在一個有趣的活動結(jié)束后，我們一定都增加了不少生閱歷，有了這樣的機會，要好好記錄下來?，F(xiàn)在你是否對活動總結(jié)一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的講故事比賽活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，教處決定于20__年x月x日下午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素 養(yǎng)，培養(yǎng)良好的團結(jié)氛圍。
首先我代表元城小學校委會對在此次活動中獲獎的學生表示熱烈的祝賀。
下面我就將本次活動做以簡單的總結(jié)。此次比賽活動是經(jīng)過了兩個多星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會觀眾的陣陣熱烈掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量?？偨Y(jié)本次比賽，有以下幾個特點：
1、教師指導認真，選手激情投入，高潮迭起。
2、故事種類豐富，有寓言故事、神話故事、成語故事等?？梢钥闯鐾瑢W們平時喜歡讀書、注重積累。
3、大部分選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是李治平、柴洋洋等9名同學。
總之在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿的成功。但是希望通過本次活動，科任教師不斷增強學生課外閱讀的興趣，體驗讀書的樂趣，繼續(xù)開展好我們的晨誦、午讀、暮省活動。
為了傳承和弘揚優(yōu)秀民族文化，提高學生品德修養(yǎng)，教育和引導學生繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì)，結(jié)合學?！岸Y樂于人”的辦學理念，特舉行本次講故事比賽活動。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個敢說話，會表達的氛圍。本次活動在學校領導的大力支持下，在各位老師的精心安排和組織以及家長的配合下，活動舉辦得嚴密、充分有序，現(xiàn)場氣氛活躍。
此次比賽活動是經(jīng)過了幾個星期的積極準備。各班指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場小觀眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。本次比賽，有以下幾個特點：
1、教師指導認真，選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。
2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學生的多才多藝。
本次活動結(jié)束了，但在今后我們會總結(jié)經(jīng)驗把講故事活動形式多樣化，力爭人人會講故事，并長久地把這項活動堅持下去，從而為孩子們營造一個良好的閱讀氛圍，提高小學生的口語表達能力。
本學期開學始我校在校領導的統(tǒng)籌安排下，從五月份正式啟動，與英語組全體教師一起籌劃開展校級3—6年級的講故事比賽。首先制定了詳細的活動計劃，明確分工，責任到人，實行初賽——復賽——決賽的賽事安排，讓每一個學生都有參與和展示自我的機會，各年級英語教師在競賽過程中給與學生全程指導，讓學生不僅增強自信，增強口語表達能力，更是通過活動體驗成功的快樂。
經(jīng)過為期一周的緊張籌備，我校校園英語講故事比賽終于在同學們的熱切期盼中拉開了帷幕。5月21日下午，各班進入決賽的學生齊聚五一班教室，整整齊齊地按班級坐好，由各年級英語教師擔任此次評委，實行現(xiàn)場評分制，對選手熟悉度、表現(xiàn)力、口語準確性三方面進行打分，從而決出一二三等獎。選手們逐個上臺演講自己預先準備的英語故事，他們在臺上各盡所長，力求把自己最好的一面展現(xiàn)給評委老師。有的選手還采取了生動活潑的形式：如不同語音語調(diào)配音，適當?shù)膭幼鞅硌莸龋猿絾渭儽彻适?、背短文的模式，給大家?guī)砀泄倥c情感上的雙重享受，他們個個自信十足，充分展示了現(xiàn)代小學生的風采，現(xiàn)場的氣氛一下漲到了高潮。
通過此次活動，不僅體現(xiàn)我校高度重視英語教學，積極為學生創(chuàng)設活躍的校園英語學習氣氛，提高同學們的英語學習興趣，增加同學們的口語練習機會和提高英語的運用能力。各班的選手在課任教師的認真輔導下得到了很大地進步，使得本次活動獲得了圓滿成功。我們邀請校領導為所有獲獎的學生舉行了隆重的頒獎儀式，今后我們將繼續(xù)開展英文講故事比賽等一系列活動來促進同學們的英語學習，這些活動集知識性、娛樂性于一體，將增長同學們的英語知識又調(diào)動了同學們學英語的熱情，深受同學們的喜歡。
元旦將至，為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動的過程，20__年12月30日下午大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動。
