教務(wù)工作計劃范文最新

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時光在流逝,從不停歇,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!擬起計劃來就毫無頭緒?以下小編在這給大家整理了一些教務(wù)工作計劃范文最新,希望對大家有幫助!

教務(wù)工作計劃范文最新

教務(wù)工作計劃范文最新1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“創(chuàng)新、規(guī)范、提升”為主題,擬訂以規(guī)范教師教育教學(xué)行為、以不斷提高我校教師教育教學(xué)水平為著力點(diǎn),充分發(fā)揮教務(wù)的指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能,切實(shí)抓好各學(xué)科常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督,務(wù)實(shí)求真,勇于創(chuàng)新,力爭實(shí)現(xiàn)各年級、各學(xué)科成績在能在全市處于領(lǐng)先地位。教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn),降低工作重心,強(qiáng)化制度建設(shè),樹立“以人為本”的教育理念,認(rèn)真貫徹落實(shí)好教書育人的基本工作,育人求真,教人做實(shí)。

二、教學(xué)管理工作

繼續(xù)抓住教師隊伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個重點(diǎn),科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合,文化素養(yǎng)與身心健康并重,使學(xué)生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。

(一)教師隊伍建設(shè)

(1)本學(xué)期將繼續(xù)開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動,取長補(bǔ)短,鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點(diǎn),盡快形成讓學(xué)生喜歡、對教育教學(xué)有益的教學(xué)風(fēng)格。

(2)堅持集體備課制度,充分發(fā)揮群體優(yōu)勢。在教育管理上,繼續(xù)思考、嘗試,力求對全體教師的管理做到公平、公正、公開,使學(xué)校的教學(xué)管理體系逐步民主化、科學(xué)化、合理化。

(3)各教研組繼續(xù)為教齡不足三年或第一次上畢業(yè)班的教師配備指導(dǎo)老師。并通過中青年教師教學(xué)競賽,發(fā)揮骨干教師的示范作用,促進(jìn)青年教師的成長。

(4)與科研處協(xié)作,認(rèn)真組織好教師進(jìn)修學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1.教學(xué)過程繼續(xù)抓好教學(xué)“三個環(huán)節(jié)”:

(1)備課:強(qiáng)調(diào)“三個結(jié)合”即教材內(nèi)容、教學(xué)大綱與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合;基礎(chǔ)知識、基本技能與學(xué)習(xí)方法相結(jié)合;知識體系、心理素質(zhì)與德育滲透相結(jié)合。

(2)上課:強(qiáng)調(diào)三個避免,即避免上無教案無準(zhǔn)備的課;避免上無啟發(fā)性滿堂灌的課;避免無重點(diǎn)、難點(diǎn)平庸的課。

(3)作業(yè)批改:強(qiáng)調(diào)“三精”(即精心選題、精心批閱、精心講評)、“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ))。

2.教學(xué)評價做到“二個落實(shí)”:

(1)日常檢查落實(shí):早自習(xí)年級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長下班檢查;上課、教研活動安排處室人員巡查;六、日周培優(yōu)補(bǔ)差安排職員人員值班,行政檢查。

(2)教研活動落實(shí):對各年級組、教研組、備課組集體備課要求做到“四落實(shí)”(時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容);做到“五有”即有學(xué)期教研活動記錄,有學(xué)科課改項目,有固定的教研時間和制度,有教研組活動記錄,有學(xué)校集體備課檢查記錄;做到“四統(tǒng)一”(同年級要做到教學(xué)要求統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、單元檢測統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一)。

3.教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)“四個優(yōu)化”:

(1)優(yōu)化管理途徑:做到請示校領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處具體負(fù)責(zé)督促安排——年級組、教研組具體操作執(zhí)行鏈條式的管理模式。特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮年級組、教研組的核心作用。

(2)優(yōu)化課程建設(shè):在加強(qiáng)基礎(chǔ)性課程開設(shè)的同時,開好校本活動課,同時做好培優(yōu)補(bǔ)差轉(zhuǎn)化工作,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

(3)優(yōu)化考試組織:以良好的考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),確保考風(fēng)嚴(yán)格,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),校風(fēng)嚴(yán)明。從命題、印刷、分裝試卷到組織考試、監(jiān)考、改卷均要求責(zé)人到個人,有錯通報、按教學(xué)事故或差錯處理。

