日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中、 現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢?以下小編在這給大家整理了一些2022年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃,希望對大家有幫助!
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教務(wù)處工作仍然緊緊圍繞學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)及教育教學(xué)工作計劃,立足我校教育發(fā)展的實際,以深化課程改革為工作重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,以強(qiáng)化常規(guī)管理為手段,以推進(jìn)教育信息化為契機(jī),以深化教學(xué)研究為動力,不斷提高工作成效,扎扎實實的落實好教務(wù)處的各項工作。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。力爭使教務(wù)處的各項工作再上一個臺階。
二、主要工作及措施
(一)進(jìn)一步深化我校課程改革
在上學(xué)期課程改革的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步進(jìn)行集體教研、集體備課和小組合作模式的探究,使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變,使學(xué)校教學(xué)工作真正規(guī)范到素質(zhì)教育的軌道。課程改革能否取得成功,課程改革目標(biāo)能否實現(xiàn),關(guān)鍵還在教師。本學(xué)期教務(wù)處的主要任務(wù),是要深入教學(xué)第一線,找準(zhǔn)使教師適應(yīng)新課程教學(xué)的突破口,通過各種培訓(xùn)使其對新課程有更進(jìn)一步地理解,努力接受,熱情投入,有效實施,并根據(jù)新課程要求,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
1.繼續(xù)進(jìn)行理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)課改培訓(xùn)。注重校本研訓(xùn),重點學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)》等文件。采取全體學(xué)習(xí)、分學(xué)科學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式,通過觀看錄像講座,寫學(xué)習(xí)心得體會等方法,真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新方法和新要求更進(jìn)一步的逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體教學(xué)行為。
2.牢固樹立有效教學(xué)意識,建立健全學(xué)校課堂教學(xué)管理制度和運(yùn)行機(jī)制。立足于課堂教學(xué),以推進(jìn)課堂教學(xué)模式建構(gòu)為突破口,著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),通過改革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)過程,推進(jìn)課改的進(jìn)程,提高課堂教學(xué)效率。
3.繼續(xù)加強(qiáng)課改研究,重視教研組內(nèi)教師的合作。在上學(xué)期課改的基礎(chǔ)上,把教師凝聚在一起,扎扎實實地開展課改研究工作。每周以教研組集體教研活動兩次,側(cè)重理論和課堂實踐。方向明確、分工明確,有具體的實施計劃,有詳細(xì)的落實措施,在活動中,可以各抒已見,共同探討一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn),交流自己在實施課程改革中的心得、體會以及困惑,注重實質(zhì),追求實效。
4.樹立科學(xué)的教學(xué)評價觀。樹立“以學(xué)促教、以學(xué)定教”的教學(xué)評價觀,通過“先學(xué)后教、小組合作”評價課堂教學(xué)效率。使學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力得到全面提升。通過建立合理的評價機(jī)制和手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,規(guī)范和逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和各種能力。
5.規(guī)范課堂教學(xué)行為,激發(fā)學(xué)生主體意識和學(xué)習(xí)責(zé)任感,落實“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主線、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)原則,做到因材施教、因?qū)W施教、以學(xué)定教。改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),切實遵守教學(xué)規(guī)范,努力優(yōu)化教與學(xué)的空間與流程,以“學(xué)到了什么、學(xué)到什么程度、學(xué)得好不好、會不會學(xué)”為教學(xué)原點完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。
6.注重教學(xué)反思和課改總結(jié),實施課改評估。理論來源于實踐,實踐又上升至理論,再回來指導(dǎo)實踐,這是不斷提升的課改總結(jié),是發(fā)現(xiàn)問題后的總結(jié),再執(zhí)行再總結(jié),要貫穿在課程改革工作的始終,只有這樣才能使課程改革發(fā)生質(zhì)的飛躍。所以本學(xué)期要求進(jìn)行課改的教師要系統(tǒng)總結(jié)課改工作,撰寫課改實驗報告,舉行課改展示課的公開教學(xué)活動,并表彰在課改工作中表現(xiàn)出色的骨干教師、優(yōu)秀教師,并且結(jié)合我??己酥贫冗M(jìn)行考核。
(二)進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,對教學(xué)工作實行量化考核,獎優(yōu)罰懶,確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力提升教師工作的積極性。本學(xué)期教務(wù)處將以學(xué)校各項規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn),努力規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,切實抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)。
1.抓教學(xué)常規(guī)管理,實施量化考核。本學(xué)期,教務(wù)處將在課程改革的理念指導(dǎo)下,從教師的備課、上課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面實行量化管理。
①在備課方面,以教研組為單位,在教研組長的帶領(lǐng)下,鉆研教材,吃透教材,活用教材,抓難點,突難點,倡導(dǎo)集體共研,備出精品,并注重教后反思,加強(qiáng)復(fù)備,及時捕捉教學(xué)中課改的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。杜絕搬運(yùn)工和無準(zhǔn)備上課,發(fā)現(xiàn)一次者取消教案優(yōu)秀得分。具體要求是:a電子備課必須要進(jìn)行二次修改,且修改不少于三分之一;b檢查采取隨機(jī)抽查和集中檢查相結(jié)合;c要注重教學(xué)反思,要求教師教學(xué)的反思率不低于90﹪。
②在聽課方面,倡導(dǎo)教研組內(nèi)、同學(xué)科、跨學(xué)科教師互相聽課,且學(xué)校對于青年教師重點聽,點面結(jié)合,使學(xué)校對每位教師的教學(xué)態(tài)度,教學(xué)水平都有了比較多的了解。及時將聽課意見記錄并與上課老師交流,共同分析原因,提出改進(jìn)意見,以便執(zhí)教老師及時改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效果。同時,做好評分記載、資料積累,為期末的教師業(yè)務(wù)考核提供依據(jù)。本學(xué)期要求教師聽課不少于15節(jié),并納入學(xué)校管理和教師教學(xué)常規(guī)考核。
