職教活動(dòng)周工作總結(jié)

| 云霞0

集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,好的集體是個(gè)體共同努力的結(jié)果。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),根據(jù)備課組的安排完成了定時(shí)作文,大作文的分類;下面小編帶來的職教活動(dòng)周工作總結(jié),希望大家喜歡!

職教活動(dòng)周工作總結(jié)

職教活動(dòng)周工作總結(jié)篇1

在全國(guó)第二屆職業(yè)教育活動(dòng)周開展之際,我校積極響應(yīng)上級(jí)部門號(hào)召,以此次“活動(dòng)周”為契機(jī),進(jìn)一步全面落實(shí)各部門內(nèi)容、形式、任務(wù)及人員分工。把日常教育教學(xué)工作與本次活動(dòng)緊密結(jié)合,活動(dòng)內(nèi)容豐富,活動(dòng)形式靈活多樣,力求通過本次“活動(dòng)周”,把我校各項(xiàng)工作推向一個(gè)新臺(tái)階。開展的活動(dòng)內(nèi)容及形式有:

1、組織學(xué)生開展了“走進(jìn)企業(yè),感受職場(chǎng)”活動(dòng)

5月9日,學(xué)校組織30余名學(xué)生前往重慶醫(yī)藥股份有限公司和平物流中心,體驗(yàn)現(xiàn)代企業(yè)管理模式,了解企業(yè)文化、崗位環(huán)境和用工需求等信息。在工程師的講解下,參觀學(xué)生了解產(chǎn)品的運(yùn)送、流通過程,親身體驗(yàn)企業(yè)的運(yùn)作模式。通過組織學(xué)生走進(jìn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),搭建學(xué)生與企業(yè)、理論與實(shí)際溝通的平臺(tái),讓學(xué)生在親身的體驗(yàn)中感悟職業(yè)和行業(yè),在與企業(yè)人士的對(duì)話中解惑思辨,使其畢業(yè)后迅速適應(yīng)企業(yè)的要求。

2、優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)事跡宣傳

5月13日,學(xué)校邀請(qǐng)20__級(jí)楊宜和陳麗平兩名優(yōu)秀畢業(yè)生返校,與在校生進(jìn)行交流互動(dòng),分享她們畢業(yè)后的經(jīng)驗(yàn)所得,讓在校生對(duì)就業(yè)不再惶恐茫然,對(duì)學(xué)業(yè)更加充滿信心。

3、加強(qiáng)師生心理健康教育

重視心理健康教育,邀請(qǐng)西南大學(xué)心理健康學(xué)著名教授來我校進(jìn)行心理健康專題講座,通過講座,全體師生受益匪淺,更加認(rèn)識(shí)了心理健康的重要性。特別是結(jié)合此次講座,活動(dòng)周期間,學(xué)校舉辦了創(chuàng)意作品大賽,同學(xué)們盡展其能,發(fā)揮豐富的想象力,達(dá)到了預(yù)期的效果。

4、青春、校園主題演講

5月10日——5月13日,組織在校學(xué)生舉辦了“夢(mèng)起校園”演講比賽,充分展示學(xué)生活力與風(fēng)采。

5、利用各種媒體對(duì)我校職業(yè)教育活動(dòng)周開展情況進(jìn)行宣傳。

在活動(dòng)周開展期間,重慶電視臺(tái)來我校進(jìn)行了宣傳視頻的錄制,對(duì)我?;顒?dòng)開展情況進(jìn)行了報(bào)道。學(xué)校也開通了公眾號(hào),利用新媒體進(jìn)行宣傳。

通過本次活動(dòng)周,進(jìn)一步宣傳了我校辦學(xué)特色,辦學(xué)優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大了職業(yè)學(xué)校在社會(huì)中的影響力;通過聯(lián)合辦學(xué),校企合作,拓寬了我校辦學(xué)渠道,畢業(yè)生找到了就業(yè)窗口。

職教活動(dòng)周工作總結(jié)篇2

國(guó)家教育部在__年發(fā)布的16號(hào)文《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(以下簡(jiǎn)稱16號(hào)文)中,對(duì)高等職業(yè)教育有個(gè)界定:高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命,在我國(guó)加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。簡(jiǎn)單地說,高等職業(yè)教育要培養(yǎng)的是技能型專門人才。其實(shí),這正是它與本科教育本質(zhì)上的不同所在。性質(zhì)決定內(nèi)在結(jié)構(gòu)。高等職業(yè)教育的性質(zhì)決定了它在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容選擇和教學(xué)方法運(yùn)用等方面的特點(diǎn)。我想融合這種種方面,從兩個(gè)層面說說高等職業(yè)教育的特色。

