學(xué)科工作計(jì)劃格式

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一、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作以市、鎮(zhèn)教育教研工作為重點(diǎn),以 “扎實(shí)、有效”為主題,立足課堂教學(xué)研究,加大校本教研力度,促進(jìn)教師專業(yè)成長,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),積極推進(jìn)我鎮(zhèn)第二輪課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展,努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期具體工作

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

(1)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;

(2)繼續(xù)做好天天練的工作。

狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天4--5分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,(一、二年級(jí)口算:12題/分鐘,各年級(jí)計(jì)算正確率:90%以上)。繼續(xù)落實(shí)好天天練工作,針對(duì)天天練中存在的問題及時(shí)加以分析,并有改進(jìn)措施。使各個(gè)班級(jí)在計(jì)算能力有所提高。一次小型數(shù)學(xué)競賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(3)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

(4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),一學(xué)期聽課、評(píng)課爭取達(dá)到15節(jié)以上。

2、加強(qiáng)教研工作:

(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,開展專題式教研活動(dòng),提升活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。本學(xué)期,市教研室小數(shù)科重點(diǎn)抓好“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)有效性探索”和“六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)”兩個(gè)專題的研討活動(dòng)。

市教室小數(shù)科將于3月底開展“練習(xí)教學(xué)有效性探索”專題研討?;顒?dòng)為期一天,上午展示兩個(gè)課例,一節(jié)練習(xí)課,一節(jié)新授課,從兩個(gè)角度探索練習(xí)教學(xué)有效性,課例之后,安排執(zhí)教教師進(jìn)行較深入的教學(xué)反思。下午安排專家講座及評(píng)課。另外,在使用由市教育局教研室編寫的《小學(xué)同步精練與測試(三—六年級(jí)下冊(cè))》(廣東教育出版社)過程中有什么問題及改進(jìn)建議,請(qǐng)寫成書面反饋材料,4月底上交。

(3)以發(fā)現(xiàn)問題為切入點(diǎn),開展有針對(duì)性的專題研討。

本學(xué)期,鎮(zhèn)教辦要求根據(jù)實(shí)際,靜心挖掘、梳理教學(xué)中存在的核心的、典型的問題(如何開展有效的校本教研活動(dòng)?教師水平不高,怎辦?如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?學(xué)生的思維怎樣開拓?有效課堂如何構(gòu)建?……),開展問(專)題式教研活動(dòng)研究,提升活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。因些數(shù)學(xué)科組觀摩“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)有效性探索”專題研討后在校開展這專題活動(dòng)。(初定第8周。)

三、數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)安排

1、下半學(xué)期(第13周):一至六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算比賽。

2、第12周全鎮(zhèn)對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算能力摸底檢測。

五、各月活動(dòng)安排:

2、3月份:

1、科組活動(dòng),制定并討論本學(xué)期工作要點(diǎn)與活動(dòng)計(jì)劃。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):教學(xué)常規(guī)要求,級(jí)組內(nèi)規(guī)范教案、作業(yè)格式。

3、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

4、五、六年級(jí)科任老師課標(biāo)教材分析、培訓(xùn)。(河濱小學(xué))。

6、師德師風(fēng):學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的感人事跡,提升師德素養(yǎng)。

7、組織部分?jǐn)?shù)學(xué)老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩……

9、做好科組板報(bào)的出版工作。

4月份:

1、教學(xué)常規(guī)檢查:課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、輔導(dǎo)等。

2、全國小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩。

3、科組活動(dòng):常規(guī)工作檢查反饋與總結(jié)。

4、開展“練習(xí)教學(xué)有效性探索”專題研討活動(dòng)。

5月份:

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

2、階段復(fù)習(xí),做好中段測試和反饋。

3、六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)志專題研討活動(dòng)。

4、數(shù)學(xué)競賽。

5、上交小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教研案例

6、7月份:

1、科組活動(dòng):反饋總結(jié)上月教學(xué)工作與活動(dòng)情況。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、期末復(fù)習(xí)與測試。

4、學(xué)年總結(jié)和上交論文。

數(shù)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃表

周 數(shù)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容

第2周

反思上學(xué)期教學(xué)成績及談?wù)劚緦W(xué)期建議。

第4周

布置科組計(jì)劃

第6周

組織部分?jǐn)?shù)學(xué)老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩

第8周

開展“練習(xí)教學(xué)有效性探索”專題研討活動(dòng)

第10周

研究教學(xué)存在問題

第12周

期中總結(jié),做好中段測試和反饋。數(shù)學(xué)競賽。

第14周

六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)志專題研討活動(dòng),。

第16周

上交小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教研案例

第18周

制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

第20周

期末總結(jié)

學(xué)科工作計(jì)劃格式篇2

一、教學(xué)知識(shí)目標(biāo)和能力培養(yǎng)目標(biāo):