③在課堂教學(xué)中,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),精煉課堂語言,簡化教學(xué)環(huán)節(jié),和諧互動,形成一個整體。指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分發(fā)揮教師授課時的主導(dǎo)功能,讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑問疑,保證當(dāng)堂訓(xùn)練的時間。學(xué)校將繼續(xù)實行推門聽課制度,鼓勵教師積極參加學(xué)校及上級部門組織的各種活動,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
④在作業(yè)設(shè)計和批改方面,教師應(yīng)本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則,勇于探索,精挑細(xì)選,讓作業(yè)更具新意,更具內(nèi)涵,更好地為提高學(xué)生綜合素質(zhì)服務(wù)。提倡同年級的作業(yè)一致性,作業(yè)的批改應(yīng)及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,個別學(xué)困生力求面批面改,評價提倡使用激勵性評語,語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科要有復(fù)批,同時還要重視學(xué)生作業(yè)的書寫習(xí)慣與規(guī)范性。嚴(yán)格杜絕機(jī)械重復(fù)作業(yè),訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口的機(jī)會,加強(qiáng)理解,提高實效,同時還要照顧到學(xué)生的差異,既要使學(xué)生扛得起,還要使學(xué)生感受到跳一跳能摘到桃子的樂趣。嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量(一、二年級不留書面作業(yè);三、四年級每日課外作業(yè)不超過45分鐘;五、六年級不超過1小時),教務(wù)處將定期檢查作業(yè)布置和批改情況,并公開檢查結(jié)果,對高質(zhì)量的作業(yè)教務(wù)處組織評比。要進(jìn)一步改革考試制度,控制考試次數(shù),從而切實減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2.全體教師要嚴(yán)格履行崗位職責(zé),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,以保證本人的教學(xué)計劃,按步驟進(jìn)行。結(jié)合本年級教學(xué)實際制定切實可行的教學(xué)教研計劃,并督促實施,定期檢查總結(jié)。教務(wù)處將對上述情況作定期檢查或抽查,并將檢查結(jié)果作為衡量教研組、教師年終教學(xué)績效考核的重要依據(jù)。
3.進(jìn)一步完善綜合類課程的教學(xué)與管理音、體、美等綜合類課程與語、數(shù)、外同等重要。為使我校教師隊伍的專業(yè)發(fā)展,也為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),本學(xué)期音、體、美、綜合學(xué)科的主攻內(nèi)容同樣是是:打造有效課堂教學(xué),要進(jìn)一步規(guī)范教學(xué),立足基礎(chǔ),回歸本真。為此要求綜合類課程在本學(xué)期進(jìn)行1—2次的匯報與展示活動。且音、體、美等綜合類課程教研組要有各自學(xué)科的研究課題,確保綜合類課程代課教師和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
4.加大畢業(yè)班管理力度
本學(xué)期,教務(wù)處將加大畢業(yè)班管理力度,定期召開畢業(yè)班教師會,做好計劃,分清階段,明確任務(wù)。畢業(yè)班教師要認(rèn)真分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué),制定出合理的班級和教學(xué)工作計劃。對學(xué)生進(jìn)行合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo),提高教學(xué)的實效性。尤其對學(xué)困生,更要認(rèn)真分析他們的情況,制定十分詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃,力爭使他們能有較大提高。確保畢業(yè)班學(xué)生的思想認(rèn)識正確,使學(xué)生們能平穩(wěn)、順利、安全地小學(xué)畢業(yè),以良好的狀態(tài)升入理想的中學(xué)。
(三)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),積極營造心齊、氣順、勁足的團(tuán)隊氛圍,倡導(dǎo)做一名陽光教師,把愛灑給每一個學(xué)生。
1.加強(qiáng)教師師德培訓(xùn)。治校之道,教師為本,教師隊伍的狀況,是全面踐行學(xué)校教育理念,提高教育質(zhì)量的基本保證。通過職業(yè)道德方面的培訓(xùn),提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。
①加強(qiáng)師德建設(shè)。組織全校教職員工開展師德教育活動,強(qiáng)化教師職業(yè)道德,弘揚(yáng)“樂教、精業(yè)、合作、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚和塑造“團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取”的團(tuán)隊精神。進(jìn)一步健全師德評價制度,規(guī)范教學(xué)管理制度,創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng),教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友,成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴、社會認(rèn)同的好教師。
②抓師能提升。開展多層次的師資培訓(xùn)。
A、組織各類講座(走出去,請進(jìn)來),開展“爭當(dāng)學(xué)習(xí)型”教師活動。
B、進(jìn)行師資培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點,方法和步驟,展示美好愿景,解答疑難問題,能使教師改變方式、發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價值。
③教師分層發(fā)展。針對我校不同教師發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計不同形式的培養(yǎng)措施:青年教師鋪路子、教研組長壓擔(dān)子、骨干教師創(chuàng)牌子等,培養(yǎng)品牌教師,樹立學(xué)科先鋒。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識修養(yǎng)。每位教師要根據(jù)自己的實際情況認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)知識修養(yǎng),反對知識上吃老本,教學(xué)上老一套,墨守陳規(guī),不思進(jìn)取,敷衍塞責(zé)的教學(xué)作風(fēng),對愛學(xué)習(xí),肯鉆研,業(yè)務(wù)進(jìn)步大的教師應(yīng)予獎勵。每個教師本學(xué)期至少讀一本關(guān)于自己學(xué)科的業(yè)務(wù)書籍,要做好學(xué)習(xí)筆記,教研組要定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,提倡學(xué)校內(nèi)部之間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
3.狠抓“名師”工程。積極安排好省、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及跟蹤、指導(dǎo)工作,搞好教師基本功訓(xùn)練和教師繼續(xù)教育培訓(xùn),促使年輕教師迅速成長。
4.對教師進(jìn)行分類培訓(xùn)。以適應(yīng)我校課程改革的發(fā)展需要,主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處、教研室有關(guān)人員要深入教學(xué)第一線,掌握第一手材料,并及時指導(dǎo)教學(xué)工作,解決教學(xué)中實際困難。要經(jīng)常下班聽課,作好課前的輔導(dǎo),課后的講評。以求互相督促,取長補(bǔ)短,共同提高,學(xué)校要根據(jù)教學(xué)需要,組織教師外出學(xué)習(xí),吸收外地經(jīng)驗。