第一個(gè)層面是以職業(yè)技能為核心。高等職業(yè)院校的教育是如何體現(xiàn)以職業(yè)技能為核心的呢?就以貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例來說明。

學(xué)院是南方電網(wǎng)內(nèi)唯一的電力類高校,屬高等職業(yè)院校。行業(yè)特色深深浸染于學(xué)校教育中。學(xué)校的定位是為電力行業(yè)培養(yǎng)高技能專門人才,因此其專業(yè)是圍繞電力行業(yè)的基本工種設(shè)置的,有電自、熱動(dòng)、營(yíng)銷、電氣、輸電等,課程設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的行業(yè)技能,在教學(xué)上的總體特點(diǎn)可歸結(jié)為以電力行業(yè)職業(yè)技能的培養(yǎng)為核心。為牢牢抓住這個(gè)中心點(diǎn),學(xué)院近幾年來的工作分為兩大項(xiàng)。一是堅(jiān)持開展課程改革,著力于工學(xué)結(jié)合的精品課程和標(biāo)桿課程的建設(shè)。二是進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),為學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐提供良好的平臺(tái)。對(duì)第一項(xiàng)工作,我理解的主要途徑是自己的教學(xué)。我教授的都是文科課程。文科課程和專業(yè)課一樣,都突顯技能的培養(yǎng)。比如應(yīng)用文寫作。首先對(duì)教材內(nèi)容的選擇是根據(jù)行業(yè)內(nèi)部對(duì)應(yīng)用文文種的需求,重點(diǎn)講述的是報(bào)告、請(qǐng)示、計(jì)劃和總結(jié)。然后是對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。講理論講得少,偏重于講怎么做,及怎么行文的問題。主要方法是為學(xué)生提供大量案例,讓學(xué)生去學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)行業(yè)的熟悉度,案例大部分來自企業(yè)內(nèi)部,是特別具有實(shí)用性的例文。對(duì)第二項(xiàng)工作,我的理解主要是通過參觀學(xué)習(xí)完成的。我有機(jī)會(huì)參觀了學(xué)院內(nèi)部的各個(gè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地,那些電力行業(yè)的機(jī)器與設(shè)備雖然完全不與我所學(xué)的專業(yè)掛鉤,但我體會(huì)到了它們的專業(yè)性。學(xué)生有這樣的平臺(tái),對(duì)提升他們的專業(yè)技能將快速而有效。

不論是課程改革還是基地建設(shè),學(xué)院所做的實(shí)際上是按照16號(hào)文中要求的推行工學(xué)結(jié)合的模式,即課堂與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式,推行校企合作的模式,即緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè),不斷改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地條件,最終使教學(xué)整體質(zhì)量獲得了切實(shí)提高。近幾年學(xué)生的就業(yè)率都很高,我想,這應(yīng)是學(xué)院改革與建設(shè)呈現(xiàn)的外在成果,其植根行業(yè)的特性可謂越來越得以彰顯。

說到底,高等職業(yè)院校一大特色是以職業(yè)技能為核心,而工學(xué)結(jié)合與校企合作是抓牢這一核心的根本手段。16號(hào)文提出把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn),帶動(dòng)專業(yè)調(diào)整與建設(shè),引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革,提出要積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式,提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,這些意見極富有啟發(fā)性和指導(dǎo)性。

我要說的第二個(gè)層面是以職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。高等職業(yè)院校的教育目的雖然直指培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能,但其終極目標(biāo)是沒變的,跟任何一所學(xué)校一樣,是立德樹人。如何說技能是成才的基礎(chǔ),那素質(zhì)便是基礎(chǔ)上的提煉與升華,是支架。因此,對(duì)高等職業(yè)教育來說,職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)兩個(gè)層面是緊密聯(lián)系的,缺一不可。

