地理組教研個(gè)人工作計(jì)劃

| 美婷0

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地理組教研個(gè)人工作計(jì)劃

地理組教研個(gè)人工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想:

以地理課程建設(shè)為中心,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高課程實(shí)施水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向,積極推進(jìn)我校高中地理課程改革,把握地理教師專業(yè)發(fā)展,重點(diǎn)是“地理學(xué)科核心思想和能力,地理教育價(jià)值和課程執(zhí)行能力”這一關(guān)鍵。加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,提高我校地理教師整體素質(zhì),促進(jìn)有效教學(xué),全面提高我校地理教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作,全面投入到基礎(chǔ)教育課程改革,深入開發(fā)校本課程資源,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究,提高課堂教學(xué)效率。

二、教研目標(biāo):

1、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè) ,努力打造一個(gè)有創(chuàng)新力有凝聚力的教研團(tuán)隊(duì)

整體構(gòu)建教研組:規(guī)范教研組活動(dòng)制度,制定行之有效的獎(jiǎng)懲制度,激發(fā)成員的教研熱情。提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,做到每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性。加強(qiáng)教師的專業(yè)技能建設(shè),通過“幫、帶、扶、助”活動(dòng),使我組的青年教師在老教師的幫助下迅速成長起來。利用一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。

2、強(qiáng)化教研組的“教研”功能,爭創(chuàng)我校的地理教學(xué)水平的新突破

本學(xué)期我們繼續(xù)“新課改下的新的農(nóng)村高中地理課堂教學(xué)模式探索”不放松,繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)案式”備課教學(xué)實(shí)踐工作。我們教研工作側(cè)重于新課程改革研修和行動(dòng)研究上。加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化,通過開展切實(shí)可行的研究活動(dòng),促進(jìn)教師把新課程理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中,從而真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)狀況。提高課堂教學(xué)的有效性。

3、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,力爭我校地理整體成績上新臺(tái)階

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是評(píng)定學(xué)校工作的首要指標(biāo)。抓質(zhì)量,首先就要抓課堂,好課堂離不開精心備考,備好課,就要合作,要大家的共同智慧。要扎扎實(shí)實(shí)做好集體備課工作。其次,根據(jù)各年級(jí)的地理學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的差異,確定工作方向。高三教師著力研究高考命題的新動(dòng)向、新趨勢,進(jìn)一步明確教學(xué)要求,指向高考的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究,進(jìn)一步增強(qiáng)高三地理教學(xué)的針對(duì)性。科任要教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率;高二年級(jí)依據(jù)教學(xué)計(jì)劃,狠抓基礎(chǔ),提高成績,全面抓,重點(diǎn)抓。高二備課組做好地理的復(fù)習(xí)工作,思想上重視,工作上做細(xì)、扎實(shí),迎接高二地理必修學(xué)業(yè)水平測試。成績上爭取有所突破;高一年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育和地理基本技能的培養(yǎng),從而提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。第三,落實(shí)常規(guī)無必要做到:備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動(dòng)要勤、考核要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高。

三、具體措施

1、加強(qiáng)以教帶研,以研促教

首先,加強(qiáng)新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,落實(shí)新的課程計(jì)劃。隨著高中新課改的進(jìn)一步深入,我們必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)操作等方面。部分專題發(fā)言與這學(xué)期確定的課堂主攻方向相配套。

其次,積極參與科研課題。本學(xué)期我組確定以 “課堂如何提高學(xué)生地理圖

像的處理能力”為研究課題。課題開展由組長負(fù)責(zé),全組成員共同努力,爭創(chuàng)做出典型課題。并最終促組內(nèi)人員解決歷年來的教學(xué)重難點(diǎn)。形成非常實(shí)用受歡迎的校本課程。

再次,扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做 法,進(jìn)度計(jì)劃和工作分工,做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地 開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

