簡報是具有匯報性、交流性和指導性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。下面小編給大家整理了關于開展防災減災宣傳活動簡報15篇的內容，歡迎閱讀，內容僅供參考！
一、提高認識，加強領導管理
學校組織全體教師認真學習上級文件精神。建立以校長為組長的學?！皯北茈U大演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組;制定了“應急避險演練”和“防災減災宣傳周”活動方案。
二、廣泛宣傳，開展系列活動
1、5月6日召開班主任會議，宣傳布置活動安排，確保了各項活動的正常開展。
2、5月6日學校利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。
3、5月7日每班發(fā)放一份《小學生防震減災安全小常識》由班主任利用晨會對本班學生開展自救自護常識的培訓，重點提高學生的逃生意識和逃生技能。
4、5月12日前每班出了一期防震減災的黑板報，由學校教務處和少先隊大隊部進行評比，這次的黑板報從版面的設計到內容的選擇都是由學生自己完成，出的都非常的棒，因此教務處決定班班有獎，不僅提高了學生的積極性，更是在過程中學到了很多防震救災的知識。
5、5月8日前由學校安保處和總務處一起對校內一切設施設備進行全面檢查，對存在的安全隱患立即整改。
6、5.10開展自救自護的主題班會，重點防溺水教育。
7、5月10日下午14點28分，廣播室內傳出警報聲，同學們在老師的組織下，用毛巾、紅領巾等物品捂住嘴巴，有序地從樓梯上下來，迅速到達安全地點集合。此次地震逃生演習，進一步提高了師生自救、自護的能力，提高了師生應對緊急突發(fā)事件的能力。
8、每位班主任老師上交了一份安全教育成功的典型案例。
三、取得的效果
1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了。
2、通過對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識更高了。
3、管理機制更加完善，教育責任到人，落實到位了。
4、 創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。
總之，“防災減災”宣傳周活動，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。
今年5月12日是我國第__個“防災減災日”，為構建和諧平安社區(qū)，提高群眾防災減災能力，20__年5月12日上午，春江路社區(qū)在社區(qū)衛(wèi)生服務中心門口開展“防災減災日”主題宣傳活動。在宣傳過程中，通過十來塊簡而易懂“防災減災”知識宣傳展板，來向過往居民宣傳“防災減災”知識，并根據(jù)攀枝花人口分布、地形結構、自保自救方法及轄區(qū)緊急避難場所等方面向居民進行講解。
此次活動共發(fā)放《防災減災宣傳手冊》、防災減災宣傳單近三百份，并向過往居民宣講防災減災相關知識，進一步增強了和諧平安社區(qū)的創(chuàng)建工作，為提高社區(qū)居民自我防范能力和危險情況下的自救自助能力，取得了積極的宣傳效果。
為了增強全校師生的安全意識，掌握有關防震安全知識，提高應急逃生的本領，建設平安校園，煙臺開發(fā)區(qū)二中開展了以“防震減災 珍愛生命”為主題的防震減災安全教育活動。
首先，開展“防震減災日”國旗下講話活動。利用升旗儀式時間進行“防災減災 ，從我做起”主題教育，向全校師生介紹了地震知識及防震要領；幫助大家了解地震給人們帶來的危害；對地震、洪水、火災等自然災害應急知識進行介紹，讓師生學習、掌握自然災害預防知識及科學避險自救常識。
其次組織召開防災減災主題班會。利用多媒體，組織學生觀看防震減災教育片以及防災減災系列圖片，向學生介紹簡單的人防民防器材，讓學生了解更多的人防知識，學習相關防震減災知識技能。
此外，學校開展地震應急疏散演練。通過演練，讓學生在疏散的過程中切實感受地震氛圍，提高學生的重視程度，學生在疏散過程中緊張有序，能很快的做出反應，切實保護自身安全，提高了學生的安全防護意識。