(4)優(yōu)化管理方法:在教學(xué)管理過程中,以人為本,講究工作方法,注重工作方法的藝術(shù)性,工作從調(diào)動教師的積極性入手盡量避免死板的工作作風(fēng)。

(三)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1.課堂教學(xué)要面向每一個學(xué)生,根據(jù)學(xué)生間的個體差異,嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué),多與學(xué)生交流,使每一個學(xué)生都有所得,有所進(jìn)步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),不斷修正教學(xué)方法,按新課標(biāo)要求把課堂教學(xué)改革引向深入。

2.從學(xué)生實(shí)際出發(fā),認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,不片面追求教學(xué)進(jìn)度和課堂容量,靈活、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用好各種教學(xué)手段和設(shè)備,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。

3.管教管導(dǎo),教書育人并重。糾正任課教師只教書不管學(xué)生思想、行為、態(tài)度的偏見,關(guān)注學(xué)生心智發(fā)展,多與學(xué)生、班主任、家長溝通,注重育人效果。

4.主動與本地或外地學(xué)校教師交流,利用和借鑒外校資源和經(jīng)驗(yàn),提高我校教學(xué)水平。

三、月工作重點(diǎn)

八月:

1、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,編排課程表,發(fā)放課本,印發(fā)教研組計劃、教學(xué)進(jìn)度表、校歷表等。協(xié)助高三年級完成暑假補(bǔ)課和月考工作。

2、檢查實(shí)驗(yàn)室、體育保管室、電教室、藝術(shù)、音樂教室的準(zhǔn)備工作。

3、教案抽查,重點(diǎn)抽查新來上課、跨頭教學(xué)的教師教案。

九月:

1、第1周,協(xié)助各年級組完成補(bǔ)課、培優(yōu)、晚自習(xí)的安排。

2、第2周,督促各教研組組織討論教研組計劃、教師教學(xué)進(jìn)度表和“四個一”。

3、隨堂聽課,重點(diǎn)是高一、高三年級、新來教師和新高三教師。

4、完成“師徒結(jié)對”登記表,組織一次“拜師會”,抓好師徒幫教工作。

5、協(xié)助高三年級組織第2次月考(考試9月22-25日)。

6、協(xié)助召開校運(yùn)會(9月25、26、27日)。

十月:

1、協(xié)助高一年級組織第1次月考(10月6、7日)、高三第3次月考。

2、承辦示范校教學(xué)開放周活動(10月20-24日)。

3、“愛科學(xué)活動月”啟動。

4、檢查各年級培優(yōu)、輔導(dǎo)課情況;落實(shí)段考出題、市高三調(diào)研題事宜。

十一月:

1、總結(jié)示范周教學(xué)情況、反饋信息。

2、組織高一、二年級段考(11月5-7日)和高三第4次月考(11月7-8日)。

3、段考成績統(tǒng)計,召開家長會。

4、分年級進(jìn)行學(xué)情調(diào)查,及時反饋給任課教師和各教研組、處、室。

十二月:

1、檢查教學(xué)進(jìn)度,要求各科學(xué)年級備課組做到“四統(tǒng)一”。

2、組織青年教師基本功競賽。

3、高一、二年級參加市統(tǒng)考。高三第5次月考。

4、高三年級語、數(shù)、英會考。做好復(fù)習(xí)、備考工作。

元月:

1、調(diào)查了解各年級“培優(yōu)”實(shí)施情況,完善教學(xué)管理。

2、統(tǒng)計、上報期考成績。

3、組織安排全區(qū)會考。

4、上交論文或總結(jié),組織評比。

教務(wù)工作計劃范文最新2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以縣教學(xué)工作要求和學(xué)校工作計劃為指向,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),抓住課程改革這一契機(jī),提高師生整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、加大教師培訓(xùn)力度,在師德師風(fēng)、教學(xué)理念、教學(xué)能力、專業(yè)化水平等多方面培養(yǎng),提高教師隊伍整體素質(zhì)。

2、聚焦課堂教學(xué),積極構(gòu)建有效課堂模式,對新課程模式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性探討,形成我校特色的課堂教學(xué)模式。

