幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)范本

| 衛(wèi)民0

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)范本1

一學(xué)期緊張的工作又結(jié)束了,下面我對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做一個(gè)總結(jié):

一、教育教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)期末對(duì)幼兒的測(cè)查分析,發(fā)現(xiàn)本班幼兒園在健康與動(dòng)作方面以展的較好,基本上能夠達(dá)到大班的發(fā)展水平,因此在下學(xué)期中將不斷鞏固幼兒在這方面的成績(jī),并加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上不斷的進(jìn)步,尤其是在跳繩方面,部分幼兒還沒有完全掌握,趙今雨、張粵等幾名幼兒在這方面顯得很弱,還不能掌握跳繩的正確方法,下學(xué)期中要和家長(zhǎng)溝通共同指導(dǎo)幼兒在這方面的不足。在其他方面,幼兒也有了相應(yīng)的進(jìn)步,在區(qū)角活動(dòng)中教師投放了大量的區(qū)角材料使得幼兒的興趣很高,能夠積極的參與到區(qū)角活動(dòng)中去,尤其是表演區(qū)幼兒能夠根據(jù)表演內(nèi)容來自制一些玩教具,充實(shí)到活動(dòng)中去,同時(shí)還激發(fā)了幼兒的探索欲望和合作能力,在建構(gòu)區(qū)中,根據(jù)主題活動(dòng)“橋”,在搭建過程中幼兒不局限于自己進(jìn)行搭建,而是幼兒間先進(jìn)行協(xié)商,然后再實(shí)施商量的結(jié)果,充分體現(xiàn)了幼兒的合作意識(shí),有明顯提高,一直以來,幼兒間的合作是班上的一個(gè)大問題,但在本學(xué)期中通過各位教師在各方面的努力,使得幼兒在合作方面在了突出的進(jìn)步,就連平時(shí)最愛告狀的“郭愛”小朋友也能夠主動(dòng)和別人共同協(xié)商游戲了,由于他是一個(gè)雙胞胎兄弟,在家中不懂得和哥哥合作,但這一個(gè)學(xué)期下來,他變化了,媽媽看到他的進(jìn)步,非常的欣慰,在有了很多進(jìn)步的同時(shí),還存在著一些不足,如:對(duì)守恒的知識(shí)掌握方面,多數(shù)幼兒還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),在下學(xué)期中教師要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo),并多制作一些與這方面有關(guān)的區(qū)角活動(dòng)材料來豐富幼兒在這方面的知識(shí)。另外在常規(guī)方面還要加強(qiáng)幼兒的管理,在各項(xiàng)活動(dòng)中要不斷的提出活動(dòng)要求,漸漸地使幼兒能夠自覺地遵守幼兒的各項(xiàng)常規(guī)制度。

1、在教學(xué)活動(dòng)中:

教師間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討,收集大量的在關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

2、日常生活方面:

為發(fā)迎接驗(yàn)收工作,班上的常規(guī)工作不斷的進(jìn)行調(diào)整,但無論如何調(diào)整,班上的教師能夠認(rèn)真的按照?qǐng)@方的規(guī)定來要求幼兒,幼兒也是積極的配合教師做好每項(xiàng)工作,例如,在刷牙的這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師認(rèn)真的觀察每位幼兒的刷牙情況,并一一的進(jìn)行指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要督促幼兒在家刷牙的正確方法,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,這個(gè)環(huán)節(jié)在明顯進(jìn)步,在時(shí)個(gè)別幼兒有忘記的現(xiàn)象,但只要教師稍作暗示,幼兒園就能夠很快的糾正過來,因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師們也意識(shí)到,幼兒的自律性不是很好,時(shí)常需要教師的督促與指導(dǎo),這樣才能使幼兒明確自己做事的目的,因此在下學(xué)期中要進(jìn)一步地完善這項(xiàng)工作。

3、英語(yǔ)滲透方面:

在這學(xué)期中教師為了使幼兒在英語(yǔ)方面能夠有所提高,在日常生活中加強(qiáng)幼兒了英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練,同時(shí)也強(qiáng)化了與主題活動(dòng)有關(guān)的單詞和句型,利用一些空余的時(shí)間不斷地對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),并及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通,還在家長(zhǎng)園地中把本周學(xué)習(xí)的英語(yǔ)內(nèi)容及時(shí)的反饋給家長(zhǎng),以便在周末時(shí)讓家長(zhǎng)有目的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),這樣經(jīng)過一段時(shí)間以后,班上的英語(yǔ)水平有了明顯的提高,同時(shí),也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,馬浩然的媽媽高興的告訴我們:“浩然回家能夠主動(dòng)說英語(yǔ)了?!甭牭郊议L(zhǎng)這番放,也激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)發(fā)展,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步努力,使得班上幼兒在英語(yǔ)方面在更大進(jìn)步。

4、家長(zhǎng)工作:

與家長(zhǎng)很好的合作,能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,我們不斷的調(diào)整家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,及時(shí)更換有關(guān)的資料,向家長(zhǎng)提供益的育兒經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還把一周的教學(xué)內(nèi)容如實(shí)的展示給家長(zhǎng),以前總不敢把英語(yǔ)內(nèi)容公布于家長(zhǎng),總擔(dān)心它會(huì)成為家長(zhǎng)考評(píng)孩子的依據(jù),但在本學(xué)期中,我們打破了這種觀念,大膽做出了新的嘗試,結(jié)果收到了意想不到的效果,家長(zhǎng)非常關(guān)注,偶爾有忘記貼出去的時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)善意的詢問原因,并且及時(shí)的與我們溝通,這方面得到了家長(zhǎng)的好評(píng),還收到了幾位家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信,并張貼在家長(zhǎng)園地中,充分肯定了教師的工作。在主題活動(dòng)中,家長(zhǎng)積極的為我們提供各種材料,豐富班上環(huán)境布置和區(qū)角,體現(xiàn)了家園合作的重要性。

二、不足及改進(jìn)措施:

1、在各區(qū)角中投放大量的材料,要適合不同層次發(fā)展的幼兒。

2、在各項(xiàng)活動(dòng)中加強(qiáng)英語(yǔ)的滲透并體現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)中。

3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),為迎接驗(yàn)收工作搞好各項(xiàng)常規(guī)的管理。

4、繼續(xù)完善音樂常規(guī)。

5、在各項(xiàng)活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探究的能力。

根據(jù)本學(xué)期的工作總結(jié),要更細(xì)致更全面的做好下學(xué)期的工作。

6、加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

7、豐富幼兒“守恒方面”知識(shí)。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)范本2

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,回顧一學(xué)期的班級(jí)工作,得益非淺。透過學(xué)習(xí)《新綱要》,以幼兒園的發(fā)展目標(biāo)為方向,注重幼兒的思想品德教育和幼兒的行為習(xí)慣的培養(yǎng),幼兒的潛力培養(yǎng)與幼兒的身體以展,抱著重"一切為了孩子"的宗旨,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況,以游戲?yàn)橹?,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,合理安排幼兒的一日生活,讓幼兒在玩玩中學(xué)到本領(lǐng),讓幼兒在體、智、德、美幾方面都全面發(fā)展。

一、抓好了幼兒的常規(guī),穩(wěn)定了幼兒的情緒

一開學(xué),在幫忙幼兒相互熟悉的狀況下,組織幼兒參觀我們的幼兒園,讓幼兒了解幼兒園的園容園貌。培養(yǎng)了幼兒良好的心理。平時(shí),我們還將《幼兒日常行為規(guī)范》貫穿于幼兒的一日活動(dòng)之中。經(jīng)過教育,絕大多數(shù)幼兒能自覺遵守園內(nèi)的常規(guī),班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

