作為一名班主任,你知道怎么寫班主任總結(jié)匯報嗎?班主任是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是小編為大家收集有關(guān)于任職期間個人工作總結(jié)班主任,希望你喜歡。
今天我有幸參加學(xué)校的班主任工作論壇,可要求介紹班主任工作經(jīng)驗,實屬慚愧。因為對于我這樣一個新手來說,確實談不上什么經(jīng)驗,只不過是給我提供了一個和大家共同交流的機會罷了。我將我的工作總結(jié)如下:
一、用時間來證明一切。
時間能夠證明一切,這用在班級管理上也是真理。從開學(xué)第一天開始,我就打算花上時間,用心管理。雖說他們已經(jīng)都是初三的學(xué)生了,相對于初一初二的學(xué)生來說,他們算是“大學(xué)生”了。但畢竟還是孩子,大人都有不自覺的時候,更何況是孩子呢?所以這就需要老師靠上。開學(xué)伊始,我就計劃好要來到學(xué)生的前頭,走在學(xué)生的后頭。早晨我早早的來到學(xué)校,組織學(xué)生的紀律,看他們收交作業(yè),看他們打掃衛(wèi)生。他們什么地方做的不是很好的就及時的告訴他們。下午學(xué)生都走了,我這才離開學(xué)校。時間能夠證明一切。我靠上一段時間后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生慢慢的形成了一些良好習(xí)慣,一切工作都步上了正規(guī)。
二、用班委來幫我管理。
初三這個學(xué)期進行了大分班,而我也是剛剛接觸這個班。雖說我在初一的時候帶過一年班,可畢竟沒有積累下多少經(jīng)驗。我想只有借助于班干部這個平臺幫助我共同管理了。一個班級如果能有一直過硬的班干部隊伍,我想:能管理好班級,那就不是問題。常言說得好:“火車跑的快,全靠車頭帶。班干部就好像整個班級的火車頭。只要他們能夠齊心協(xié)力,我相信管好班級指日可待。況且初三學(xué)生已經(jīng)具備了很強的管理能力了。所以,我要說:”選好了班干部,就等于班級工作干好了一半。“開學(xué)之初,我沒有急于選班干部,而是先通過觀察,通過詢問,全面調(diào)查等方法,對全班學(xué)生進行了解。一周以后,利用班會時間通過推薦與自薦的方式選出了班干部,從而組建起了班委會。班長高顏和譚晗都是在初一初二的時候干過,自然比較熟悉班級管理。而其他的班干部,像谷俊麗、董文碩等也是以前干過的。他們成了我的得力好助手,在管理班級方面給我提了很多好的建議。
三、用班規(guī)來強化紀律。
選好了班干部之后,下一步的主要任務(wù)就是制定了班規(guī)。我讓紀律委員董文碩同學(xué)制定了我班的班規(guī)。從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生三個方面制定了大大小小20條規(guī)定。每條規(guī)定都實行扣分制??鄯譂M10分的同學(xué)要請家長,并且罰干值日一周。以上這些班規(guī)是由我們值日的班干部來嚴格執(zhí)行,認真做好記錄。如果在衛(wèi)生上被學(xué)校扣了分,那就需要今天干值日的學(xué)生明天接著干,以便督促學(xué)生認真干好每一天的值日。班規(guī)的制定,在很大程度上約束了學(xué)生的行為,同時也規(guī)范了學(xué)生的日常行為,學(xué)生自我監(jiān)督的能力增強了。
四、用班會來強化管理。
每次班會,我都會充分的備課。我會充分利用好每周的班會時間,對學(xué)生進行思想教育。當然有時我也會給同學(xué)們將一些教育上的小故事,讓學(xué)生們從中受到啟發(fā),獲得收獲。上一周的班會課上,我給學(xué)生讀了一篇題為:”畢業(yè)班老師的震撼講話“。學(xué)生們在聽的過程中不時地發(fā)出贊同的聲音,看來是感同身受了。聽完以后,我請學(xué)生們談了一下自己的感受。他們已經(jīng)開始認識到學(xué)習(xí)的重要性了,明確了自己以后努力的方向。我感覺這是一次非常有教育意義的班會。我也清晰的認識到:改變學(xué)生的思想是至關(guān)重要的。
五、用愛心來關(guān)注后進生。
后進生是每個班級客觀存在的,對后進生是否關(guān)注直接影響到班主任工作的成敗與否。在這一點上,我還是比較注意的。我班的苑召吉同學(xué),平時比較的散漫,不太遵守紀律,學(xué)習(xí)成績比較差。一次他竟然私自把手機帶來學(xué)校,并且在上晚自習(xí)的時候偷玩手機,結(jié)果被我發(fā)現(xiàn)了。發(fā)現(xiàn)以后,我并沒有惡語相向,并沒有一味的責(zé)難他,而是對他”曉之以理,動之以情“,用自己的耐心和愛心來做他的思想工作。向他講述了帶手機的危害。我告訴他:玩手機只會影響學(xué)習(xí),對自己一點好處也沒有。而且我答應(yīng)他要替他保管手機到星期五,星期五放學(xué)以后就還給他,讓他從此以后不要再帶到學(xué)校來了,如果再帶來的話,就會被沒收。他答應(yīng)了。并且向我承若:以后絕不會再把手機帶到學(xué)校了來了。星期五放學(xué)回家以后,他還主動給我打來了電話。這幾天我發(fā)現(xiàn)他變了:變得遵守紀律了;也變得愛學(xué)習(xí)了。尤其是在今天的語文課上,我驚喜的發(fā)現(xiàn)他在出聲的、大聲的背誦古詩了,這真是讓我沒有想到的。
