高三工作總結(jié)大全

| 詩詩20

高三工作總結(jié)大全1

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過去了,在過去的一學(xué)期里,有收獲的喜悅,也有遇到困難時的煩悶。然而,辦法多過困難,喜悅多于煩悶?!翱照?wù)`國實干興邦”,成績的背后,不僅是我個人的努力,更是全體級部老師同心協(xié)力,共同付出的結(jié)果。在這一學(xué)期里,圍繞學(xué)校、級部各項工作,我能做到全力以赴,想方設(shè)法,保質(zhì)保量地完成,為級部各項工作的順利開展貢獻自己的力量。具體情況如下:

一、盡職盡責(zé),做好本職工作

我所在的高三1級部共有九個教學(xué)班,三十二名教師,四百多名學(xué)生。按照級部工作分工,我主要負(fù)責(zé)學(xué)生的出勤、儀容儀表、課間操、師生安全以及課間自習(xí)化和衛(wèi)生這六項工作。

工作中,我早來晚走,率先垂范,不怕苦、不怕累,不計報酬和個人得失,認(rèn)真對待每一項工作,努力將工作做出質(zhì)量、做出水平。遇到困難和矛盾時正確對待,不回避、不退縮、任勞任怨,圓滿完成了學(xué)校交給我的工作任務(wù)。我所負(fù)責(zé)的學(xué)生出勤、儀容儀表、課間操、師生安全、課間自習(xí)化和衛(wèi)生這六項工作,在政教處、教務(wù)處的評比中,多次名列年級第一名或?qū)W校第一名,取得了較好的成績。

二、協(xié)助級部主任,做好級部其他工作

在做好本職工作的基礎(chǔ)上,我不分份內(nèi)份外,積極主動地協(xié)助高景龍主任做好其他方面的工作。比如樓道文化建設(shè)、上課不低頭、自習(xí)不抬頭、向課堂要質(zhì)量等各項活動中,我身先士卒,深入班級,深入課堂,積極謀劃,主動工作,涉及到班級工作時,帶頭走在其他各班前面,使我們級部的各項工作都呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢。在本學(xué)期四個多月的時間里,我起早貪晚,兢兢業(yè)業(yè),加班加點,沒有休息過一個完整的周六周日,為級部的建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻。班主任工作

本學(xué)期,我擔(dān)任高三(9)班班主任。本班共有30名體育特長生,學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、專業(yè)參差不齊,大部分學(xué)生紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)成績較差。但是,我并沒有灰心喪氣,而是時刻牢記自己的神圣職責(zé),日常工作中,努力做到為人師表、愛崗敬業(yè),在班級管理和班級建設(shè)工作中,我想方設(shè)法,認(rèn)真謀劃,千方百計,不辭勞苦,積極主動地開展各項活動,狠抓班風(fēng)班紀(jì),為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點:

(一)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。首先,我利用晨讀、自習(xí)對學(xué)生進行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。其次,加強了惜時教育。然后,利用課下時間介紹學(xué)習(xí)方法,解題技巧,為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo),收到了一定的效果。同時,在月考考試后,通過各科試卷分析,經(jīng)驗交流會等方式,使學(xué)生在相互交流與學(xué)習(xí)的過程中完善自我。目前,我班的各科成績都得以穩(wěn)步提高,令人滿意。

(二)緊抓培優(yōu)補差由于個人因素,家庭影響,學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因,學(xué)生個體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生,挽救差生縮小差距,因而培優(yōu)補差工作就成了班級工作的重要一環(huán)。因而加強后進生的培養(yǎng),讓學(xué)生成績?nèi)嫣岣唢@得尤為重要,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動力。

(三)嚴(yán)明制度,規(guī)范管理

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。

三、體育教學(xué)及專業(yè)訓(xùn)練

本學(xué)期,我在上好體育課的基礎(chǔ)上,主要工作放在特長生專業(yè)訓(xùn)練上。在教育教學(xué)過程中,真誠公平地對待每一個學(xué)生,不體罰學(xué)生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學(xué)習(xí),發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質(zhì)。根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。

在專業(yè)訓(xùn)練上,根據(jù)本級部體育特長生的狀況制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃。同時,根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生訓(xùn)練“懶”的特點積極調(diào)動訓(xùn)練學(xué)生的興趣,并對一些素質(zhì)相對差的學(xué)生加強體能訓(xùn)練。而且本人也嚴(yán)于律己,要求隊員做到的,我也必須做到。無論是冰冷的寒冬,還是炎熱的夏季,我都能堅持訓(xùn)練,每次都提前早早到校為隊員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。工作中的不足及改進措施