3、全面提高教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)分層教學(xué),加大補(bǔ)差力度,努力提高整體教學(xué)成績,確保各班級全科合格率的人提升。

4、開展多種教研活動,搭建教師交流平臺。

5、舉辦多種學(xué)生教學(xué)比賽活動,提高教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

在課改新形式下,重視培訓(xùn),努力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立為人的可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育理念,增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。

(1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。

理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,本年度,我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實(shí)際

(2)繼續(xù)聘請名師到校指導(dǎo)教學(xué),并積極組織教師參與進(jìn)來,倡導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中形成風(fēng)格,結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)及個人教學(xué)優(yōu)勢,學(xué)名師,而不限于名師的框架,鼓勵教師在教學(xué)中獨(dú)樹一幟,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)有風(fēng)格,教育有特色。

(3)將繼續(xù)把教師的專業(yè)知識,技能過關(guān);教育教學(xué)能力過關(guān);現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用過關(guān)作為教師培訓(xùn)的基礎(chǔ),利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間、教學(xué)研討會時間開展校本培訓(xùn),努力提高素養(yǎng),培養(yǎng)各學(xué)科帶頭人,骨干,先進(jìn),提升學(xué)校文化品位。

(二)抓常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,規(guī)范教學(xué)行為。

嚴(yán)格按照課表規(guī)定的科目、課時量進(jìn)行教學(xué)活動。每位教師要做到專課專用,有效教學(xué),保質(zhì)保量上好每一節(jié)課。堅決杜絕隨意調(diào)課或占用其他學(xué)科的現(xiàn)象。

(2)提高教研效率

本學(xué)期每個教研組要利用每周的教研時間加強(qiáng)教師教育理論的學(xué)習(xí),更新教育觀念;認(rèn)真研究教材,即確定教材的重點(diǎn)、難點(diǎn);研究教法,即研究指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率的策略,以形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,使教研活動成為教師教學(xué)工作的加油站。教研組長要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃合理安排、組織調(diào)控好日常教學(xué)工作及時反饋執(zhí)行過程中的情況和問題,切實(shí)做到有效教研。

(3)提高教師備課效果

備課是上好課的前提,為了落實(shí)上好每一節(jié)課的要求,教師一定要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)情,認(rèn)真落實(shí)新課程改革的各項要求,樹立以人為本,教為學(xué)服務(wù),以學(xué)定教的主體教育思想,同時促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展。本學(xué)期備課要做到三備:個人備,集體備,有個性的備課。

(4)繼續(xù)加強(qiáng)聽評課要求

教研組組織的聽課活動,聽課之后,教研組長必須組織聽課人員按照學(xué)校要求進(jìn)行評課,及時反饋授課情況,達(dá)到交流提高的效果。

(4)加強(qiáng)作業(yè)要求

學(xué)生作業(yè)的設(shè)計,要適合學(xué)生不同層次的實(shí)際需求,因人而宜,因材施教,要結(jié)合教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際留開放性、延展性作業(yè)。堅決杜絕機(jī)械性、重復(fù)性懲罰性的作業(yè),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于作業(yè)量的有關(guān)規(guī)定。教師留的作業(yè)一定要分層。對不同層次的學(xué)生應(yīng)該有不同的要求和不同的作業(yè)量或作業(yè)類型每位任課教師應(yīng)對所留的作業(yè)都詳細(xì)批閱。做到親自批、及時批、認(rèn)真批,同時,教師要加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯誤問題的及時復(fù)批。教務(wù)處將不定期抽查教師批改學(xué)生作業(yè)的情況,以加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)量和作業(yè)批改質(zhì)量的監(jiān)控。

(6)落實(shí)分層教學(xué),達(dá)到整體提高

上個學(xué)期,根據(jù)各個年級、班級、班級內(nèi)學(xué)生情況的不同,學(xué)校要求開展分層教學(xué),以求學(xué)生整體成績的提高,效果不錯。本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)要求全體教師實(shí)施分層教學(xué),要求老師在課堂上問題提問的設(shè)置、課堂練習(xí)的設(shè)置、課下作業(yè)的布置、后進(jìn)生的補(bǔ)差工作等方面都要有計劃、有目標(biāo),力求達(dá)到整體提高,學(xué)校也會對有關(guān)工作進(jìn)行加強(qiáng)指導(dǎo)。

