精選期末考試總結(jié)800字

| 宇春0

精選期末考試總結(jié)800字篇1

本次期末考試已經(jīng)結(jié)束,就成績而言,兩個班的學(xué)生語文成績考得都不盡人如意,存在著很多的不足,部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不牢,平時的學(xué)習(xí)不夠扎實,對自身要求不夠嚴(yán)格等等。作為教師,我應(yīng)該及時總結(jié),回顧自開學(xué)以來的語文教學(xué),有不少值得認(rèn)真反思的方面,現(xiàn)做總結(jié)如下:

一、基礎(chǔ)知識方面

失分較嚴(yán)重。本試卷中的基礎(chǔ)知識幾乎都是課本上的,老師強調(diào)的,但是學(xué)生失分較多,說明平時基礎(chǔ)知識的落實不夠,學(xué)生夯實的不夠牢固。

二、閱讀理解題方面

本次考試三個閱讀中有一個是課內(nèi)文言文閱讀和兩個課外閱讀,就題目本身而言不難,但是學(xué)生們做的不理想,得分不高。分析失分原因有兩個:

(1)學(xué)生的理解分析能力差,把握不好的主旨。

(2)平時老師在這方面做得不夠,應(yīng)該給學(xué)生“授之以漁”。

三、作文方面

許多生作文得分不高,不知道作文該怎么寫?寫些什么?怎么立意?怎么舉例?怎么寫開頭與結(jié)尾?書寫潦草,卷面不整潔,字?jǐn)?shù)不夠等等問題,仍需要在以后的教學(xué)中逐一解決。

針對以上存在的問題,我今后將采取的措施:

1、認(rèn)真搞好字詞積累的教學(xué)工作,扎扎實實的夯實基礎(chǔ)知識,將古詩文的背誦、默寫融入到日常的教學(xué)中作中,徹底消除學(xué)生基礎(chǔ)知識積累上的漏洞,加大檢查的力度。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生的日記、練字等教學(xué)活動,在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,并借以提高學(xué)生的寫作水平。

3、通過引導(dǎo)鼓勵、個別談話,幫助學(xué)生端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生樹立明確合適的個人奮斗目標(biāo),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

4、踏踏實實地搞好日常教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生能大量閱讀課外文學(xué)作品,以增加學(xué)生的知識儲備。

總之,記得屈原曾經(jīng)說過:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!北R梭曾經(jīng)說過:“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你教的東西?!弊鳛橐幻Z文老師,我認(rèn)為在課堂教學(xué)中就要化“壓力”為“魅力”,讓學(xué)生喜歡你,以至喜歡你所教的那門科,我想到那時,語文成績一定會潛移默化的提上去。

精選期末考試總結(jié)800字篇2

半個學(xué)期很快過去了,期末考試已經(jīng)結(jié)束?,F(xiàn)在簡單總結(jié)一下我班語文的具體情況。

一、總體情況:

參考人數(shù):46人參加考試。最高分是92分,最低分是42分。及格人數(shù)38人,不及格人數(shù)8人。

一、試卷分析及答題情況。

本次語文試卷共四大部分:第一部分為基礎(chǔ)知識考查,包括一到三大題,考查學(xué)生的字、詞、句以及課文知識積累情況。第二部分根據(jù)要求寫句子,考查學(xué)生的句式及修辭方法的運用能力。第三部分閱讀理解,考查學(xué)生的閱讀分析能力。第四部分是習(xí)作,考查學(xué)生的寫作能力。結(jié)合學(xué)生的做卷情況,簡單做一個分析:

第一部分第一、二題是對生字詞的考查,學(xué)生掌握情況不太理想,從卷面上看錯字比較多,多音字判斷基本準(zhǔn)確,書寫較亂。第三題考查學(xué)生對課文、古詩文和名言名句的掌握程度和積累情況,學(xué)生答題不太理想,尤其對含有明字的成語填錯和空白的比較多。

第二部分也即第四題是按要求改寫句子,個別學(xué)生有誤,特別是仿寫句子中,學(xué)生對擬人句和擴寫句子沒有掌握,導(dǎo)致學(xué)生失分率較高。

第三部分是閱讀,本題總體的得分率較高,學(xué)生的閱讀理解能力較強,但是個別同學(xué)失分率較高,而失分最多的是課外閱讀理解,學(xué)生對文本的理解不到位,甚至沒有閱讀就開始做題,審題不清。

第四部是寫作,本次作文是命題作文,題目是“我敬佩的一個人”,對于四年級同學(xué)來說,這樣的作文并不難,但通過試卷發(fā)現(xiàn),一部分學(xué)生沒有仔細(xì)審題,在試卷另寫題目,一部分學(xué)生還寫了幾個人;有一小部分學(xué)生書寫潦草,語句不通順,段落混亂,標(biāo)點符號使用不正確,整篇文章一逗到底。

