時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢?以下小編在這給大家整理了一些班主任學期工作計劃模板,希望對大家有幫助!
一、情況分析:
經(jīng)過上學期的培養(yǎng),孩子們在各大領域都有較好的發(fā)展。有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣,知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,求知欲強,孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,能學習按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力。本學期中我們采取相應的措施,特別注意個別指導,獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二、工作思路:
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。
2、二位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記,妥善保管好藥品,增強工作責任感。
3、定期召開班務會,及時總結工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
4、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。
5、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。
6、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,結合主題探究活動的開展,創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整,活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
三、教育教學
學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學習,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
A、生活常規(guī)的培養(yǎng):
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右側行走,不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
B、教育教學常規(guī):
1、積極參加早鍛煉活動,增強體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3、坐姿寫姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法?!?,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。
四、家長工作:
本學期,我們將細致、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長達成共識,獲取家園共育的效果。
1、召開家長會,讓家長了解學期教育工作計劃,征求家長建議,幫助家長理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時面談、“校園網(wǎng)絡”,以及“家園聯(lián)系卡”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系。
3、每月的《家園聯(lián)系欄》,向家長介紹科學的育兒知識,并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗。
4、組織親子活動2—3次。
5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。
五、保育工作方面
幼兒健康,老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,我們要向自己的工作要成績。如何能保證幼兒健康地成長呢?我想從以下幾個方面來開展。
1、做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作,保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前洗手,并按時間消毒幼兒的睡室和活動室,不能有絲毫的松懈。
2、搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。要求活動室和睡室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
3、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、開展多樣的戶外活動。
(1)積極開展體能訓練活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。
(2)在活動中要注意幼兒的安全,可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。
(3)要多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,并注意及時給他們抹汗和更換衣服。如:多讓他跑和跳,注意培養(yǎng)他的平衡性;多汗,及時給他抹汗。動作協(xié)調(diào)性稍欠,要注意培養(yǎng);多汗,及時給他抹汗。體質(zhì)較弱,鼓勵他多活動,并培養(yǎng)其動作的協(xié)調(diào)性。不太愛活動,老師要督促她跑步和參加體能訓練;多汗,及時抹汗和更換衣服。
(4)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,活動時注意給幼兒抹汗等等。
5、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能
教育是一項育人的工作,是一項長期的、沒有固定期限的工作。當學生出現(xiàn)問題時,應當從他們的心靈深處找到問題的根源,再采取有效的方法幫助他們、感動他們,讓他們從思想上自己主動去解決問題,進而培養(yǎng)他們的自律能力。
相反,出現(xiàn)問題時,如果教育者、老師和家長,一味地強壓,短期內(nèi)可能會取得明顯的效果。但當學生脫離監(jiān)督,他們依然會我行我素,這樣就不能從根本上解決問題。為此,本學期,我計劃從以下幾方面開展工作:
一、繼續(xù)規(guī)范學生的日常行為,大倡自律之風,設立主動反省認錯制,違紀的同學主動到老師處承認錯誤,營造一種和諧的師生情。
通過三個學期的教育,學生在各個方面都已經(jīng)取得了較大的進步,行為習慣基本養(yǎng)成。本學期,我計劃充分發(fā)揮學生自律之風,讓學生自我反省,自我教育,然后跟老師溝通,在溝通中,讓學生深思,真正意識到自己的錯誤,改正自己的錯誤,明確自己前進的方向,養(yǎng)成良好的日常行為習慣和學習習慣。
