最新初二數(shù)學教學工作計劃

| 子東0

最新初二數(shù)學教學工作計劃篇1

一、指導思想

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固和提高中學生的學習成績,幫助后進生取得適當?shù)倪M步,讓后進生在老師和優(yōu)生的幫助下逐步提高學習成績,培養(yǎng)更好的學習習慣,形成基本的數(shù)學能力。實施優(yōu)秀培養(yǎng)計劃,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批數(shù)學尖子生,挖掘他們的潛能,從數(shù)學能力的培養(yǎng)入手,培養(yǎng)良好的學習習慣,形成扎實的基礎(chǔ)和讀寫能力,在語文競賽和畢業(yè)考試中取得好成績,協(xié)助老師補差活動,從而提高全班的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。

二、設定目標:

在這一學期的培訓活動中,培訓對象可以按照計劃提高閱讀、口語和寫作的綜合數(shù)學能力,并協(xié)助教師實施培訓工作。

幫助后進生進步。補差的可以按照老師的要求做好,成績有所提高,爭取畢業(yè)考試及格分數(shù)。

三、設置內(nèi)容:

優(yōu)秀的訓練主要是不斷提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適當?shù)恼n外閱讀,讓優(yōu)生拓寬閱讀范圍,吸收更多的課外知識,并給予一定的指導,以便在寫作中靈活運用,提高寫作水平,定期安排一定難度的練習讓他們完成,全面提高數(shù)學能力。

補差的內(nèi)容是教學生敢于做題,做題,安排好基本內(nèi)容讓他們掌握,至少要寫作文,但先安排好自己的摘抄,

模仿,然后獨立完成,保證每個后進生都有話要說,有文字要寫。培養(yǎng)后進生的口頭表達能力,在課堂上創(chuàng)設情境,讓后進生嘗試發(fā)言,敢于發(fā)言,然后努力做到善于發(fā)言。

四、主要措施:

長度課外輔導,利用業(yè)余時間。

2.對一個天才學生和一個后進生采取“一幫一行動”的行動。

3.請有天賦的學生介紹自己的學習經(jīng)驗,后進生學習。

4.在課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生的思維和方法去影響后進生。

5.實施后進生多做多培訓的措施。優(yōu)生學適當增加題目難度,安排課外作品閱讀,不斷提高動手能力和寫作能力。

6.采用激勵機制,肯定后進生的每一個進步,鼓勵他們不斷進步,在優(yōu)生中以身作則,給他們展示的機會,激發(fā)他們的學習熱情和成功感。

7.充分了解后進生目前的學習方法,給予正確的指導,向正確的方向發(fā)展,從而保證后進生能夠改善目前學習不良的狀況,提高學習成績。

8.關(guān)注成績中等的學生,保持成績穩(wěn)定提高。

9.必要時聯(lián)系家長,幫助解決后進生的學習問題。

五、培訓對象:

1.優(yōu)生學目錄

2.貧困生名單:

最新初二數(shù)學教學工作計劃篇2

一、指導思想:

初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學的重要組成部分,通過這兩部分的教學,要使學生學會適應日常生活,參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、教學內(nèi)容:(代數(shù)、幾何共三章)

代數(shù)第八章:《因式分解》

代數(shù)第九章:《分式》

代數(shù)第十章:《數(shù)的開方》10.1開平方

幾何第三章:《三角形》

幾何第四章:《四邊形》4.1四邊形

三、情況分析:

本人本學期擔任初二(5)班的數(shù)學教學工作。根據(jù)上學期的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,總體的水平較差、尖子生少、低分的學生非常多,而且學習欠缺勤奮,紀律不自覺。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,抓優(yōu)扶差,同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

四、具體教學措施:

1、教材是教學質(zhì)量的保證,是教學的基礎(chǔ)設施。地教學中必須依綱靠本,以教學大綱為指導,以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。

3、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力,在課堂教學中以“練”為主。

4、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。利用晚溫時間對他們進行輔導,在平時的課堂中多給予提問,給后進生樹立信心。

5、樹立榜樣,以點帶面,以先進帶后進,讓后進生自動自覺向先進看齊,從而發(fā)揮榜樣的力量。

6、堅持因材施教原則,逐步實施分層教學,向基礎(chǔ)不同的學生提出相應的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。

