一、班級基本情況
初三__班現(xiàn)有學(xué)生__人,本班為普通班,學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,上課障礙大,兩級分化較大,上課要采用不同的方式。大多數(shù)學(xué)生的語文素養(yǎng)不夠高?;A(chǔ)知識不踏實,拼音、生字、修改病句、標(biāo)點符號、判斷對錯、古文背誦與默寫、理解與解答、作文等諸多方面都要進行狠抓。但是在課外文言文、課外閱讀方面還應(yīng)該加強教學(xué),多做這些方面的練習(xí),提高閱讀能力,保證課外閱讀題的得分能力。同時也應(yīng)該系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識,使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運用,增強學(xué)生中考應(yīng)試的能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
二、常規(guī)工作
備課
1、備課前要充分熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,熟悉全冊教材內(nèi)容,深入鉆研教材,明確教學(xué)目的,掌握教材的重難點、課時分配好,準(zhǔn)備好應(yīng)用的教具。
2、備課前要充分了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、技能程度,以及興趣愛好,并做到從本班學(xué)生的年齡、年級特點出發(fā),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
3、備課要備出重點難點,要備學(xué)生,備教法。
4、備課要有余課,不可現(xiàn)講現(xiàn)備,更不能課后補備。
三、上課
1、上課要有的放矢,不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
2、上課前要將本節(jié)課應(yīng)用的教材、備課筆記、圖表、教具等準(zhǔn)備齊全,以免影響教學(xué)進度。
3、上課要對寫好的教案進行復(fù)備,沒有教案不進課堂。
4、上課要衣著整潔、精神飽滿、嚴(yán)肅和藹、從容穩(wěn)重,課的組織要嚴(yán)緊,集中學(xué)生的注意力,把組織教學(xué)貫徹全課始終,使課堂保持良好的組織紀(jì)律,課上的偶發(fā)事件,要根據(jù)情況恰當(dāng)處理,不要打亂課堂教學(xué)。
5、講課的語言要清楚、準(zhǔn)確、透徹、簡練,口吻要適合學(xué)生年齡特點,板書要清楚、工整、有序,字體大小適當(dāng)。
6、上課要有明確的教學(xué)目的,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,調(diào)動學(xué)生積極性,師生共同活動。上課時還要注意到因材施教,完成本課的教學(xué)任務(wù),向四十五分鐘要質(zhì)量,課上還要注意對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)。
7、要運用啟發(fā)式教學(xué)方法,做到精講多練,要按教學(xué)規(guī)律辦事,做到由直觀到抽象,由已知到未知,由淺入深,由此及彼,由表及里,要重點突出,分散難點,做到理論聯(lián)系實際,注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。
8、上課不遲到,不坐著講課。
四、作業(yè)批改
1、批改作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致、不馬虎、不錯批錯改。
2、教學(xué)作業(yè)每周批改二次,逐題批改。
3、作文當(dāng)堂完成,學(xué)生互相批改,找出好作文一同分享……
4、作業(yè)中的錯誤,要有顯示的標(biāo)志,要求學(xué)生對錯誤必須改正,對學(xué)生改正的錯誤要及時批改。
5、作業(yè)中發(fā)現(xiàn)共性錯誤要及時糾正。個別錯誤要個別指導(dǎo)幫助。
五、個別輔導(dǎo)
針對優(yōu)秀學(xué)生和偏科學(xué)生做輔導(dǎo),并且鼓勵他們學(xué)好語文。對偏科生制定出本學(xué)期追趕目標(biāo),經(jīng)常和他們談心,培養(yǎng)興趣。
九年級語文上冊,體現(xiàn)了以人為本的教育觀點,充分顯示了語文的特性,是一種文化的載體。為更好完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),同時為下學(xué)期的中考做準(zhǔn)備,特制訂如下計劃。
一、教學(xué)目標(biāo):
在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增強學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,發(fā)展學(xué)生的語感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,并努力開拓學(xué)生的視野,注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提高文化的品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德,使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格。
二、能力目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,能把內(nèi)心的情感、思想,通過語言文字表達出來,學(xué)會對生活的觀察和分析、表達。
三、教材分析:
九年級上冊有六個單元,共25課。其中第一單元是詩歌單元,主要內(nèi)容是對大自然的贊頌,學(xué)習(xí)本單元可以通過欣賞詩歌喚起我們豐富的想象和情感共鳴,使我們更好的體味大自然的詩意人生的情趣。第二單元是名家名作閱讀,我們通過在感受人類精英活躍的思維、豐富的情感、閃光的思想的同時,體會口語和書面語的差異,品味不同場合、不同背景下口語運用的技巧。第三單元詩小說單元,這個單元的學(xué)習(xí)必須結(jié)婚自己的生活經(jīng)驗,理解小說的主題,分析人物形象,體會藝術(shù)特色,品味小說的語言。第四單元是闡述求知問題的議論文。讀這些文章不僅要區(qū)分觀點和材料,辨析兩者之間的聯(lián)系,并通過自己的思考對文章作者的論述做出判斷,還要學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動的論述語言。第五單元是我國古代白話小說單元,學(xué)習(xí)時要注意通過人物的言行,結(jié)合人物所處的具體環(huán)境,把握人物的個性特點,并能對各篇課文的語言特色有一定的體會。第六單元是歷史著作方面的文言文,學(xué)習(xí)這個單元必須熟讀背誦課文,并將精彩的句、段摘抄在筆記本上,積累文言詞語培養(yǎng)良好的文言語感。
總之,敘情言事的課文是本冊的重點,應(yīng)該教會學(xué)生寫簡單的議論文。
四、教學(xué)重點:
聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,并積累一定的語文能力和寫作能力。
五、教學(xué)難點:
認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系,良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。
六、學(xué)情分析
本學(xué)期所接的兩個班的學(xué)生屬于中等偏下水平,知識面窄接受能力較差,不少學(xué)生不喜歡學(xué)語文,成績也不如人意,面對這種情況,我將從兩個方面著手改變現(xiàn)狀:一方面擴大學(xué)生的視野讓他們從多方面接觸語文,提高學(xué)習(xí)的興趣;另一方面,加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,通過以做題鞏固記憶的方法,循序漸進,扎實學(xué)生的基礎(chǔ),在此之上再進行提高。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念
牢固樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,確立學(xué)生主體觀,時時進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),注重新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念的有機結(jié)合,認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,重視學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)和發(fā)揮。
二、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo),學(xué)生的主體作用,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢查教師工作成敗的關(guān)鍵,一學(xué)期來我積極探索教學(xué)規(guī)律,充分利用教學(xué)資源,具體表現(xiàn)在:
第一、備課深入細(xì)致,認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握重點,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
第二、注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生基礎(chǔ)差的特點,以愉快式教學(xué)為主,注重講練結(jié)合,在教學(xué)中抓重點,突破難點。
第三、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,聽課,評課。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,運用到平時的課堂之中。
第四、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,做到全批全改,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于每一次的測試,認(rèn)真閱卷,尋找學(xué)生的共性與個性問題,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、做好后進生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
初三(4)班是一個走讀班,學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)自覺性不強,但我堅持不放棄每個學(xué)生的原則注重對他們的轉(zhuǎn)化工作。具體表現(xiàn)在:因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素,幫助他們找到優(yōu)缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,讓他們看到“后進生的今天比昨天好,明天會更好”。另外,以平常心態(tài)對待,享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主,稍有進步便給予肯定。
四、運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效果。