1、要求學(xué)生了解中華文明的起源,以及從祖國古代居民到魏晉南北朝時(shí)期各民族的融合與文化的歷史。

2、理清這一時(shí)期的歷史脈絡(luò),掌握重要?dú)v史時(shí)期的相關(guān)知識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析問題和解決問題的能力。教學(xué)生如何行為、思考和處理問題。

二、教學(xué)內(nèi)容:

本學(xué)期的中國歷史教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)單元,講述了從中華文明的起源、古代居民在祖國的時(shí)間,到魏晉南北朝時(shí)期的民族文化融合的歷史??偣残枰?2節(jié)課,每節(jié)課1課時(shí),復(fù)習(xí)2課時(shí)。

三、背景分析的基礎(chǔ):

本學(xué)期,我們將根據(jù)學(xué)校工作精神,在全面落實(shí)政策、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)下,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,以課程改革為模式,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究,深化七年級(jí)歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在充分落實(shí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)與技能、過程與方法、態(tài)度、情感、價(jià)值觀等目標(biāo)的前提下,突出以下幾點(diǎn):一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度;第二,增強(qiáng)趣味性和生動(dòng)性;第三,改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四、學(xué)生情況分析:

學(xué)生整體情況分析:學(xué)生從小學(xué)升到七年級(jí),表現(xiàn)為:好奇、主動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極性高;但是他們不能聽課,不能自學(xué),不能做筆記,有些學(xué)生不交作業(yè),上課吵鬧,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。10個(gè)班各70人左右,每個(gè)班的班級(jí)風(fēng)格和學(xué)風(fēng)都有差異。許多學(xué)生不重視歷史的學(xué)習(xí)。雖然大部分學(xué)生上課都能把老師的思路轉(zhuǎn)過來,但還是有學(xué)生答非所問。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣差,理解不夠,很難達(dá)到100%通過率的目標(biāo)。一般來說,有很多人不愿意學(xué)習(xí),智力低下。因此,從年級(jí)開始,就要注意定期的課堂管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,下大力氣備課,做好每一個(gè)課件,及時(shí)鞏固和消化,爭取每一節(jié)課都能取得實(shí)效。

五、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):

1、加深對(duì)《歷史教學(xué)大綱》和現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。把握課堂45分鐘效率,貫徹“c

4、注重教學(xué)方法的多樣化和現(xiàn)代化。積極使用幻燈片放映、投影、錄音、錄像、電影、模型多媒體、網(wǎng)絡(luò)等。開展輔助教學(xué)。

六、主要教學(xué)措施:

1、夯實(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是完成七年級(jí)語文日歷。理清每個(gè)階段的歷史線索,總結(jié)每個(gè)階段的歷史特點(diǎn),尋找人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是這學(xué)期教學(xué)的核心內(nèi)容。因此,我們必須夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),做好課堂強(qiáng)化教學(xué)和實(shí)踐,做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生課后補(bǔ)課工作。

3、以多媒體教學(xué)為突破口,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。根據(jù)學(xué)校這學(xué)期的計(jì)劃,信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要的內(nèi)容。為了響應(yīng)學(xué)校的要求,我在這半個(gè)學(xué)期里努力用直觀生動(dòng)的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以前的教學(xué),努力讓自己的學(xué)科成為學(xué)生喜歡的學(xué)科,讓課堂教學(xué)朝著快樂、生動(dòng)、有趣的方向工作。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

5、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救

學(xué)科工作計(jì)劃格式篇3

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo),以“內(nèi)涵、質(zhì)量”為主題,堅(jiān)持“潛心研究、悉心指導(dǎo)、規(guī)范管理、突破現(xiàn)狀”的工作原則,堅(jiān)持以主題研討、課堂展示、督導(dǎo)引領(lǐng)、學(xué)生競賽等活動(dòng)為載體,切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)研究能力,培養(yǎng)學(xué)生愛英語、學(xué)英語、用英語的綜合素養(yǎng)。

二、常規(guī)工作:

1. 常規(guī)調(diào)研常態(tài)化。

每位老師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處將組織老師對(duì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,并作好登記。期中和期末階段,教導(dǎo)處對(duì)常規(guī)調(diào)研情況進(jìn)行認(rèn)真分析與研究,從學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀率、合格率和低分率展開研討,確保素質(zhì)教育質(zhì)量評(píng)估獲得優(yōu)異成績。

