wèi)生工作,在這方面我堅持早、中、晚清點人數(shù),異常是晚上我要查幾次,直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開,夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。

二、加強安全教育,提高安全意識

1、利用生活指導(dǎo)課進行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進行衛(wèi)生安全教育工作者并開展相關(guān)的活動,使孩子掌握一些自我保護的技能,提高孩子的保護本事。

2、加強孩子在校服用藥品管理,根據(jù)服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全職責(zé)制,切實做好日?;顒樱嬍?、衛(wèi)生安全工作。

三、勤奮做事,進取進取加強常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)孩子自我保護意識

良好的常規(guī)能夠使孩子的生活具有合理的節(jié)奏,神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。認真做好一日的常規(guī)工作,做到手勤、眼勤、腿勤,讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。同時我為了更好的工作,不斷加強自身修養(yǎng),自覺加強學(xué)習(xí),努力提高工作水平。

四、愛心負出,無怨無悔

我堅持做到對孩子有耐心,有愛心,還要細心。當(dāng)冬天到來的時候,天氣逐漸寒冷,我研究到打飯那么遠,打回飯來恐怕饅頭就涼了,于是就自我找來材料做了小棉被來蓋饅頭;看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫,我就買來手套給孩子;我自我生病也從來不耽誤上班,還是拖著病痛的身子堅持著給孩子們洗衣服。做一名生活教師很苦很累,但我發(fā)現(xiàn)自我喜歡這份工作,能為學(xué)校作出自我的一份貢獻,就是我最大的滿足。作為一名生活教師更要注意自我在行為和習(xí)慣上嚴格要求自我,給學(xué)生樹立榜樣,正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨立的生活本事。

在今后的工作中,我仍要加強個人修養(yǎng),努力提高工作水平,以適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。

生活老師年終總結(jié)2

生活老師,一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔(dān)任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中,我的感觸頗深,作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新成員,在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下,一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí),二是在實際工作中慢慢的摸索積累?,F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下:

一、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每天必須將宿舍清掃干凈,做到適時開窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時做好定時室內(nèi)消毒工作,保證宿舍整潔衛(wèi)生。

2、身心健康指導(dǎo):積極和學(xué)生進行思想交流,幫助學(xué)生克服各種心理障礙,養(yǎng)成健全人格,提高他們保護身體健康,保證安全,講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。

二、加強安全教育,提高安全意識

1、嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》,努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù),特別是晚上更要認真仔細,絕不馬虎。

2、利用主動和學(xué)生多聊天的機會,對學(xué)生進行安全宣傳和教育,提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能,提高孩子們的自我保護能力。

3、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話,以備緊急情況下救助。

三、勤奮工作,努力上進

認真做好每天的常規(guī)工作,做到了手勤腿勤,保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們,使他們感覺到大家庭的溫暖。

四、收獲與不足

在這兩個月的工作里,自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的'相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了,從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,由于自己沒有工作經(jīng)驗,所以在管理方面有所欠缺。

五、今后努力方向

在今后的工作中,一定要不斷加強個人修養(yǎng),自覺加強理論和實踐的學(xué)習(xí),努力提高工作水平,在實際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自己的不足,揚長避短,奮發(fā)工作,積極主動和孩子們多交流、多聊天,及時掌握孩子們的思想動態(tài),與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,為美好的明天奉獻自己的力量。

生活老師年終總結(jié)3

生活老師,一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔(dān)任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中,我的感觸頗深,作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新成員,在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下,一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí),二是在實際工作中慢慢的摸索積累?,F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下:

一、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每天必須將宿舍清掃干凈,做到適時開窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時做好定時室內(nèi)消毒工作,保證宿舍整潔衛(wèi)生。

2、身心健康指導(dǎo):積極和學(xué)生進行思想交流,幫助學(xué)生克服各種,養(yǎng)成健全人格,提高他們保護身體健康,保證安全,講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。

二、加強安全教育,提高安全意識

1、嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》,努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù),特別是晚上更要認真仔細,絕不馬虎。

2、利用主動和學(xué)生多聊天的機會,對學(xué)生進行安全宣傳和教育,提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能,提高孩子們的自我保護能力。

3、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話,以備緊急情況下救助。

三、勤奮工作,努力上進

認真做好每天的常規(guī)工作,做到了手勤腿勤,保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們,使他們感覺到大家庭的溫暖。