老師們利用了兩周的時間對本次講故事進行了精心編排，在這次故事中涉及到的道具，場景，人物造型、音樂等設計生動、新穎、有感染力，本次的講故事不同時的是：家長、幼兒、老師共同參與。
小班的故事《拔蘿卜》孩子們表演的真是生動有趣，老爺爺與老奶奶的動作形象表演更是深情入畫；中班的《白雪公主》、《燕南飛》，大班的《森林之王》孩子們表現(xiàn)的更是精彩出色，人物描繪的活力活現(xiàn)、形象逼真，不斷迎來大家高度的贊揚與陣陣掌聲。
本次活動的開展，不僅給孩子們提供了展示自我的平臺，使孩子得到了鍛煉和提高，也進一步凸顯了我園“繪本藝術(shù)教育特色”的獨樹一幟。在和家長們互動、交流、切磋的過程中，相信我園的各項活動會開展的越來越好！
5月12日，由我心理協(xié)會組織的“我的家我的故事”講故事比賽在理科樓406舉行。
前期準備：本次活動，朱夢杰會長主要交給我負責，這也是我第一次負責社團的活動。包括前期的宣傳，中期的選手準備，還有比賽當天的主持工作。但是很多時候自己還是做得很不夠，還是需要很多人包括朱夢杰會長參與、幫助。
不可否認，宣傳時自己有點拖拉，雖然自己當時的心理狀態(tài)的確不是很好，不過這不能成為借口。幸好在最后時刻完成了宣傳任務，沒有造成什么額外的損失。宣傳時，信科1班的宣傳任務交給了沈曉嵐和季明月，信科2班的任務交給了何百瑩，都比較好的完成了任務。準備期間，我組織選手集中過兩次，分別是通知比賽細節(jié)及檢驗準備進度。選手們后來準備的都很充分。會員們的集中則是細化了每個人的任務，為比賽當天的有序奠定了鋪墊。
本來是由我負責準備打分條的，可是好不容易做出來，被會長一票否決了！于是會長接下來這件事。比賽當天，由于還有幾個選手沒有把材料全部給我，我只好自己跑去準備。于是我缺席了會場整理。非常不應該。而且又有自己當晚是主持人的原因，還要對臺詞。還是由于沒有準備充分，不能兼顧好。
最后的比賽是檢驗我們成果的時候。由于事先沒有想到比賽時間和畢業(yè)生晚會時間沖突，當晚的觀眾很少，雖然后來又陸陸續(xù)續(xù)來了些，不過依然沒能有很活躍的現(xiàn)場氣氛。比原定時間延后一刻鐘。
正式比賽：第一換環(huán)節(jié)，“我的家我的故事”，選手們都很有話講，又由于比賽沒有十分嚴格的時間限定，大家都不同程度的超時了。這也直接導致最后比賽時間超長。
第二環(huán)節(jié)，“全家福，我來畫！”，由于沒有和選手講清楚充分利用我們提供的彩筆，有些比較內(nèi)斂的選手就沒有主動去拿，導致了他們的作品顏色單一。
第三環(huán)節(jié)，“方言巧用”，有選手選擇唱歌，網(wǎng)絡上下的歌詞有些許不匹配，其他基本無大礙。
主持人方面，首先在介紹嘉賓時沒有先介紹外院的嘉賓，同樣在最后頒獎的時候也沒有請這位嘉賓頒比較重要的獎。其次，在介紹嘉賓時，有沒有稱“學姐”的。最后，邀請社聯(lián)主席頒“最佳人氣獎”，也是個謬誤。
小結(jié)：這次比賽總體來說還是比較成功的，其中有幾位選手講到動情之處幾度潸然淚下，在場的觀眾和評委為他們的真情實感熱烈鼓掌。
這次比賽后會長和和我講了她的看法，還是很受鼓舞的。不過還是很直接地講了我的不足，自己只感到有些東西好像只是在自己腦中根深蒂固的。要改的確是不容易的，但是只要不斷強化這種意識，并不斷約束自己，形成習慣，雖然會有反復，不過還是能改的。
其實自己還覺得，活動的準備時間其實不需要太長的，比如這類活動一個星期準備是足夠的。稍加點強度，加快點節(jié)奏，也許可以收到更好的效果。
為進一步深化本校20__年“明禮知恥·崇德向善”主題實踐活動，扎實推進校園社會主義核心價值觀建設，傳遞正能量、凝聚精氣神，我校初一初二年級舉行了本次以“明禮知恥·崇德向善”為主題的講故事比賽，旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。并努力為同學們提供一個敢說話，會表達的氛圍。本次活動在學校領導的大力支持下，在思教處的精心安排和組織以及班主任的配合下，活動舉辦得嚴密、充分有序，現(xiàn)場氣氛活躍。
為了舉辦這次活動，初一初二的班主任老師們做了大量的前期準備工作，在班級內(nèi)部進行了比賽選拔，每位同學都有參賽機會。每班在班級初賽的基礎上推薦一名學生參加學校選拔比賽。各班的指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選和指導，并積極與家長聯(lián)系，爭取家長的配合。在老師的傾心指導和孩子們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場小觀眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。
本次比賽經(jīng)過初賽和復賽最終評選出了初一初二年級各一等獎一名，二等獎兩名三等獎三名，團體獎和組織獎若干。講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。給大家也留下了深刻的印象。
本次活動結(jié)束了，在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。今后的時間，我們要繼續(xù)努力，把講故事活動形式多樣化，力爭人人會講故事，并長久地把這項活動堅持下去，從而為孩子們營造一個良好的閱讀氛圍，提高學生的口語表達能力。