課題研究學期計劃范文

| 子東0

課題研究學期計劃范文篇1

在課題組成員的共同努力下,嚴格按照方案,分步逐項完成了第二階段及具體實施階段的工作,工作扎實、認真開展并取得了一定的成效。下一步的工作將進入課題實驗研究的總結(jié)階段,為把本階段的各項工作做的更好為最后的結(jié)題做好一切鋪墊;在此,就本階段的工作計劃安排如下:

一、指導思想

積極響應(yīng)黨的教育方針,認真貫徹和落實教研教改工作。堅持以人為本,以學生的發(fā)展為目的,把教研教改與教育教學實際性結(jié)合,努力推進新課程下的各項教育教學工作向縱深方向發(fā)展。

二、主要目標任務(wù)

1、理論聯(lián)系實際,將初步成果與實際教學再結(jié)合,不斷促進和完善課題實驗研究成果。

2、認真總結(jié)前一階段的的工作,分析、交流和探討課題實驗工作的成功與不足,為今后的課題實驗探索積累經(jīng)驗。

3、分析、整理課題實驗研究的階段性資料,為最后的結(jié)題和撰寫結(jié)題報告做好一切準備。

4、開展“小學數(shù)學問題意識和能力培養(yǎng)”的初步推廣活動。將了題實驗研究項縱深方向推進。

5、組織課題組召開課題總結(jié)會,形成資料,撰寫實驗報告及其他結(jié)題準備工作。

三、工作內(nèi)容及措施

1、將初步成果與實際教學相結(jié)合,不斷促進和完善課題實驗研究成果?!皩嵺`是檢驗真理的標準”,我們的日常教育教學就是實踐、總結(jié)、改進、再實踐的循序漸進的過程。將課題實驗與實際教學相結(jié)合,將初步理論貫穿到每個數(shù)學教師的思想上和行動中貫穿到每一堂課堂教學中。

2、積極組織課題組成員認真總結(jié)前一階段的的工作,分析、交流和探討課題實驗工作的成功與不足,為今后的課題實驗探索積累經(jīng)驗。要求每位參會教師做好筆記和學習交流心得。

3、通過課題組成員的團結(jié)協(xié)作將各階段的工作和相關(guān)資料進行分析、整理,以積極務(wù)實的工作態(tài)度認真完善相關(guān)材料,為最后的結(jié)題和撰寫結(jié)題報告做好一切準備。

4、開展“小學數(shù)學問題意識和能力培養(yǎng)”的初步推廣活動,將課題實驗研究項向縱深方向推進。要求各任課教師在各年級逐步開展小學生質(zhì)疑意識和能力的培養(yǎng)教育教學活動。嘗試和改進數(shù)學教學方法和策略。

5、積極組織課題組召開課題總結(jié)會,在大家的交流、討論和有關(guān)專家的指導下充實過成型資料,撰寫實驗報告及其他結(jié)題準備工作。

6、認真做好課題結(jié)題的準備工作。課題組將按照縣級教研室和鎮(zhèn)中心學校的相關(guān)文件及要求認真整理課題材料,形成實驗報告,申請結(jié)題。

課題研究學期計劃范文篇2

一、指導思想。

我校的安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》正處于第二階段,屬于積極進行課題試驗的過程性階段,是大力進行教學研究活動的階段。__年--20__學年度第一學期已順利結(jié)束,上一學期我們的課題研究工作取得了一定成效,課題組成員明確了各自所在的模式中應(yīng)該探索的目標和方向,課題組也在活動中積累和收集了一些原始而有價值的資料。但在某些方面也存在著不足,特別是過程性研究資料搜集不全,有些資料不夠精細,為使本學期的課題研究工作有目的、有計劃、有組織地進行,使本學期的課題研究工作取得滿意的成果,特做課題研究計劃如下:

二、總體目標

課題組成員進一步深化課程改革,在課題組組長的帶領(lǐng)下,要經(jīng)常進行研討活動,探索出教學光盤播放模式和衛(wèi)星教學收視點、計算機網(wǎng)絡(luò)教室三種教學環(huán)境下,適合農(nóng)村小學教育教學實際的有效教學方法;課題實驗教師要抽出時間認真學習相關(guān)的教育理論,積極地查閱資料,在課堂教學中進行課題研究,使課題研究服務(wù)于課堂教學,做到課題研究與課堂教學緊密結(jié)合,并及時地進行反思,努力營造一支能自覺地、主動地、創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備與資源的教師隊伍,提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平,促進教師教育信息化專業(yè)能力發(fā)展;注意收集相關(guān)過程性研究資料,建立資源開發(fā)、整合、傳輸和應(yīng)用的機制,形成教育資源庫,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,對周邊學校能起到輻射示范作用,力爭使課題研究工作達到預期的效果。

