工作室工作計(jì)劃(2023)

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工作室工作計(jì)劃(2023)篇1

__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)張__名師工作室在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。隨著__年的到來,工作室全體成員將會(huì)用心經(jīng)營我們的工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,課堂教學(xué)與研究的操練場,教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所;營造在研修中體驗(yàn)成長,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階,成長為優(yōu)秀教師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正成為人才成長的陣地。

二、主要工作

工作室本著“導(dǎo)師引領(lǐng),同伴互助,研訓(xùn)結(jié)合,開拓創(chuàng)新”的原則,以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升及教學(xué)研究能力獲得可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)開展工作。使工作室成為:“研究的平臺(tái),成長的階梯,輻射的中心,師生的益友”。本學(xué)期工作室的主要工作如下:

1、注重新教師培訓(xùn)工作,以青藍(lán)結(jié)對(duì)等形式,將課堂教學(xué)作為主陣地,努力提高新教師的教育教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,借助各項(xiàng)活動(dòng)賽事,不斷發(fā)現(xiàn)新苗,培養(yǎng)新人,造就一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍。

3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng),通過參與__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動(dòng),依托和平東?!捌压⒚麕煿ぷ魇摇睅Ы獭⒖己说葯C(jī)制,充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展示活動(dòng),不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,樹立工作室及其成員的名師品牌。

5、本學(xué)期,工作室將圍繞申報(bào)的國家級(jí)課題《基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂模式的實(shí)證研究》,認(rèn)真做好課題研究工作;要求每一位成員積極參與到課題研究工作中,并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結(jié)和提煉,使之形成有價(jià)值的科研理論。

6、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實(shí)踐中的問題,積累經(jīng)驗(yàn),逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專家型的名教師。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課,研討實(shí)踐原則上兩周一次,上半年集中研討6-8次。

7、工作室成員務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,虛心學(xué)習(xí)理論,向?qū)<覍W(xué)習(xí),向同伴學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)模式。

8、完善名師工作室博客建設(shè),要求工作室每位成員積極上傳教育教學(xué)資源;每次開展活動(dòng),落實(shí)宣傳負(fù)責(zé)人,并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報(bào)道。

工作室工作計(jì)劃(2023)篇2

能成為名師工作室的一員,為此倍感榮幸,又多了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本人將借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),在導(dǎo)師和同伴的幫助下好好學(xué)習(xí),提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和教育實(shí)踐研究能力。為了進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo),將本年度的工作計(jì)劃如下:

一、讀書學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)

俗話說:“人不學(xué)要落后,刀不磨要生銹?!弊鳛橐幻處?,更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。看到自己身邊的同事和朋友,對(duì)教育的那份執(zhí)著與專注,對(duì)課堂教學(xué)的游刃有余,有一種緊迫感:“我不學(xué)不行”。本人將會(huì)利用業(yè)余時(shí)間和寒暑假努力學(xué)習(xí):吳忠豪教授的專業(yè)書籍、《小學(xué)語文教學(xué)》、《教師的成長秘密》、《小學(xué)語文教學(xué)》等專業(yè)雜志,提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

二、關(guān)注課堂,學(xué)會(huì)反思

利用業(yè)余時(shí)間,多在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻,多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多聽一些觀摩課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)技能技巧。能根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)與工作實(shí)際,結(jié)合新課程級(jí)段目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn),每月重點(diǎn)研究一節(jié)課,一節(jié)常態(tài)下的語文課。研究內(nèi)容與自己的教學(xué)進(jìn)度同步。帶著自己研究、探索的問題或嘗試運(yùn)用的方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),帶著思考進(jìn)課堂。不斷反思自己的課堂教學(xué),及時(shí)寫教學(xué)反思,努力找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格,提升自己的課堂教學(xué)水平。

三、讀寫結(jié)合,提升寫作能力

通過閱讀專業(yè)雜志,在閱讀和實(shí)踐中思考,學(xué)習(xí)寫讀書筆記、課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等,爭取一月寫一篇課例、教學(xué)隨筆或者教學(xué)論文一篇。積極參加工作室及學(xué)校組織的課題研究,了解課題研究的基本技能,爭取研究一個(gè)屬于自己的小課題。

四、交流學(xué)習(xí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),多向葉所和學(xué)員們學(xué)習(xí),多向?qū)W校的老教師和同輩們探討教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),提升自我的教學(xué)實(shí)踐能力和水平。

以上是20__學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo),希望能在名師工作室的導(dǎo)師和同仁們的監(jiān)督和幫助下,加上自我監(jiān)督,圓滿完成計(jì)劃!