二、生活衛(wèi)生習(xí)慣。

此刻的孩子都是獨(dú)生子女,他們的生活全有父母或爺爺奶奶包辦代替。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。我們從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)他們自己的事情自己做,手把手讓他們學(xué)。透過耐心輔導(dǎo)培養(yǎng),多數(shù)小朋友學(xué)會(huì)了飯前便后洗手,飯后漱口。能認(rèn)真洗手不玩水,學(xué)會(huì)了使用權(quán)用手帕,會(huì)用小勺吃飯,不挑食,吃完自己的一份飯菜,進(jìn)餐時(shí)能持續(xù)桌面和地面的整潔。平時(shí)能注意個(gè)人衛(wèi)生,持續(xù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。

三、教學(xué)活動(dòng)方面

平時(shí),我們能認(rèn)真訂好各項(xiàng)計(jì)劃并遵照?qǐng)?zhí)行。我們認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,上好課,課后寫好效果記錄,對(duì)上課后的得與失,能認(rèn)真反思,進(jìn)行反思性教學(xué),對(duì)于不合理的地方,虛心學(xué)習(xí),請(qǐng)教收本,請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒主動(dòng)參與,使幼兒成為活動(dòng)的主人,注重個(gè)體差異,利用游戲的方法,或者在活動(dòng)區(qū)中自由參與。讓幼兒在游戲中做做玩玩,不知不覺地學(xué)到本領(lǐng)。

四、做好衛(wèi)生保健安全工作。

認(rèn)真按照托幼機(jī)構(gòu)消毒來執(zhí)行,做好班內(nèi)杯子、毛巾等的消毒工作。根據(jù)天氣狀況做好防暑、保暖工作,認(rèn)真護(hù)理好幼兒的一餐兩點(diǎn)及午睡,讓他們健康成長(zhǎng)。我們還做好幼兒的預(yù)防接種,預(yù)防傳染病的工作,抓好幼兒的安全教育,經(jīng)三位老師的共同努力及配合、故我班沒有發(fā)生一齊意外事故。

五:家長(zhǎng)工作。

本學(xué)期,我們利用家長(zhǎng)園地這一欄,向家長(zhǎng)介紹了幼兒在園的學(xué)習(xí)資料,生活保健知識(shí),還利用家園聯(lián)系冊(cè),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子每一個(gè)與的學(xué)習(xí)、生活狀況。也透過此形式,使老師了解幼兒在家的表現(xiàn),使我們有目的的進(jìn)行教育。我園開展了團(tuán)體操的表演,更使家長(zhǎng)了解幼兒園多姿多彩的另一面。

本學(xué)期,成功地向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解了我們老師的教學(xué)方法、手段,透過介紹家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)懂得了科學(xué)育兒的知識(shí)。以后將不斷努力、不斷提高教育教學(xué)水平。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)范本3

時(shí)間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一齊走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。此刻我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié):

一、班級(jí)工作方面

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的職責(zé),首先務(wù)必具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,我們班有33名幼兒,因?yàn)槭切“嗟挠變?,所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),一學(xué)期下來,孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃,我們開展了很多的活動(dòng),有“小班組自理潛力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)潛力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而此刻跟我們老師親密無間,相信透過本學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谙聦W(xué)期中必須會(huì)有更大的進(jìn)步!

二、教育教學(xué)工作

1、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富搞笑的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身潛力與寫作潛力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,帶給充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力。

3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)狀況表及各種表格。

三、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的職責(zé)和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得十分適合幼兒園的孩子們,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。

五、家長(zhǎng)工作

經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長(zhǎng)一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。

六、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),管理就應(yīng)更規(guī)范,更具體。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟疲袝r(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點(diǎn)邁步!