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我在級部工作、班級管理和體育訓(xùn)練等各項工作中取得了一些成績,但還有許多缺點和不足之處,如工作中缺乏主動性、能動性和創(chuàng)新性,特別是學(xué)期末,有時課間秩序亂、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)差等情況。這說明我們在管理上還存在一些漏洞,對學(xué)生的思想教育方面教育不到位。今后,我將進一步加強學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的各項規(guī)章制度,全面提高我們級部的教育教學(xué)水平。

高三工作總結(jié)大全2

我本學(xué)期有幸擔(dān)任高三地理課教學(xué)工作,輔佐高三兩個課題班的地理總復(fù)習(xí)。因為只有一年的教學(xué)經(jīng)驗,剛開始自感責(zé)任重大,壓力很大,但既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我,我沒理由不相信自己,所以本學(xué)期我不斷給自己加油鼓勁,不斷鞭策自己,不斷提高自己?;厥渍麄€學(xué)期的教學(xué),有收獲也有不足,以下是我的總結(jié)。

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié)與反思,以期得到改進與提高。

二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,盡量讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理的樂趣。

三、平時經(jīng)常請教其他老師,經(jīng)常與另外兩位高三老師討論教學(xué)問題、教學(xué)進度和教學(xué)方法,盡量抽空聽他們上課,補充知識、學(xué)習(xí)方法。除此之外,我還上網(wǎng)看很多高三復(fù)習(xí)課、優(yōu)質(zhì)課的視頻,充實自己,盡量使自己成為稱職的高三教師。

四、不足之處,由于這兩個班學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)不夠主動,需要科任教師嚴(yán)厲管理、督促練習(xí),但由于我首教高三,經(jīng)驗不足,底氣不足,平時對學(xué)生很溫和,沒能很好地督促學(xué)生寫練習(xí)和復(fù)習(xí),加上對高三復(fù)習(xí)的認(rèn)識不全面,平時上課沒能充分地做到講練結(jié)合,課堂練習(xí)太少,學(xué)生的知識沒能及時鞏固和消化,使這兩個班的考試成績不夠理想。

在新的一年里,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,加強對學(xué)生的監(jiān)督,充分利用學(xué)校全新的多媒體設(shè)備,更多地補充課堂練習(xí),做到講練結(jié)合,夯實學(xué)生的地理基礎(chǔ),希望學(xué)校了領(lǐng)導(dǎo)多多指正。

高三工作總結(jié)大全3

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同班級采用不同的批改方法,使學(xué)生對語文更有興趣,同時提高學(xué)生的語文水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的語文選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的活動,其中不僅涉及到很多的語文教學(xué)工作,有的更是需要我們?nèi)谭e

極參與。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標(biāo);

3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在語文選修課開設(shè)“讀書”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)四中語文教學(xué)的新天地作出貢獻。

高三工作總結(jié)大全4

拿到_年高考錄取情況表,看到班上的同學(xué)都被錄取到自己心儀的高校(其中中大7人,華工2人,暨大3人,廣外5人),心里倍感安慰?;叵肫鸶呷@一年,面臨繁重的備考任務(wù),不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,既要為每個考生準(zhǔn)備高考檔案,還要做深入細致的思想工作,關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,以確保55個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:

一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。宿舍嚴(yán)格執(zhí)行一系列管理的條例,遵守作息制度,營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團結(jié)、友愛的“小家庭”。尤其在衛(wèi)生檢查活動中,宿舍能夠榮獲“先進宿舍”的稱號,充分表現(xiàn)了一個班集體的良好班風(fēng)。本學(xué)期我班終于拿到了高三學(xué)年首次彌足珍貴的先進班集體。當(dāng)先進班的紅色錦旗掛到我們班上時,每個同學(xué)臉上都洋溢著喜悅的笑容,班集體的凝聚力更強了!而且這也成為大家學(xué)習(xí)的動力。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,在高三最后一次先進班評選中,我班再次獲選,把這面珍貴的紅色錦旗永遠留在高三(1)班全體同學(xué)的心里。

二、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績,進行個案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義,目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況,便于教與學(xué)及時調(diào)整,二是通過一定的考試,讓學(xué)生積累考場經(jīng)驗,提高考試質(zhì)量,高考成績出來了,我班高分段的同學(xué)也不少,600分以上的有25人,630以上4人。

