愛學(xué)習(xí)班會總結(jié)范文

| 胡靈0

  

愛學(xué)習(xí)主題班會總結(jié)1

  一、教育目標(biāo)

  通過本次活動,使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,不能投機(jī)取巧,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己學(xué)習(xí)方法,努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績。

  二、主題

  愛讀書 愛學(xué)習(xí)

  三、內(nèi)容

  在輕柔的背景音樂中,師生講述古今名人愛讀書、愛學(xué)習(xí)的故事,提出思考問題,明白道理,積累名言,指導(dǎo)實(shí)踐。

  四、形式

  師生互動,講故事,突出愛讀書、愛學(xué)習(xí)的思想。

  五、過程

  (一)準(zhǔn)備階段

  1、準(zhǔn)備活動中涉及的文章、音樂、圖片。

  2、創(chuàng)作主題班會演示文稿。

  3、收集勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。

  4、布置會場。

  (二)實(shí)施階段

  1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事

  (1)孔子每事問。

  (2)懸梁刺股。

  (3)映雪讀書。

  (4)警枕勵志。

  2、師:孔子每事問,孫敬懸梁、蘇秦刺股,孫康映雪讀書,司馬光警枕勵志,這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅持讀書,有的成為儒學(xué)大師,有的稱為著名的學(xué)者。那么,同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎?

  3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的'故事

  (1) 聞一多醉書。

  (2) 華羅庚猜書。

  (3) 侯寶林抄書。

  (4) 張廣厚吃書。

  (5) 高爾基救書。

  4、師:同學(xué)們知道這么多的名人讀書的故事,能不能完成下面的連線題呢?

  三年不窺園 李密

  韋編三絕 匡衡

  牛角掛書 歐陽修

  煉字煉句 董仲舒

  囊螢照讀 孔丘

  鑿壁偷光 車胤

  (學(xué)生回答,并講述故事。)

  5、同學(xué)們,這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí),現(xiàn)在,交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。請同學(xué)們選擇最能激勵自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的一條抄下來,作為自己的座右銘。(學(xué)生交流,教師相機(jī)出示。)

  (1)書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。 ——韓愈

  (2)將勤補(bǔ)拙。 ——黃庭堅

  (3)無一事而不學(xué),無一時而不學(xué),無一處而不學(xué)?!祆?/p>

  (4)凡學(xué)之不勤,必其志之善未篤。 ——王守仁

  5、討論時。(多媒體出示下列內(nèi)容)

  同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?

  張華說:“為將來能出國留學(xué),過舒適的生活而學(xué)習(xí)?!?/p>

  李賢說:“父母要我學(xué),我不學(xué)他們會傷心的?!?/p>

  劉麗說:“為把我們的祖國建設(shè)的更繁榮,更強(qiáng)大,走在世界前列而學(xué)習(xí)?!?/p>

  趙凌說:“我也不清楚為什么學(xué),沒仔細(xì)想過?!?/p>

  你贊成誰的觀點(diǎn)?不贊成誰的觀點(diǎn)?為什么?分析一下,持哪種觀點(diǎn),學(xué)習(xí)會產(chǎn)生強(qiáng)大而持久的動力?

  6、學(xué)生根據(jù)上述材料進(jìn)行討論。

  7、學(xué)生代表交流匯報。

  五、總結(jié)

  1、同學(xué)們在這節(jié)課中有什么收獲?

  2、學(xué)生暢所欲言。

  3、教師總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例,我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀,學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

  

愛學(xué)習(xí)主題班會總結(jié)2

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,讓學(xué)生明白書是知識的源泉,書也會帶來無限的樂趣,從而使更多的學(xué)生愛看書。

  2、通過活動,改變家長的讀書觀,促進(jìn)更多的家長自覺自愿地加入讀書的行列,為子女營造良好的家庭氛圍。

  活動準(zhǔn)備:

  1、搜集讀書名言,排練課本劇《早》和《草船借箭》。

  2、邀請學(xué)生家長、老師、圖書館人員參加。

  3、制作相關(guān)課件。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  甲:高爾基曾經(jīng)說過:書是人類進(jìn)步的階梯。