最后,教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,擬定洪我據(jù)教師上一堂公開課。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑是提高教課堂效率。要不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,扎實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我們教研組為提高教學(xué)質(zhì)量主要落實(shí)如下工作:

首先,堅(jiān)持集體備課制度。依據(jù)學(xué)校的安排,每個(gè)年級(jí)均成立集體備課組,備課組活動(dòng)要保證“定組長、定時(shí)間、定地點(diǎn)”。做到常規(guī)化、制度化。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡短的說課,其他老師給予建議。同年級(jí)的教師共同參考,并在教學(xué)實(shí)施時(shí)依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際予以修正,形成個(gè)案。

其次,加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。我們規(guī)定任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),并進(jìn)行扎實(shí)的民主的評(píng)課活動(dòng),以達(dá)到共同成長,充實(shí)了校本教研的內(nèi)容,有效地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)效益的提高。

最后,本期教研組將在教務(wù)處的統(tǒng)一組織下對(duì)老師的作業(yè)批閱、教師教案、課外活動(dòng)輔導(dǎo)、研究性學(xué)習(xí)、教研論文、等方面進(jìn)行定期的檢查,并作出相應(yīng)的等級(jí)評(píng)價(jià)。以此促進(jìn)常規(guī)工作。

3、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,服務(wù)教學(xué)工作

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,帶來了觀念的更新。我們高一年級(jí)裝備了多媒體教室,老師們?cè)谶\(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。課改過程中,課程與課時(shí)的矛盾非常突出,傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足。可以增大容量,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于變抽象為具體,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期我們教研組繼續(xù)加強(qiáng)課件資源的共享,進(jìn)一步濃厚我組利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

地理組教研個(gè)人工作計(jì)劃篇2

今年是改革之年,新的課程方案在實(shí)踐中實(shí)施。我們分成理論與實(shí)施兩方面對(duì)這一學(xué)期工作展開構(gòu)思。指導(dǎo)思路方面:20__年新的方案在江蘇省進(jìn)入實(shí)施階段。但我們?nèi)匀灰粩鄬W(xué)習(xí)新的理論和方法用于指導(dǎo)我們的教學(xué)。

高一教與學(xué)方式發(fā)生改革,重視問題式教學(xué),加強(qiáng)地理實(shí)踐,深化信息技術(shù)應(yīng)用,開展思維結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià),關(guān)注表現(xiàn)性評(píng)價(jià),必然要求我們的課堂教與學(xué)方式發(fā)生變化,學(xué)生成長的同時(shí)老師也在成長,重視資料的積累和分析。高一課堂教學(xué)的改革變化也會(huì)對(duì)高二,高三的教學(xué)和評(píng)價(jià)產(chǎn)生影響,所以我們組內(nèi)每一位老師都必須重視對(duì)考綱的研究,重視對(duì)學(xué)生的研究,重視對(duì)課堂教學(xué)的研究,重視對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究。組內(nèi)各位老師學(xué)習(xí)到好的理論應(yīng)該分享,在教研組和備課組活動(dòng)中針對(duì)新理論展開與實(shí)踐結(jié)合的討論,以產(chǎn)生新的思維火花。