多媒體教學(xué)由于集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可觀賞性和趣味性,所以得到學(xué)生的熱烈歡迎,由于運用多媒體教學(xué)效果良好,我利用課余時間認(rèn)真鉆研、努力、學(xué)習(xí)上網(wǎng)下載優(yōu)秀課件或自己制作,提高課堂效率,讓語文課取得更好的效果。
五、研究中考試題,提煉解題規(guī)律。
加強個人學(xué)習(xí),研究中考試題基本形式、考查方向、考點等,規(guī)范學(xué)生答題,指導(dǎo)學(xué)生方法,加強與備課組內(nèi)老師的交流合作,向有經(jīng)驗的語文教師學(xué)習(xí)、探討,在溱潼區(qū)開設(shè)《說明文閱讀理解》研討課,為學(xué)生中考做一系列的準(zhǔn)備。
六、教科研和繼續(xù)教育
在做好教學(xué)工作的同時,我還不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗得失,做好教科研工作,多篇論文獲得省市級獎。積極參加省市級主管部門組織的各種培訓(xùn),不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。
時光流逝,回想一年來自己的點點滴滴,我感慨萬千,在未來的日子里,我將繼續(xù)努力,不斷改進自己在教育教學(xué)上的不足,使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進步,爭取更大的成績,為喜愛的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,奉獻自己的一切。
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真落實學(xué)校年度工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,在教學(xué)實踐中不斷探索,努力把握面向二十一世紀(jì)新課程的特點。根據(jù)年級、班級、學(xué)科特點,不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,使提高學(xué)生語文素質(zhì)和從容面對中考兩方面都能得以豐收。
二、班級狀況:
所教初三(4)、初三(2)分別為實驗班c和中班。初三(4)班是實驗班,學(xué)生基礎(chǔ)較好,研討氛圍濃,競爭意識強;初三(2)是中班,學(xué)生基礎(chǔ)一般,對學(xué)習(xí)興趣不大,競爭較弱。
三、工作要點:
1、教學(xué)理念:學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟新的教學(xué)理念,讓研究型教學(xué)走進課堂,把新教材上出新面目,使學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性得以提高。
2、重視教學(xué)常規(guī)工作:充分認(rèn)識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性,多向老教師學(xué)習(xí),團結(jié)奮戰(zhàn),資源共享,力爭打好這一攻堅占。平時做好教學(xué)常規(guī)工作,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處。
3、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù):“興趣是的老師”。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性,教師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,利用現(xiàn)代教育技術(shù),為語文課堂輸入新的血液,讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語文教學(xué)服務(wù)。
4、新授與復(fù)習(xí)并舉:在完成新授的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)募尤霃?fù)習(xí)內(nèi)容,文言文的復(fù)習(xí),現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練,以減輕第二學(xué)期復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān),鞏固知識,強化能力。
5、加強思想教育:把“教學(xué)相長,和諧發(fā)展”貫穿在語文教學(xué)中,通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生堅定的意志,高尚情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
四、教學(xué)要求:
本冊教材是初中語文第五冊,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活,著重培養(yǎng)散文議論文的閱讀寫作能力。閱讀課文分六個單元,按照課文反映的生活內(nèi)容進行編排。單元內(nèi)容的順序是:吟哦諷誦而后得之、感悟·品味·欣賞、學(xué)學(xué)牛吃草、閱讀有獨特的感受、借助注釋學(xué)文言、讀書動筆。
全冊中,課文每課一般一至三課時。課文后面有探究·練習(xí),以引起學(xué)生的注意和幫助學(xué)生從總體上把握課文,學(xué)習(xí)課文最精彩之處,通過動口動手來應(yīng)用。本冊教材著重培養(yǎng)閱讀議論文能力。
五、教學(xué)進度:
具體安排如下:
1、兩周一個單元,每單元作一次測試,每月一次測試,測試題向中考靠近,使學(xué)生熟悉題型,每次考試作好質(zhì)量分析。