四、收獲與不足

在這兩個月的工作里,自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了,從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,由于自己沒有工作經(jīng)驗,所以在管理方面有所欠缺。

五、今后努力方向

在今后的工作中,一定要不斷加強個人修養(yǎng),自覺加強理論和實踐的學(xué)習(xí),努力提高工作水平,在實際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自己的不足,揚長避短,奮發(fā)工作,積極主動和孩子們多交流、多聊天,及時掌握孩子們的思想動態(tài),與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,為美好的明天奉獻自己的力量。

生活老師年終總結(jié)4

一、尊重、理解、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中,比如,在和學(xué)生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學(xué)生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識,看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹言慎行,時時處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標本。

三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動態(tài),心得體會分析以前學(xué)生的情況,找個別學(xué)生談話,如:甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),在和他們多次交談以后,我認為他們都把我當(dāng)成了朋友,兄長,我感覺他們都是很有上進心的,由于文化基礎(chǔ)打得不好,加上脾氣比較暴躁,所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突,特別是黃洪衛(wèi),在我剛接這個班的時候,英語老師給我說他上課的時候從來不聽課,講話,打鬧,什么都做。在和他談心的過程中,了解到他的家長對他是非常嚴格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標,逐漸進步,現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認真聽講了,做事也很積極了,當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰,時而表揚他,慢慢地,學(xué)生愿意靠近我,有什么心里話都跟我談。

四、提高學(xué)生自理能力、嚴格要求

生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次,個人簡歷尤其是兩休,我都會去寢室值班,希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯,去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗,幫那些疊不好的同學(xué),帶動一個班級,同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機。

五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,促學(xué)生健康成長。

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等于成功了一半。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊,我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個學(xué)生,要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個多月的磨合,我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負,使我在部隊學(xué)到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?,于是我對北大附中更加熱愛?/p>

對于剛加盟北大附中重慶實驗學(xué)校的生活老師,我大部分時間都與學(xué)生生活在一起,在工作中,有歡笑、有汗水、有眼淚,但什么時候我都沒退縮,我認為部隊培養(yǎng)我的優(yōu)點就是不輕言放棄。一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)。

生活老師年終總結(jié)5

學(xué)生主要是做人的工作,而人是千差萬別的,因此這項工作極其復(fù)雜,極為艱辛,具有很深的學(xué)問,。學(xué)生管理這項復(fù)雜、艱辛的工作,同時也是創(chuàng)造性極強的工作,既是一門學(xué)問,又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是和的結(jié)晶。我來新紀元已經(jīng)將近七年的,伴隨著學(xué)校一天一天的,作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆班,可以說了風(fēng)風(fēng)雨?,F(xiàn)將本的工作總結(jié)如下:

一:在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面

沒有規(guī)矩,就不成方圓。國家是這樣,現(xiàn)在是法治,學(xué)校同樣也需要是這樣,學(xué)校也有他的規(guī)章制度,不僅對學(xué)生也針對老師,只有這樣學(xué)校才有起力、才有活力、才能夠不斷的前進。

本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,認為比上有所進步,學(xué)校每次組織的和,都能按時的參加,不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。

二:為人師表方面

自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征,表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達因素、行為舉止因素、因素、平因素。這五個教師形象構(gòu)成因素,彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系,只有這些因素有機結(jié)合在一起,才能構(gòu)成一個完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格,教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的。教師的一舉一動、一言一行時時呈現(xiàn)在學(xué)生面前,給學(xué)生一個綜合的感覺,給學(xué)生潛移默化的影響。正像車爾尼夫斯基所說: 教師把學(xué)生造就成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。

由此可見,教師的形象對學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用。

本學(xué)期我一就嚴格要求自己,注意自己的形象,為人師表。對自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、上都多加注意。

三:協(xié)作方面

學(xué)生管理工作不是哪一、哪一方面能夠獨立完成的事。護學(xué)校榮譽,自覺維護集體團結(jié),教師之間相互尊重,相互,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,發(fā)揮互補效應(yīng),發(fā)揚團隊,這是對我們教師最基本的要求。嚴格要求自己,關(guān)心他人,樂于助人,這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立榜樣,也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體,《》()。