5.本學(xué)期要積極組織示范課、研討課、匯報課、比賽課、開放課、教學(xué)專題講座、經(jīng)驗交流等教學(xué)教研活動。設(shè)制各種教學(xué)獎勵,增強(qiáng)激勵機(jī)制,調(diào)動教師的教學(xué)教研積極性,以全面提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),建立一支思想好、業(yè)務(wù)精、水平高的教師隊伍。
(四)組織開展校園興趣活動
本學(xué)期,教務(wù)處還將在以往周三興趣活動的基礎(chǔ)上,查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步嚴(yán)密組織和規(guī)范校園興趣活動,豐富師生的校園文化生活,陶冶了學(xué)生的情操,發(fā)展學(xué)生的個性,展示學(xué)生的特長,積極探索和開發(fā)適宜我校課程改革的校本活動課程,爭取使其成為我校素質(zhì)教育的生動體現(xiàn)。相信我校的周三興趣活動會在本學(xué)期開展的越來越豐富。
(五)做好教導(dǎo)處資料管理工作。
教務(wù)處資料比較繁瑣,但我們力爭堅持做到及時歸檔,資料齊全,內(nèi)容翔實,裝訂規(guī)范,管理有序。充分用好校園博客網(wǎng),建立電子文檔,豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。教師要按時上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔,文檔的書寫格式必須符合規(guī)定要求,教務(wù)處應(yīng)及時上傳有價值的文檔到校園網(wǎng)。
總之,教務(wù)處會進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,解放思想,開拓進(jìn)取,不斷提高我們的管理水平,注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量,使本學(xué)期的教學(xué)管理工作和教學(xué)成績有新的突破。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期教導(dǎo)處工作將認(rèn)真落實《老君鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作要求》,以提高教師素質(zhì)為核心,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點,探索常態(tài)化的課堂教學(xué)研究,緊緊抓住課程改革這個中心,不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理、常規(guī)管理,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的精神,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真履行教導(dǎo)處在教學(xué)業(yè)務(wù)上的研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職責(zé),向管理要質(zhì)量,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo):
1、加大教師隊伍建設(shè)力度,共創(chuàng)教育優(yōu)勢,引領(lǐng)全校教師參與小課題研究,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的全面提高。
2、以常規(guī)管理為抓手,建立健全常規(guī)管理體系,針對問題,真抓實干,把管理和服務(wù)貫徹到教導(dǎo)處各項實際工作中,規(guī)范教師教育教學(xué)行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。
3、一切以課堂教學(xué)研究為中心目標(biāo),抓常態(tài)化的課堂教學(xué)研究,重視考試與評價的研究,全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量,多學(xué)科落實教育教學(xué)實效。
三、具體舉措:
1、完善規(guī)章制度和考核評價體系,追求精致管理
(1)完善制度建設(shè),抓好制度落實。根據(jù)學(xué)校已有管理制度,印發(fā)學(xué)習(xí)資料,通過全體集中學(xué)習(xí)、分年段學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師自學(xué)等多種方式使教師對教師職業(yè)道德等相關(guān)法規(guī)、制度銘記在心,增強(qiáng)規(guī)范意識,追求教育教學(xué)管理的規(guī)范化。
(2)完善落實考核評價體系。教導(dǎo)處將協(xié)助校長進(jìn)一步完善學(xué)校教師考核激勵機(jī)制,建立一個科學(xué)規(guī)范的評價體系,在綜合考評教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上,重點看工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)績和管理能力,加大考核力度和密度,提高考核信度和效度,促進(jìn)教育教學(xué)管理從人治變?yōu)榉ㄖ危畲笙薅鹊卣{(diào)動教師積極性,以此為抓手提升教育教學(xué)管理效益。
2、創(chuàng)新師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
本學(xué)期教導(dǎo)處將和教研室攜手繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)師資培訓(xùn)工作,開展業(yè)務(wù)研訓(xùn)活動,積極搭建優(yōu)秀教師成長的平臺,加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度,使全體教師綜合素養(yǎng)的全面大幅度提高。
(1)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),牢固樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)意識,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,深入了解學(xué)生,所有教學(xué)"愛"字當(dāng)頭。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的言行;引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)心理健康知識,不斷提高自身心理素質(zhì),增強(qiáng)協(xié)作精神,健全人格,開展以"教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)"為核心的師德教育。
(2)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。規(guī)范班主任工作,從師德規(guī)范、班級管理、班務(wù)工作、中隊建設(shè)等各方面以合理標(biāo)準(zhǔn)量化評估班主任工作,繼續(xù)開展班政建設(shè)的評比活動,促進(jìn)班主任管理水平的加強(qiáng)。
(3)大力推進(jìn)"四大工程",提升教師綜合素質(zhì)。本學(xué)期教導(dǎo)處將大力推進(jìn)--"教師讀書工程"、"名師引領(lǐng)工程"、"優(yōu)質(zhì)課堂工程"、"教育信息化工程",建立并逐步完善各項工程的檢查、反饋、評價制度,分工明確,責(zé)任到人,初步構(gòu)建我校特色的校本培訓(xùn)管理體系。
大力倡導(dǎo)教師讀書活動,要求做好讀書筆記,引領(lǐng)全體教師通過閱讀與思考,增強(qiáng)師德修養(yǎng),提高教育教學(xué)理論水平和文化素養(yǎng),尤其是語文教師應(yīng)加強(qiáng)知識面的開拓,根據(jù)教導(dǎo)處的要求認(rèn)真閱讀相關(guān)書籍,濃郁教師的讀書氛圍,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。
引領(lǐng)教師關(guān)注自身發(fā)展,促進(jìn)梯隊建設(shè)。在培訓(xùn)的形式上,整合教研進(jìn)修、繼續(xù)教育、骨干培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等培訓(xùn)資源,積極鼓勵教師進(jìn)修高層次學(xué)歷,組織參加市級學(xué)科課堂教學(xué)評比活動,開展教師編制試卷能力等基本功比賽。采取集中培訓(xùn)及自我培訓(xùn)的方式,提升教育理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐研究的水平。骨干教師應(yīng)積極主動指導(dǎo)本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作,在校內(nèi)進(jìn)行專題講座,上示范課,進(jìn)行評課研討,充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用。