二、從這次考試中發(fā)現(xiàn)的一些問題:

1、學(xué)生審題不嚴(yán),答非所問,是出現(xiàn)錯題的一個主要原因。

2、做題不仔細(xì),急躁,書寫錯誤嚴(yán)重,知識鞏固不到位,記憶模糊。

3、標(biāo)點符號不能準(zhǔn)確的運用。

4、閱讀理解能力有待提高。

三、今后的努力方向:

1、抓住文本吃透教材扎實掌握文本的知識,多進行遷移訓(xùn)練。

2、在教學(xué)中要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動性,大膽表達,書寫認(rèn)真。

3、多關(guān)注后進生,避免兩極分化再嚴(yán)重。

4、加強作文教學(xué)多布置當(dāng)堂作文,要求把字寫工整。

5、加強書寫訓(xùn)練。

精選期末考試總結(jié)800字篇3

在酷熱的夏天中結(jié)束了期末考試,雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名,我有些興奮,可是當(dāng)我得知初中同學(xué)在66中、14中的成績時,我的成績又算得了什么呢?靜下心來,還是好好地想一想,好好地總結(jié)一下吧。

語文:雖然我拿到了高分,但是得力于這張考試試卷的簡單,課外的一些知識沒有很多,這正是我薄弱的環(huán)節(jié)。據(jù)教師說,這張試卷和高考的試卷相差很遠(yuǎn),所以在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,多讀一些課外的書籍,了解一些課外的知識,這是我將來的努力方向。

數(shù)學(xué):這次我的成績極大出乎我的意料。平時,我在數(shù)學(xué)方面下的工夫很大,問教師題、做題,而成績告訴我“付出不一定有回報”??赡苁俏业膲毫μ罅耍偸桥聞e人會超過我,其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞,不能將知識夯實和靈活運用,導(dǎo)致對自己的不自信,壓力也由此產(chǎn)生,是我被我的不自信打敗了。要達到知識的扎實和靈活運用,有兩種手段:一是聰明,二是勤奮,而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮,而且今后我也不放棄我的勤奮,因為聰明注定不可能戰(zhàn)勝勤奮。我付出了,而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測,靜下心來,平靜地面對考試,這才是正確的選擇!

英語:英語考試拿了年級第一名,沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠(yuǎn)些,出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。

物理:我平時不怎么寫物理作業(yè),也不經(jīng)常問教師題,而這次卻考及格了。也許是以平常心來面對考試發(fā)揮了重要作用。

化學(xué):化學(xué)這次考80分比較令我滿意,雖然80分和最高分90多分相差不少,但是付出和回報總是成正比的。

文綜:高二分班我報的是文科,不用說,文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一,地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數(shù)學(xué)成績提上去,這樣才能在文科班鶴立雞群呀。

高二面臨著分班,這就意味著高一(2)班將會被拆散,就不會再有高一(2)班了,而我也將面對新的教師和同學(xué),要開始新的集體生活。所以,我要珍惜我在高一(2)班一年的集體生活!

時光匆匆流過,轉(zhuǎn)瞬即逝,高一(2)班將會成為我永遠(yuǎn)的回憶!!!

精選期末考試總結(jié)800字篇4

期末考試的成績終于下來,我這次的成績非常的不理想。語文86.5,數(shù)學(xué)98,英語96。雖然平均分能夠90分以上,但語文單科低于90分,看來這次無緣三好學(xué)生。

總結(jié)這次考試,語文最值得回味。首先,因為我寫字速度很慢,所以最后的作文寫得虎頭蛇尾,草草結(jié)尾,被扣掉3分。平日里爸爸媽媽說我握筆的姿勢的不對,所以寫字速度快不,我還不以為然,這次的考試讓我認(rèn)識到,把字寫的又快又好有多么的重要??磥硪院笪乙欢ㄒ牡粑展P姿勢不對這個壞習(xí)慣。另外就是如果錯的題是不會做的難題也沒有什么可抱怨的,但這次語文之所以考的這么差,很多錯題都是送分題。其中有一道題是“我們應(yīng)該向抗日英雄學(xué)習(xí)什么樣的精神?”,這道2分的題我居然空著,媽媽問我是怎么回事,我回想一下也搞不懂當(dāng)時是怎么想的,這道題居然沒有答,你說氣人不氣人。還有一道閱讀理解題問用什么樣的說明方法,明明是舉例子,我卻圖省事,寫成舉例,一下子又被扣掉2分。哎,現(xiàn)在想想都覺的冤。