有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石,認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石,其中主要的兩個就是和教師,而第一位則是家長。因為學(xué)生除了學(xué)校生活外,家庭生活時間是最長的。學(xué)生的成長除了學(xué)校(特別是)的教育之外,家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。是孩子的第一任老師,老師是暫時的,家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上,完全能反映時代的要求?,F(xiàn)在,教師、尤其是班主任與家長 聯(lián)手 教育學(xué)生,已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。的 聯(lián)手 能調(diào)動家長參與教育的積極性,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進步,使學(xué)校教育和家庭教育形成互補關(guān)系,保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學(xué)生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系:與級組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長之間的關(guān)系,處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作,給我最大的感受就是,沒有處理好這三種關(guān)系,從而沒形成教育的合力,使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中,我要加強和班主任、家長的溝通,不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的,并且及時的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長,共同研討教育學(xué)生的方法,形成教育合力,使學(xué)生健康成長。

一年多的學(xué)生管理工作中,使我有以下幾點感受和:

一:積極進取,提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵

認真做好一日的常規(guī)工作,做到手勤、腳勤,讓孩子們有一個良好的生活。做到對孩子有耐心,有,還要細心,用愛感化孩子。做一名生活老師很苦很累,但發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這份工作,也能為學(xué)校做出一份自己的貢獻,就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意在行為和生活上要嚴格要求自己,給學(xué)生樹立榜樣,正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨立的生活能力。教師的不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們生活和的基本技能及做人的基本準則。

二:落實規(guī)范先做樣子后落實。

《常行為規(guī)范》、《宿舍管理規(guī)定》是我校對全體學(xué)生日常行為的基本要求。在學(xué)生落實過程中,注意引導(dǎo)他們從自身做起,從一點一滴做起。對個別學(xué)生中出現(xiàn)的問題,也要有耐心地加以引導(dǎo)。因為:任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,量變是質(zhì)變的前提,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。因此,在落實過程中,適度原則,注意量的積累,注意認真從、從點滴做起,培養(yǎng)良好行為和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

三:立足 早 字,未雨綢繆,及時 打預(yù)防針

做好,提高自己的預(yù)見性,對可能發(fā)生的問題考慮周全些,認真的總結(jié)經(jīng)驗,多看教育心理學(xué)和有關(guān)理論知識,堅決杜絕事故的發(fā)生。

要工作開展順利并收到滿意的效果,就要未雨綢繆,及早并預(yù)測各個階段學(xué)生的思想動向,行為習(xí)慣和有可能出現(xiàn)的事情,及時進行 預(yù)防式 的教育。

同時,出現(xiàn)問題后,及時處理,及時,及時的和班主任、級組長、學(xué)生處、家長溝通,形成教育合力。如果不及時處理或處理不好,就可能引起很多的后患。

四:勤于深入學(xué)生的生活,勤于,多與學(xué)生談心

老師不深入學(xué)生的生活中,就不會第一手掌握學(xué)生情況,特別是生活老師,不深入宿舍就很難掌握學(xué)生的情況,就會出現(xiàn)很多事故隱患。

多巡視是管理學(xué)生最簡單,也是最有效的方法。認真觀察學(xué)生的言行舉動,了解學(xué)生思想行動,才能夠從細處做學(xué)生的思想工作。

同時多與學(xué)生談心,也是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵,重要部分。

總之,要想做好生活指導(dǎo)這個職務(wù),我還有不少的距離,在今后的工作中,我應(yīng)多學(xué)習(xí),多總結(jié),真正不辜負校交代給我的任務(wù),將下年度里的.工作做得更出色。

生活老師年終總結(jié)6

學(xué)生公寓是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所,是學(xué)生日常行為管理和思想政治教育工作的重要陣地。學(xué)生公寓管理辦公室以“優(yōu)化育人環(huán)境,服務(wù)學(xué)校教學(xué),利于學(xué)生成才”為己任,以服務(wù)為基礎(chǔ),以管理為手段,以育人為目標,積極推進 “三項教育”(安全教育、日常行為教育、思想政治教育),開展“三個建設(shè)”(規(guī)章制度建設(shè)、組織機構(gòu)建設(shè)、文化建設(shè)),提高學(xué)生公寓的管理水平和服務(wù)質(zhì)量,突現(xiàn)學(xué)生公寓的育人功能,為學(xué)生的成長、成才營造良好的氛圍。