以"上、聽、評"為核心,推動教師課堂教學(xué)的交流和學(xué)習(xí),促進(jìn)"高效教學(xué)"的研究,以研究常態(tài)化的課堂教學(xué)為重點,由觀賞性課堂向有效性課堂轉(zhuǎn)變,由關(guān)注少部分精英教師向普通教師轉(zhuǎn)變,強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對聽課記錄的檢查,教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。各學(xué)科進(jìn)行有效、高效教學(xué)模式的探索,引領(lǐng)教師結(jié)合自己工作實際進(jìn)行微型課題的研究,一切以課堂教學(xué)研究為中心目標(biāo),全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實提高多學(xué)科課堂教學(xué)實效。
3、抓實常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
常規(guī)工作方面要意識到:把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
(1)嚴(yán)格按照漢臺區(qū)教研室下發(fā)的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),開足開齊上好各類課程。根據(jù)素質(zhì)教育要求,確立各學(xué)科教育的側(cè)重點與難點,抓好基本知識和基礎(chǔ)技能的教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。認(rèn)真落實有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)各項規(guī)定,杜絕做死題、死做題的現(xiàn)象,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。繼續(xù)重視課程改革的研究,重點研究新課程的實施、評價、管理等,同時要與課堂教學(xué)的研究緊密相關(guān)。
(2)狠抓備課質(zhì)量、作業(yè)布置批改和課堂實效。本學(xué)期教導(dǎo)處要通過自查、互查、抽查等方法,嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,將教學(xué)工作抓到實處,促使全體教師規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。
進(jìn)一步強(qiáng)化備課要求,要求教師既要備教法,也要備學(xué)法;既要備教材,也要備學(xué)生。充分發(fā)揮教研組長的作用,通過組內(nèi)教研提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)每節(jié)課必須帶教案進(jìn)課堂。以推門聽課、聽教研課、調(diào)研質(zhì)量跟蹤聽課等各種形式深入課堂,青年教師的課重點聽,對部分教師進(jìn)行追蹤聽課。點面結(jié)合,使學(xué)校對每位教師的教學(xué)態(tài)度,教學(xué)水平都有比較多的了解。聽課同時進(jìn)行常規(guī)"五查":查教案質(zhì)量、查作業(yè)批改、查教學(xué)常規(guī)、查學(xué)生行為規(guī)范、查教學(xué)實效;聽后必評,要求教師先說課、自評,然后聽別人點評,由此促進(jìn)教師思考和提高,學(xué)生由此得益。
(3)建立健全常規(guī)管理流程。教導(dǎo)處繼續(xù)針對問題,真抓實干。每月一次常規(guī)檢查,各教研組要認(rèn)真檢查,教導(dǎo)處對全校情況進(jìn)行及時地反饋。建立科學(xué)規(guī)范的評價體系,促進(jìn)教育教學(xué)管理由人治變?yōu)榉ㄖ?,最大限度地調(diào)動教師積極性,提升教育教學(xué)管理效益。
(4)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。結(jié)合教學(xué)實際,參加并適時組織對有關(guān)年級、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,認(rèn)真做好質(zhì)量分析、質(zhì)量監(jiān)控工作。通過調(diào)研引領(lǐng)教師在教學(xué)中不但重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)與訓(xùn)練,還要特別關(guān)注學(xué)生對基本方法與基本思想的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,從而改進(jìn)教學(xué)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。制定培優(yōu)補(bǔ)差計劃,要保證培優(yōu)補(bǔ)差的時間與效率,努力縮小班際、生際的差距。堅持抓兩頭,兩頭都要實的方針。提高課堂的實效性,使不同層面的學(xué)生在各個學(xué)科都學(xué)有所得,共同進(jìn)步。
4、夯實特色活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
(1)根據(jù)學(xué)校實際,本學(xué)期將開展書香校園的建設(shè),推動讀書活動走出第一步。堅持落實好每周1節(jié)的讀書時間;各班級做好圖書的借閱工作;通過各種讀書評比活動,形成博覽群書的濃郁氛圍。根據(jù)不同的年級的特點,開展形式多校和讀書競賽活動。
(2)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,利用晨會課、班隊課、思想品德課、綜合實踐活動課等課程,加強(qiáng)對學(xué)生的道德品質(zhì),文明素養(yǎng),社會公德和法制意識的教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長,杜絕重大安全事故的發(fā)生。
(3)注重提高體育工作水平,確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間,切實增強(qiáng)體育教育的力度,體育課不僅要上齊、上足,而且要注意體育與健康的結(jié)合,體育與課外鍛煉的結(jié)合,促使學(xué)生身心健康發(fā)展;開展形式多樣的體育比賽活動,提高學(xué)生的體育競技水平;注重提高美育工作水平,提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平和表演技能,參加全市舉辦的各項活動,爭取獲得好成績;注重提高科學(xué)創(chuàng)新水平,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神。
四、每月工作安排:
九月份:
1、制定本學(xué)期教導(dǎo)計劃、各職能部門計劃及各年級各學(xué)科教學(xué)工作計劃
2、公布學(xué)校教師任課情況分發(fā)《課程表》
3、組織學(xué)生參加20__年科技節(jié)評選活動
4、教學(xué)常規(guī)檢查
十月份:
1、小學(xué)語文科"作文教學(xué)"研討活動
2、各學(xué)科教研組組織開展校內(nèi)公開課活動
3、參加漢臺區(qū)教育局組織的20__年秋季運(yùn)動會
4、教學(xué)常規(guī)工作檢查
5、組織準(zhǔn)備期中考試工作
十一月份:
1、期中質(zhì)量分析,召開家長會,進(jìn)行階段小結(jié),研究輔差措施。
2、學(xué)校部分學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。
3、學(xué)生作業(yè)展評活動
4、教學(xué)常規(guī)工作檢查
十二月份:
1、中高年級學(xué)生書法大賽
2、組織開展學(xué)生朗讀比賽
3、組織參加晉江市小學(xué)語文學(xué)科"作文教學(xué)"主題研討活動
4、組織進(jìn)行學(xué)校校本教研思想交流
5、教學(xué)常規(guī)工作檢查
元月份:
1、組織征集課題教學(xué)設(shè)計、案例、隨筆、總結(jié)等
2、組織期末考試備考工作與期末質(zhì)量統(tǒng)計分析
3、各類量化考核
4、各學(xué)科、各部門學(xué)期工作總結(jié)
5、教導(dǎo)處工作總結(jié)
6、資料歸檔
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,以《城關(guān)區(qū)教育局20__年工作要點》為基礎(chǔ),以課程改革為中心,以高效課堂課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力提高教學(xué)有效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭取得新的突破。