既然是職業(yè)素質(zhì),就與素質(zhì)的一般提法有所不同。高等職業(yè)教育的素質(zhì)是與職業(yè)密切掛鉤的。這種素質(zhì)教育的不同在于,按照16號(hào)文的說法,高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育,重視培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)。為具體說明,仍然以貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例。學(xué)院開設(shè)的課程大部分為電力行業(yè)專業(yè)課。雖然專業(yè)課主要是傳授技能的,但從事電力行業(yè)的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)及敬業(yè)精神等東西也滲透其間。另一部分課程是文科課程,主要有法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、貴州省情、形勢(shì)與政策等思想道德的基礎(chǔ)課。還有關(guān)于電網(wǎng)企業(yè)文化的.講座、宣傳、活動(dòng)等作為重要補(bǔ)充,讓學(xué)生對(duì)未來將從事的行業(yè)有思想上的更深理解。

看來,對(duì)高等職業(yè)院校而言,學(xué)生的思想政治教育工作依然是必須要重視的,這是構(gòu)建學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的主要手段。只是,根據(jù)行業(yè)特色,會(huì)對(duì)具體的工作內(nèi)容有所調(diào)整和補(bǔ)充。

職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì),一內(nèi)一外,構(gòu)成了高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),是高等職業(yè)教育的特色所在。16號(hào)文中提出高等職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)高素質(zhì)的技能性人才,這實(shí)際上很好地納入了兩個(gè)層面的東西。

作為一名從事高等職業(yè)教育的普通教師,我一定要深刻領(lǐng)會(huì)16號(hào)文及其他相關(guān)文件的精神,積極融入到學(xué)院的各項(xiàng)改革與建設(shè)中,為培養(yǎng)德技雙馨的人才而努力。希望高等職業(yè)教育這一特色教育能越辦越好。

職教活動(dòng)周工作總結(jié)篇3

根據(jù)20__年__市職業(yè)教育教研工作計(jì)劃,市教科院職教室圍繞“以服務(wù)為宗旨,以人為本”,堅(jiān)持落實(shí)常規(guī)教研工作,努力服務(wù)行政管理,大力推動(dòng)基礎(chǔ)教育教研,在各縣市區(qū)教研室和學(xué)校支持下,較好地完成了全年的工作任務(wù)。

一、 做好教研常規(guī)工作

1、教學(xué)視導(dǎo)

今年9月-11月職教室組織了全市中職學(xué)校常規(guī)教學(xué)視導(dǎo),視導(dǎo)中職學(xué)校9所,聽課84節(jié),聽課課程涵蓋公共基礎(chǔ)、專業(yè)理論、技能訓(xùn)練共20門,抽查教師教案103本,抽查學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告906本(份),召開座談會(huì)9個(gè)。視導(dǎo)結(jié)束后,職教室以《通報(bào)》的形式反饋視導(dǎo)情況,為教師改進(jìn)教學(xué)提供案例,為學(xué)校優(yōu)化管理提供建議,為教育行政決策提供參考。

2、教學(xué)研究

為做好中職學(xué)校專業(yè)評(píng)估工作,職教室依據(jù)科學(xué)性、發(fā)展性、操作性要求,研究評(píng)估的原則、方案,開展專題調(diào)研,通過試評(píng)反復(fù)修訂,制定了《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《評(píng)估細(xì)則》。《標(biāo)準(zhǔn)》與《細(xì)則》注重過程與結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合,保證了評(píng)估工作的科學(xué)、客觀。為提高教育科研能力,今年職教室共參與13個(gè)省、市級(jí)職教立項(xiàng)課題的開題論證、中期檢查、結(jié)題評(píng)審。

3、聯(lián)組活動(dòng)

今年,12個(gè)專業(yè)(學(xué)科)教研聯(lián)組圍繞“提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力”開展教研活動(dòng),有教師課堂教學(xué)比武、說課比賽、操作比賽,有教師的專項(xiàng)培訓(xùn),還有教師們QQ群的交流。由于職教室的督促、指導(dǎo),各聯(lián)組活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范,教研的氛圍更加濃厚,教研促進(jìn)教學(xué)的作用顯著提高。

二、 協(xié)助做好專項(xiàng)工作

1、學(xué)生技能競(jìng)賽

全市中職學(xué)生技能競(jìng)賽,共有25所學(xué)校、388名選手參加,競(jìng)賽涵蓋8個(gè)專業(yè)大類共22個(gè)項(xiàng)目。競(jìng)賽組織嚴(yán)謹(jǐn),過程公正、公平、公開。通過選拔與集訓(xùn),共選派72名選手參加全省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽28個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽。

2、教師市級(jí)培訓(xùn)