隨著教育改革的繼續(xù)深入和學(xué)校后勤社會化改革的不斷推進,學(xué)生公寓已經(jīng)成為學(xué)校進行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地,學(xué)生公寓的地位和作用空前提高,如何做好學(xué)生公寓的管理服務(wù)工作,實現(xiàn)學(xué)生公寓的育人功能,成為我們工作的著眼點。學(xué)生公寓管理在校黨總支、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極探索,大膽嘗試,以優(yōu)化育人環(huán)境為目標,堅持“以人為本,根植服務(wù)意識,營造良好育人氛圍;與時俱進,提高管理水平,創(chuàng)建一流學(xué)生公寓。”的工作方針,積極推進“三項教育”,全面開展“三個建設(shè)”,開創(chuàng)了學(xué)生公寓管理工作的新局面。

1. 安全教育

學(xué)生公寓的安全保衛(wèi)工作,一向是我們工作的重中之重。高層學(xué)生公寓樓層高、面積大、人口密集,安全保衛(wèi)工作的困難較大,這也是社會、家長、學(xué)生最為關(guān)心的問題。針對這一情況,我們提出了“三放心”工程——讓社會放心、讓家長放心、讓學(xué)生放心。具體措施如下:

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,有一半的時間是在宿舍中度過的,如何有效地利用這部分時間對學(xué)生進行日常行為教育,已提上學(xué)生公寓管理工作的日程。學(xué)生宿舍是課堂教育的延伸,是課堂以外的課堂。它不但是同學(xué)們的休息場所,更是自學(xué),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,交流各種信息,陶冶情操的重要場所。大學(xué)生正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵階段,大學(xué)生活是人生觀、價值觀的形成階段,學(xué)生的良好生活習(xí)慣、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成。從這個意義上來說,學(xué)生宿舍是以學(xué)生實施日常行為教育的重要陣地。我們以此為出發(fā)點,開展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評比工作,敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;在學(xué)生公寓區(qū)舉辦或張貼健康向上的字畫、標語等,引導(dǎo)學(xué)生的日常行為;通過宿舍設(shè)計大賽,提升了學(xué)生之間的凝聚力;開展宿舍間、樓層間的文體活動,擴大了學(xué)生之間的交流和聯(lián)系;讓學(xué)生參與學(xué)生公寓的管理和服務(wù)工作,如打掃公共區(qū)域衛(wèi)生、日常巡視、值班等,使學(xué)生懂得了尊重服務(wù)人員和珍惜他們的勞動果實。一系列的活動和舉措使學(xué)生學(xué)會了與人相處,增強了團隊精神,并逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,健康的成長,不斷的走向成熟。

2. 日常行為教育

學(xué)生公寓是學(xué)生的家園,多數(shù)學(xué)生第一次遠離家鄉(xiāng),身邊沒有了父母的貼心照顧,開始了相對獨立的生活。不同的生活習(xí)慣和個性特征很容易產(chǎn)生這樣那樣的摩擦和矛盾。這些情況,為我們推進學(xué)生公寓內(nèi)的養(yǎng)成教育提供了嚴峻的挑戰(zhàn)。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,有一半的時間是在宿舍中度過的,如何有效地利用這部分時間對學(xué)生進行日常行為教育,已提上學(xué)生公寓管理工作的日程。學(xué)生宿舍是課堂教育的延伸,是課堂以外的課堂。它不但是同學(xué)們的休息場所,更是自學(xué),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,交流各種信息,陶冶情操的重要場所。學(xué)生正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵階段,學(xué)生生活是人生觀、價值觀的形成階段,學(xué)生的良好生活習(xí)慣、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成。從這個意義上來說,學(xué)生宿舍是以學(xué)生實施日常行為教育的重要陣地。我們以此為出發(fā)點,開展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評比工作,敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

習(xí)慣,讓學(xué)生參與學(xué)生公寓的管理和服務(wù)工作,如打掃公共區(qū)域衛(wèi)生,使學(xué)生懂得了尊重服務(wù)人員和珍惜他們的勞動果實。一系列的活動和舉措使學(xué)生學(xué)會了與人相處,增強了團隊精神,并逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,健康的成長,不斷的走向成熟。

生活老師年終總結(jié)7

學(xué)校是德育的重要場所,在生活區(qū)這一塊,生活教師便是主角,我在本學(xué)期做了以下幾方面工作:

一、尊重、理解、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表此刻口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中,比如,在和學(xué)生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學(xué)生強過教師”自我正在忙著認識一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識,看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自我和學(xué)生談心時充滿時代氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自我的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,隨時加強自身修養(yǎng)。要明白教師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。所以,我不斷地完善自身,謹言慎行,時時處處做學(xué)生的榜樣,用自我的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標本。