2、一學(xué)期完成8篇大作文,每周寫好隨筆和摘抄。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
3、爭取完成第一學(xué)期的文言文等單元教學(xué),使學(xué)生有充裕的時間進行中考復(fù)習(xí)。
4、積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,增加學(xué)生語文實踐的機會,讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實的語文基礎(chǔ)。
一、基本情況分析
教師情況:
初三語文備課組共有成員3人,老教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,年輕教師,干勁足;教研教改熱情高,有利于團結(jié)學(xué)科隊伍,發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢,促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。
學(xué)生現(xiàn)狀分析:
整個九年級,學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面是比較薄弱的環(huán)節(jié),自主學(xué)習(xí)時間,主動學(xué)習(xí)語文的熱情不高,面臨中考升學(xué)任務(wù),我們備課組的教師任重而道遠。
二、集體備課的目標(biāo)
備課組的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程改革要求,深入鉆研新課標(biāo)和教材,認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢,集思廣益,合理安排各階段的教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容,力求本備課組教師授課水平有大幅度的提高,確保實現(xiàn)同類學(xué)校第一的教學(xué)總目標(biāo)。
三、集體備課的任務(wù)要求
(一)集體備課業(yè)務(wù)方面:
(1)本備課組教師要力求在思想上高度重視,切實提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,確保集體備課不流于形式。
(2)集體備課要體現(xiàn)大課題"自主、合作、探究"精神和"培養(yǎng)學(xué)生主動提出問題的能力"這一思想,并在備課、授課中體現(xiàn)好五點:知識點、能力點、重難點、教育點、"自主、合作、探究"的滲透點。
(3)備課組集體備課前要做到"三定":即定中心發(fā)言人,定內(nèi)容,定形式。
集體備課中要做到三段式,然后形成教案,每個人都要暢所欲言,各抒己見,集思廣益。
(4)集體備課中要做到五備:備教材要點;備教法;備學(xué)法備重點難點;備作業(yè),練習(xí);備質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);并做到五研究:研究重點,研究難點及突破,研究教學(xué)方法,研究學(xué)法,研究考查方法。
(5)在備課中要做到五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一備課內(nèi)容,統(tǒng)一課堂訓(xùn)練內(nèi)容和單元測試內(nèi)容。
(二)教研教改方面:
集體備課要學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,推進課堂教學(xué)改革,全面落實"問題研究教學(xué)模式",并在備課、授課中體現(xiàn)好五點:知識點、能力點、重難點、教育點、新課改的滲透點。大興教科研之風(fēng),促進教科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化。每人確保寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或論文。
四、工作措施
1、保證每周三下午大課間進行一次集體備課活動,日常工作中主備人備好集體備課預(yù)案,集備時間備課組教師集體討論,主備人填好修改意見。
2、主備人根據(jù)集體預(yù)案及修改意見寫好教學(xué)案,復(fù)印或打印,保證每人一份,備課組教師做好二次備課,使用完畢后,填好課中改進和教后反思。
3、會反思
①及時記下好的教學(xué)方法、好的課堂結(jié)構(gòu)、好的教學(xué)措施等。
②及時記下學(xué)生的新方法、新思路、新見解等。
③及時記下學(xué)生的疑問,由此進行判斷和分析,找到學(xué)生產(chǎn)生問題的根源,然后針對原因予以解答。
④及時記下突發(fā)事件的處理方法,分析處理的成敗得失。
⑤及時記下教案的成功和不足之處,弄清哪些地方需要調(diào)整、修改、補充或刪減等。
⑥及時記下失敗的原因。
4、用反思
反思總結(jié)出來的教學(xué)經(jīng)驗是對是錯,要在教學(xué)中用了才知道。光用不反思不行,光反思不用也不行只有二者有機統(tǒng)一,才能達到教學(xué)反思的目的。
5、具體打算
(1)每次集體備課要定地點(初三級部2辦公室)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。
(2)積極參加校級以及縣、市教研室組織的教研活動,積極參加新教材培訓(xùn),掌握新教材及新的課程標(biāo)準(zhǔn)。
(3)積極參加學(xué)校"打磨課"教學(xué)活動,取長補短,提高自己的授課水平。
(4)積極運用多媒體輔助手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以起到事半功倍的效果。
(5)搞好先周備課,使集體備課發(fā)揮實效。
(6)制定出本組工作安排表,使各項工作落到實處,確保不流于形式。