四、主要工作

(一)教育教學(xué)工作

1、重點(diǎn)抓“教、學(xué)、練分層教學(xué)”式的課堂教學(xué)模式。

2、優(yōu)化教學(xué)的各個環(huán)節(jié),從備課、上課、作業(yè)的布置和批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)入手,細(xì)化要求,本著有效性原則,優(yōu)化教學(xué)的各個環(huán)節(jié),提高整體效益。

3、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。引導(dǎo)教師繼續(xù)深入研究和改善減負(fù)增效背景下的教研組建設(shè)工作。開好示范課,充分發(fā)揮各類教學(xué)骨干的引領(lǐng)和輻射作用。

4、以構(gòu)建高效課堂為抓手,大力開展“課型”研究,,從上課、聽課、評課最基礎(chǔ)的研討開始,提高教學(xué)研究的實(shí)效性。

5、繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對活動,充分挖掘內(nèi)部資源,發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用;加強(qiáng)師德結(jié)對活動的考核,真正做到以老帶新。

6、舉辦專題研討活動,積極開展復(fù)習(xí)研討課,校際交流課和對外展示課,打造“精品課”。促進(jìn)教師重視對教學(xué)過程的探究,“同中求異”“異中求同”,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的“百花齊放,百家爭鳴”。

(二)完善各項制度加強(qiáng)常規(guī)考核

1、進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度,以“教學(xué)常規(guī)考核制度”引領(lǐng),強(qiáng)化內(nèi)部管理。

2、加強(qiáng)常規(guī)考核,從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)入手,細(xì)化考核要求,強(qiáng)調(diào)自律為主。

3、提高質(zhì)量意識,把提高工作績效落實(shí)到平時的工作中,充分發(fā)揮教研組、備課組的合力,縮小學(xué)科間的差距。

(三)畢業(yè)年級工作

1、開學(xué)初舉行全體九年級教師會議,交流教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,傳達(dá)有關(guān)中考改革的動態(tài)和設(shè)想,做到早計劃、早落實(shí)。

2。、組織九年級教師開復(fù)習(xí)研究課,提高復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效,減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、根據(jù)學(xué)科組的中考會議,分析傳達(dá)“義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)水平測試”的相關(guān)信息,針對問題提出改進(jìn)性措施,把中考要求落實(shí)到平時的教學(xué)中。

4、就學(xué)生作文教學(xué)和中考網(wǎng)上閱卷進(jìn)行調(diào)研和模擬。積極協(xié)調(diào)九年級和英語教研組做好英語口語的模擬測試工作,精心組織中考英語人機(jī)對話。

新的學(xué)期,新的課程,新的理念,給我們帶來新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn),更向我們提出了新的要求。我們堅信,有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度,我們一定會走進(jìn)新課程,開創(chuàng)新局面,結(jié)出新碩果,為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

教務(wù)工作計劃范文最新3

一、 工作目標(biāo)

確保教育教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行

全面提升課堂教學(xué)效益

二、 工作要求

教師培訓(xùn)

1. (師德培訓(xùn))加強(qiáng)師德建設(shè),組織職業(yè)道德培訓(xùn),制定教師基本守則,預(yù)防有損師德、有損校德的事情發(fā)生。

2. (技能培訓(xùn))組織老師的經(jīng)驗(yàn)交流活動,同時加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。并開設(shè)相關(guān)教師培訓(xùn)課程

教學(xué)開展

1.(備課)加強(qiáng)集體備課,注重實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制,提倡先周備課、先周檢查驗(yàn)收制度,堅決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象,組織優(yōu)秀備課教師評選活動。

2.(授課)加強(qiáng)聽課、評課制度建設(shè),認(rèn)真做好評教評學(xué)活動,保證教學(xué)質(zhì)量。每個星期進(jìn)行不定時的聽課及評課,并定時組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)反饋,對教師的教學(xué)提出建議。

3.(作業(yè))加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置,作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè),避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。

特色教學(xué)

1.(多媒體教學(xué))課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科

教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革,為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。

2.(實(shí)踐教學(xué))將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,例如通過英語夏令營,物理面對面等實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)知識。