三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動態(tài),分析以前學(xué)生的情景,找個別學(xué)生談話,從和他們談話我能夠了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),在和他們多次交談以后,我認為他們都把我當(dāng)成了朋。

四、提高學(xué)生自理本事、嚴格要求

生活教師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個家,僅有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每一天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小教師”。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智,自我動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機。

五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,促學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊,我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),物品擺放丟三拉四的可是關(guān)。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了教師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,自然就會自覺的干好自我份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,我已經(jīng)熟悉了那里的工作流程和工作資料;使我得以在那里施展自我的抱負,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂,我會盡力去做好我的工作。

生活老師年終總結(jié)8

一學(xué)期即將過去,回想起這學(xué)期走過風(fēng)風(fēng)雨雨,看著學(xué)生滿臉的微笑,作為他們的生活老師心里感到快樂和樂趣。在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下,自我很快地適應(yīng)那里生活并能用心投身于生活輔導(dǎo)工作。下方我將來校的工作,生活以及思想等各方面的狀況匯報如下:

一、尊重、理解、信任學(xué)生。

對學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中比如,在和學(xué)生談心時,我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,我學(xué)生的面前從不批駁“對于新事物的敏感,學(xué)生強過老師”自我正在忙著認識一些事物,學(xué)習(xí)一些新的知識,看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自我和學(xué)生談心時充滿時代氣息。

二、言教、身教要結(jié)合。

作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動;“身教最為貴,知行不可少;如自我的著裝,房間、床鋪|、衣柜整理,勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等,誰時加強自身修養(yǎng),要明白老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到那里去,因此,我不斷地完善自身,時時處處做學(xué)生的榜樣,用自我的善言、善行為學(xué)生樹立模訪的標本。

三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生。

我認為一個成功的教育者,最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通,多了解他們的心聲和愿望,他們的困難和需求,和學(xué)生做好真正的朋友,讓自我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長的老師,又是他們最真誠的朋友,使他們在生活和學(xué)習(xí)中的苦與樂都會和我坦誠的交流,對于有困難和思想比較復(fù)雜的學(xué)生,及時向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時反映和幫忙。在生活中學(xué)生和學(xué)生難免會鬧沖突能夠及時制止和批評教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,持續(xù)宿舍整齊規(guī)范,讓學(xué)生找到家的感覺和溫暖,能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長。

四、敢抓、敢管提高學(xué)生身體素質(zhì)。

每一天準時叫學(xué)生起床能夠主動集合學(xué)生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì),跟班到位嚴格管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,自理潛力和行為。做到學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間個別學(xué)生在嬉笑打鬧,能夠及時制止和做思想工作,不服從管理的學(xué)生能夠及時與家長聯(lián)系和批平教育,防止事故發(fā)生,確保學(xué)生休息質(zhì)量,做到領(lǐng)導(dǎo)和家長放心。

以上是我這半學(xué)期的工作總結(jié),存在不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教,在下學(xué)期工作中繼續(xù)發(fā)揚自我工作特點和特長,多學(xué)習(xí)多提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),做一名優(yōu)秀的生活教師。

生活老師年終總結(jié)9

時間過得很快?;仡欉@一學(xué)期,感慨頗深,好像很忙碌,卻感到充實而有意義。有壓力的同時也有了工作的動力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色,之前我沒有任職此工作的經(jīng)驗,只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不斷努力,提升自己的水平,改進不足。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點:

一、保持一個健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境

每天對寢室物品進行清洗擦拭,保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角,注意開窗通風(fēng),形成空氣對流,保持宿舍空氣新鮮,同時做好定時物品消毒工作。

二、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力

在管理教育學(xué)生方面,要注重孩子們的個人衛(wèi)生,培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識,做到飯前便后勤洗手,平時勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個人換下的小物品及時清洗,讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注重學(xué)生的時間觀念,讓懶散的學(xué)生珍惜時間,讓忙碌的學(xué)生做好計劃統(tǒng)籌分配好時間。注重學(xué)生領(lǐng)到的選拔和培養(yǎng),對有當(dāng)領(lǐng)到意識的學(xué)生著重培養(yǎng),樹立威信。

三、加強安全教育提高安全意識

1.利用晚睡前幾分鐘進行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識,使孩子們掌握一些自我保護的技能,提高孩子們的自我保護能力。在遇到危險時,讓孩子們準確使用110、120、119緊急呼叫電話。