二、工作目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)理解課改意義,逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,加強(qiáng)課程管理,確保每門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用和加強(qiáng)新教師培養(yǎng)工作。
3、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,主要抓好課堂教學(xué)的規(guī)范,向常規(guī)工作要質(zhì)量。
4、抓好質(zhì)量檢測工作。對學(xué)校開設(shè)的所有課程都進(jìn)行不同形式的檢測。
5、強(qiáng)化提高我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量,積極發(fā)揮現(xiàn)代教育資源優(yōu)勢,大膽探索課堂教學(xué)、現(xiàn)代化教育資源、教研工作三者有機(jī)結(jié)合的嶄新教學(xué)模式。
6、加強(qiáng)校本教研,定期開展教研活動,強(qiáng)化教師教科研意識。
三、工作措施
(一)關(guān)注教學(xué)流程,規(guī)范教學(xué)行為,提高管理能力。
1、教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。
2、強(qiáng)化課堂規(guī)范管理。規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為,向常規(guī)工作要質(zhì)量。
3、繼續(xù)做好教學(xué)“六認(rèn)真”的監(jiān)控工作。教導(dǎo)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,結(jié)合教案案、作業(yè)的自查和互查工作,同時注重檢查情況反饋。
4、面向全體教師,通過對課堂常規(guī)、學(xué)生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的檢查,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、教師課堂教學(xué)狀況的調(diào)研和指導(dǎo),減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)講求課堂實效,重視教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量;
1、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理,排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行城關(guān)區(qū)教育局下發(fā)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)課程計劃》,課程要開齊開足。要求教師嚴(yán)格按課表上好課,教好書,育好人,嚴(yán)禁砍科、停課的現(xiàn)象發(fā)生。
2、加強(qiáng)“六認(rèn)真”督導(dǎo),確保教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
(1)備課要認(rèn)真。備好課是上好課的前提,上好課是提高教學(xué)成績的保證,因此,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,必須從教師的備課抓起。要求教師要高質(zhì)量的備課,教案要體現(xiàn)“三備”:備知識、備學(xué)生、備教法的形式。重點部分要反復(fù)推敲修改,充分考慮到學(xué)生可能出現(xiàn)的各種情況,做到有備無患。真正做到備課為上課服務(wù),為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
(2)上課要認(rèn)真。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。課堂教學(xué)是教育的主渠道,是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。教師上課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,教具、課間準(zhǔn)備充分,提前侯課,不遲到和提前下課。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,要用新課程、新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。積極探索遠(yuǎn)程教育資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,大膽將遠(yuǎn)教資源引入課堂當(dāng)中。
(3)質(zhì)量檢測要認(rèn)真。任課教師要做好對自身教學(xué)質(zhì)量的檢測。平時要加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生冒尖。教學(xué)工作要做到四清:堂堂清、天天清、周周清、月月清。要求語、數(shù)、英必須要進(jìn)行單元測試,要有單元檢測成績以及成績分析記錄,對成績較差的學(xué)生要有補(bǔ)救措施,力爭不讓一個學(xué)生掉隊。
(4)作業(yè)要認(rèn)真。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)、提高基礎(chǔ)知識和基本技能的有效途徑,也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的方法之一,作業(yè)要做到:
①布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度。
②課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要按照年級不同適量布置,課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
③批改作業(yè)要及時認(rèn)真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴(yán)格,錯題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。
④作業(yè)寫清批改日期,批語要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價。
⑤作業(yè)本要統(tǒng)一,書寫要公正,色澤統(tǒng)一,封面保持干凈整潔。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
⑥所有年級的同步練習(xí)冊要全批全改,錯題要有更正而且要及時批改。
(5)認(rèn)真做好輔導(dǎo)。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補(bǔ)課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。課外輔導(dǎo)安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行,不侵占和挪用非語數(shù)課程時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
(三)強(qiáng)化校本研訓(xùn),加強(qiáng)教研組建設(shè),提升專業(yè)水平。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。
2、加強(qiáng)教研活動,教研活動立足本校,從實際出發(fā),建立切合實際,便于操作學(xué)校營造教研氛圍,為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機(jī)會,為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學(xué)研究,提高我校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長。發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,保證每周一次集體教研時間,組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并形成制度。教研形式多樣,方法要靈活。
3、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動要有主持人,有交流,有活動記錄。本學(xué)期要做到:自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí),爭做學(xué)習(xí)型教師,爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。