教務(wù)工作計劃范文最新4

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策和學(xué)校年度工作計劃,構(gòu)建和諧創(chuàng)新氛圍,深化教學(xué)改革,遵循教學(xué)規(guī)律,提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

1.以構(gòu)建“學(xué)習(xí)型、研究型”教研組為著眼點(diǎn),營造我校教學(xué)研究的良好氛圍。

2.以集體備課為切入點(diǎn),提升全體教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

3.以“導(dǎo)師制”為紐帶,以提高青年教師的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)為核心,促進(jìn)青年教師崗位成才。

4.以第一輪高中新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),提升我校高中新課程實(shí)驗(yàn)水平。

5.以初三、高三畢業(yè)年級工作小組為中心,抓細(xì)、抓好復(fù)習(xí)備考的過程管理,提高我校中高考成績

三、工作措施:

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深化課程改革。著力研究如何在新形勢下,實(shí)現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教師中采取“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合、分散自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,使大家更多地了解新課改,走進(jìn)新課程。

2.積極開展“以校為本”教研活動,加強(qiáng)教研活動的實(shí)效性。每個教研組應(yīng)結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),圍繞課堂教學(xué)中存在的突出問題,制定好工作計劃,確定一至二個研討主題,教研組長引領(lǐng)、教師積極參與實(shí)踐,使教研活動貼近課堂教學(xué),在實(shí)踐——反思——實(shí)踐的反復(fù)循環(huán)過程中,發(fā)揮教研活動的實(shí)效,提升教研活動的質(zhì)量。教務(wù)處將在各教研組活動基礎(chǔ)上,組織優(yōu)秀教師上“觀摩課”、“示范課”。

認(rèn)真組織好每周一次的教研活動。主要內(nèi)容有:組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問題;學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況,提出解決問題的措施辦法;教研組活動要有出勤和活動記錄。

3.集體備課制度化、規(guī)范化。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步加大對集體備課的檢查辦度。要求:①備課組長在教研組長指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本年級備課和教學(xué)研究工作,努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。②集體備課要由一人提前將下一周的教學(xué)內(nèi)容確定下來,包括教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生訓(xùn)練題目,通過集體討論研究達(dá)到統(tǒng)一。然后由任課教師根據(jù)討論意見,結(jié)合本班實(shí)際,認(rèn)真修改,制定各自的教案、學(xué)案。對于平時教學(xué)中遇到的問題,備課組應(yīng)及時組織研討,備課組長做好記錄。③同一備課組教師之間要開展經(jīng)常性的互聽互評活動,取長補(bǔ)短,共同提高。

4.加快青年教師成熟步伐。近幾年,我校新分配的大學(xué)生多,30歲以下青年教師多,為使他們盡快成熟,站穩(wěn)講臺,早出成果,教務(wù)處將在抓教學(xué)常規(guī)管理的同時,還要:

⑴加大對青年教師的聽課力度,實(shí)行“推門聽課”

⑵采取“專家講座”、“聽示范課”、“結(jié)對子、一幫一”等形式,幫助青年教師成才。青年教師要自我加壓、肯吃苦,更多一點(diǎn)請教,更多一些討論;老教師也要不吝賜教,做好傳、幫、帶,把好每一關(guān),本學(xué)期,將對“導(dǎo)師制”結(jié)對子情況進(jìn)行考評總結(jié)。

⑶在青年教師中開展校優(yōu)質(zhì)課評比活動,教務(wù)處將對表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師進(jìn)行宣傳報道和獎勵。

5.抓好教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)情況檢查反饋。

⑴抓好制度建設(shè),使教學(xué)過程有章可循。

⑵由教務(wù)處會同其他處室負(fù)責(zé)人及教研組長組成督導(dǎo)組進(jìn)入年級檢查教學(xué)情況,采取“聽課”、“開座談會”、“問卷調(diào)查”等形式,并及時反饋檢查意見。

⑶繼續(xù)搞好學(xué)生及家長代表的評教評學(xué),對每次考試成績低于同等班級較大且學(xué)生、家長反映較強(qiáng)烈的教師,教務(wù)處要在教師年度考核績效欄中標(biāo)注,使每位教師要有緊迫感、責(zé)任感。