2.加強孩子在校期間服用藥品的管理。根據(jù)家長的要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實做好寢室日?;顒印嬍?、安全工作。

四、加強學(xué)生的交流和表達能力

每晚睡覺前組織活動,開學(xué)初是睡前小故事,讓學(xué)生聽故事,懂道理;第二階段讓學(xué)生練習(xí)講故事(講故事的格式:今天我給大家講個故事,故事的名字是......故事的內(nèi)容......這個故事告訴我們一個道理......)讓學(xué)生們在講述故事的時候,練習(xí)表達自己的看法;第三階段是開展“溫馨時光”,讓學(xué)生隨意表達或者隨意提問問題,練習(xí)表達與交流,依據(jù)心理學(xué)家張勤的說法,在孩提時多與家長交流,養(yǎng)成溝通的習(xí)慣,能讓孩子青春叛逆期過得平緩;第四階段,睡前小讀3分鐘,3分鐘達不到吸收知識的閱讀效果,主要目的是讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,為交流表達奠定基礎(chǔ)。

五、勤奮工作、努力上進

認真做好每天的常規(guī)工作,做到手勤腳勤,保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛心感化孩子們,使她們感覺到大家庭的溫暖。在今后的工作中,加強理論和實踐學(xué)習(xí),努力提高工作水平。加強英文口語水平,加深對歐美文化的的了解,努力突出哈美加外校的英語特色。

通過一學(xué)期總結(jié)下來,當(dāng)然還有很多不足的地方有待改進,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持,感謝同學(xué)們的包容和幫助。在以后的日子里,我會更加努力地學(xué)習(xí)、工作,讓自己管理水平更加進步。

生活老師年終總結(jié)10

轉(zhuǎn)眼間,在南城中學(xué)從事生活老師已經(jīng)兩個多月了,回想過去,好像很忙碌,但卻感到很充實,而有意義,有壓力的同時也有工作動力,要求自己做到最好,爭取有更大的收獲,在與學(xué)生朝夕相處的日子里,雖然很辛苦,卻也收獲了許多快樂,現(xiàn)將工作中的一些體會寫出來,在管理中,對學(xué)生的教育必須因人而異,根據(jù)不同的個體采取不同的方法,要具體問題具體分析?,F(xiàn)今的中學(xué)生思維性較獨立、自尊、驕縱、爭強好勝。對于這些中學(xué)生的教育,我們也不能采取強制性高壓手段,要靈活變通,針對不同的個性特征,采取一種“懷柔”政策,即把說理與情感溝通結(jié)合一起,多給學(xué)生一個改過的空間,老師要充分發(fā)揮好指引的作用,指明道路,也許我們的工作不會很順利,多少會經(jīng)歷一些挫折,如學(xué)生的冥頑不靈,家長的不理解等,但作為一名生活教師,必須要有足夠的耐心和一定的技巧去包容,化解這些矛盾,冷靜思索,善于總結(jié),以平常心對待個人得失。然而工作管理流程畢竟是復(fù)雜多變的,我的經(jīng)驗是從以下幾方面入手,努力扮演好生活教師的角色,追求最佳的工作效果。

1、對頑固不化的學(xué)生,不能一味地講“善”講“慈”,要充分扮演好導(dǎo)師的角色,原則必須堅守,不能打罵、侮辱學(xué)生,更不能損害學(xué)生的人格尊嚴,這就是要求我們應(yīng)充分接觸,了解學(xué)生,掌握他們的性格特征,有緊有松,有張有弛地進行教育。

2、充分發(fā)揮榜樣的作用榜樣的力量是無窮的,我們在生活中要用好人好事來激勵學(xué)生特別是對初一的學(xué)生給他們樹立楷模,讓他們在無形中受到感染,接受教育。我在挑選榜樣時很注重事跡生活化,形象普通化,并在他們思維轉(zhuǎn)變歷程中多加肯定和贊許,給學(xué)生樹立以下類似的信念:英雄不問出處,目標不難做到,別人能做好,我也一定能;不服輸,就能勇往直前等。在變革創(chuàng)新的教育中,生活老師是班主任老師必不可少的后勤幫手,所以我們身上的擔(dān)子很重,多積累行之有效的管理經(jīng)驗,多探索行之有效的教育新方法,將是我們?nèi)蘸蠊ぷ髦胁恍缸非蟮哪繕恕?/p>

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