工作室工作計(jì)劃(2023)篇3

一年多來,在“__名師工作室”這個(gè)大熔爐里,積極向同仁請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),積極參與工作室組織的每次活動(dòng),在與團(tuán)隊(duì)的合作交流中,自己的教學(xué)風(fēng)格、教育觀念與思想,已有了明顯的改變與提升。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平。結(jié)合工作室的工作安排我特定計(jì)劃如下:

一、具體目標(biāo)

1、做一個(gè)有責(zé)任感,有人格感召力和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師。

2、做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。

3、做一個(gè)善于研究、反思、總結(jié)、提升的教師。

4、做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開發(fā)能力的教師。

二、實(shí)施辦法

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識(shí),確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,做好筆記,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、上課前做到認(rèn)真研讀教材,根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計(jì)可行的教學(xué)環(huán)節(jié),使得每節(jié)課盡可能做到高效,積極承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué)。

3、積極參加課題研究,使自己向研究型轉(zhuǎn)變。

4、讀書寫讀后感,交流及時(shí)寫出自己的感想體會(huì),隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力。

5、認(rèn)真完成研修手冊(cè),包括研修計(jì)劃、讀書心得、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。

三、采取措施

1、利用閑暇時(shí)間閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍,并認(rèn)真做好筆記,及時(shí)整理,充實(shí)自己頭腦。

2、認(rèn)真研讀課標(biāo),使得備課上課做到有的放矢。

3、積極參加教研活動(dòng),聽評(píng)磨課活動(dòng),及時(shí)將好的做法應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷提高教學(xué)水平。

4、積極參加課題研究,搜集有價(jià)值的資料,以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

工作室工作計(jì)劃(2023)篇4

__年是__工作室進(jìn)入第三個(gè)年頭,也是十二五收官之年,如果說前兩年是摸著石頭過河,那么本學(xué)期就已經(jīng)有制度可循,有章法可依據(jù)。__年,要按照工作室三年規(guī)劃,完成剩下的任務(wù)。時(shí)間緊迫,責(zé)任重大,希望所有工作室成員一起努力,用自己的汗水和辛勤勞動(dòng),開創(chuàng)【__工作室】新局面,如果本學(xué)期工作室能夠完成既定目標(biāo),必將為十三五的開局打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),全面實(shí)現(xiàn)小體工作室職能,把體育教學(xué)工作帶入良性循環(huán)的快車道。__工作室已經(jīng)成為__區(qū)小學(xué)體育工作不可缺少的重要因素,并正在走向核心地位,它聯(lián)系著三分之一的體育教師的血脈,為__教師提供了豐富的精神食糧,所以必須全力以赴做好。

1、聘請(qǐng)指導(dǎo)專家進(jìn)行業(yè)務(wù)提升,準(zhǔn)備聘請(qǐng)哈師大體育科學(xué)院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作為【__工作室】的指導(dǎo)專家,對(duì)小體教研和培訓(xùn)工作進(jìn)行專業(yè)的高端引領(lǐng)和帶動(dòng)。

2、結(jié)成友好工作室,開展一次全國性研討,廣開思路,計(jì)劃和南方開展體育教研成熟的體育團(tuán)隊(duì),結(jié)成友好工作室,并圍繞《中國學(xué)校體育》草根論壇聯(lián)合開展一次專題研討。計(jì)劃把此次研討作為一次網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行。

3、課題牽動(dòng)。十三五即將開啟,圍繞校園足球活動(dòng)和低年級(jí)體育教學(xué)教法兩大主題,擬定課題主題,以工作室成員為主要力量,進(jìn)行前期資料檢索,查閱,制定研究方案和實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

4、發(fā)表文章。結(jié)合《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《校園足球》的征稿范圍,積極投稿,鍛煉提升反思總結(jié)能力。

5、展開星級(jí)成員評(píng)比活動(dòng),爭創(chuàng)卓越教師。出臺(tái)工作室星級(jí)成員評(píng)比細(xì)則,定期進(jìn)行檢查督促與評(píng)比,形成教師自我學(xué)習(xí),自我超越的工作習(xí)慣。