⑷進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)要求,加大對教師作業(yè)布置、批改情況的檢查。⑸認(rèn)真組織好期中、期末考試,落實(shí)兩個畢業(yè)班及高一、高二年級的月考制度,從試卷的命制、監(jiān)考、閱卷、成績登錄及考后的質(zhì)量分析各環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),使考試真正能發(fā)揮其教學(xué)檢測功效。

6.加強(qiáng)新課實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作。組織高一年級教師做好第一學(xué)期新課程實(shí)驗(yàn)總結(jié);給合我校實(shí)際初步確定我校所能開設(shè)的學(xué)科選修I和選修II課程模塊。

7.協(xié)同兩個畢業(yè)年級工作小組,搞好高考、中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)、研究,加強(qiáng)考綱、考點(diǎn)、考題、學(xué)生情況和教法、學(xué)法的研究,增強(qiáng)高考、中考、備考的針對性。研究尖子生的發(fā)展?jié)摿?,促使尖子拔?研究中間層學(xué)生存在的問題,有針對性地進(jìn)行幫輔,通過中間層的發(fā)展來帶動提高整體上線率。以月考、模擬考為載體,抓好考評的針對性、規(guī)范性。積極引導(dǎo)畢業(yè)年級備課組研究復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課的特點(diǎn)和不同復(fù)習(xí)階段的要求,克服復(fù)習(xí)課“炒陳飯”、練習(xí)課題海戰(zhàn)術(shù)、講評課對答案的低效益現(xiàn)象。

8.加強(qiáng)對各年級學(xué)科競賽輔導(dǎo)的管理。定期召開學(xué)科競賽教練員會議,要求競賽輔導(dǎo)有計劃、定人員、定課時、有成效。

9.加強(qiáng)教務(wù)處自身的內(nèi)務(wù)管理,建立教師個人檔案,注意各類教學(xué)管理資料的整理存檔。

10.進(jìn)一步做好第六考區(qū)考務(wù)工作,確保重大考試萬無一失。

11.加強(qiáng)對圖書館、三大實(shí)驗(yàn)室,為教師教學(xué)提供良好的服務(wù)保障。同時,加強(qiáng)對音體美、勞技、健教課的指導(dǎo)、檢查。

四、具體工作安排:

二月份:

1.開學(xué)準(zhǔn)備工作,準(zhǔn)備好各類表格,調(diào)整課表,發(fā)放教材、備課本、聽課本。

2.教研組長會,備課組長會,布置開學(xué)工作。

3.教研組制定教研工作計劃,備課組、教師制定教學(xué)計劃

4.分別召開初一、初二、高一、高二年級全體教師會,對上學(xué)期期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析,布置新學(xué)期教學(xué)工作。

5.教學(xué)常規(guī)檢查:檢查教案

三月份:

⒈組織學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。

⒉組織高二年級月考及質(zhì)量分析。

⒊組織高三“一模”考試及質(zhì)量分析。

⒋召開高一年級新課程實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會。

四月份:

⒈組織期中考試及質(zhì)量分析。

⒉做好學(xué)生及家長評教評學(xué)工作。

⒊做好作業(yè)檢查工作。

⒋組織高三“二?!笨荚嚰百|(zhì)量分析。

五月份:

⒈做好考區(qū)中考體育考試工作。

⒉做好考區(qū)初中理化實(shí)驗(yàn)操作考試工作。

⒊組織高二年級月考及質(zhì)量分析。

六月份:

⒈做好中、高考考務(wù)工作。

⒉高中畢業(yè)會考工作。

⒊組織期末考試。

七月份:

⒈各教研組、各備課組做好學(xué)年總結(jié)工作。

⒉完成學(xué)年度教研組、備課組評估工作。

⒊做好校“十佳學(xué)科帶頭人”、“十佳青年教師”的評選工作。

教務(wù)處

20__年2月

教務(wù)工作計劃范文最新5

一、工作目標(biāo)。

推進(jìn)教學(xué)工作,教學(xué)改革有大突破。

二、內(nèi)容舉措。

(一)高一年級綜合科目選修走班制。

1、實(shí)施目的:

(1)為學(xué)生提供符合興趣并可能發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)習(xí)機(jī)會。

(2)發(fā)展學(xué)生已有的特長,為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、實(shí)施依據(jù):

(1)課程標(biāo)準(zhǔn)和文件:《普通高中課程方案》《__省普通高中課程改革工作方案》《__省普通高中課程改革選修課開設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》。

