幼兒園的教研工作直接影響著幼兒園教育教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期,我們幼兒園以新《綱要》為指針,認(rèn)真貫徹落實“市幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作業(yè)務(wù)會議”精神,以教師為本、以教研為先、以檢查為輔、以家長為伴、以幼兒為重,開展了一系列的豐富有效的教研工作,較好地調(diào)動了教師們對“教”“研”活動的積極性,有效地促進和提高了教師的業(yè)務(wù)水平?,F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作一個回顧和總結(jié)
1.在“不同層次的教師活動”中提高教師素養(yǎng)。
我園的師資隊伍中有骨干教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師、青年教師、今年新上任的新教師等。針對以上情況,我園開展了不同層次的教師活動。
新教師與老教師:開學(xué)初我園的6對師徒結(jié)對的新老教師根據(jù)“師徒結(jié)對”的活動計劃,從教學(xué)活動、自主游戲活動、晨間體鍛活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面有困惑的地方入手,鼓勵新老教師在平時的教學(xué)實踐中自主開展研討、觀摩等活動,并以公開活動、教育教學(xué)論文等多種形式予以呈現(xiàn)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,新教師在老教師的指導(dǎo)下,教學(xué)水平和能力都獲得了一定的提高。
新青年教師:開學(xué)初我園要求新青教師每月上好一節(jié)檢查課,在多次的課堂教學(xué)實踐中,我園的8位新青教師的課堂教學(xué)水平都有了一定的提高。
2.在“請進來、走出去”中開闊教師視野。
我園聘請了早期閱讀的老師來園進行小班的早期閱讀課示范活動,課后與教師面對面的交流。緊緊圍繞早期閱讀教育談了自己的教育感悟,鼓勵我園的全體教師在工作中與新的教育理念同行:沉下心來、學(xué)會思考,讓孩子樂學(xué)、讓自己樂教,態(tài)度決定一切。
外出學(xué)習(xí):我園多次派遣園內(nèi)教師到__、__參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,通過這一次次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師們解決了工作中的困惑,真正體驗到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣、益處,使每個人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思、互討論的好習(xí)慣。
3.在“教師基本功競賽”中錘煉教師技能。
自制玩具評比:我園開展了“自制玩具展示及評比活動”,老師們利用廢舊物品從教玩具的“安全性、新穎性、實用性、耐用性、”出發(fā),以多種表現(xiàn)形式制作出一件件精美的作品,展現(xiàn)了我園教師們心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌。
4.在“反思、總結(jié)”中積累教師經(jīng)驗。
為了幫助教師積累教育教學(xué)過程中的經(jīng)驗和方法,我園鼓勵教師對自身工作及時反思、及時總結(jié)。我園要求教師把教育教學(xué)中的點滴經(jīng)驗記錄在案,每位教師每月及時撰寫教學(xué)隨筆。
5.教學(xué)工作及時計劃,及時總結(jié)。
活動的計劃是活動順利開展的保障,我園在教學(xué)工作上注重早安排、早落實;活動的總結(jié)是對所作工作的回顧,我園鼓勵教師認(rèn)真總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時改進。
制訂計劃:要求教師在期初時認(rèn)真制訂好年級組工作計劃、班級工作計劃、月計劃等,并認(rèn)真查閱各類文獻資料,制訂出符合班級特點、幼兒年齡特點的園內(nèi)子課題研究計劃,在計劃制訂好以后,嚴(yán)格按照計劃實施教育教學(xué)活動,同時根據(jù)班級實際情況和幼兒需要作出相應(yīng)的調(diào)整、修改,做到預(yù)設(shè)活動和生成活動相結(jié)合,做到在平行班級中既有共性又有個性。
撰寫總結(jié):在學(xué)期結(jié)束時,要求教師們認(rèn)真、仔細(xì)地撰寫好班級工作總結(jié)、年級組工作總結(jié)等,在總結(jié)中寫出自己所做的各項工作、所獲得的成績和存在的問題,從而促使教師們明確目標(biāo),繼續(xù)努力。
6、存在不足及今后思考:
1.存在不足
(1)教師的教育隨筆要真實的記錄自己在教學(xué)中的點滴,以后可以發(fā)到網(wǎng)上供大家分享。
(2)教師僅僅是課程的實施者,對課程的研究能力不強。
(3)課程研究資源的積累有待完善。
2.今后思考
(1) 研究《幼兒園綜合活動叢書》中一些較難實施的活動,努力保證每一節(jié)教學(xué)活動的質(zhì)量,并且根據(jù)實際情況學(xué)會修改、調(diào)整活動,靈活地實施。
(2)在幼兒園中建立課程資源室,對各類資源整理、歸類,便于教師們在教育教學(xué)活動中的使用。
一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)工作管理
從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開學(xué)初,我組用心響應(yīng)學(xué)校的號召,明確樹立群眾質(zhì)量意識,信息資源共享,認(rèn)真落實了群眾備課制度,由備課組長負(fù)責(zé)制,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查,各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行。
二、教研組建設(shè)
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標(biāo)和具體計劃,有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚,各教師聽課都在15節(jié)以上,年輕教師都用心參加各種進修、培訓(xùn)活動。全組教師團結(jié)協(xié)作凝聚力強,有良好的師德師風(fēng)。
三、教科研活動