4.建立教師普聽課活動。教師之間互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,促進(jìn)教學(xué)。
四、安全工作
安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學(xué)期要切實加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護(hù)自救常識等教育,提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。全校師生積極開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校師生每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預(yù)防為主,對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識,對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,特別是及時發(fā)現(xiàn)要及時匯報。對學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育,利用班會、隊會等進(jìn)行大力宣傳。
五、其它工作
1、做好各種迎檢工作。
2、做好上傳下達(dá)工作,對各項工作認(rèn)真落實、部署。
3、積極配合學(xué)校各項工作。
教導(dǎo)工作是全校教學(xué)工作的指揮中樞,全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校教育常規(guī)工作和教學(xué)研究工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,為了貫徹黨的教育方針,振興民族文化,優(yōu)化學(xué)校管理,深化教育改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教育局文件精神和學(xué)區(qū)會議精神以及我校實際,特制定工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針統(tǒng)一思想,繼續(xù)以課標(biāo)理念為準(zhǔn)繩,以課程改革實驗為契機(jī),以教師發(fā)展為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)研究活動,以學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐為主要新式,逐步推進(jìn)課程改革研究,努力構(gòu)建有利于素質(zhì)全面發(fā)展的課堂教學(xué),本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨,努力為學(xué)校、教師服務(wù),為教師搭建平臺,為努力提升教師的綜合素質(zhì)、教育能力,培養(yǎng)學(xué)校的骨干教師,堅持以人為本的理念,關(guān)注教師個人專業(yè)發(fā)展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的教師隊伍,為我校教育事業(yè)的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),為提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、主要工作措施
(一)繼續(xù)推進(jìn)課程改革實驗。
1、以課堂教學(xué)為主陣地推進(jìn)課程改革,本學(xué)期,我們堅持理論學(xué)習(xí)與課堂實踐、解決教學(xué)實際問題,引領(lǐng)課改方向,組織教師參加各級繼續(xù)教育、學(xué)科教材培訓(xùn)等活動,為廣大教師提供學(xué)科信息,提高教育教學(xué)理論素養(yǎng),組織教師通過各種形式的觀摩活動,為教師提供學(xué)習(xí)和研討的案列,促進(jìn)教師在教學(xué)實踐中不斷反思、改進(jìn)教學(xué)行為,努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的課堂教學(xué)。
2、深化課程改革繼續(xù)以新教材為抓手,搞好校本培訓(xùn),組織教師認(rèn)真開展新教材的教研活動,在新教材實驗中深化課堂教學(xué)改革。
3、以教研活動為基點促進(jìn)研究工作繼續(xù)以教研活動為龍頭,積極、認(rèn)真地開展好校本教研活動,通過舉辦課題研討活動,推動課題研究,促進(jìn)研究水平,通過校本培訓(xùn),讓教師掌握教材特點,盡快適應(yīng)新課程,積極探索與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。在學(xué)校本培訓(xùn)中選拔教學(xué)骨干,在學(xué)校本培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)能手,讓其擬定個人成長行動計劃
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)抓好骨干教師隊伍的建設(shè),本學(xué)期將繼續(xù)組織教研組長和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),通過看教學(xué)實錄,講座等活動,給教師搭建平臺,讓更多的教師有展示才華的機(jī)會,努力抓好學(xué)校優(yōu)秀教師,骨干教師的培訓(xùn)和管理。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加大教學(xué)管理力度全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實加強(qiáng)教育教學(xué)管理。保證教學(xué)秩序井然教導(dǎo)處將繼續(xù)執(zhí)行“六認(rèn)真”,注意做到流程管理、講究實效,提高人才培養(yǎng)和辦學(xué)水平。同時做好資料的歸檔工作。
2、強(qiáng)化意識提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,在加快發(fā)展教育教學(xué)改革步伐的同時,我們要將提高教育質(zhì)量視作頭等大事。學(xué)校樹立新的教育教學(xué)觀,嚴(yán)格把握教學(xué)管理,本學(xué)期教導(dǎo)處將不定時間、不定年級、不定學(xué)科地對學(xué)校的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。并及時予以匯總、反饋、指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校整改,充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的積極導(dǎo)向作用。
(四)繼續(xù)探索新型的教學(xué)途徑努力開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)能力,激發(fā)興趣。積極開展教研活動,計劃本學(xué)期配合學(xué)區(qū)活動安排進(jìn)行:
1、“語文賞識課研討”和“走進(jìn)數(shù)學(xué),感悟數(shù)學(xué)美”專題研討。
2、做好“一年級拼音驗收”,“中年級計算達(dá)標(biāo)”,“高年級口語交際競賽”。組織教師觀優(yōu)秀教師的示范課:低年級馬梅蘭(語文)馬明霞(數(shù)學(xué)),中年級馬青婷(語文)胡永斌(數(shù)學(xué)),高年級李黎明(語文)馬曉麗(數(shù)學(xué)),組織教師進(jìn)行公開教學(xué),馬鴻、馬克海、馬蘭、馬春花等。要求教師互相聽課十節(jié)以上。抓好素質(zhì)教育的主陣地,努力提高課堂教學(xué)效益。抓好教學(xué)常規(guī)管理。全面開展自評,互查互評工作。教導(dǎo)處將加大檢查力度,隨機(jī)和定期相結(jié)合,具體要求如下;
1、備課要有創(chuàng)新。基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新思想的貫徹落實,不允許用舊教案。繼續(xù)實行青年教師備詳案制,及時寫好教學(xué)心得。備課時要注意學(xué)生的思維過程。
2、上課要扎實。課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,不僅關(guān)注知識的掌握,更要關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的情感,態(tài)度、價值觀等方面的`發(fā)展。在課堂教學(xué)中,提倡運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)密度,激發(fā)興趣,提高課堂效率。