此次活動，讓群眾增強自身的防震減災意識，掌握了地震逃生技能，提高了應對突發(fā)事件避險、自救的方法。
5月12日是第__個“全國防災減災日”。為進一步提高社區(qū)居民的防災減災意識，普及防災減災知識。旗苑社區(qū)于5月11日下午在轄區(qū)內開展防災減災宣傳活動。
社區(qū)通過LED顯示屏、宣傳宣傳欄張貼海報等形式向社區(qū)居民宣傳防災減災的知識，著力開展防災減災科普宣傳。社區(qū)工作人員在轄區(qū)密集場所向居民發(fā)放“防災減災知識手冊”，并向民眾耐心講解知識，仔細回答居民咨詢的相關問題，希望大家引起重視，關注防災減災，樹立風險意識。
通過“512防災減災日”一系列宣傳活動的開展，提高了居民防災減災的意識，普及推廣了防災減災知識，受到群眾的廣泛歡迎，取得了良好效果。社區(qū)居民表示：這樣宣傳活動很及時、很實用，為我們百姓普及了很多防災減災的知識。
5月12日是全國防災減災日，根據(jù)省減災委員會的要求，在園區(qū)黨委、黨工委的高度重視和正確領導下，園區(qū)人防辦深入扎實地開展了防震減災宣傳日活動，取得了較好的成效，現(xiàn)將有關活動情況匯報如下：
一、高度重視、統(tǒng)一部署。
根據(jù)太原市人防辦開展“5.12防災減災日”的宣傳活動的要求，5月10日，我們在園區(qū)政務大廳設立了宣傳點，懸掛了2條條幅、發(fā)放宣傳單1000張，在園區(qū)營造了良好的防災減災社會輿論氛圍。
二、層層推進，不斷提高社會防震減災意識。
我辦人員同時進工廠、進居民小區(qū)、進建筑工地，采取發(fā)放宣傳單、張貼海報等形式，開展園區(qū)防震減災宣傳，使廣大企業(yè)職工和居民了解減災知識，增強減災意識。
三、廣泛宣傳、效果明顯。
此次宣傳日活動，通過以上集中、分散、層層推進等多種形式宣傳，受到廣大人民群眾的歡迎和認可，提高了人民群眾的法制意識、應急意識和突發(fā)事件應急處置能力，獲得了良好的宣傳效果，促進了園區(qū)平安和諧穩(wěn)定發(fā)展。
今年5月12日是第__個全國防災減災日，為進一步普及防震安全知識，增強師生應急避險及安全疏散意識，提高師生在突發(fā)災害事件時的應急反應、自救互救能力，5月13日上午，南寧市星湖小學利用大課間時間組織全體師生開展了5·12防震減災主題系列活動。
活動邀請廣西地震局專家給同學們上防震減災科普課，從地震基礎知識、地震監(jiān)測預報及預警、地震危害及地震應急避險等方面做了詳細介紹，讓大家了解了什么是地震、地震是如何產生的、地震發(fā)生時如何進行應急避險，使同學們對地震的.相關知識有了更加直觀深入地了解。
開展防災減災主題活動，不僅增強了在校師生防災避險安全意識，同時也提高了大家對突發(fā)災害的防范能力，讓大家在活動中掌握逃生、自救、互救的基本方法。今后星湖小學將持續(xù)開展一系列安全教育及相關演練活動，進一步提高師生的應急處置能力，努力構建平安和諧校園。
為提高師幼在人員密集場所的應急防震、防火能力，深化師幼的防災減災意識，進一步加強師幼的防震減災教育，提高防震減災意識和地震時應急避震、逃生、自救互救技能，結合園區(qū)現(xiàn)有校舍條件的狀況，濱湖實驗幼兒園梁清園區(qū)于5月9日上午10時進行了防震疏散逃生演練。
警報響后，幼兒在各班老師的帶領下迅速、有序、安全地通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點;全體老師及幼兒在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，“大家注意腳下，防止滑倒;保持秩序，不要擁擠;注意保護頭部，小心墜物”。各樓層各班幼兒在老師的引領下按照預定逃生線路，分批次，緊張有序地按照安排隊形到達操場集結區(qū)，隊伍做到了快、齊、靜。在操場，主班老師緊急集中清點人數(shù)向疏散組組長匯報，組長對演習活動進行簡要總結，并反復清點確認逃生人數(shù)無誤的情況下，警報解除，演練結束。