1、加強年級組聽課、評課活動。本學(xué)期,各年級組老師,用心開展群眾備課,每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改善推薦。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、本期我們數(shù)學(xué)組與__學(xué)校數(shù)學(xué)組進行了校際交流活動。由__、__x、__x執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的群眾智慧,得到了各級高度評價。
3、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對策”研究,全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)潛力以及教學(xué)水平。
四、工作實績
1、__執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧,在“我是主席小同學(xué)”的主題競賽活動中獲得一等獎。
2、__x老師在__省數(shù)學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎。
3、__x老師在說課比賽中獲得__市一等獎、__市二等獎。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期透過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
本學(xué)期,我校語文科組在張副校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,更新教師教育教學(xué)觀念,樹立以學(xué)生為本的教育思想,深入開展教學(xué)研究,充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,切實提高教學(xué)研究的效果,促進教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,我校語文科組的各項教研活動有序開展并取得了較好的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、依舊抓好常規(guī)教學(xué)工作
認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課,上課,作業(yè)設(shè)計,作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作;在開學(xué)之初校領(lǐng)導(dǎo)層層布置工作,并集中語文組全體教師以會議形式加以傳達(dá),為每位語文教師明確常規(guī)教學(xué)工作,認(rèn)真落實。
二、提高教師課堂教學(xué)能力,繼續(xù)開展教師校內(nèi)公開課、聽課、評課及教學(xué)診斷活動。
課堂是教師的生命線,是教師業(yè)務(wù)水平體現(xiàn)的平臺。本學(xué)期,我科組在張副校長的支持下,開學(xué)伊始, 便擬定了識字教學(xué)為本學(xué)期得教研主題,以課堂教學(xué)的方式,有目標(biāo)的鉆研識字課堂,向精品課邁進。 有目標(biāo)即付出行動,張副校長親自掛帥,組織全體語文組教師通過觀看各年段識字教學(xué)視頻、有各個年級教師上公開課、課后線上語音評課、線下現(xiàn)場點評,寫好聽課反思、在線研討等途徑,我校本期識字教學(xué)涌現(xiàn)出許多精品課,如張艷副校長的《記金華的雙龍洞》、黃燦主任的《荷花》、劉明敏老師的《槐鄉(xiāng)五月》、李華老師的《猴子果樹》等課,經(jīng)過不斷地打磨,越上越精。 據(jù)統(tǒng)計,本學(xué)期語文組校內(nèi)展示課共30節(jié),語文教師全員上陣。執(zhí)教老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、年級中多番磨課、校內(nèi)展示課一條線有序開展。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、科組評議、在線研討。通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點,積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運用到課堂教學(xué)中去,促進了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中,促進教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。在評議中,我們對教學(xué)進行探討式評課,反思:假如我來教,這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價肯定學(xué)生,怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動,怎樣點燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在評課中各抒己見。 這種全員磨課、校內(nèi)展示學(xué)習(xí)的形式,再到教師聽課、評課活動,老、中、青教師都融入其中,共同學(xué)習(xí)、共同進步;這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
科組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)始終是教師交流的主要形式。本學(xué)期科組活動依舊以“集體學(xué)習(xí)”和“年級組集體備課”的形式開展。
1、“集體學(xué)習(xí)”又以富有經(jīng)驗的教師以講座的方式向全體語文組教師介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗、選取一個課題共同探討、研究。本期語文組共有2位教師進行講座,如:張副校長《新課標(biāo)解讀》,明確指出低年段的識字教學(xué)中教師在課堂的教學(xué)任務(wù)和方法;陳秋燕老師《新課標(biāo)要求下,如何聽課評課》結(jié)合自己一線的教學(xué)經(jīng)驗,對高年段的習(xí)作指導(dǎo)課講述了自己的見解;這些講座內(nèi)容豐富,有針對性,在教研活動中起了實效性的引導(dǎo)和拓展作用。
2、“年級組集體備課”,即以年級組為單位,由年級老師以本年級一篇課文為例,全年級教師圍繞此課教學(xué)設(shè)計共同更改、提出意見、修改,得出最佳教案。 如此一來,每周固定的教研活動卻在靈活的形式中有條不紊的開展。
四、努力的方向
本學(xué)期雖然取得了一定的成績,但與課改的要求以及教學(xué)質(zhì)量的要求還有較大的差距,今后還要在下面兩個方面下功夫:
1、加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),做研究型教師。
2、加大課改的步子,把課改推推向深入,努力提高教學(xué)質(zhì)量。