3、輔導(dǎo)要全面。繼續(xù)建立輔導(dǎo)檔案。輔導(dǎo)工作力求做到耐心細(xì)致,因材施教,注重對學(xué)困生學(xué)習(xí)自信心,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、學(xué)生作業(yè)格式要規(guī)范,書寫要細(xì)心、工整,教師的批閱要及時、規(guī)范。
5、加強(qiáng)質(zhì)量回報社會。對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價不僅要包括學(xué)生知識、技能和學(xué)習(xí)能力,而且要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等心理素質(zhì)情況,特別是要注重過程評價。本學(xué)期,將加強(qiáng)平時調(diào)測力度,以便及時發(fā)現(xiàn)不足及時改進(jìn)教法。
6、信息技術(shù)管理。本學(xué)期,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。鼓勵教師課余時間上網(wǎng)查閱資料,鼓勵教師制作多媒體課件。
7、加強(qiáng)英語教育研究。本學(xué)期加大對英語教學(xué)的研究和管理,要求教師在教學(xué)中要貼近學(xué)生生活、實際,符合學(xué)生興趣,注意教學(xué)方法的多性和靈活性,如采用情景法、視聽法、結(jié)構(gòu)法、功能法等。把英語課看得與語數(shù)課一樣重要。
(六)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部的管理。教導(dǎo)主任和語、數(shù)教研組長要加強(qiáng)自身建設(shè),率先學(xué)習(xí),加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,努力提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教學(xué)工作堅持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?!钡霓k學(xué)理念,把握一個重點(提高教育教學(xué)質(zhì)量),強(qiáng)化三項管理(強(qiáng)化“兩基”工作建設(shè)管理,強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)建設(shè)管理,強(qiáng)化校本教研管理),繼續(xù)推動“高效課堂”深入開展。教導(dǎo)處工作以提高教學(xué)質(zhì)量為抓點,以研為力,優(yōu)化教師教學(xué)行為,打造高效課堂;以建為重,加強(qiáng)師生讀書引領(lǐng),打造書香校園;以管為翼,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展。運(yùn)用科學(xué)的管理手段和方法,實現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運(yùn)行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化,以高效的教學(xué)管理打造學(xué)校課堂,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)
1、提高管理效能,堅持以人為本。通過教育教學(xué)檢測,提高教學(xué)質(zhì)量,有效課堂管理,深化課程改革,有效學(xué)科管理,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),有效培訓(xùn)管理,提升教師專業(yè)素質(zhì)。
2、加強(qiáng)崗位練兵,提升教師實踐能力。通過開展多元的教學(xué)研究活動,以教研工作為重點,努力推進(jìn)課程改革,優(yōu)化課改環(huán)境,促進(jìn)科研型教師隊伍的成長。
3、深化改革,強(qiáng)化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,注重全程全員發(fā)展,切實提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
4、以豐富多彩的活動為抓手,開展班級特色活動,組織校級各類學(xué)科競賽,進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生的情操,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作重點
(一)夯實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期深入學(xué)習(xí)貫徹《渭源縣教學(xué)管理規(guī)程》,切實抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
堅持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按照規(guī)定開齊上足,教好各類課程,堅決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期除教導(dǎo)處組織人員對課程計劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查外,還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程,不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識,并變?yōu)樽杂X行為。
2、加強(qiáng)請假制度管理。
為了使我校教學(xué)常規(guī)真正落到實處,嚴(yán)格按課表上課,需要把請假,調(diào)課制度重新規(guī)定一下,教職工除享受國家法定節(jié)假日外,凡請公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請假手續(xù)(急病例外)否則均按曠課論處。
3、加強(qiáng)學(xué)科備課管理。開展并完善備課制度。加強(qiáng)集體探討,研究教材,教法學(xué)法教學(xué)思路,形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學(xué)生的現(xiàn)狀,體現(xiàn)自己的教學(xué)特長風(fēng)格,凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨,從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”博采眾長,求實創(chuàng)新,充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動。下載教案必須是教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,充分結(jié)合自己班級的學(xué)情形成的教學(xué)方案,教研組組長要嚴(yán)把審批關(guān)。各教研組要從實際出發(fā),做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題,并統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求各學(xué)科任課教師在課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為,從理論和實踐兩方面進(jìn)行反思,提高教后反思的質(zhì)量。
4、堅持四有效。
第一,有效備課。備課提倡“微格教學(xué)”,強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計,不斷提高教學(xué)技能,體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。
第二,有效上課。教師上課要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識,質(zhì)量意識,效益意識,每一句話都要力求字字清晰,每一個提問都要力求富有啟發(fā),每一種設(shè)計都要力求精心巧妙,每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范,每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān),切忌漫不經(jīng)心,切忌隨心所欲。教師要真正做到教學(xué)思想端正,教學(xué)功底扎實,教學(xué)態(tài)度親切,教學(xué)方法恰當(dāng),教學(xué)過程機(jī)智,教學(xué)效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標(biāo)要明確,容量要飽滿,重點要突出;師生互動,三維互舉,課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實現(xiàn)“三有”即課課有得,課課有思,課課有悟。第三,有效聽課。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),教研組長聽課不少于15節(jié),教導(dǎo)處聽課(包括推門聽課)不少于20節(jié),聽完課后要組織評課。外出學(xué)習(xí)聽課,回校要上匯報課。