三、具體要求

1、加強相關(guān)教育理論的學習。課題實驗教師要加強教育理論學習,并留有課題研究理論學習筆記,記錄自己的收獲與心得體會。

2、制定學期研究方案。課題實驗的教師根據(jù)本學期的研究重點,結(jié)合自己的教育問題,制定相應(yīng)的研究計劃。計劃要目標明確,措施詳細,操作性強,并針對研究過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。

3、加強課題研究的過程管理。課題實驗教師認真寫好教育教學日記,不斷總結(jié)得失,進行反思,實驗反思一定要有針對性,一要針對實驗記錄的內(nèi)容,二要針對本課題研究的具體內(nèi)容。及時上傳相關(guān)研究資料。

4、課題實施細化分層研究。課題組長根據(jù)課題組成員的特長,選擇研究的相關(guān)主題,把任務(wù)分解到小組,落實到每個課題組成員,并且要根據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。

5、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目,利用業(yè)務(wù)學習時間組織教師觀看名師精品課例。

6、每一位實驗老師要根據(jù)平時的實驗,做好課題研究記錄,這是課題研究的第一手資料。實驗記錄的內(nèi)容可以是整個課堂教學,也可以是一個片斷或某個知識點的教學等,但記錄的'內(nèi)容一定要圍繞著本課題所研究的具體內(nèi)容;

7、每位課題實驗教師要結(jié)合課題研究的情況,精心撰寫一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農(nóng)村遠程教育課題撰寫。要全面體現(xiàn)新課改理念,充分展示課題研究成果,觀點要獨特、內(nèi)容充實、現(xiàn)實針對性強。論文內(nèi)容要來源于對課題研究實踐的思索與總結(jié),要能夠給現(xiàn)行教學以一定的指導與啟迪。嚴禁東拼西湊,抄襲他人論文。

8、各課題組每位實驗教師要結(jié)合具體的研究內(nèi)容整理收存好研究資料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料,真實完整的資料是規(guī)范課題研究的重要保證.課題組也要確定專人負責收集過程性材料

9、課題組的教師與其他學科、其他老師密切協(xié)作,定期做好學生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,為后續(xù)研究提供第一手資料。

五、具體工作安排

三月份:

1、制訂__年——20__學年第二學期課題研究計劃;

2、各子課題組長制訂子課題研究計劃;

3、召開課題組成員會議,明確本學期研究任務(wù)。

4、林乃喜老師上課題研討課。

5、楊甫老師上課題研討課。

6、代玉軍老師上課題研討課。

課題研究學期計劃范文篇3

一、指導思想

本學期,我園的課題研究工作圍繞園本課程體系的框架進行。以幼兒園教科研計劃為依據(jù),把握“十三五”發(fā)展規(guī),繼續(xù)以教研帶科研,以園本教研為依托,以課題研究為載體,從而有效地引導教師在實踐中,獲得更科學的研究兒童、觀察兒童的技巧,促進其專業(yè)發(fā)展,促進幼兒的持續(xù)發(fā)展,突顯園本體育特色和民族特色,更好地培養(yǎng)幼兒的潛質(zhì),為兒童一生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標

通過課題的實施,運用適宜的有效環(huán)境,豐富課題研究內(nèi)容和方法,有目的、有計劃地開展課題研究工作,使教師能積極主動的參與到課題研究中,并把常規(guī)工作與課題研究有機結(jié)合,在實踐中提升教師的總結(jié)梳理能力和科研水平。

1、從意識層面上提升教師對課題研究促進專業(yè)成長的巨大作用。

2、明確課題研究的方向與分工,骨干教師牽頭引領(lǐng)廣大教師主動參與課題研究工作。

3、把課題研究作為教師的考核的內(nèi)容之一。

4、課題內(nèi)容與日常工作結(jié)合,減少了不必要時間和精力的浪費。

三、具體安排

本學期在具體工作中,除了深入挖掘《幼兒一日活動時間安排及策略研究—消除學前教育小學化傾向》及《園本體育游戲的開發(fā)與利用》兩個課題具體的研究內(nèi)容之外,充實運動課程資料,將好的策略和游戲運用到實踐中,根據(jù)幼兒情況繼續(xù)完善策略和整理體育游戲;做好《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》課題研究的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合主題內(nèi)容和實驗班幼兒情況,每月制作2-4個蒙氏延伸教具,并作為本學期重點工作。

2、3月份:

1、各班選取特與特色器械,制定班級體育特色方案,內(nèi)容詳實,每天利用本班器械開展體育游戲活動。

2、成立男教師運動課程小組,組織男教師設(shè)計與體能測試相符合的體育游戲。

3、課題班級結(jié)合區(qū)域活動與主題活動,制作本土化民族化蒙氏延伸教具(2-4個),投放到區(qū)域中,教師觀察了解幼兒操作情況,并書寫論文、案例、隨筆或反思1篇。

4月份:

1、結(jié)合半日觀摩活動,梳理《幼兒一日活動時間安排及策略研究—消除學前教育小學化傾向》的研究成果,整理生活教育策略,放入資源庫。

2、進行小、中、幼兒體能測試工作,進行數(shù)據(jù)分析,并反饋到班級提出改進意見,班級教師調(diào)整體育特色活動的方案。

根據(jù)各班級體育活動的開展情況,整理《園本體育游戲的開發(fā)和利用》相關(guān)資料,放入資源庫。男教師運動課程小組梳理體育游戲內(nèi)容,推廣運動特色活動,并錄運動特色活動視頻。

3、制作本土化民族化蒙氏延伸教具,整理資料。

5月份:

1、梳理《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》課題研究中的問題及方法。

2、全園各班運動特色一物多玩或體育器械大循環(huán)。

6月份:

1、骨干教師分享課題階段性研究成果。

2、對《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》研究課題進行階段性匯報。

7月份:

1、將課題資料整理歸檔。

2、撰寫課題研究工作總結(jié)。

課題研究學期計劃范文篇4

為了進一步深化數(shù)學教學改革,通過在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的研究與實踐,實現(xiàn)教材體系的指導思想,提高課題組教師的數(shù)學教學水平,促進我校小學高年級學生利用數(shù)形思想解決數(shù)學問題的實踐能力。

一、實施要求

(一)研究目標

(1)通過調(diào)查,了解小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的現(xiàn)狀。

(2)通過研究,探索小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的教學對策。

(二)研究內(nèi)容

(1)小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想現(xiàn)狀調(diào)查的研究。

通過問卷調(diào)查、走訪座談對在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想現(xiàn)狀進行調(diào)查、了解,并進行情況分析。

(2)在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想對策的研究。

針對不同年級不同內(nèi)容的教學問題,探索滲透數(shù)形結(jié)合思想方法的教學策略。

數(shù)形結(jié)合思想在四年級 “數(shù)與代數(shù)”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在五年級“空間與圖形”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在六年級“統(tǒng)計與概率”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在六年級“實踐與綜合運用”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

探索讓學生更好地理解、掌握數(shù)學知識,提高數(shù)學能力的同時,也學會運用數(shù)形結(jié)合分析、解決問題的教學途徑。

二、研究方法

根據(jù)研究目標和研究內(nèi)容,本課題將主要采用以下研究方法:

1.調(diào)查研究法:運用調(diào)查研究,收集、整理、分析調(diào)查分析學校數(shù)學教師在數(shù)學教學中滲透“數(shù)形結(jié)合”思想的大致情況,以及學生在運用“數(shù)形結(jié)合”解決問題過程中遇到的問題。

2.行動研究法:研究本課題的主要方法。將有關(guān)“數(shù)形結(jié)合”思想在數(shù)學課堂教學中的實踐與研究的初步成果再應(yīng)用于實踐,是教師們在課題實施過程中遇到某個具體問題時,一起探尋解決問題的最好方法,并在實踐與研究中不斷調(diào)整、補充、完善。

3.經(jīng)驗總結(jié)法:通過對課題研究活動中的實施情況進行歸納與分析,使階段成果和最終的成果更加系統(tǒng)化、理論化,并上升為經(jīng)驗,在一定范圍內(nèi)進行推廣。

三、研究步驟

本課題實驗周期為一年。共分三個階段:

本課題研究歷時兩年,分為三個研究階段:

第一階段:準備階段(20__年10月至20__年11月):

1.組建課題組,商議研究計劃;

2.課題教師查找有關(guān)實驗資料,加強理論學習,尋找理論依據(jù)。同時,學校組織討論、分析有關(guān)數(shù)學教學中與學生數(shù)形結(jié)合培養(yǎng)有關(guān)的素材及因素,發(fā)掘已有的教學中學生數(shù)形結(jié)合培養(yǎng)的經(jīng)驗,收集、提煉第一手資料,提高自身的意識;

3.撰寫研究和實施方案,組內(nèi)分工,明確研究任務(wù)。

第二階段:實施階段(20__年12月至20__年4月)

1.實施課題研究,促使研究教師對數(shù)形結(jié)合思想有系統(tǒng)的認識,明確其地位及作用;

2.對學生進行研究前的摸底調(diào)查,對在小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的現(xiàn)狀等進行調(diào)查,形成基礎(chǔ)研究數(shù)據(jù),建立研究檔案;