二、響應學校號召,重點解決班級重要問題,凈化校園風氣,重塑學校形象。
本學期,學校明確提出,要重點解決玩手機,吃零食,上課睡覺,打架斗毆的問題。我班是醫(yī)衛(wèi)專業(yè),只有3個男生,打架斗毆現(xiàn)象基本上可以說沒有,相反,吃零食、玩手機、上課睡覺現(xiàn)象還是屢禁不止。本學期,我嘗試著從以下幾方面著手,重點解決班級的問題:
1、繼續(xù)宣布嚴厲禁止使用手機和吃零食的紀律,反復強調(diào)學生不準帶手機、零食進教學樓。
我覺得,這種辦法對高一新生比較有效。老師在新學期伊始就宣布嚴厲的紀律,這能夠使那些剛想擁有手機,喜歡在教室里吃零食的學生打消念頭。老師說的話要斬釘截鐵,不能讓那些察言觀色的學生心存僥幸,覺得有機可乘。如果抓到學生違規(guī)使用手機,吃零食,開始的時候,處理一定要嚴厲一些,起到震懾作用。本學期,雖然學生對老師有很大的了解,有了比較高明的對付老師的辦法,采取禁止的效果或許不太好,但是,我相信,只要努力,還是會起到一定的成效的,為此,我還會繼續(xù)嚴厲禁止,反復強調(diào)。
2、不定期測試學生是否違規(guī)使用手機,吃零食,上課睡覺。
實際上不可能做到禁絕學生使用手機,所以可以允許學生在規(guī)定的地點、課外時間使用手機。給那些要使用手機的同學約法三章。不得在教室使用手機,不得深更半夜躲在被子里使用手機。老師可以不定期進行檢查,通過撥打?qū)W生號碼,看學生是否信守承諾,然后再分別予以處理。對于吃零食,上課睡覺的問題,我計劃,勤進教室,多觀察,及時解決、監(jiān)督,然后分別給予處理。
3、召開一系列主題班會,讓學生討論玩手機、吃零食、上課睡覺的利弊,自覺遠離手機、零食,克服上課睡覺的毛病。
通過主題班會可以了解學生對手機、零食、上課睡覺的看法,深層而全面地挖掘出手機、零食、上課睡覺的危害,讓學生自覺地改正這些不良習慣,同時要求加強學生之間的相互監(jiān)督,這樣,最起碼會約束部分同學的行為。
還有,通過實例來講解手機、零食、上課睡覺的危害,警示學生免遭重蹈覆轍。
4、遇到學生使用手機、吃零食、上課睡覺的時候,具體問題具體分析,切忌簡單粗暴,避免因手機、零食、睡覺問題而引起沖突。
遇到問題,簡單粗暴的處理方法往往引起學生的反抗和逆反心理。處理問題要講方法,注重心理引導,注重心理引導,盡量達到師生之間敞開心扉暢談的境界,這樣,拉近師生之間的距離,學生也就便于接受老師的想法,從而改變學生的想法,達到教育目的。因為,我認為,尊重學生往往能起到“雙贏”的效果。
三、進一步加強學風建設,營造濃郁的學風。
1、分層管理,抓典型,以點帶面,以點補面,給他們確立較為實際的學習目標和要求。
具體做法是:
(1)、嚴格要求優(yōu)等生。給他們提出更高的目標和要求,使他們更加的優(yōu)秀,成為其他同學的學習榜樣。
(2)、鼓勵中等生。在平時,我比較關注這部分學生,經(jīng)常和她們聊天、談心,鼓勵她們要有信心、要有恒心,唯有腳踏實地,才會有所收獲,而這些實實在在的鼓勵,成了中等生奮斗的動力,也加強了全班同學努力上進的決心。在這種良性循環(huán)下,更是形成了你爭我趕的學習風氣。
(3)、加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級學風的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的最可信賴的朋友。及時對后進生加強引導和鼓勵,對他們進行心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會,讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2.建立學習小組。把我班分成9個學習小組,每組一個好學生,一個管理能力強的學生,兩個中等生,一個后進生。爭取讓每個小組,學習上有人帶領,管理上有人負責,后進生和中等生都有人可以幫助的效果,力爭調(diào)動每個小組競爭性和組員的合作性,爭取營造比、學、趕、幫、超的學風,讓學習效果更好。
3、努力激發(fā)學生的競爭合作意識。
我認為,座位的分配對于學風的營造相當重要,優(yōu)等生希望“強強互補,以求更強”,中等生希望“高人點撥,以求突破”,后進生也希望“尋求幫助,爭取進步”。針對學生的這種心理,每次考試之后,或者根據(jù)學生的表現(xiàn),把進步幅度大和成績名列前茅的學生安排到優(yōu)等座位,注重優(yōu)等生和后進生的前后搭配,并堅持“學生自選,老師調(diào)配”的原則,這樣,學生們也會形成一種競爭、合作的學習氛圍。
4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教會學生記憶的方法。例如,利用零散時間記零散知識的習慣;上課記筆記的習慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習慣;課后完成練習冊的習慣;日記本上寫課堂感悟的習慣,尤其是鼓勵學生多讀書,讀好書,養(yǎng)成好讀書的好習慣。針對這些良好的學習習慣,我反復進行強調(diào)訓練,通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。
醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識非常多,而學生又常常抱怨記住老是忘,針對此種情況,我要求學生在記憶時必須用心,在理解的基礎上加強記憶,可以采用聯(lián)想法,在睡覺前的電影式的回憶法,第二天的補漏鞏固法。此外,我還讓學生組織學習方法的主題班會,讓學生相互交流、借鑒、探討,不斷地摸索適合自己的學習方法。
5、堅持兩個一分鐘。
一分鐘的自由說話,一分鐘的記憶力鍛煉,提高學生的表達能力、語言組織能力和記憶力,進而提高學生學習的能力。
6、加強與學生家長的聯(lián)系,召開家長會或電話、短信交流。
我越來越意識到家長對學生影響的重要性。在每一次考試結束后,我計劃把成績發(fā)給家長,及時與家長溝通交流。我相信,慢慢的,家長也會主動和我聯(lián)系,來了解他們孩子的學習情況,同時也讓孩子感覺到家長的關注,從而學習也會更加積極。
四、繼續(xù)加強班級文化建設,要求學生閱讀弟子規(guī)和名著,盡力營造書香班級。
學校提倡書香校園,為了陶冶學生的情操,達到書籍教育引領學生的目的,讓學生有時間看書,每周星期日的晚自習,我讓學生沒人準備一本名著,靜靜地閱讀,徜徉于書的海洋。
每次班會課,我計劃讓學生針對《弟子規(guī)》的一句話,進行講解,且讓全班同學輪流,要求通過具體地故事來幫助學生理解、加深記憶。
通過繼續(xù)落實“四個一”,創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境,提供更多的讀書時間,讓文化的正能量,引領學生,影響學生,感染教育學生。
總而言之,本學期,我會繼續(xù)一如既往地用細心,耐心,虛心,愛心,從點滴做起,規(guī)范學生的言行,解決班級突出問題,營造良好的學風,讓班級取得更大的進步發(fā)展。
一、切實做好安全教育工作,將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件,因此,我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責任心,將安全工作落到實處。具體做法如下、