(2)學(xué)生情況。

3、實(shí)施步驟:

(1)擬定課程內(nèi)容和教學(xué)計劃。

(2)學(xué)生選課。

(3)學(xué)生分組:

(4)確定教師。

4、實(shí)施管理:

(1)學(xué)生上課的管理。

(2)教師教學(xué)的管理。

(3)學(xué)習(xí)成績的考核。

(4)學(xué)分的確認(rèn)。

(二)研究課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

成立課堂質(zhì)量評價小組,由校內(nèi)外成員組成。深入班級聽評課,對教師教學(xué)中的好課進(jìn)行總結(jié)研究,制定課堂教學(xué)好課標(biāo)準(zhǔn),全校推廣。對需要改進(jìn)完善的課堂通過聽課、診課、反饋等途徑提供有力的支持,促進(jìn)教學(xué)。

(三)改進(jìn)、加強(qiáng)備課、批改、輔導(dǎo)工作。

1、完善備課組長工作職責(zé),制定備課組教學(xué)活動考核辦法,評選優(yōu)秀備課組長和備課組,予以宣傳表彰。

2、重申學(xué)校關(guān)于學(xué)科教師作業(yè)批改量及考核辦法的規(guī)定:

(1)批改量:

①語文:作文每學(xué)期每位學(xué)生批改5次,小楷每周為每位學(xué)生批改1次。

②數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)每周為每位學(xué)生批改2次。

③生物每周為每位學(xué)生批改1次。

④政治、歷史、地理每2周為每位學(xué)生批改1次。

(2)考核辦法:

①由教務(wù)處抽查學(xué)生作業(yè),考核教師作業(yè)批改情況。

②實(shí)行“教學(xué)常規(guī)檢查周報表”制度。

由班級將一周各科教師作業(yè)批改情況填表并于周末上交教務(wù)處,由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計教師作業(yè)批改情況。

3、教師輔導(dǎo)要到班級,坐在教室里,學(xué)校和年級組予以檢查記錄,并將結(jié)果通報。

4、本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的精神,組織編寫__省實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生習(xí)題冊。全校教師都參與這項工作,創(chuàng)特色、創(chuàng)水平。

(四)建立教學(xué)績效考核、評定辦法,細(xì)化教學(xué)管理。用評價激勵教學(xué)考核、評定的內(nèi)容。

主要有:參加教研活動、課堂評價、教案、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、期中期末成績、高考成績、競賽成績、評教等。

(五)加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。

1、學(xué)校建立教學(xué)資源庫,引進(jìn)、開發(fā)多媒體教學(xué)軟件,并開展培訓(xùn)活動。

2、學(xué)校各部門、各學(xué)科教研組要在校園網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)頁。

3、教師要為教學(xué)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,通過建立個人博客等途徑在溝通和交流中拓展發(fā)展空間,提高專業(yè)化水平。

4、教師使用好學(xué)校配置的筆記本電腦。學(xué)校通過班級反饋等考核辦法了解使用情況,及時通報。

(六)開發(fā)校本課程,努力促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

本學(xué)期在高一高二年級開設(shè)汽車的模擬駕駛等十三門選修課,聘請校外專家開設(shè)“實(shí)驗(yàn)大講堂”。

(七)繼續(xù)推進(jìn)“奧賽”工作。

建設(shè)“奧賽”教練員隊伍,制定“奧賽”指導(dǎo)計劃,加強(qiáng)“奧賽”教學(xué)管理,做好學(xué)生參與“奧賽”的準(zhǔn)備工作,開展對外學(xué)習(xí)和交流等。

(八)高三教學(xué)工作。

1、認(rèn)真研究新課程考試大綱,各備課組要召開研討會,把考綱研究透,把握準(zhǔn)方向,制定詳細(xì)的教學(xué)規(guī)劃,保障教學(xué)不出紕漏。

2、做好綜合科目的整合工作。

3、做好大型模擬考試的質(zhì)量分析工作,注意查缺補(bǔ)漏,完善沖刺階段的復(fù)習(xí)備考。

4、抓尖子生,對薄弱學(xué)科要一對一跟進(jìn)指導(dǎo)。

(九)開展兩個活動。

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