2. 構(gòu)建創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀教研組的氛圍。

各教研組要關(guān)注學(xué)研日、集體備課工作的實(shí)效。要利用學(xué)研日的時(shí)間精心策劃活動(dòng),可以有集體備課、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,創(chuàng)新學(xué)研日的活動(dòng)。各備課組設(shè)計(jì)兩個(gè)創(chuàng)新活動(dòng),與我們的圣誕節(jié)主題活動(dòng)相匹配,并針對(duì)《優(yōu)秀教研組考核辦法》逐級(jí)逐人進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定,爭取在督導(dǎo)課、各級(jí)觀摩課、教科研工作、通訊報(bào)道工作、學(xué)生學(xué)科競賽等各項(xiàng)工作中,創(chuàng)設(shè)爭先恐后的氛圍,提升各教研組的綜合實(shí)力與水平。認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)增效”精神。

各年級(jí)嚴(yán)格按期初制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象;根據(jù)新課標(biāo)要求和“減負(fù)增效”精神,一方面,潛心研究“分層教學(xué)”,以最大限度地發(fā)揮“分層教學(xué)”的功效,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量;另一方面,學(xué)校對(duì)考試內(nèi)容和形式進(jìn)行有效改革,以促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4. 繼續(xù)規(guī)范實(shí)施備課、上課、作業(yè)批改等各項(xiàng)常規(guī)工作 。

1)強(qiáng)調(diào)備課的個(gè)性化,要求結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)備教材、備學(xué)生、備方法,杜絕“抄襲式”備課。在作業(yè)環(huán)節(jié)尊重學(xué)生差異,使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。精選作業(yè),控制作業(yè)量,增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性,鼓勵(lì)開放性作業(yè),使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系。工作四整年以下的教師必須手寫稿,三周年以下的教師必須是詳案,每句話都要寫下來,每節(jié)課必須都有教學(xué)反思。四年以上的教師可以使用電子稿,必須有二次修改痕跡,上課前必須有文稿。

2)常規(guī)課要有準(zhǔn)備、有設(shè)計(jì),每堂課都留有學(xué)生作業(yè)時(shí)間,努力做到課有亮點(diǎn),堂堂都精彩。

3)作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確,等第規(guī)范(一律用A+、A、A-、B、C、D)。杜絕不批及無批改記號(hào)的現(xiàn)象;提倡面批,提倡積累典型錯(cuò)題的資料;作業(yè)評(píng)講及時(shí),保證“有做必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改?!?/p>

三、重點(diǎn)工作:

1.組建各種層次的教師專業(yè)發(fā)展共同體,加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)。

(1)提升師徒結(jié)對(duì)的團(tuán)隊(duì)品質(zhì)。加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的管理,使結(jié)隊(duì)教師正常開展研究活動(dòng),形成自覺研究的良好習(xí)慣,加快骨干教師群體的形成。

(2) 相關(guān)競賽: 入格教師:

升格教師:

風(fēng)格教師:

2. 合理規(guī)劃學(xué)科競賽,統(tǒng)整、打造品牌項(xiàng)目。

(1)校級(jí)層面:本學(xué)期三、四年級(jí)開展朗讀比賽,五、六年級(jí)閱讀競賽。

(2)各備課組安排2個(gè)特色項(xiàng)目:

3.精心組織開展校區(qū)內(nèi)的督導(dǎo)課、校本教研活動(dòng)以及各級(jí)對(duì)外交流教研活動(dòng)、公開課觀摩活動(dòng),做到活動(dòng)主題恰當(dāng),目標(biāo)明確,過程公開,教學(xué)有觀點(diǎn)。認(rèn)真組織好大家進(jìn)行評(píng)課,努力使每一位教師在活動(dòng)中有收獲、有提高。后期還有其他的活動(dòng)盡量和督導(dǎo)課整合。教研組、學(xué)科組、三格教師考核都與此相關(guān),請(qǐng)各位積極報(bào)名,先報(bào)的先整合。

4.創(chuàng)新三年級(jí)Phonics語音與口語教學(xué)的方法與途徑;四年級(jí)關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的有序、簡潔與地道,多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式;五、六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達(dá)能力,做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合,有效提升學(xué)生的語言素養(yǎng)與能力。

學(xué)科工作計(jì)劃格式篇4

一、指導(dǎo)思想以國家的教育方針政策為指導(dǎo),以《課程方案》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以省素質(zhì)教育會(huì)議精神為指導(dǎo),以“大力推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為建設(shè)殷實(shí)和諧、公平質(zhì)優(yōu)教育名市提供智力支持”為實(shí)踐載體,全面提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本思路以深化課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新為重點(diǎn),以打造高效課堂為、實(shí)現(xiàn)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的發(fā)展與突破;實(shí)現(xiàn)備課優(yōu)化和互補(bǔ);以提高教研水平與實(shí)效為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身與師生的共成長。

三、重點(diǎn)任務(wù)和主要措施

(一)全面落實(shí)福建省普通高中歷史教學(xué)實(shí)施意見,規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為。

1、科學(xué)安排歷史學(xué)科課程,扎實(shí)推進(jìn)課程改革。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是歷史必修II與校本課程。