1、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地,活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,能主動避開不安全的物品。知道當身邊出現(xiàn)火災、地震等危險情況時該如何自救,明白安全門的作用。
4、知道自己獨自在家時如何保護自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走等等。
二、保質(zhì)保量地做好保育工作
(一)在保育工作方面,我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風,一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風保健工作,積極創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境、
1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度,堅決落實通風消毒工作,認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作,做到教室無雜物,廁所無異味,睡室整潔干凈,透氣。
2、班級小組成員之間積極交流,達成共識,共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。教師們的教學用品用完后隨手收拾,班上老師互相提醒,互相監(jiān)督,共同維護好班級的環(huán)境。
3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識,使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來,同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
(二)嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。
1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,做到銜接緊湊。
2、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動,因此,我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先,我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點,制定適合他們的體育目標和游戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動,增強幼兒身體抵抗能力。
3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動。
三、更新教育觀念,跟進新的教育步伐
園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,以目標體系為指向,在課程內(nèi)容的整和上進行深入研究和探索,進一步把幼教課程五大領域有機結合起來,使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。
要實現(xiàn)這個目標,我們首先要改變教育教學觀念,在教育教學方面,我們將改變原有的教育觀念,把先后習得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅暤?,讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面,我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來,更新教育觀念,打破舊的教學模式,將計算、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
四、積極做好家長工作
我們一直認為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸,我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。在這學期里,我們還將一如既往地做好如下工作:
1、熱情接待家長,定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關資料,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。
4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、堅持對每一位孩子進行一次家訪,未入園的幼兒將進行電話聯(lián)系,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們中二班全體班級教育成員堅信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。
一、指導思想
在校領導的正確領導下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的勵志教育、賞識教育和感恩教育,把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的鄂高新人。
二、班級奮斗目標
接手這個文科重點班以來,深感自己的責任重大。雖然班級工作開展不久,但我一直在嘗試營造一種和諧發(fā)展,快樂學習,良性競爭的班級氛圍。我們的目標就是要成為年級的優(yōu)秀班級,能在學習、紀律、衛(wèi)生等方面做得出色。
三、班級基本情況分析
本班目前女生比例大于男生,而去年教的班級男生占大多數(shù)。如何管理好女生及與女生處理好關系,調(diào)動女生的積極性是我面對的一大難題,畢竟女生的性格與男生還是有較大區(qū)別的。在這方面還需要進行藝術性的管理。
不少學生的學生習慣不大好,紀律觀念不強,數(shù)學或外語偏科比較嚴重等等,因此作為班主任的我要在班上做大量的`思想教育工作。
工作基本思路是:繼續(xù)培養(yǎng)學生的自信心,增強學生對集體的榮譽感、向心力和凝聚力,形成良好班風、學風。
四、主要工作及要求
(一)思想行為教育方面:
1、加強班干部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初,自己定一部分班干,過一個月后進行民主選舉,選出新一屆班委,確立以班長為核心的班級領導核心。
每個月召開一次班干部工作會議,并不定期對班干部進行工作能力培訓。
為了讓更多的同學得到錘煉,設想實行值日班干部負責制,處于醞釀之中。
2、實施班級常規(guī):
制定班規(guī),班訓以及班級制度,建立崗位責任制。為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎。
3、辦好黑板報:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一兩周就出一期黑板報,內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!