  乙:書,是人終生的伴侶,最誠摯的朋友。

  甲:書,就像一片海洋,讓我們在知識的海洋中遨游。

  乙:書,就像一位老師,讓我們學(xué)會許許多多從沒學(xué)過的知識。

  甲:書,更像我們的朋友,可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。

  甲:在我們成長的道路上,書使我們從無知走向成熟。

  乙:書給了我們精神的養(yǎng)料。

  甲:在我們的成長過程中,能有好書相伴,是多么的重要。

  合:主題班會“我讀書 我成長 我快樂”現(xiàn)在開始。

  二、展開

  甲:自古以來,書就是人類的好朋友,以書為友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  乙:不錯,許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小立志刻苦讀書。

  甲:今天我們就要認(rèn)識一位以書為友的偉人,他小時候的讀書生活又是怎樣的呢?請看課本劇《早》。

  乙:魯迅先生讀書的故事真讓人感動,相信一定帶給大家很多的感受吧?此時此刻,你想說些什么?

  甲:大家說得好極了,我們真的應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)一下這種精神呢!

  甲:同學(xué)們,我們從讀書中得到快樂。

  乙:我們在讀書中茁壯成長。

  甲:同學(xué)們最喜歡看哪些中外名著?(生答)

  乙:讀書開闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識,也提高了我們各方面的素質(zhì)。接下來請大家欣賞同學(xué)們自編的課本劇《草船借箭》。

  甲:欣賞了同學(xué)們的精彩表演,接下來我要考考大家是不是真正的小書蟲,請問你還知道《三國演義》中哪些精彩故事?

  (生答:桃園結(jié)義 空城計 三顧茅廬 赤壁之戰(zhàn) 過五關(guān)斬六將 七擒七縱 千里走單騎 走麥城 大意失荊州)

  甲:讀書,讓我們成為有根的人,讀書,讓我們成為高尚的人。

  乙:請聽詩朗誦《書》

  甲:行萬里路,終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。還有許多名人是這樣說的—(出示讀書名言)

  乙:相信同學(xué)對讀書也一定有自己獨(dú)特的見解吧?請大家在書簽上寫下來,贈送給關(guān)心我們成長的老師、家長、叔叔、阿姨。(音樂響起)

  三、尾聲

  甲:書,能給人知識,書,能凈化心靈,書,培育了一代又一代人,然而只有愛讀書的人,才能在書中找到智慧的金鑰匙。

  乙:用功讀書,少年時不努力,更待何時?

  甲:好書滋養(yǎng)著我們成長,但是,我們不會忘記,老師、親愛的爸爸、媽媽是我們的導(dǎo)航者,陪伴我們在書海里遨游。

  甲:接下來讓整日為我們操勞的爸爸、媽媽輕松一下,進(jìn)入心靈驛站。(做游戲)

  乙:此時此刻,我們的心情是那么歡快,那么喜悅。我們是幸福的一代,我們暢游在絢麗多彩的知識世界,背后還有許許多多默默關(guān)愛我們的人。

  甲:讓我們一起用歌聲來抒發(fā)自己的感情。(齊唱《讀書郎》)

  甲:讓我們養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的樂趣。乙:讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落,將來擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。在“六一”即將來臨的時刻,圖書館的叔叔阿姨為我們送來了最好的禮物,現(xiàn)在有請叔叔阿姨們贈書。(音樂響起)

  合:“我讀書,我快樂,我成長”主題班會到此結(jié)束,謝謝大家光臨指導(dǎo)。

  

愛學(xué)習(xí)主題班會總結(jié)3

  背景介紹:

  我們班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體,他們對知識充滿渴望,喜愛讀書,但選擇怎樣的書讀,怎樣去讀,他們還比較迷茫,針對這種情況,我決定召開一次主題班會,幫助他們能夠正確選擇有意義、有價值的書去讀,豐富他們的知識,培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣,提高他們的閱讀能力,讓他們健康、快樂地成長。

  活動目的:

  1、通過活動,讓學(xué)生明白書是知識的源泉,書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。

  2、讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書。

  活動準(zhǔn)備:排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。

  活動過程:

  一 、導(dǎo)入

  甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”

  乙:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。

  甲:如果你到我們班來,我班的學(xué)生會自豪地告訴你

  甲和乙:伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!

  甲和乙:四(2)班我讀書,我快樂主題班會現(xiàn)在開始。

  二、明確讀書重要性

  甲:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過:“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書堆中進(jìn)去,再從書堆中回出來的。

  乙:古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨(dú)到的見解,下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!