第四,有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本,應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量,對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,層次性和選擇性,滿足了不同層次學(xué)生的需要,務(wù)求針對性強(qiáng),有實效。堅持以義務(wù)教育四項規(guī)范達(dá)標(biāo)為依據(jù),突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過周,其他學(xué)科批改不過日,在習(xí)作教學(xué)方面,二年級加強(qiáng)說話,寫話訓(xùn)練,每周練筆二次,三至六年級提倡寫好周記,及時,認(rèn)真評改,增強(qiáng)批改效果。作業(yè)必須堅持"五必"即有發(fā)必收,有收必改,有錯必糾,有練必評,學(xué)生作業(yè)教師必先做。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
進(jìn)一步改進(jìn)調(diào)研方式,提高調(diào)研效益。一是深入課堂,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,切實提高課堂教學(xué)效率。在教研組長的帶領(lǐng)下,以課例為載體,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)共性問題,尋求對策,采用重點課例剖析法對典型課進(jìn)行系統(tǒng),精細(xì)的研究,圍繞有效課堂進(jìn)行積極探索,不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和教學(xué)效率。二是通過檢查備課,課前準(zhǔn)備,課后測試等方式,了解教學(xué)成效,并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題,三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測,注重分析,反饋,改進(jìn)。
6、重視“培優(yōu)”“補(bǔ)差”。
在切實做好減負(fù)工作的前提下,認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作,促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。平時的教學(xué)要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子,進(jìn)行提高訓(xùn)練,讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習(xí)作(寫話)方面,數(shù)學(xué)老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”,建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案,摸清致差原因,因人而異,對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵,少批評,多輔導(dǎo)不放任;力爭班級學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時,教導(dǎo)處及時了解各學(xué)科存在的問題,對薄弱年級,學(xué)科采取跟蹤調(diào)研,做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析,總結(jié)工作。
7、重視小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測。
質(zhì)量是教育的生命線。在加快教育發(fā)展的同時,要切實提高教育教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓。教育教學(xué)質(zhì)量是評價學(xué)校的重要指標(biāo),也是學(xué)校工作的生命線。學(xué)校要牢固確立教學(xué)工作的中心地位,向管理要質(zhì)量。
(二)有效培訓(xùn)管理,提升教師專業(yè)水平。
課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量,實踐證明,結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊,強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口,以教師實際需求入手,通過梯隊的建立和管理,對不同層次的教師提出不同的要求,實施不同的培養(yǎng)措施,從而使每一位教師的專業(yè)水平,都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,為形成專家型教師隊伍奠定基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)理論,主動積累。
努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會,提供學(xué)習(xí)空間。有計劃地安排教師參加各級各類教育教學(xué)研討活動,教材培訓(xùn)活動,平時利用教研活動時間,適時組織教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗文章等,不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念,不斷適應(yīng)形勢的發(fā)展與變化,跟上時代步伐。廣大教師志存高遠(yuǎn),自加壓力,做到“五個一”,即:上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課,設(shè)計一篇示范教案,組織一次中隊觀摩活動,撰寫一篇教育教學(xué)論文,出一份高質(zhì)量的學(xué)科試卷。
2、精于思考,勤于筆耕。
要求教師積極參加各級各類教學(xué)論文評比,認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文,教學(xué)案例等,并保證質(zhì)量,爭取得獎。要求每位教師至少寫一篇論文,分層組織教學(xué)論文評比活動,有論文發(fā)表或科研成果獲獎的教師,學(xué)校應(yīng)給予獎勵,并把教師的論文作為考核教師的重要指標(biāo)。
3、師徒結(jié)對,傳幫互促。
以師徒結(jié)對為契機(jī),簽定協(xié)議,進(jìn)一步加強(qiáng)交流,將名師工程拓展為四塊:
①師帶徒,重示范傳授;
②師學(xué)徒;重創(chuàng)新突破;
③青年教師互相學(xué)習(xí),重匯報交流;
④有經(jīng)驗教師相互探討,重研討展示。
新教師,一年入門,兩年上路,三年過關(guān),五年成才。老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化,形成真正的學(xué)習(xí)共同體,共同提高,共同發(fā)展。
4、骨干輻射,突出重點。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度,引導(dǎo)他們把壓力化為動力,為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí),亮相機(jī)會。為骨干教師搭臺子,壓擔(dān)子,充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學(xué)作為培訓(xùn)的重點,以彌補(bǔ)年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗不足,為理論提供實踐支持。
附:主要活動安排:
八月份:
1、報到注冊,制定各類工作計劃。
2、安排教師工作量,排課。
3、檢查各學(xué)科老師開學(xué)備課情況。
九月份:
1、教學(xué)質(zhì)量研討會。
2、組建興趣小組。
3、三年級公開教學(xué),頒獎大會。
4、教學(xué)常規(guī)大檢查。
十月份:
1、慶“國慶”書法、繪畫、歌詠比賽。
2、開展青年教師的幫扶結(jié)對子工作。
3、五年級公開教學(xué)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
十一月份:
1、期中素質(zhì)測評。
2、召開家長會,六年級公開教學(xué)。
十二月份:
1、高年級作文競賽。
2、數(shù)學(xué)知識競賽。
3、作業(yè)、教案大檢查。
元月份:
1、結(jié)束課程,副課測評。
2、教育教學(xué)工作總結(jié),組織期終復(fù)習(xí)及素質(zhì)測評。