2、研究模塊專題教學(xué)的特點(diǎn),更新評(píng)價(jià)理念。

(1)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),全面落實(shí)課程目標(biāo)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路,明確課程對(duì)教學(xué)實(shí)施提出的要求,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)時(shí)要著眼于模塊或?qū)n}的整體設(shè)計(jì),有機(jī)整合知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo),將正確的世界觀、人生觀融入教學(xué)實(shí)踐。

(2)尊重教學(xué)規(guī)律,開展教育教學(xué)創(chuàng)新。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于學(xué)生身心發(fā)展、符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式,堅(jiān)持教學(xué)常規(guī),也要根據(jù)新課程精神,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。教師要特別注意做好備課、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)的工作,借鑒、融合各派教學(xué)理論,與同伴、專家開展合作研究,不斷探索提高教學(xué)效率的途徑。

(3)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,打造高效課堂。要認(rèn)真研究自主、合作、探究學(xué)習(xí)的組織實(shí)施策略和方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。了解各種教學(xué)媒體和手段的特點(diǎn),根據(jù)具體的教學(xué)任務(wù),選擇合適的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體,提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)樹立正確的評(píng)價(jià)觀,采用多元化的評(píng)價(jià)其方式。

3、加強(qiáng)校本課程的研究與指導(dǎo)。培植校本課程開發(fā)與實(shí)施的典型學(xué)校,適時(shí)舉辦校本課程開發(fā)與實(shí)施現(xiàn)場觀摩會(huì)。

4、加強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)研究,嘗試研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合。

(二)強(qiáng)化理論研究,深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。

1、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。

針對(duì)課時(shí)少,教學(xué)任務(wù)重的形勢,我們應(yīng)全面優(yōu)化備課、說課、上課、聽課、評(píng)課、改課、反思等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。充分準(zhǔn)備課,高效落實(shí)課,開誠布公聽評(píng)課,認(rèn)真反思提升課。

2、進(jìn)一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)。

新授課的基本環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境、課標(biāo)導(dǎo)航→自主學(xué)習(xí)、合作探究→成果展示、匯報(bào)交流→歸納總結(jié)、提升拓展→反饋訓(xùn)練、鞏固落實(shí)。

復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié):問題驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)→重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究→知識(shí)梳理、點(diǎn)撥歸納→典例評(píng)析、深化提高→變式鞏固、拓展完善。

講評(píng)課基本環(huán)節(jié):考情展示→個(gè)性糾錯(cuò)→典例分析→變式鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練。自查自糾→合作交流→問題匯報(bào)→教師點(diǎn)撥→典題鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,落實(shí)循環(huán)大課堂理念。

積極倡導(dǎo)和落實(shí)“循環(huán)大課堂”的教學(xué)管理理念。為了解決規(guī)范辦學(xué)行為帶來的課時(shí)少與教學(xué)任務(wù)重的矛盾,要以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的智慧共享,讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間,完成基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),集中有限的課堂時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生消化重點(diǎn)、難點(diǎn),解決思想、方法問題。課前精心編制學(xué)案,充分發(fā)揮學(xué)案對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用;課堂高效落實(shí)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能;課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。

學(xué)科工作計(jì)劃格式篇5

一、工作思路

依據(jù)市教研院__-__學(xué)年度上期工作思路和區(qū)教科所學(xué)年工作計(jì)劃,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,規(guī)范課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為根本目的,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和本區(qū)具體情況,積極開展各學(xué)段信息技術(shù)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐的研究與指導(dǎo)工作。創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù),著力提高信息技術(shù)教師的綜合素質(zhì),使我區(qū)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

教師培訓(xùn)方面:通過教材分析、示范觀摩課、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、教師賽課、征集教學(xué)設(shè)計(jì)案例等教研活動(dòng)形式,對(duì)全區(qū)信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn),不斷更新教育觀念。組織教師參與區(qū)、市級(jí)以上活動(dòng),如,新教材培訓(xùn)、教師優(yōu)質(zhì)課競賽、學(xué)科論文評(píng)比、聯(lián)片教研等活動(dòng)。吸收兄弟區(qū)縣好的教學(xué)方法,好的教學(xué)模式。

學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng):重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)組織我區(qū)中學(xué)生參加__年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽,力爭有所突破。

課題研究方面:繼續(xù)開展“重慶市中小學(xué)教研信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究”子課題《巴南區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教研方式研究》并順利結(jié)題。

三、工作安排

8月:制定計(jì)劃、落實(shí)工作。

9月:組織__全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽報(bào)名工作。

9月:參加__年全國高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。

9-10月:重慶市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課競賽初賽。

9-10月:信息技術(shù)教師教研活動(dòng)。

10月:組織__年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽初賽。

10-12月:重慶市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽片區(qū)賽。

12月:征集信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及論文。

1月:總結(jié)本學(xué)期工作。

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