4、精心準備每周主題班會:
除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每周精心組織準備主題班會,內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。
5、加強學生心理教育,促進健康成長
對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,
對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發(fā)展
(二)學習方面 :
堅持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績。具體做法如:
1 、堅持做好“談心”工作,及時鼓勵表揚學生。
2 、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。
3 、定期做好學習階段性效果分析。
4、成績好的同學跟成績差的同學結成互幫互助小組,成績好的同學在幫助中進一步提煉自己的學習心得,幫助別人的同時提升自己,并且使同學關系更加融洽和諧。
(三)衛(wèi)生方面:
一個好的環(huán)境是保證學生學習生活的基礎.干凈整潔的環(huán)境必然讓教師和學生心曠神怡。但是,平時學生很難保持潔凈的環(huán)境。新學期開始,我根據(jù)學校安排給我班的勞動任務,在班級衛(wèi)生管理上采取了以下幾點措施:
1.明確衛(wèi)生任務分工
把所有的勞動任務劃分成小的區(qū)域,準備每一個區(qū)域都由學生專人負責,明確值日要求。
2.健全衛(wèi)生管理制度
一項工作要做好,還要有一套健全的制度。我班在現(xiàn)有學校管理規(guī)定的基礎上,根據(jù)班級實際情況,由學生和班主任共同討論制定出班級衛(wèi)生管理細則。同進班級寢室也應用相應的管理和值日制度。
3.及時調(diào)整,合理安排。
任何工作都不是一成不變的,班級衛(wèi)生的管理也如此。在本學期的工作中,我就不斷的針對年級、班級的變化做出相應的調(diào)整。只有及時調(diào)整,合理安排,才能利于學生操作,有效的開展工作。
(四)、班主任自我要求:
1、愛每個學生,平等對待每個學生。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真上好每一節(jié)課,努力提高教學質(zhì)量。
3、做個細心人,常與學生交流,了解他們各方面的需要,積極給予幫助。
4、多與各位任課老師溝通,全面了解學生,做好學生、家長、其他老師間的聯(lián)絡人。
首先,在紀律上我必須要嚴格的改正這樣的錯誤。現(xiàn)在小學是學習紀律和培養(yǎng)責任觀念的重要階段。雖然暑假離校的時間非常的長,但是作為學生,必須要認識到作業(yè)的重要性,不能因此養(yǎng)成壞習慣,更不能因此認為紀律是有空可鉆的東西。
為了改正這個問題,我首先要在開學的時候和學生們提出這個問題,并及時的對欠下作業(yè)的同學做出要求,不宜過重,但至少要在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。對這方面的要求也要提高,防止錯誤再次發(fā)生。
其次,這個學期的主要走向還是根據(jù)班級的情況去全面發(fā)展。在一個暑假的時間過后,學生們的成長又有了新的變化,作為班主任,確認且了解學生的變化是班主任的基礎工作。
之后要穩(wěn)定班級的紀律,升上四年級,學習的任務也開始重起來,最好要及時的制定新的班級規(guī)則,不能一直用過去的方式對待。
還有在教學方面,鼓勵學生們的學習,可以用些簡單的獎勵方式。當學生的在某些方面有提升的時候,及時的給予鼓勵,對于犯錯的學生,也要適當?shù)目鄯忠允緫徒?。但是不能過于依賴于這個機制,這終究只是輔助,要在學習和生活中去引導學生才是真正該做的事情。
最后,作為老師,我的教學也是要注意,在學習的時候也要關注學生的狀態(tài),不能只追求成績,要在各方面去引導出學生的優(yōu)勢。
在四年級的階段,學生們都需要有所成長,作為班主任不能只盯著班級的成績,全面發(fā)展優(yōu)秀的學生,才是班主任因該做的事情。希望在今后的一學期里都能順利的完成教學任務。