整個演練過程井然有序，整個過程沒有疏漏一個幼兒，沒有出現(xiàn)碰撞和踩踏的事件，圓滿的順利完成演練。通過這次演練，不但增強了師幼的自我保護意識，也提高了師幼自救自護的能力。
為促進社區(qū)居民學習掌握防災減災應急知識，提高社區(qū)居民應對各種突發(fā)公共事件的自救和互救能力，近日，煙臺高新區(qū)馬山街道海瀾社區(qū)舉行“__”防災減災主題宣講活動。
本次活動通過現(xiàn)場播放防災減災知識教育片、懸掛標語、開展互動答疑等方式普及防災減災知識和技能，同時向居民發(fā)放防災減災科普讀物、社區(qū)和家庭應急手冊、災害事故知識和防范應對技能單頁等宣傳資料，并鼓勵和號召在場參加人員將所學到的應急知識向家人、朋友宣傳，讓更多的人了解和掌握相關應急知識，提高防災減災能力，真正達到防災減災的目的。
此次活動的開展，不僅使居民學習到在災害發(fā)生時如何最大程度的保護自己，減少災害損失，同時也營造了濃厚的防災減災知識宣傳氛圍，增強了居民的自我防范意識，使其學會識別災害風險，提高應對能力，做到警鐘長鳴，珍愛生命。
5月6日，夏石鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦防震減災應急救護知識專題講座，副市長蘇福華出席了活動并向夏石鎮(zhèn)中心幼兒園、夏石鎮(zhèn)二小贈送《防震避震知識手冊》。
講座現(xiàn)場，夏石鎮(zhèn)中心幼兒園、夏石鎮(zhèn)二小的學生和老師們共同學習了地震逃生與自救互救，火災逃生與自救互救，洪災、山體滑坡、干旱逃生與防護等專題知識，并現(xiàn)場參與了家庭意外傷害處理，食物中毒、農藥中毒、酒精中毒救治，觸電搶救等學習演練。
專題講座結束后，夏石鎮(zhèn)中心幼兒園園長麻海珍表示，“此次講座內容充實，實踐性強，受到了全體師生們的一致歡迎。師生們學到了很多“防震減災”的知識，了解到如何冷靜理智地應對突發(fā)事件，及如何果斷地采取科學措施保護自身生命安全?；顒哟蟠筇岣吡藥熒鷤儜獙Α⑻幹猛话l(fā)事故的能力，為創(chuàng)建平安校園打下堅實的基礎?！?/p>
據(jù)悉，為強化我市學校師生的防災安全教育工作，市教育局、地震局、市人民醫(yī)院、紅十字會等單位機構在我市87所學校(其中，中小學43所，幼兒園44所)每學年至少舉辦一次安全教育講座，學校根據(jù)實際情況每學年至少組織一次地震應急疏散、逃生演練。近年來，通過采取有力措施，我市校園安全防震減災工作成效顯著。
為全面普及防災減災知識，提高師生防災減災意識和應急避險能力，根據(jù)區(qū)教育體育局通知要求，結合工作實際，瑯琊小學開展了防災減災宣教周活動。
一、加強組織領導
學校成立了以校長為組長，學校班子成員為組員的活動領導小組，召開專題會議，具體組織本次防災減災活動。
二、廣泛開展防災減災宣傳教育活動
1、利用升旗儀式上的國旗下講話圍繞該主題進行教育。
2、在宣傳欄內張貼防災減災宣傳掛圖，電子屏滾動播放防災減災宣傳標語，營造防災減災活動的濃厚氛圍。
3、各班級以“防災減災”為主題的布置墻報專欄、黑板報專欄等，深入淺出地宣傳防災減災科普知識及有關法律法規(guī)。
4、組織各班級召開一次主題班會，進行防震減災專題教育。
5、各年級學生利用雙休日辦一份防震減災為主題的手抄報。
6、根據(jù)通知要求，參加全區(qū)地震應急演練啟動儀式，學習觀摩在開發(fā)四中舉行地震現(xiàn)場演練和地震應急救援裝備展示，參觀區(qū)地震科普體驗館。
三、開展了全校性防災減災應急避險演練
這次演練活動增強了師生的安全意識，對普及防災減災知識和提高學生自護自救能力起著重要的`促進作用。對抗突發(fā)事件的應變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導學生安全疏導，對今后應付突發(fā)事件很有益處。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
四、認真開展校園安全隱患排查和整改