3.根據(jù)初期方案和調(diào)查報告,課題組成員運用數(shù)形結(jié)合的教學內(nèi)容、教學方法全面認識數(shù)形結(jié)合思想方法,挖掘教材中蘊含數(shù)形結(jié)合思想方法的內(nèi)容,分析數(shù)形結(jié)合思想方法在數(shù)學教學中的價值和功能。

4.針對不同年級不同內(nèi)容的教學問題,探索滲透數(shù)形結(jié)合思想方法的教學策略,形成優(yōu)秀案例。

數(shù)形結(jié)合思想在四年級“數(shù)與代數(shù)”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在五年級“空間與圖形”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在六年級“統(tǒng)計與概率”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

數(shù)形結(jié)合思想在六年級“實踐與綜合運用”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用。

5.在研究小學高年級數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的訓練內(nèi)容與方法過程中,作出準確、詳細的分析與評價;

6.進行中期匯報,對研究過程中獲得的資料、數(shù)據(jù)進行分析、匯總、整理和歸納。

7.在前期探究的基礎(chǔ)上,探究如何讓學生更好地理解、掌握數(shù)學知識,提高數(shù)學能力的同時,也學會運用數(shù)形結(jié)合分析、解決問題的教學途徑。

8.課題組研究人員在數(shù)學課堂中做有心人,積累資料進行案例分析研究,進行總結(jié)反思,捕捉課題實施過程中的各類有價值的信息,及時記錄、存檔;

第三階段:成果形成階段 (20__年5月至20__年6月)

1.分析與處理有關(guān)的數(shù)據(jù),整理課題研究的各類成果材料,撰寫論文,完成研究報告;

2.撰寫結(jié)題報告,申請結(jié)題。

四、工作安排

三月份

整理前期資料,制定了《學期研究計劃》。

五月份、六月份

課題組成員針對前一階段的問卷調(diào)查、分析,進行課堂實踐研究,整理出優(yōu)秀案例及反思。

八月份

利用假期時間,各自進行理論學習,充實課題研究,完善下一步研究方案。總結(jié)前一階段研究成果,完成了《學期工作總結(jié)》。

總之,本學期課題組將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,重點圍繞在小學高年級“數(shù)與代數(shù)”數(shù)學課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想進行教學,通過開展切實有效的研究活動,提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學質(zhì)量使數(shù)學學科素質(zhì)教育落到實處。

課題研究學期計劃范文篇5

一、指導思想

本學期我校將以教師崗位練兵為載體,以聚焦有效教學,構(gòu)建生命課堂為重點,以教師實施課堂教學能力為主線開展崗位大練兵活動,以加強課題管理、提高課題研究水平為重點,加強過程管理,把課題研究工作融入日常的教育教學與教研活動當中,確保課題研究工作扎實有效地進行。結(jié)合課題的總的指導思想,發(fā)揮本鄉(xiāng)青年教師們的集體智慧和團結(jié)奮斗精神,圍繞提高農(nóng)村青年教師專業(yè)素質(zhì)的主題,把工作重點放在對以往科研成果進一步提煉、深化和推廣上。

二、研究內(nèi)容

繼續(xù)強化理論學習成果,深化研究水平,整理研究材料,推廣研究成果。

成果形式:論文、研究報告或現(xiàn)場展示。

三、工作措施:

(一)、繼續(xù)進行基本功訓練

教師的專業(yè)素質(zhì)包括很多方面,而教師基本功是其中最重要的一部分。本學期,我鄉(xiāng)將繼續(xù)進行常規(guī)的基本功訓練,要求課題組教師抓住自己的薄弱方面進行強化訓練。

(二)、結(jié)合開拓進取杯和區(qū)教學大賽,開展最后一次課題研究課活動。

(三)每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標,抓住新課程實施,提煉成功的經(jīng)驗,多學習、多實踐、多思考、多動筆、多參賽、多投稿。

(四)做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。通過組織現(xiàn)場會或研討課等形式,對較好的研究成果和改革成果加以宣傳,打造學校的特強學科和特色學科。

(五)舉辦課題研究成果交流活動。交流展示材料:最終成果(成果主件及必要的附件)、工作報告、研究總報告、體現(xiàn)本課題研究成果的一堂課題研討課等。

四、月份工作安排

9月:

1、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃。

2、召開課題組長會議,明確任務(wù)。

3、組織好常規(guī)研究活動。

4、基本功訓練

10月:

1、課題研究課活動

2、子課題組教師整理資料,撰寫撰寫研究報告或論文。

3、中心校課題組進行材料整理,撰寫研究報告,準備結(jié)題。

4、接受區(qū)級、市級驗收。

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