多一些關(guān)懷,少一些責(zé)難,將更容易贏得學(xué)生對你的尊敬,對你的愛戴!試想,若果當時我并沒有對他用耐心和愛心去感化他,去說服他,可能他也不會轉(zhuǎn)變的這么快,他也許還會和你頂撞,不聽你的勸說,可能事情只會適得其反。愿我們每位老師都會多一點耐心和愛心。
總之,我覺得要想帶好自己的班級,首先必須要熱愛你的班級,然后用心去經(jīng)營你的班級。
本學(xué)期,我任教五年級的語文,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績指標。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:
一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)
在教學(xué)工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友
要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學(xué)生的名字,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標,制訂好工作計劃,增強學(xué)習(xí)信心
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導(dǎo)學(xué)生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W(xué)習(xí)。
每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達標為止。在實施學(xué)習(xí)目標時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強了,學(xué)習(xí)成績也提高了,學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標。
四、家訪工作
我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。
2021年是我第一年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項工作的過程中,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……
為了今后更好的做好班主任工作,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、班級管理工作
一個好的班級需要有能力的干部,我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學(xué)就競選班干部,如果誰想當班干部就自我推薦,競選氣氛十分熱烈。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé),小干部們各司其則,班級管理基本上了軌道。
六年級學(xué)生自我控制能力較差、活動能力較強,是小學(xué)階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用值日班委制,每天由值日班委進行班級管理。同時我把班級細化,每一扇窗,每一排桌子,都有專人負責(zé),讓人人參與班級管理。
二、豐富多彩的賽事活動
本學(xué)期,學(xué)校的活動豐富多采,這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會。在縣校運會上,張進同學(xué)表現(xiàn)出色,獲得男子200米第5名,_同學(xué)表現(xiàn)出色,獲得女子鉛球第3名。參加了鎮(zhèn)“關(guān)愛在我心中”主題隊會評比,獲鎮(zhèn)二等獎。組織部分學(xué)生參加了“水文化書畫作品”賽,并獲得二、三等獎若干名。這些活動的參加,培養(yǎng)了學(xué)生的自信心、集體意識。
三、班級主題活動
本學(xué)期我班主要開展了“班級之星評比活動”、“學(xué)生每日得分活動”、“我們在成長”等主題活動,這些活動的開展激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。利用班隊會進行了“安全教育”、“關(guān)愛在我心中”等主題班隊會活動,這些班隊主題活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生的安全、愛心等能力。