三、注意心理輔導(dǎo),加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。結(jié)合各課任教師,多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。

高三下學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就會有成績??傮w工作是成功的,重點上線32人,完成指標(biāo),班的總平均分為588.13分,比重本線還高出3分多。值得一提的是,我班在一直的弱勢科目理科綜合,有3名同學(xué)滿分,班平均分高出年級平均分1.2分,這是一個相當(dāng)大的驚喜。這也是老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。作為班主任,沒有辜負(fù)學(xué)生及其家長的信賴與支持,這一點上,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。

高三這一學(xué)年,有幸跟級組的級長、各位班主任合作并得到大家的及時指導(dǎo)與幫助,讓我很享受這痛并快樂著的一年。在畢業(yè)典禮上,學(xué)生給我寫下的滿滿的一本留言冊,寫滿了師生間的點點滴滴,讓我滿心感動,也充分感受到當(dāng)班主任的成就感。總之,這一段與可愛的同事、學(xué)生并肩走過的日子,將會成為我人生中很珍貴的一段回憶。

高三工作總結(jié)大全5

我一直以來承擔(dān)畢業(yè)班的歷史教學(xué)任務(wù),既緊張又興奮。一年這么快的過去了,感多。20_年高考已經(jīng)塵埃落定,透視高考歷史試卷,聯(lián)系自身教學(xué)實際,我認(rèn)為有必要對高三階段歷史課教學(xué)進行總結(jié),希望能對于改進自身教學(xué)策略和教學(xué)水平,進一步提高高學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。

高三歷史科復(fù)習(xí)總的要求是講求方法,提高效益。具體要求是打?qū)嵒A(chǔ),突出重點;獨立思考,善于質(zhì)疑;及時總結(jié),觸類旁通;循序漸進,效率第一。在高三教學(xué)中我主要圍繞以下五個方面進行了教學(xué)實踐:

1、夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和基本理論的落實,總結(jié)規(guī)律,找出特點,幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思維機構(gòu)。夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材,掌握教材的主干知識,掌握教材中的關(guān)鍵字句,正確理解基本概念、基本原理;構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個知識點的基礎(chǔ)上,進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置,從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成綜合化的知識體系,做到心中有數(shù),條理清楚,因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“地毯式”掃描,如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓,那么夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這座高樓的基石。從9月份到12月份,一直做第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)工作。

2、圍繞考綱,研究考綱,提高教學(xué)的針對性,避免教學(xué)的盲目性。

教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容,考綱內(nèi)容不等于全考,歷史考綱年年有變,但細細研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年??嫉谋乜键c。這些必考點,應(yīng)作為重點抓住不放,而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí),達到了如指掌、滾瓜爛熟,并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。重視世界史的復(fù)習(xí)如國別史的復(fù)習(xí)法,主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如,法國政權(quán)的更替。國際關(guān)系史的復(fù)習(xí)法,如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關(guān)系史,應(yīng)加強復(fù)習(xí)。中外史關(guān)系的復(fù)習(xí)法,如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系等。

近年歷史科高考,以能力立意,以知識為載體,對理論觀點和史學(xué)方法及思想文化素質(zhì)的考查滲透其中;依托教學(xué)大綱,又不拘泥于教學(xué)大綱,試題設(shè)計源于教材,又高于教材,突出創(chuàng)新;對歷史問題認(rèn)識水平的考查,強調(diào)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和實踐標(biāo)準(zhǔn),強調(diào)宏觀與微觀相結(jié)合運用知識的方法,體現(xiàn)人類文明演進的歷史發(fā)展現(xiàn);試題綜合性強,既包括學(xué)科內(nèi)知識與能力的綜合,也適當(dāng)引進跨學(xué)科知識與能力的綜合;試題反映或折射社會現(xiàn)實的需要,不回避熱點問題。

3、高三歷史科復(fù)習(xí)要掌握三種知識:

章節(jié)知識結(jié)構(gòu)、專題知識結(jié)構(gòu)和理論知識,其中,章節(jié)知識是基礎(chǔ),這由同學(xué)們在校教學(xué)復(fù)習(xí)中完成。章節(jié)知識和專題知識縱橫交錯,構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò);歷史理論支撐起網(wǎng)上的知識點,使同學(xué)們的歷史知識結(jié)構(gòu)形成一個多層面的立體交叉體系。在諸多知識的連接點上繁衍出新的知識生長點,這個過程就是運用已有知識解決新問題的過程,這也是對同學(xué)們潛在能力和創(chuàng)造能力的考查。歷史涉及范圍廣,知識點多。學(xué)習(xí)的過程是一個將知識轉(zhuǎn)化為能力的“加工”過程,將知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化、形象化、技能化,通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動,這實際就是從知識轉(zhuǎn)化為能力的過程,要善于總結(jié)規(guī)律。

4、強化對基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的能力,針對學(xué)生的弱點給予個性化的指導(dǎo)。

在二輪復(fù)習(xí)過程中,對給定的熱點素材要注意引導(dǎo)學(xué)生展開多角度多層次的分析和研究,積極探索命題的切人點,對于材料題論述題的訓(xùn)練,具體來說:

一要閱讀和了解背景材料;

二要思考這些材料與歷史學(xué)常識的直接聯(lián)系;

三要自己研究命題的切入點和突破口;

四要針對問題根據(jù)所學(xué)知識擬出答題思路及要點;

五要書寫答案,語言力爭規(guī)范科學(xué)、言簡意賅、層次清晰,表述完整。在備考過程中,學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點,各個同學(xué)的弱點可能是不同的,有的同學(xué)有某一知識上的缺陷,有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷,因此,我除了要求每位同學(xué)針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓(xùn)練,查漏補缺之外,還有意識的對同學(xué)進行個性化的點撥與指導(dǎo)。

5、加強時時反思與階段反思。

在復(fù)習(xí)中一定要正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系,通過針對性地重點習(xí)題的解答與分析,不斷地進行反思,深入探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個系統(tǒng)中的地位,從而建構(gòu)對該主題的總體認(rèn)識,培養(yǎng)從整體的角度思考問題的自覺性,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時,常常要反問自己,有沒有比這更好的答案?有沒有離題?有沒有答到點子(關(guān)鍵)上?

這次我所帶的是高三三四五班,面對文綜的高考成績,回頭反思自身的教學(xué)實踐過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)備考過程,結(jié)果如下:

1、加強夯實基礎(chǔ),反復(fù)記憶,尤其是需要結(jié)合歷年高考真題進行專項解析,著重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力與解題技巧。

2、進一步提高課堂效率,需要加強對學(xué)情的了解和把握。新課程條件下的教學(xué)設(shè)計特別突出對學(xué)情把握的重要性,正如市場經(jīng)濟條件下要“按需組織生產(chǎn)”一樣,首先要清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并據(jù)此制定或調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方式。在繁忙的.工作中,稍有一點懈怠就可能造成由于不了解學(xué)情而導(dǎo)致的課上效率不高,看來老師還得時時走到學(xué)生中間,傾聽他們的聲音。

3、后期學(xué)生的反思、自我領(lǐng)悟是促進提高的捷徑,用心最重要。高三的學(xué)習(xí)伴隨著無數(shù)次的考試練習(xí),加上學(xué)生自購的教輔資料,做過的試題數(shù)量一定為數(shù)不少,各類題型的解法老師也可能講過數(shù)次,不怕犯錯誤,就怕不明原因地犯同一類型的錯誤,為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),一定要加強反思,避免重復(fù)勞動。本屆學(xué)生就沒有很好的處理好學(xué)科之間的均衡關(guān)系,用過多的精力來學(xué)習(xí)某一學(xué)科,陷入題海而不能自拔,缺乏感悟的意識,沒有獨悟的時間,教師反復(fù)提醒仍執(zhí)迷不悟,所以高考的結(jié)果也是在意料之中的。

4、在“能量守衡”下學(xué)生要本著“整體最大化”的原則科學(xué)合理的分配自己的學(xué)習(xí)時間。方法得當(dāng)?shù)那闆r下,應(yīng)該一分耕耘一分收獲,有付出就有回報。根據(jù)對本屆學(xué)生學(xué)習(xí)時間的調(diào)查,學(xué)習(xí)時間分配的嚴(yán)重不均衡也是造成文綜成績不理想的重要客觀原因。當(dāng)然,在以后的教學(xué)中,我們還是應(yīng)該著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣,提高課堂效率而不是讓學(xué)生多花時間的集約式課堂教學(xué)模式。

這就是我第一次帶高三畢業(yè)班歷史教學(xué)任務(wù)的一個淺薄性總結(jié),希望能對將來的教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用!

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