組織相關人員對學校的校舍、廁所、圍墻以及校園周邊環(huán)境、地質、地理條件進行一次全面檢查，集中整治占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道等行為，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，防患于未然。
通過本次宣教周教育活動，使學生認識到人的生命是短暫而珍貴的，牢記“安全工作無小事”，樹立了“安全責任重于泰山，生命健康高于一切”的觀念。
為進一步強化災害風險防范管理、應急知識的宣傳工作，提升全民防災減災意識、危機意識和應對突發(fā)事件的自救、互救能力，區(qū)減災委于5月11日至12日開展以“行動起來，減輕身邊的災害風險”為主題的系列防災減災宣傳演習、知識教育活動。市民政局蔣__副局長一行對活動進行了現(xiàn)場指導，區(qū)減災委員會各成員單位積極參與，轄區(qū)社區(qū)居民踴躍參加，活動圓滿成功。
活動期間，各街、鄉(xiāng)，各區(qū)直部門通過LED屏、宣傳展板及宣傳冊教育展示，增加了居民群眾對突發(fā)災害的防災減災知識儲備；通過模擬地震突發(fā)、火災突發(fā)時的應急疏散演練等方式，宣傳應急避險的相關知識，提高居民群眾的安全防范應對能力；通過現(xiàn)場開展心肺復蘇知識講解、骨折包扎、現(xiàn)場滅火等應急自救演示活動，增強居民群眾的自救逃生水平。
在此次宣傳活動中，港務社區(qū)、建設社區(qū)、大公橋社區(qū)、航運社區(qū)、東星社區(qū)、漢宜村及新洋豐尾礦庫等7個單位活動因主題突出，內容豐富，針對不同災情示范相應自救內容，成為此次宣傳活動的亮點，廣大局民眾積極參與，獲得一致好評。
為貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，堅持以人為本的思想，根據(jù)上級文件精神，新賽精紡公司積極組織公司員工開展“防災減災日”主題宣傳周教育活動，增強防災減災意識，普及推廣防災減災和自救互救的技能?，F(xiàn)在就“防災減災宣傳周”活動開展情況總結如下。
一、指導思想明確
以科學發(fā)展觀為指導，堅持以保障公司員工生命財產安全為根本，以提高公司預防和應對突發(fā)災害的減災能力為重點，全面增強公司員工的防災減災觀念，切實提高員工的.避災自救能力。
二、活動主題
加強防災減災，創(chuàng)建和諧精紡
三、活動時間
20__年5月12日為“防災減災日”，5月7日至13日為防災減災宣傳周。
四、加強領導、精心組織
為了確保防災減災活動落到實處，我公司成立了防災減災小組，并召開專題會議，認真研究部署本次工作。會上，公司領導要求全體員工首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在員工中進行安全意識教育，抓住機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。
五、活動措施
1、利用板報、精紡之聲宣傳相關內容，并在活動周內，組織一線員工進行了消防應急演練，演練中全體員工高度重視，演練效果非常明顯，大力營造了防災減災活動的濃厚氛圍。
2、認真開展了公司安全隱患排查和整改。活動期間，公司組織綜治辦及分廠負責人等相關人員重點對車間內消防器材設施、用電場所、庫房區(qū)域及原棉堆場重點部位等進行認真檢查。同時，組織人力開展廠內可燃易燃物清理，對庫房周邊、原棉場內的堆物、料、枯草等進行了清理，將發(fā)現(xiàn)的問題及時上報并整改，做到防范于未然。
3、組織以班組為單位開展“安檢我參與”的活動，讓每一位員工都參與公司安全大檢查，寫出自己的檢查報告。各班組長對檢查報告進行匯總。
4、在宣傳周內邀請了農五師安監(jiān)局局長王友勝和博州消防支隊的許海龍參謀，為公司員工上了內容豐富的消防安全培訓課，通過培訓使公司員工進一步了解消防安全知識，提高了安全生產意識。