1、加強思想教育。由于受打工思潮的影響,一些學生會產(chǎn)生輟學的想法,學習上的一些困難挫折也會給他們帶來消極的影響。因而要多與學生交流思想,動之以情,曉之以理。了解原因,讓他們堅定上學的信心。
2、培優(yōu)補差,提高成績。在班級中,根據(jù)學生學習實際,分成若干個學習小組,或互助小組。營造良好的學習氣氛,讓每個學生都能安心學習。
3、配合學校,搞好課桌凳管理工作。這一學期,全體學生統(tǒng)一配發(fā)了新的課桌凳,班級成立課桌凳管理小組,分組承包,責任到人,確保課桌凳的安全使用。
4、配合理化生教師,做好實驗工作。督促每個學生在實驗期間安排好學習計劃,互不影響,保護好實驗器材,注意安全,減少意外事件的發(fā)生。
5、配合體育教師,做好體育鍛煉。教育學生上好早操,體育課,服從老師安排,認真鍛煉。
6、做好模擬考試和畢業(yè)考試工作。每一次考試前,安排好學生的考場號,將注意事項告訴學生,確保考試的順利進行。
7、做好學生綜合素質(zhì)評定工作。綜合素質(zhì)評定關系到每一名學生的切身利益,要做到公平、公正、公開,陽光作業(yè),讓每一名同學了解真實情況,并且公布結果。
8、做好學生中招報名工作。指導學生依據(jù)自身學習情況,填報合適的志愿,能夠考上理想的學校。
一、班級概況及工作思路
本學期我擔任初一(1)班的班主任,本班共有學生48名,男生28名,女生20名。從第一周的觀察來看,學生的行為習慣、學習習慣不好,學習能力較差。我深知,好的開始是成功的一半,初一的好壞直接影響著初中后續(xù)的發(fā)展。所以,我在這學期的工作重心就是強化養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的習慣,通過活動的開展促進良好班風、學風的形成。
二、具體措施
(一)培養(yǎng)行為習慣和學習習慣。
1、通過學習《中學生一日常規(guī)》,“八禮四儀”,明確作為一名中學生在儀表、言語、餐飲等方面的規(guī)范行為,班主任在早晨、課間多進入班級進行觀察,有問題及時指出,在中午就餐時監(jiān)督孩子盡量吃完飯菜,指導學生如何拿飯,打湯等,幫助學生形成習慣。
2、抓兩操,指導學生在大課間時如何排隊、走路、進場、跑步等,培養(yǎng)學生的自我約束力和班級榮譽感。
3、抓紀律,加強走動,加大管理力度,遏制課間哄鬧、損壞公物,遲到等現(xiàn)象。
4、抓學習習慣,包括課前的學習準備,上課的紀律,作業(yè)的記錄,上交,寫字的規(guī)范等等,通過不斷地指導提醒督促孩子盡快養(yǎng)成。
(二) 培養(yǎng)班干部。
班干部是班級的骨干,是班主任干好班級工作強有力的助手, 這學期我通過自薦的方式選定班干部,接著要對他們進行培訓,讓他們明白自己肩負的職責,鼓勵他們大膽工作,指點他們工作方法,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神。通過班干部領導的小組之間展開競爭,建立正確、健全的輿論,帶動整個班的班風和學風。
(三)開展多方面活動,促進良好的班風、學風的形成。
通過開學的新生培訓,設崗育人,動員全班所有同學參加班級的文化建設,明確班級的奮斗目標,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的主人。
(四)加強各學科老師的協(xié)調(diào),全面提高各科成績
加強與任課老師的聯(lián)系,多多了解學生的學習狀況,協(xié)助任課老師加強對后進生的管理,使他們能盡其所能提高成績。
(五)利用家?;悠脚_,加強和家長們的聯(lián)系,更好促進學生的發(fā)展。
通過家校聯(lián)系本,班級微信群,家訪等方式,把學生的在校情況通過平臺反映給家長,獲得他們的理解與支持,結合學生的實際情況,更好教育學生。
(六)關注特殊群體
爭取和每位學生進行一次交談,了解他們的思想動態(tài),關注他們的心理,對那些離異等特殊學生給予關愛,對后進生給予關心,幫助。
希望通過以上方面的努力,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,明確學習的目的,形成一個班風正、學風濃的班集體。