四、加強家校聯(lián)系
多年來的班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教育好學(xué)生,就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯(lián)系(本學(xué)期我和孫蘭水校長家訪了每一位學(xué)生),向他們了解情況,耐心地做他們的工作,互相配合,使每一位學(xué)生健康成長。這學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的安排,成功地配合學(xué)校召開了一次家長會,我向家長們介紹學(xué)生在校情況,并虛心聽取了家長的意見。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已結(jié)束,我本學(xué)期的班主任工作也結(jié)束了。我本學(xué)期是管理二年級_班的學(xué)生的,作為他們的班主任,本學(xué)期我按照學(xué)校的指示,努力的管理好了二年級的學(xué)生。
一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
本學(xué)期是二年級的上冊,學(xué)生進入小學(xué)也才一年,所以當這群學(xué)生進入二年級后,我就很注重孩子們的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),我是他們的班主任,我有管理和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的責(zé)任。我自己的課我會一步步的引起學(xué)生們的興趣,讓他們在課上積極的聽課。不是我的課,我也會跟其他老師商量對策,總之就是努力引導(dǎo)學(xué)生把二年級的知識給學(xué)好,以免后期的學(xué)習(xí)更沉重。尤其是作業(yè),我一般會利用最后一節(jié)自習(xí)課,引領(lǐng)學(xué)生把作業(yè)做完,這樣他們就不會留到家里拖著不做了,在學(xué)校把作業(yè)做完,也能把一天的知識給即使復(fù)習(xí)一遍。
二、嚴格規(guī)范學(xué)生行為
自我當了這個班的班主任,我對學(xué)生們的行為就很規(guī)范,所有的行為全部都要求學(xué)生按照學(xué)生的守則去做,不允許有學(xué)生不按照守則里的要求做。女生的頭發(fā)要求扎起來,男生的頭發(fā)不能留長頭發(fā),這樣也是避免學(xué)生的頭發(fā)擋到視線影響學(xué)習(xí)。上課我要求他們坐端正了,不能夠駝著背上課,畢竟這個年級正是在長身體的時候,養(yǎng)成駝背是會影響生長的。在學(xué)校內(nèi),要求他們不能亂丟垃圾,垃圾必須回到垃圾桶里,規(guī)范學(xué)生他們各種的行為,努力去幫助他們建立良好的習(xí)慣。
三、開展趣味活動
每周五的自習(xí)課,我會開展各類的趣味活動,有些是室內(nèi)的,有些是室外的,開展這樣的活動的目的就是希望能夠去讓學(xué)生進行全面發(fā)展,也是為了避免學(xué)生感到學(xué)習(xí)乏味而感到厭惡學(xué)習(xí),適當有趣味的活動可以讓學(xué)生覺得校園生活是有趣的,就不會在學(xué)校打不起精神了?;顒佑胁轮i語、玩成語接龍、跳繩、踢足球等,不管室內(nèi)還是室外的活動,都取得良好的效果,學(xué)生的在學(xué)校的興致得到提高,學(xué)習(xí)也更加努力了。
時間總是眨眼就過去了,本學(xué)期教二年級的學(xué)生,我覺得還是有比較好的體驗的。雖然他們年齡小,不像高年級的好管理,但是如果教育好的話,是可以讓這群學(xué)生有更好的發(fā)展的。有了這一學(xué)期的經(jīng)驗,我想下學(xué)期對他們的管理會更好。
時光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)任的是一年級的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如:每天在校生給老師檢查,走讀生給家長檢查,并做好記號,然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽,我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責(zé)管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設(shè)得更好。
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