全市共有15所學(xué)校25名語文教師參加暑期培訓(xùn),職教室認(rèn)真制定培訓(xùn)方案、規(guī)范培訓(xùn)管理、聘請(qǐng)授課教師。培訓(xùn)效果情況調(diào)研反饋,市級(jí)培訓(xùn)針對(duì)教師實(shí)踐需求,選擇恰當(dāng)培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)效果顯著,受到教師和學(xué)校的好評(píng)。

3、學(xué)生專業(yè)技能抽查

為做好今年省、市中職學(xué)生專業(yè)技能抽查工作,職教室認(rèn)真制定市抽查方案、抽查標(biāo)準(zhǔn)與命題,合理布點(diǎn),選聘抽查專家,精心組織實(shí)施。配合省抽查領(lǐng)導(dǎo)、專家做好考點(diǎn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,確保了全市3個(gè)專業(yè)466名學(xué)生專業(yè)技能抽考順利進(jìn)行。

20__年職教室還參與了職成科組織的中職學(xué)校專業(yè)核查、開學(xué)工作檢查及社管辦組織的市直民辦學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估等工作。

三、取得較好成績(jī)

1、學(xué)生競(jìng)賽

今年__市中職學(xué)生技能競(jìng)賽代表隊(duì)參加省院校技能大賽,獲得團(tuán)體總分第三名,獲單項(xiàng)9個(gè)一等獎(jiǎng),22個(gè)二等獎(jiǎng),19個(gè)三等獎(jiǎng)。5個(gè)項(xiàng)目代表湖南省參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽,并獲3個(gè)三等獎(jiǎng)。津市職業(yè)中專學(xué)生戴君臣參加全國(guó)中學(xué)生信息技術(shù)奧賽獲二等獎(jiǎng)。

2、教師比賽

湘北職業(yè)中專旅游專業(yè)教師參加全省專業(yè)教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得第一名,并代表湖南省參加全國(guó)職業(yè)學(xué)校教師信息化設(shè)計(jì)大賽,雖然因課件制作只獲得二等獎(jiǎng)(全省的最好成績(jī)),但教師教育教學(xué)理念、教師素質(zhì)與一等獎(jiǎng)選手相比并不落后。

3、論文與項(xiàng)目評(píng)選

經(jīng)初評(píng),今年共向省推薦參評(píng)論文35篇,獲獎(jiǎng) 29篇。爭(zhēng)取3個(gè)省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)。

職教活動(dòng)周工作總結(jié)篇4

1.深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力宣傳實(shí)施9+3藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃的相關(guān)工作,懸掛宣傳橫幅100余幅,張貼宣傳標(biāo)語500余條,發(fā)放宣傳資料4000余份,并通過廣播電視等媒體大力宣傳實(shí)施免費(fèi)職業(yè)教育的相關(guān)事項(xiàng),通過召開村民大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,使廣大農(nóng)牧民、學(xué)生以及家長(zhǎng)了解了有關(guān)優(yōu)惠政策,獲取了相9+3藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育關(guān)信息。

2.調(diào)查登記、摸清底數(shù)。將宣傳、動(dòng)員、摸底、注冊(cè)、報(bào)名等工作有機(jī)結(jié)合,在宣傳中摸底,在動(dòng)員中報(bào)名,提高工作效率。

3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)任務(wù)。松潘縣教育行政部門建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,把計(jì)劃實(shí)施工作納入到目標(biāo)考核管理,簽訂各級(jí)目標(biāo)責(zé)任書,將招收中職學(xué)生的任務(wù)落實(shí)到人,責(zé)任到人。3月底前完成宣傳和學(xué)生調(diào)查登記工作,7月開展招生錄取工作,9月初組織新生到校報(bào)到。從目標(biāo)任務(wù)、保障措施、實(shí)施步驟、責(zé)任分工等方面作出了全面安排部署??h級(jí)相關(guān)部門、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、場(chǎng)、各學(xué)校各司其職、各負(fù)其責(zé),密切配合,抓實(shí)了“9+3”藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃工作,保障了青少年健康成長(zhǎng)。

4.中考結(jié)束后,精心組織,加大宣傳力度,在各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)張貼了《國(guó)家中職學(xué)生資助政策宣傳畫》,取得了良好效果。認(rèn)真組織報(bào)考工作,要求各中學(xué)凡愿到內(nèi)地中職校就讀學(xué)生,認(rèn)真填好考生資格審查表、考生品行鑒定表和考生體檢表。扎實(shí)做好審核工作,各中學(xué)報(bào)來的各類表冊(cè),嚴(yán)格審查把關(guān),確保了學(xué)生到內(nèi)地中職學(xué)校就讀的生源質(zhì)量。今年我縣為省內(nèi)“9+3”中職校共輸送103名學(xué)生。完成率達(dá)60%,為州內(nèi)中職校輸送90名學(xué)生,完成率達(dá)100%,職普比達(dá)4。1:5。9。