7、課堂紀律是教學質(zhì)量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,要求他們上課專心聽講,積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。但同時又不死板,給時間讓學生討論問題,激發(fā)學生的學習興趣,又可以增進同學之間的友誼。

8、關(guān)心學生的學習、生活,利用課余時間多接觸學生,與學生建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛。

9、在課堂教學中堅持循序漸進原則,正確組織課堂教學。

10、做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學生掌握知識的情況,進行查漏補缺。

11、使用多媒體教學,充分利用學校已有的教學條件與設備如電腦室網(wǎng)絡教室、投影機、小黑板等。

最新初二數(shù)學教學工作計劃篇3

新的學期已經(jīng)開始,為做好本學期的教育教學工作,根據(jù)學校工作計劃和科研室工作計劃,特制定本學期的教育教學工作計劃如下:

一、指導思想

根據(jù)學校工作計劃和科研室工作計劃,結(jié)合“生命華課堂”教學模式的推行,繼續(xù)以新課程標準為依據(jù),貫徹教育教學法規(guī),落實素質(zhì)教育和自成教育。通過數(shù)學的學習,發(fā)展學生的邏輯思維能力,培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學,滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生,人人學到必要的數(shù)學知識,并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。

二、學生的基本情況

在學生所學知識的掌握程度上,對優(yōu)生來說,能夠滲透理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對潛能生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,成績較差。在學習能力上,學生課外主動獲取知識的能力較差,學生自主的投入到學習中擴展知識面,向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng),在以后的教學中,對有條件的學生應鼓勵他們買課外參考書,有趣的課外數(shù)學讀物,培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強,以提高學生的整體成績,應在合適的時候補充課外知識,拓展學生的知識面,提高學生的素質(zhì)。在學習態(tài)度上,絕大部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去,少數(shù)學生對數(shù)學處于放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,這一少數(shù)學生也成為教師的重點牽掛對象,課堂家庭作業(yè),學生完成的質(zhì)量要打折扣。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習習慣,進行總結(jié)的習慣,自習課專心致志學習的習慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,比較多的學生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣。這是本學期中重點給予關(guān)注的。在初一的基礎(chǔ)上,本學期每班優(yōu)秀率力爭達到25%,及格率達到80%

三、學期教學任務

四、提高教學質(zhì)量的舉措:

1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真選擇測試試卷,也讓學生學會認真學習。

2、給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。

6、開展分層教學,課堂上照顧好好、中、差這三類學生。

7、為不斷提高教學質(zhì)量認真寫好教學反思和教案。

8、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識;對差生,特別是姜盼麗同學,進行個別談話,重點對一些基本知識和一些關(guān)鍵知識進行輔導過關(guān),為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。并通過實例教育,讓他們樹立自強成才的信心。

最新初二數(shù)學教學工作計劃篇4

在這秋高氣爽的日子,我們又迎來了新的學期,本學期我代初二118、119兩個班的數(shù)學,現(xiàn)制定本學期教學工作計劃如下:

一、 學生知識現(xiàn)狀分析

經(jīng)過一學年的學習,學生們已經(jīng)適應了新的學習環(huán)境,對初中數(shù)學的數(shù)學思維和數(shù)學思想也已經(jīng)有所領(lǐng)悟,但經(jīng)過初一學年的學習和考試,我們發(fā)現(xiàn)學生的理解能力和運用所學知識分析、解決問題的能力都需要進一步培養(yǎng)和提高。

二、 教材分析

本學期主要教學任務:數(shù)的開方、整式的乘除、勾股定理、平移與旋轉(zhuǎn)、平行四邊形的認識。

教材簡單分析:八年級數(shù)學上冊力求教學活動以學生為本,從實際問題情境入手,選擇貼近學生實際生活的素材,使學生通過問題解決的過程,獲得數(shù)學概念,掌握解決問題的技能與方法;同時也編排一些應用性、探索性和開放性的問題,調(diào)動學生的主動性,給學生留有充分的時間和空間,自主探索實踐,從而促進學生數(shù)學思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和提高,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)

三、 教材重難點:

1.平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念,會用根號表示;會用計算器求一個非負數(shù)的算術(shù)平方根和任意一個數(shù)的立方根。

2.會用冪的運算法則、整式乘法公式、乘法公式進行計算;會用提公因式、公式法進行因式分解。

3.掌握勾股定理、其逆定理,會運用勾股定理和其逆定理解決相關(guān)的問題。

4.認識平移、旋轉(zhuǎn)的概念,理解平移、旋轉(zhuǎn)的基本特征與性質(zhì),并利用軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)進行設計簡單的圖案;了解圖形全等的概念。

5.掌握平行四邊形和特殊的平行四邊形(矩形、菱形和正方形)的概念、性質(zhì),解決相關(guān)的問題;掌握梯形和等腰梯形的概念、性質(zhì),并解決一些簡單的問題。

難點:培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的綜合能力。

四、 教學措施

1、認真?zhèn)湔n。設計好課堂活動,收集相關(guān)資料給學生更多的知識補充。

2、認真上好每一堂課,加強課堂教學的駕馭能力,精心選擇好課堂練習。

3、虛心向老師請教,多聽其他老師的課,吸收精華,提高教學質(zhì)量。

4、科學組織好單元考試、期中考試,認真坐好評卷工作。

5、加強與班主任的溝通和聯(lián)系,形成教育合力,努力做到因材施教。

五、 教學目標

通過本學期的教學要使學生進一步感受數(shù)學學科的獨特魅力和樂趣,感受到經(jīng)歷學生自主探索,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生探索數(shù)學知識的能力,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,使每個學生都能學到有用的數(shù)學。

最新初二數(shù)學教學工作計劃篇5

新學期,為了做好這項工作,特制定教學工作計劃如下:

一、學術(shù)情況分析:

今年,我在二年級一班和二班教書。一班57人,十三班56人。經(jīng)過一年的學習,就學生對知識的掌握程度而言,從成績來看,優(yōu)秀的和差的差別很大,差的學生相對較多。學生的學習習慣也參差不齊。根據(jù)以上情況,為了讓優(yōu)生更加突出,讓中專生盡快優(yōu)化,讓差生盡快轉(zhuǎn)型進步,這學期的主要任務應該是提高學生的學習積極性,促進優(yōu)生,提高差生的學習成績,促進中專生的優(yōu)化。

二、教材分析:

這學期的教學內(nèi)容:

第一章:全等三角形;第二章:軸對稱;第三章:實數(shù);第四章:一階函數(shù);第五章:代數(shù)表達式的乘法、除法和因式分解。

三、教學目標和教學工作計劃:

教學目標:

在這學期的數(shù)學教學中,爭取中期末考在科教老師中名列前茅。

(1)備課:

根據(jù)學校的要求,結(jié)合學科的實際情況,既要充分準備教材,又要充分準備學生。備課要立足學生實際,站在學生的角度,備課方案要深入細致,突出實用性。各種課,一般課,新課,復習課,講課,評價課,都要完整。根據(jù)要求,要落實“四個落實”,即知識點落實、教學方法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。備課要體現(xiàn)電教的運用。提前備課。充分發(fā)揮周二集體備課和分科學習的作用。

(2)上課:嚴格遵守

“雙線一體教學”模式的環(huán)節(jié)教學,讓學生多思考、多探索、多說話、多做事,使教學最大限度地滿足學生的個體差異,實現(xiàn)課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效,積極推廣基于學習的新理念、高效課堂。四十五分鐘要求質(zhì)量。

(3)測試和反饋修正:在教學中,要利用好測試,通過考試幫助學生發(fā)現(xiàn)差距和差距產(chǎn)生的原因,明確直接

1.加強學習,取長補短,提高自身素質(zhì)。

2.貫徹常規(guī),腳踏實地,做好本職工作。

3.勇于探索創(chuàng)新。

4.加強課堂教學改革,運用多種教學方法提高學生的學習興趣。培養(yǎng)學生自覺、主動、創(chuàng)新學習的良好習慣。

5.加強單元備課和課時備課,在透徹理解教材的基礎(chǔ)上準備教材和學生,充分做好每節(jié)課的準備。

6.教學中注重分類指導,根據(jù)學生的基本分類進行講解,根據(jù)分類進行測試。


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