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)范本4

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié),反思不足,總結(jié)如下:

一、班級(jí)情況分析

我班共有33名幼兒,男生20名,女生13名。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,能有秩序的排隊(duì),做到排隊(duì)時(shí)不推不擠。大多數(shù)幼兒能主動(dòng)的與人打招呼。班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、生活常規(guī)、課堂常規(guī),各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展。幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,所有的孩子能夠安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等,學(xué)會(huì)了收拾整理玩具。特別在進(jìn)餐習(xí)慣和穿脫衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步。每個(gè)孩子愿意積極參加教學(xué)活動(dòng),語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力都有所增強(qiáng)了,自理能力更是提高了不少。

二、五大領(lǐng)域情況分析

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外,根據(jù)小班班幼兒年齡特點(diǎn),我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力以及文明禮貌,我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。這學(xué)期下來,幼兒對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得不錯(cuò),基本達(dá)到了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo),現(xiàn)將五大領(lǐng)域情況分析總結(jié)如下:

健康領(lǐng)域

記得剛?cè)雸@的時(shí)候,幼兒喜歡哭鬧,不能愉快的來園。像王柯人、吳洋。她們現(xiàn)在能適應(yīng)集體生活,愿意參加多種活動(dòng),也能愉快的入園;能有秩序的進(jìn)餐,在睡覺之前都會(huì)將自己的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng),初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力,具備初步的安全保健知識(shí),如不挖鼻子,不用臟手揉眼睛,不吃手指等。學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),積極參加體育活動(dòng),要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。每周三都會(huì)開展體智能活動(dòng),鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

語(yǔ)言領(lǐng)域

在語(yǔ)言發(fā)展方面,我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達(dá)自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話,并已形成習(xí)慣。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)。為幼兒提供與他人交流的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒,樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心。孩子們能回答老師的問題,能主動(dòng)、積極的回答問題,能安靜地聽故事、看動(dòng)畫片,能聽懂故事的情節(jié),并能記住故事的名字及角色。幼兒會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容,愿意與老師及同伴聊天。特別是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達(dá)自己,不喜歡表現(xiàn)自己,通過幼兒進(jìn)行多溝通以及鼓勵(lì)的方式,在老師的努力下,像戎安然、馮懿寒在本學(xué)期的進(jìn)步很大,能向老師表達(dá)自己的想法。幼兒對(duì)故事很感興趣。每次講故事的時(shí)候,幼兒的注意力很集中。每次講完故事后,幼兒都能講述故事中的情節(jié)。在聽故事的同時(shí),不僅提高了幼兒的語(yǔ)言能力,也提高了他們的傾聽能力。在日常生活中,通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,如專門的兒歌活動(dòng)、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,進(jìn)行集體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽的想、大膽的說,引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

社會(huì)領(lǐng)域

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處以及分享,在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,通過語(yǔ)言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在“明星寶貝”的評(píng)選活動(dòng)中,讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn),培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒入園是對(duì)老師進(jìn)行打招呼。大部分幼兒能與同伴進(jìn)行交流,像張煜沈與同伴的交往還需要加強(qiáng)。

科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對(duì)周圍環(huán)境都有極大的興趣,喜歡問許多問題,對(duì)自然角比較關(guān)注,認(rèn)識(shí)幾種常見的小動(dòng)物,了解小動(dòng)物的習(xí)性以及特征,孩子喜歡各種顏色,對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物,知道其明顯的特征。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形,但對(duì)正確命名還有一定困難;大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4,知道大小,多少的概念。

藝術(shù)領(lǐng)域

對(duì)于音樂活動(dòng),孩子們有著與生俱來的喜愛,孩子們都很喜歡參與音樂活動(dòng),尤其喜歡唱歌,我們班的孩子有一定的表演欲望,特別是對(duì)游戲情節(jié)的表演興趣很濃。多數(shù)孩子愿意到集體前來進(jìn)行表演,但有個(gè)別孩子顯得有點(diǎn)膽怯,不夠大膽。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),需要老師隨時(shí)督促,如果不稍加提醒,孩子會(huì)隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮,喜歡擁擠在一起。孩子們都喜歡繪畫,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步和提高,對(duì)于畫畫的興趣也很濃,會(huì)根據(jù)老師的要求,很主動(dòng)去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩,表現(xiàn)較突出的是汪雅涵、戎安然。