6、工作室成員請(qǐng)嚴(yán)格遵照“__區(qū)小學(xué)體育教研工作室成員星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)量化考核(討論稿)完成相應(yīng)任務(wù)”。

工作室工作計(jì)劃(2023)篇5

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)揚(yáng)州市職教特教名師工作室建設(shè),依據(jù)《揚(yáng)州市中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理辦法》、《揚(yáng)州市教育人才建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》、“揚(yáng)州市中小學(xué)名師工作室20__年工作要點(diǎn)”并結(jié)合職教特教教師隊(duì)伍及教學(xué)現(xiàn)狀,以骨干教師培養(yǎng)為重點(diǎn),以教育教學(xué)研究為支撐,提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平,推進(jìn)教育教學(xué)改革,為率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力保障,特制定工作室本年度計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、名師工作室充分發(fā)揮平臺(tái)作用,領(lǐng)銜人做好引領(lǐng)工作,指導(dǎo)教師做好指導(dǎo)工作,工作室為每位培養(yǎng)對(duì)象安排相應(yīng)指導(dǎo)教師,分析找準(zhǔn)弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)。工作室在本申報(bào)年度周期內(nèi)力爭培養(yǎng)省特級(jí)教師1名,市特級(jí)教師1名,正高級(jí)職稱教師1名;

2、對(duì)接教育行政部門的要求,加強(qiáng)培訓(xùn),提升工作室成員在現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè),現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)等方面的能力。工作室成員在骨干教師考核中全部合格,并取得較高的優(yōu)秀率,在兩年后多數(shù)成員能取得骨干教師稱號(hào)的提升;

3、繼續(xù)圍繞教育教學(xué)改革任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,組織開展專題研究,承擔(dān)一定的教育教學(xué)研究項(xiàng)目。工作室成員新增主持省規(guī)劃或省教研課題2項(xiàng)以上,其中要求每個(gè)指導(dǎo)老師都主持1項(xiàng)課題,每個(gè)工作室成員都參與1項(xiàng)課題,并帶動(dòng)身邊教師進(jìn)行課題研究。爭取課題評(píng)選為市級(jí)以上優(yōu)秀課題或教科研成果獎(jiǎng),并爭取主持1項(xiàng)以上橫向課題;

4、20__年度,本工作室成員在省級(jí)期刊發(fā)表論文不少于10篇,其中核心期刊上發(fā)表論文不少于3篇;市“運(yùn)河杯”論文參賽率高,獲獎(jiǎng)層次高,參賽率和獲獎(jiǎng)率將計(jì)入年度考核內(nèi)容;積極參加省“行知杯”等職教類論文評(píng)比;

5、工作室成員本人參加或指導(dǎo)青年教師參加省、市級(jí)以上課堂教學(xué)競賽,教學(xué)基本功比賽,技能大賽等獲獎(jiǎng)率高;

6、工作室做好示范、輻射、幫扶作用,開展示范教學(xué)、專題講座、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),建設(shè)“高品質(zhì)教育”。適時(shí)圍繞“高品質(zhì)教育”、“高品質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)”等開展深入研究,為教育行政部門和學(xué)校教學(xué)改革提供決策咨詢服務(wù)。

三、工作措施

1、進(jìn)一步完善工作室方案和制度。方案目標(biāo)定位準(zhǔn)確,措施具有操作性,針對(duì)性和實(shí)用性,完善《工作室成員年度培養(yǎng)和考核方案》,有完備的運(yùn)作、考核、管理制度,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,舉辦名師工作室?guī)熗浇Y(jié)對(duì)活動(dòng),指導(dǎo)教師和工作教師一對(duì)一結(jié)對(duì)培養(yǎng),發(fā)揚(yáng)名師的“傳幫帶”作用。

2、工作室成員制定年度計(jì)劃。每個(gè)成員對(duì)按照制定的3年計(jì)劃,從骨干教師稱號(hào)提升、課題研究、論文參賽、論文發(fā)表、參加教學(xué)競賽、開設(shè)公開課、做好示范工作等方面制定詳細(xì)計(jì)劃。

3、舉行一期有影響的名師講壇活動(dòng)。將教育局主辦的教育名師大講堂與名師講壇相聯(lián)系,結(jié)合為大型市級(jí)項(xiàng)目,對(duì)全市的職教特教骨干教師進(jìn)行培訓(xùn),讓參培教師真正有所悟、有所得。