防災減災活動的開展，將有助于員工掌握避災自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧，提高員工綜合減災能力，增強我公司員工防災減災意識，程度防止災害的發(fā)生、保障我公司員工的生命安全。在以后的公司工作中，還將一如既往地將安全放在第一位，加強防災減災宣傳教育，促進公司安全和諧的發(fā)展。
5月12日是全國防災減災日，為貫徹落實“提高災害防治能力，構筑生命安全防線”的活動主題，增強全校師生防災減災的安全意識，__小學充分挖掘教育資源，開展了一宣、二學、三體驗的系列宣傳教育活動，主要活動總結如下：
一宣
一宣，主題教育活動期間，學校電子大屏幕循環(huán)播放防災減災宣傳語，提高學生安全防范意識。
二學
二學，開展了“關注消防 安全至上”為主題的升旗儀式，提升了學生安全防范技能，提高了學生的安全意識。班主任利用班會課對學生進行防災減災安全教育，老師和孩子們共同學習防災減災系列知識。
三體驗
三體驗，利用學校公共安全體驗教室的專業(yè)設備，在動手操作中讓學生對火災避險、急救安全、防地震、防中暑等有了親身體驗和感受。
通過多渠道宣傳教育，不僅讓同學們收獲了科學知識，也增強了師生安全自救意識，提高了師生災難發(fā)生時的應急避險和自救、互救能力。__小學將防災減災普及納入到日常學習生活中，做到有備無患，安全才能永遠相伴。
x市減災委積極貫徹落實省、市減災委員會有關通知精神，精心組織、全面開展了主題為“行動起來，減輕身邊的.災害風險”的防災減災系列活動，取得了良好效果。
一是深入開展防災減災知識“六進”活動。
宣傳周期間，市減災委各成員單位根據(jù)部門職責和行業(yè)特點，制作了展板，印發(fā)了科普讀物，分別進學校、機關、企事業(yè)單位、社區(qū)、農村、家庭，開展了廣泛防災減災宣傳。市電視臺集中一周時間播放了防災減災公益宣傳片。此外，還協(xié)調移動通訊運營商發(fā)送防災減災公益短信10000條。此次宣傳活動，極大地拓寬了防災減災知識宣傳渠道，擴大了宣教活動覆蓋面，有效提升了防災減災知識普及率。
二是精心組織防災減災集中宣教及應急演練活動。
5月10日上午8：30—10：00，x市應急辦、市消防大隊、市地震局、市教育局、市衛(wèi)計局、市人防辦、市氣象局、市民政局在市赤馬港學校聯(lián)合舉辦了防災減災集中宣傳教育和應急疏散演練活動，提升了公眾應急避險和自救互救技能。在此次集中宣教活動中，專業(yè)急救人員講解示范了緊急搶救心肺復蘇方法，消防講解員講解了日常消防知識和地震等自然災害的逃生方法，演示了滅火器使用方法和燃氣罐滅火方法;組織學生和志愿者進行了應急疏散、逃生演練;逃生體驗結束后參觀了防災減災知識展。
三是扎實開展災害風險隱患排查活動。
x市民政局組織全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了為期一周的災害風險隱患排查，共查找出風險隱患點19處，已逐一建立臺賬，并進行了整改，修復了多處擋土墻，得到了當?shù)鼐用竦姆Q贊。
5月12日是全國防災減災日，為進一步提高學校防災減災教育管理水平,切實增強師生應急避險和自救互救技能，__中心小學開展了“防災減災，我們行動起來”為主題的宣傳教育活動，總結如下：
一是開展防災減災知識宣傳教育活動。通過宣傳欄、黑板報、升旗儀式、手抄報評比等形式，向學生宣傳普及各類自然災害知識和防范應對措施，切實將“防災減災，我們行動起來”主題活動作為保障師生生命安全、推動安全校園建設的有效途徑。
二是開展防災減災知識和技能的普及。全校以班級為單位開展防災減災主題班會，組織觀看有關安全教育視頻《我來》，了解防溺水、防地震、防火等自救知識，組織師生進行避震疏散演練，有效增強了廣大師生的防災減災意識和自護自救的基本技能。
三是開展災害風險隱患排查。學校積極組織人員對學校教學樓、廁所、食堂等學生聚集場所進行重點排查，做到不走過場、不留死角，如發(fā)現(xiàn)風險隱患，立即采取措施整改，及時消除安全隱患。
此次活動的開展，將該校防災減災工作進一步推向深入，切實提高了廣大師生的災害風險防范意識、避險自救互救的知識和能力。