數(shù)學(xué)和英語雖然考的還不錯,但仔細(xì)回想一下也存在一些問題。比如數(shù)學(xué)中有一道題問“是什么的思想方法”,因為大家都不太理解數(shù)學(xué)中的思想方法是什么,所以我們?nèi)嗳私^大多數(shù)填的都是“商不變”,結(jié)果沒有一個人是對的。后來老師告訴我們應(yīng)該是“轉(zhuǎn)化”時,大家都噓噓不已。英語試卷有一道題我當(dāng)時苦思冥想也想不出來應(yīng)該怎么寫,結(jié)果下來一翻書發(fā)現(xiàn)居然是課本上的原句。

仔細(xì)回想這次的考試,細(xì)細(xì)體味,認(rèn)真總結(jié)才發(fā)現(xiàn),雖然錯的很多題都是平日里自己認(rèn)為很簡單的、送分的題目,但就像媽媽平日里說我的,這反應(yīng)的不只是馬虎,而是有些基礎(chǔ)的東西沒用掌握扎實,只有把“地基”打穩(wěn)、扎牢,才不會出現(xiàn)這樣的情況。另外就是學(xué)習(xí)一定要把課本上的知識全部掌握,這些都是基礎(chǔ),以后堅決不能讓它再出現(xiàn)課本上的原題都失分的現(xiàn)象;再就是學(xué)習(xí)又不能只限于課本上的知識,要拓寬自己的知識范圍,只有這樣,出現(xiàn)超綱題時才不會空著。

當(dāng)然,目前對我來說最最重要的就是以后盡量做到不讓會做的題失分,不把送分題做錯,保證做到“會做的做對,做完認(rèn)真檢查”。我一定會好好努力,爭取下次考取一個好成績。

精選期末考試總結(jié)800字篇5

期末考試終于結(jié)束了,這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕,而期末考試正是對這一學(xué)期的教學(xué)成果進行了驗收。

縱觀我校一到六年級的語文考試成績,發(fā)現(xiàn)本次期末考試,除了五年級,其他五個年級的考試成績都不太好。一年級平均分80.3分,二年級平均分79分,三年級平均分76.4分,四年級平均分78.1分,五年級平均分83分,六年級平均分69.6分。達到各個年級段的良好以上的班級屈指可數(shù),由此也可以發(fā)現(xiàn),我校的語文教學(xué)成績與數(shù)學(xué)教學(xué)成績相比起來較差,與其他四所學(xué)校的語文教學(xué)成績也有很大的差距,這也給我們?nèi)w的語文教師敲響了警鐘:要尋根溯源,找到問題的癥結(jié)所在,解決問題,提高語文的教學(xué)成績。

查看一至六年級的試卷及卷面分析,發(fā)現(xiàn)這六個年級的試卷普遍注重對于基礎(chǔ)知識及積累的考察,試卷內(nèi)容涵蓋豐富,字詞句段篇都有涉獵。對于積累部分的考察,減少了以往的死記硬背,更多的是以拓展運用的形式出現(xiàn),切合現(xiàn)今所提倡的以人為本的新課程理念,注重實用性。

此外,從六位任課教師的卷面分析來看,發(fā)現(xiàn)不注重字形的正確書寫以及不認(rèn)真審題、盲目答題的現(xiàn)象在六個年級中普遍存在,學(xué)生做完題后不注重檢查,背誦積累的內(nèi)容識記清楚,但書寫時錯別字較多。

這也提醒了所有的語文教師,在平時的教學(xué)中,要時時注意提醒學(xué)生認(rèn)真觀察字的間架結(jié)構(gòu),注意字形,切忌寫四不像的字,避免寫字時的隨意性,這一點教師在黑板上寫字時也要注意。此外,對于要求識記的內(nèi)容,不能僅僅只限于讓學(xué)生背會,平時的教學(xué)過程中也應(yīng)當(dāng)利用默寫本,注重對識記內(nèi)容書寫的考察,使學(xué)生由理解到識記到正確書寫,三個步驟,缺一不可。

此外,還有部分教師在卷面分析中提到,學(xué)生在習(xí)作時審題不清,抓不住習(xí)作主題,導(dǎo)致跑題丟分。針對此種情況,建議語文教師在平時的教學(xué)過程中要幫助引導(dǎo)學(xué)生對各種文體進行歸納、總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,抓住共同點與不同點,及時歸納方法,盡量避免丟分。

總之,此次語文的期末考試,整體上不太樂觀,要求我們?nèi)w語文教師在今后的工作中要再接再厲,及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),尋求更好的教學(xué)方法,提高教學(xué)成績。

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