4、組織工作室成員開設(shè)示范教學(xué)活動(dòng)或?qū)n}講座。加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)的了解和參與,并請(qǐng)專家對(duì)工作室成員進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)解讀。

5、加強(qiáng)課題研究。繼續(xù)以課題為引領(lǐng)提高工作室成員的科研、創(chuàng)新能力,側(cè)重于省規(guī)劃課題和教學(xué)改革課題。每個(gè)課題的開題、立項(xiàng)、結(jié)題要全員參與,認(rèn)真研究,以課題為抓手加強(qiáng)教科研平臺(tái)建設(shè),加強(qiáng)培養(yǎng)工作室教師的教科研能力。

6、舉行教學(xué)類主題研討活動(dòng)。在常態(tài)研討中要有新意,要拓展工作室成員眼界,鼓勵(lì)工作室成員參加教學(xué)成果獎(jiǎng)和科研成果獎(jiǎng)評(píng)比,圍繞專業(yè)主干課程推進(jìn)教學(xué)模式改革。

7、開設(shè)教學(xué)示范課。組織送培送課到?;顒?dòng),并擬開展一次企業(yè)、行業(yè)調(diào)研活動(dòng),讓工作室成員了解行業(yè)發(fā)展新動(dòng)向。

8、組織網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流心得、論文評(píng)選活動(dòng),關(guān)注在讀書過程中的個(gè)人成長和知識(shí)構(gòu)建。組織工作室成員參加市“運(yùn)河杯”論文比賽和省“行知杯”等職教類論文評(píng)比,鼓勵(lì)在省級(jí)期刊和國家級(jí)核心期刊發(fā)表高質(zhì)量論文。

9、鼓勵(lì)工作室成員積極參加各類比賽,以比賽助推成長。主要在省、市教育主管部門舉辦的技能大賽、創(chuàng)新大賽、課題教學(xué)競賽中多獲佳績;鼓勵(lì)參加工作室成員省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目(如揚(yáng)州高職校的計(jì)算機(jī)硬件、多媒體技術(shù)的省級(jí)培訓(xùn))。

10、利用互聯(lián)網(wǎng)+教育,進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),鼓勵(lì)開展特色課程、精品課程、校本課程建設(shè),加強(qiáng)對(duì)課題教學(xué)資源的建設(shè);并加大宣傳力度,利用網(wǎng)站等宣傳媒體,擴(kuò)大名師工作室的輻射作用。

四、工作進(jìn)度表

20__年1-2月 回顧一年來工作室所取得的成績及不足,制訂本年度工作計(jì)劃。工作室成員制定個(gè)人年度研修提升計(jì)劃。

20__年3月進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè),包括完善實(shí)際場所布置和工作室網(wǎng)站建設(shè)。完善資料上傳工作,加強(qiáng)數(shù)字化資源建設(shè)和管理,形成特色資源。

20__年4月工作室全體成員組織一次企業(yè)、行業(yè)調(diào)研活動(dòng);或選擇一所學(xué)校,進(jìn)行專業(yè)教學(xué)調(diào)研,并與調(diào)研學(xué)校進(jìn)行交流研討。

20__年5月聘請(qǐng)省級(jí)專家或本工作室領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師進(jìn)行專題講座。

20__年6月由本工作室教師開設(shè)示范展示課,同時(shí)送教到校,并舉行教學(xué)成果展示活動(dòng)

20__年7月本工作室成員根據(jù)上半年所讀的教育、教學(xué)類專著寫一篇讀書筆記或教學(xué)類論文。

20__年8月結(jié)合暑期各級(jí)培訓(xùn),為工作室成員創(chuàng)造機(jī)會(huì)積極參加各類培訓(xùn),取得培訓(xùn)成果并完成培訓(xùn)心得。

20__年9月讀書筆記(教學(xué)論文)評(píng)比。

20__年10月與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系,組織本工作室成員開設(shè)示范展示課,參與送培送課到?;顒?dòng)。

20__年11月邀請(qǐng)舉辦名師大講壇活動(dòng),對(duì)全市的職教特教骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。

20__年12月收集本工作室相關(guān)材料,對(duì)本年度工作進(jìn)行總結(jié),同時(shí)制定下一年度工作計(jì)劃。

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