  加緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。——周恩來《周恩來選集》

  讀書也象開礦一樣,“沙里淘金”。 ——趙樹理

  重要的不是知識的數(shù)量,而是知識的質(zhì)量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。 ——托爾斯泰

  讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼看不仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎? ——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

  三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。 ——顏真卿

  甲:書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

  乙:下面請欣賞故事《鑿壁偷光》(聽后請學(xué)生談感受)

  三、選擇有價值、有意義的書

  乙:記得一位名人曾說:“讀書要選擇,世上有各種各樣的書,有的不值一看,有的只值看20分鐘,有的可看5年,有的可保存一輩子,有的將永遠(yuǎn)不朽。哎,夏天,你可算是我們班的書迷了,我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書呢?

  甲:這個嗎,我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽聽同學(xué)們的見解吧!相信你會得到答案的。(指名談自己的看法)

  乙:哦,我明白了,我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強(qiáng),具有一定文學(xué)價值的書籍。其實(shí),我班的同學(xué)都十分愛讀書,下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!(請同學(xué)說說自己讀書后的收獲或感受)

  甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!

  乙:真是“書中自有黃金屋”,下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》

  四、班級特色展示

  甲:讀書開闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識,也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課,被其中的情節(jié)所打動,他們想演演,大家想欣賞嗎?下面請欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。

  《巨人的花園》

  甲:感謝這幾位同學(xué)精彩表演。作家臧克家曾說:“讀過一本好書,像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候,總會忍不住想和大家一起分享。

  乙:下面要告訴大家一個好消息,我們的班新成立了班級圖書角。

  甲:讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。

  乙:讀好書是一種樂趣,一種情操,

  甲:一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法,

  乙:一封出席各種社會、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識各種人物的邀請書

  甲:一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場券!

  乙:請聽詩朗誦《書》

  書是我們永遠(yuǎn)的朋友

  它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

  書是我們的精神之樹

  在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂

  書中有人類無窮的財富

  我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)

  書是人類發(fā)展的錄像機(jī)

  我們可以在其中看到前輩的足跡

  書是知識和智慧的海洋

  我們在書海的遨游中慢慢長大

  書是你的、我的

  書是人類永恒的朋友

  甲:行萬里路,讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力,更待何時?

  乙:背誦古詩《讀書有所見作》

  讀書有所見作

  〔清〕蕭掄謂

  人心如良苗,得養(yǎng)乃茲長;

  苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。

  一日不讀書,胸臆無佳想。

  一月不讀書,耳目失清爽。

  甲:咦,你怎么背起古詩來了?

  乙:古詩在我們中華民族文化發(fā)展源遠(yuǎn)流長,博大而精深。從一年級起,我們就誦讀古詩,相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手,一展古詩的魅力吧!

  (有個別朗誦和齊背)

  五、交流閱讀心語

  甲:奧斯特洛夫斯基說:“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們知識?!?/p>

  乙:培根說:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干”

  甲:名人有那么多的讀書心得,我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學(xué)交換,互相勉勵吧。(同學(xué)相互贈送閱讀心語書簽)

  六、班主任講話

  班主任:書是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶,只有細(xì)細(xì)品嘗,才能透過苦澀,品出芬芳。讀書是一種幸福,讀書是一種享受,讀書是一種境界,讀書使我們的生活變得更加精彩!孩子,堅持每天閱讀吧。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生!

  甲:我們是祖國的希望

  乙:我們是祖國的未來

  甲和乙:我們只有多讀書,讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。

  七、結(jié)束語

  甲:讀書不光能補(bǔ)充知識,還可以通過書籍,使作者與讀者在對話中產(chǎn)生生命的共鳴,共同塑造人生。

  乙:讀書永遠(yuǎn)不恨其晚,晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)

  甲:同學(xué)們熱愛書吧,這是知識的源泉

  甲和乙:讓我們蕩起閱讀的雙槳,在知識的海洋中盡情遨游吧!

  齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

  

愛學(xué)習(xí)主題班會總結(jié)4

  活動目標(biāo)

  一、通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書,交流讀書的收獲,感受閱讀的快樂。

  二、提高口頭表達(dá)能力,培養(yǎng)自信心。

  三、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。

  活動準(zhǔn)備

  一、通過討論,發(fā)送校訊通短信等多種方式,讓學(xué)生、家長明確召開主題班會的意義。

  二、學(xué)生整理閱讀書目,準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿。

  三、讓學(xué)生__示范介紹,學(xué)生練習(xí)介紹。

  四、指導(dǎo)主持人__寫好主持詞,練習(xí)主持。統(tǒng)計報名參與的同學(xué),并讓他們抽簽,安排好發(fā)言順序。

  五、指導(dǎo)圖書管理員__收集和整理閱讀書目,準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容。

  六、選出家長代表__的媽媽,并要求其準(zhǔn)備代表家長作活動總結(jié)。

  七、布置黑板,展示部分學(xué)生的閱讀書目。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入

  活動前的話:

  親愛的同學(xué),尊敬的家長,下午好。

  我們班的學(xué)生不僅認(rèn)了很多字,而且讀了很多書。同學(xué)們都讀了多少書,讀了哪些書,各自最喜歡的書是什么呢?

  為了增進(jìn)大家的了解,這節(jié)課我們召開“好讀書 讀好書 讀書好”的主題班會。預(yù)祝班會舉辦成功。首先請主持人――我們的組織委員__上場,大家掌聲歡迎。

  二、介紹書目

  1、主持人的話:

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,尊敬的爸爸、媽媽,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我們的主題班會是:“好讀書 讀好書 讀書好”。首先,我為大家介紹一下書本的樂趣:

  書本,它有一張方方正正的臉,它的臉上閃耀著智慧的光芒;

  書本,它的肚子里有源源不斷的學(xué)問,各種各樣的故事講也講不完;

  讀書要像采蜜,一要多讀,讀各類書;二要努力讀懂,不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復(fù)思考,吸取書本中的有用知識;

  通過讀書,能讓我們了解昨天,把握今天,展望明天;

  下面請圖書管理員__介紹同學(xué)們的閱讀書目。

  2、__上臺邊指著黑板上展出的閱讀書目,邊介紹:我很高興向大家介紹同學(xué)們的閱讀書目,這是__的,這是__的,這是__的,這是__的,這是……同學(xué)們讀的書真多呀,少的是幾十本,多的是幾百本,其中__同學(xué)讀了四百多本書。

  三、活動總結(jié)。

  1、主持人總結(jié):

  同學(xué)們:讀書是一件非常美妙的事情,

  讓我們在好書的海洋里盡情遨游吧!

  讓我們在好書的陪伴下,快快長大。

  我們的心情是那么歡快,那么喜悅,

  因?yàn)槭亲x書讓生活充滿了七彩的陽光。

  下面有請家長代表總結(jié),大家掌聲歡迎。

  2、家長代表總結(jié)。

  3、班主任陳老師總結(jié):

  剛才聽了大家的介紹,我們發(fā)現(xiàn):同學(xué)們讀的書真多呀,有的幾十本,有的甚至幾百本,比如__讀了四百多本書;同學(xué)們讀書的.收獲真大呀,不僅學(xué)到了知識和方法,比如__介紹的《神奇校車》而且明白了很多道理,比如__介紹的《發(fā)明大王愛迪生》;同學(xué)們的朗誦真好呀,不但正確流利,而且有的很有感情,比如楊雨凝的介紹。

  當(dāng)然,有些同學(xué)以后還要多練習(xí)朗誦。同學(xué)們介紹了這么多好書,讓我們今后繼續(xù)天天讀好書,交換看好書,一有空就多讀書,圖書館、操場上、教室里、樹陰下、在家里,……

  甚至有位家長告訴我,她的女兒上洗手間還要捧著一本書,成了“小書蟲”,“小書迷”。正如剛才家長代表__媽媽所說的,我們不但要自己看,還要邀請同學(xué)、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書,一起分享閱讀的快樂,一起討論讀書的收獲,讓我們的家庭成為書香之家,讓我們的班級成為書香班級,讓我們的校園成為書香校園,讓我們的社會成為書香社會吧!

  謝謝大家!