三、教育教學(xué)工作

教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。課后進(jìn)行反思。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育筆記和觀察筆記,以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

常規(guī)的培養(yǎng)

老師在工作中配合的較好,都在為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,讓每個(gè)孩子感覺到“老師像媽媽”,讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),增強(qiáng)他們的文明意識(shí),如“您好、再見、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”。培養(yǎng)孩子們?cè)诮虒W(xué)游戲活動(dòng)中聽從老師指揮,積極主動(dòng)參與集體活動(dòng);學(xué)會(huì)安靜地傾聽和參與表演;幼兒排隊(duì)入廁,并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺放小椅子;戶外活動(dòng)時(shí)兩個(gè)小朋友牽手排隊(duì),玩耍時(shí)不推也不擠。要求幼兒上課時(shí)能面朝老師安靜上課,不在課堂上隨意走動(dòng)。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,積極回答問題的好習(xí)慣。在剛開學(xué)時(shí),班上的部分幼兒行為自由散漫,沒有上課的意識(shí)。老師提問問題后不知道舉手回答,幼兒經(jīng)常會(huì)大聲回答。我們會(huì)經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng),給上課表現(xiàn)好,有進(jìn)步的小朋友粘上貼貼以及評(píng)選“明星寶貝”,通過不斷努力,我們的課堂常規(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的變化。

雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面取得了一定的進(jìn)步。不過還是存在著一些不足,如下幾點(diǎn)還需要改正,希望在今后的工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短,做的更好。

不足之處:

1、在教育教學(xué)上還存在局限性,控制了孩子的思維。

2、幼兒在科學(xué)方面上還有待加強(qiáng),對(duì)于物體的形狀、特征認(rèn)識(shí)還不是很清楚。對(duì)于科學(xué)探究只停留在在書本上,缺乏實(shí)際操作的能力。

3、在藝術(shù)方面,尤其在大型活動(dòng)時(shí),大部分的幼兒不喜歡表現(xiàn)自己。在繪畫方面,對(duì)于顏色的搭配還不是很清楚。

4、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)范本5

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作,無論從哪方面都在說明我班兩位老師的辛勤工作,不分份內(nèi)與份外,都在為我班幼兒默默地做著耐心細(xì)致的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié):

一、教育教學(xué)方面:

我班幼兒是園內(nèi)年齡最小,自理能力最差的幼兒,開學(xué)初天天是一片哭鬧聲,這就需要我們兩位老師以極大的`愛心和耐心來對(duì)待每一位幼兒,使他們感受到母愛,感到幼兒園就是他們的家,老師就像是他的媽媽,漸漸的幼兒步入正軌,我們就叫幼兒一些簡(jiǎn)單的兒歌、歌曲,雖然幼兒不能一次掌握,我們就分不同的時(shí)間,教幼兒學(xué)習(xí)。如:歌曲“高高興興上幼兒園”起初幼兒部愿意長(zhǎng),而且一長(zhǎng)就有好幾名幼兒哭鬧起來,表示不愿意來幼兒園,經(jīng)過老師無數(shù)次耐心細(xì)致的教育后,使幼兒懂得了只有高高興興地來幼兒園爸爸媽媽上班時(shí)才能最安心,現(xiàn)在孩子們不僅會(huì)唱這首歌,而且表示愿意來幼兒園,因?yàn)樵谟變簣@里孩子們學(xué)會(huì)了許多歌曲:小金魚、乖孩子、搖啊搖、新年好……兒歌更是學(xué)了不少,剛?cè)雸@的孩子們?cè)诼牭嚼蠋熣f兒歌時(shí)只是呆呆的望著老師,現(xiàn)在他們學(xué)會(huì)了:小樹葉、大蘋果、借勾勾、白米飯、有禮貌的好寶寶等等許多首兒歌,甚至有的孩子還會(huì)背幾首古詩(shī),說明我班孩子很聰明,這使我們更加明確了下學(xué)期要努力的方向,再動(dòng)手能力方面孩子們同樣有很大提高,開學(xué)初他們只是看著玩具不知怎樣玩,而現(xiàn)在的他們會(huì)雪花片而且樣子漂亮有創(chuàng)意,還學(xué)會(huì)了將多彩你變成圓形、長(zhǎng)圓形,會(huì)自己撕不同制度等地的紙,會(huì)均勻涂色等,幼兒手部肌肉動(dòng)作在原有水平上有了較大提高。在自理能力方面:開學(xué)初,孩子們經(jīng)常是拉尿褲子一大堆,每天幼兒離園時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)領(lǐng)幼兒衣褲,現(xiàn)在的孩子不僅拉褲子的少了,而且每天每天午睡時(shí)尿床幼兒也少了,幼兒還學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立進(jìn)餐,不掉飯粒,會(huì)自己掛毛巾、水碗,會(huì)正確的洗手、甩手等,由當(dāng)初的每天帶奶瓶喝水到每人拿著自己的水碗到老師這接水喝,這是多麼大的進(jìn)步啊。最讓我們高興的是我班幼兒很有禮貌,看見老師就能主動(dòng)與老師打招呼,我們也時(shí)常通過兒歌、故事及墻飾等形式,教育幼兒要有禮貌,幼兒之間要和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛,栽12月31日的半日活動(dòng)開放時(shí)家長(zhǎng)的積極性較高,對(duì)老師的工作表示認(rèn)可。另外,我們還通過家長(zhǎng)原地及家園練習(xí)冊(cè)等形式積極地與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,便于家長(zhǎng)明確我們的日常工作教育教學(xué)情況。

二、保教配合方面:

由于我班幼兒年齡較小,所以保育方面更是應(yīng)該做到耐心細(xì)致、無微不至,為能讓幼兒更好的適應(yīng)集體生活,我們要求家長(zhǎng)給幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)小書包,里面裝上備用的衣褲,遇到幼兒有拉尿褲子現(xiàn)象時(shí),及時(shí)地給他們換上,有進(jìn)餐時(shí),我們更是細(xì)心照顧好每個(gè)幼兒讓他們吃飽、吃好,飯后給他們把嘴擦干凈,慢慢的幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐了,掉飯?,F(xiàn)象明顯減少了,說明幼兒的常規(guī)教育有了明顯的提高,幼兒自理能力、獨(dú)立性得到很好的鍛煉。在我們的細(xì)心照顧下幼兒的體重有了顯著提高身體也長(zhǎng)高了不少。

三、家長(zhǎng)工作方面:

幼兒之所以取得這麼大的進(jìn)步,一方面是教師的保教配合,另一方面也要?dú)w功于家長(zhǎng)的大力支持,我班的幼兒家長(zhǎng)有著良好的素質(zhì),都積極地配合著我們的工作,幼兒每次請(qǐng)假,都打電話告訴我們,通過家園聯(lián)系冊(cè)我們把幼兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)都寫在上面,便于家長(zhǎng)在家中幫助幼兒鞏固聯(lián)系,同時(shí)家長(zhǎng)也把幼兒在家的情況及時(shí)地反饋回來,我們也積極地響應(yīng)家長(zhǎng)的要求,認(rèn)真地做好各項(xiàng)工作,通過家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些育兒知識(shí),供家長(zhǎng)參考。

以上為我班本學(xué)期工作總結(jié),雖然幼兒在原有水平上取得了點(diǎn)滴成績(jī),但孩子的求知欲望很強(qiáng)烈,我們決心在下學(xué)期繼續(xù)努力,出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù),滿足家長(zhǎng)的心愿讓家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)都放心、滿意,讓孩子在不同程度上都得到提高。



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