時(shí)不等人,相信在這一階段的工作過程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn),也成長(zhǎng)了很多,在經(jīng)歷過這段時(shí)間的拼搏后就可以總結(jié)本階段的工作情況。做好工作總結(jié)有助于未來的發(fā)展。

職教活動(dòng)周工作總結(jié)篇5

根據(jù)年初教研工作計(jì)劃,市教科院職教室圍繞“以服務(wù)為宗旨,以提高質(zhì)量核心”展開工作,堅(jiān)持抓好常規(guī)教研工作,努力服務(wù)行政管理,在各縣市區(qū)教研室和學(xué)校支持下,完成了全年的工作任務(wù)。

一、抓常規(guī)教研工作

1、教學(xué)視導(dǎo)

視導(dǎo)中職學(xué)校6所,聽課68節(jié),課程涵蓋公共基礎(chǔ)、專業(yè)理論、技能訓(xùn)練共16門,抽查教師教案75本,抽查學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告706本(份)。視導(dǎo)期間,各縣市區(qū)教研室或職成股相關(guān)人員參與了本區(qū)域中職學(xué)校視導(dǎo)。視導(dǎo)工作通過聽、查、研,了解全市中職學(xué)校教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀,以《通報(bào)》形式反饋視導(dǎo)情況,教學(xué)視導(dǎo)達(dá)到了指導(dǎo)、交流、促進(jìn)的目的。

2、教研指導(dǎo)

組織全市中職語、數(shù)、英教師參加全市公共基礎(chǔ)課說課選拔賽,我市3名教師取得全省中職教師說課1個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)。參加全國(guó)中職公共基礎(chǔ)課教師說課比賽獲得2個(gè)二等獎(jiǎng)。參與8個(gè)省、市職教科研課題的開題論證、中期檢查、結(jié)題評(píng)審。完成了13個(gè)20__年立項(xiàng)的湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目的中期檢查工作。

3、論文評(píng)選

組織全市中職教師教研教改論文評(píng)選,共評(píng)選出優(yōu)秀論文87篇,選送9篇論文參與省職業(yè)院校教師教研教改論文評(píng)選,6篇分獲省一、二、三等獎(jiǎng)。

4、進(jìn)修

邀請(qǐng)部分中職學(xué)校分管業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人,參加了全國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)組織的“微課”、“慕課”項(xiàng)目培訓(xùn),參與全市教研系統(tǒng)在華中師大的系統(tǒng)教育理論培訓(xùn)。

二、做好專項(xiàng)工作

1、學(xué)生技能競(jìng)賽

組織全市中職學(xué)生技能競(jìng)賽, 25所學(xué)校、303名選手參加涵蓋6個(gè)專業(yè)大類共17個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽。競(jìng)賽組織嚴(yán)謹(jǐn),過程公正、公平。選派、集訓(xùn)54名選手參加全省職業(yè)院校學(xué)生22個(gè)項(xiàng)目技能大賽,獲省競(jìng)賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)(全省第三名)、組織獎(jiǎng),獲單項(xiàng)9個(gè)一等獎(jiǎng)、16個(gè)二等獎(jiǎng)、10個(gè)三等獎(jiǎng)。

2、教師培訓(xùn)

暑期,依托服裝專業(yè)教研聯(lián)組主持和副主持學(xué)校,在__汽車機(jī)電學(xué)校舉行了全市服裝專業(yè)教師培訓(xùn),參加培訓(xùn)教師25名,培訓(xùn)11天。

3、學(xué)生專業(yè)技能抽查

組織全市中職學(xué)校專業(yè)技能抽查工作, 15所學(xué)校453名學(xué)生參加6個(gè)專業(yè)技能抽考。

三、聯(lián)組活動(dòng)

今年全市職教共有11個(gè)專業(yè)(學(xué)科)教研聯(lián)組舉行了切實(shí)有效地教研活動(dòng),電子、機(jī)加工等專業(yè)教研聯(lián)組組織教師的專業(yè)培訓(xùn),體育學(xué)科教研聯(lián)組組織教師的籃球友誼賽,其他專業(yè)則組織教師專業(yè)操作和說課比賽。

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