  4、評選優(yōu)秀發(fā)言學(xué)生和文明觀眾,獎勵圖書:《小豬西里呼?!?、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。

  四、活動延續(xù)

  1、學(xué)生成立讀書小組,交換圖書,交流閱讀感受。

  2、展出優(yōu)秀的好書推薦卡。

  

愛學(xué)習(xí)主題班會總結(jié)5

  一、活動目的

  1. 引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,從課外書中獲取知識,增長見聞.

  2. 指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的課外讀物.

  二、活動過程

  主持人甲:從我們懂事那天起,爸爸媽媽就會對我們說:長大后,你要好好讀書。

  主持人乙:進(jìn)入小學(xué)后,在老師的教導(dǎo)下,我們認(rèn)識了a o e,學(xué)會了讀書寫字。

  乙:從此,一位良師益友就走入了我們的生活,那就是——書。

  甲:古人說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有種粟.

  乙:現(xiàn)在的人說:書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是我們精神的糧食。

  甲:是啊,,從書中我們認(rèn)識了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個為什么>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。

  乙:今天,就讓我們與書成為朋友,讓心情在書的海洋中遨游。

  合:《我愛讀書》主題班會現(xiàn)在開始。

  甲:全體起立,出旗,敬禮。 唱隊(duì)歌。請坐。

  第一章:愛讀書。

  甲:為什么我們要讀書呢?這個問題好像幾百年以前就有人問了。

  乙:那么,作為21世紀(jì)的小學(xué)生,我們應(yīng)該怎么回答這個問題呢?

  甲:那就請我們班級里最近被評為讀書小標(biāo)兵的幾個同學(xué)來談?wù)勊麄兊捏w會吧!

  (學(xué)生介紹)

  甲:聽了他們的介紹,大家都明白了吧,其實(shí),讀書不但能給我們帶來知識,更能給我們帶來樂趣。

  乙:說到樂趣,我就想起了我的小表弟,他可是個十足的小書迷,在他身上發(fā)生了許多有趣的事,大家想看看嗎?

  (小品表演:書迷)

  甲:讀書,讓我們成為有根的人,讀書,讓我們成為高尚的人。

  乙:請聽詩朗誦《我愛讀書》。

  第二章:讀好書。

  甲:我們知道了要讀書,那么,什么樣的書才適合我們小學(xué)生讀呢?

  乙:請大家來說說吧!誰愿意先說。

  (學(xué)生討論)

  甲:我們班級里有很多同學(xué)喜歡看漫畫,經(jīng)常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢?

  (學(xué)生討論)

  乙:看來讀書也要有選擇啊,下面,請小組長來給我們推薦幾本適合我們看的書吧!

  (好書推薦)

  甲:選擇了好書,還要有好的讀書方法。

  乙:說到這個,小猴子淘淘可有話要說了。請看小品《小猴看書》。

  (小品:小猴看書)

  甲:同學(xué)們,讓我們來幫助淘淘,介紹他幾條讀書的好方法吧。

  第三章:好好讀書

  甲:講了那么多,大家一定都累了吧!現(xiàn)在,讓我們輕松一下,做個小游戲吧!

  乙:好,那我們就來個成語接龍比賽吧!

  甲:我來宣布規(guī)則:成語的詞尾連著下一個成語的詞首,可以音同字不同,知道的同學(xué)就站起來回答。

  乙:第一個:開卷有益

  第二個:閉戶讀書

  第三個:手不釋卷

  甲:看來同學(xué)們通過自己的閱讀,真的積累了很多知識啊!

  乙:這個學(xué)期,我們班級組建了班級讀書角,同學(xué)們積極地投入讀書活動,讓我們來看看吧!

  (看錄像,學(xué)生介紹)

  甲:通過讀書活動,同學(xué)們的知識豐富了,視野開闊了,語文能力得到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是,大家對于世界的認(rèn)識更加深入了。

  乙:在讀書活動中,同學(xué)們還寫了一定數(shù)量的讀書筆記和讀后感。下面,就讓我們來聽一聽吧!

  (兩位學(xué)生讀自己的讀后感)

  甲:莎士比亞說過,書籍是全世界的營養(yǎng)品。

  乙:但丁說過:人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識和美德。

  甲:同學(xué)們,讓我們積極投入到讀書活動中去,做一個愛讀書的孩子吧!

  乙:到那時,你會覺得,世界是那么美好,生活是如此多姿,學(xué)習(xí)是多么快樂。

  合:《我愛讀書》主題班會到此結(jié)束。


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