在實(shí)踐層面,我們的教學(xué)評(píng)價(jià)已經(jīng)從考試文化走向評(píng)價(jià)文化了,教學(xué)評(píng)價(jià)的范式發(fā)生了轉(zhuǎn)換,這就要求我們對(duì)課堂的教與學(xué)產(chǎn)生重大應(yīng)對(duì),在課堂教學(xué)中用問題整合相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式;加強(qiáng)地理實(shí)踐,培養(yǎng)地理學(xué)科核心素養(yǎng),地理理論知識(shí)與應(yīng)用相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生用地理視角去觀察,行動(dòng)和思考,并在對(duì)真實(shí)世界的感受和體驗(yàn)中進(jìn)一步提升理性認(rèn)識(shí),逐步建立起地理知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。在地理教學(xué)整個(gè)過程中開展思維結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià),基于“可觀察的學(xué)習(xí)成果結(jié)構(gòu)”分類理論,關(guān)注學(xué)生地理學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的思維結(jié)構(gòu)的個(gè)體差異,把握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),使后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠理有針對(duì)性地促進(jìn)學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。關(guān)注學(xué)生在真實(shí)情境中完成某項(xiàng)任務(wù)群時(shí)所表現(xiàn)出的語言,文字,創(chuàng)造和實(shí)踐能力的評(píng)定。關(guān)注地理學(xué)業(yè)水平考試命題所聯(lián)系的核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)目標(biāo),構(gòu)建能夠科學(xué)測評(píng)地理學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展水平的框架;提供標(biāo)準(zhǔn)參照的,具有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的結(jié)果反饋。應(yīng)對(duì)新課堂實(shí)踐,教研組建設(shè)也應(yīng)有新舉措。我們打算開展“教-學(xué)-研”一體化學(xué)習(xí)模式,提升各位老師的理念,提高教學(xué)水平,積累資料總結(jié)規(guī)律,撰寫論文。

1、研究評(píng)價(jià),針對(duì)老師的教和學(xué)生的學(xué)。制定適合的評(píng)價(jià)量表。

2、針對(duì)評(píng)價(jià),結(jié)合以往教學(xué)目標(biāo)的敘寫,開展地理核心素養(yǎng)為主線的目標(biāo)敘寫觀。

3、課堂教學(xué)的開展是重頭,開展學(xué)生的合作與探究活動(dòng),發(fā)揮老師的導(dǎo)向作用,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),并開展表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的工作。

4、再次說課,對(duì)上一堂課的得與失開展說課活動(dòng),提升實(shí)效性。

地理組教研個(gè)人工作計(jì)劃篇3

在這個(gè)學(xué)期里為了提高我們地理組的整體實(shí)力和教學(xué)水平,使我們的工作取得更大的實(shí)效,制定了如下計(jì)劃:

一、在第一周里,每人制定一份教學(xué)計(jì)劃,明確自己在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù),知道自己的工作目標(biāo)。

二、每周進(jìn)行集體備課,制定兩個(gè)年級(jí)每周的教學(xué)內(nèi)容,共同討論每個(gè)年級(jí)的內(nèi)容該如何完成,該用的課時(shí)數(shù)及教學(xué)方法等。

三、認(rèn)真組織組內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng),爭取每周有一人講一節(jié)課,并認(rèn)真評(píng)課,特別是要找出在課堂教學(xué)中存在的問題,因?yàn)橹挥姓页霾蛔?,才能提高課堂教學(xué)效果,這也是聽課的主要目的。

四、強(qiáng)調(diào)地理地圖冊(cè)的重要性和突出地位,用好地理填充圖冊(cè),培養(yǎng)學(xué)生的用圖能力,抓好七年級(jí)的期中、期末考試,特別是八年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)業(yè)考試,特別是要提高及格率。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)“126”教學(xué)策略,領(lǐng)會(huì)精髓,努力在課堂教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),每周認(rèn)真完成備課、教學(xué)反思的上傳,積極發(fā)表評(píng)論,利用教研平臺(tái)加強(qiáng)與全縣同學(xué)科教師之間的交流。

六、積極參加學(xué)校的課題研究,不斷提升專業(yè)水平,使我們組教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材,不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),嘗試撰寫有質(zhì)量的論文,提升教育教學(xué)理念。

地理組教研個(gè)人工作計(jì)劃篇4

本期進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,發(fā)揚(yáng)“求是務(wù)實(shí)、高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念,現(xiàn)將本期教研組工作總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

在學(xué)校、教研處、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,不斷強(qiáng)化教研意識(shí),立足校情和學(xué)生實(shí)際,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,提高語文課堂教學(xué)效率,開創(chuàng)教育教學(xué)新局面,為我校“申示”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、具體措施

為更好地完成教學(xué)教研目標(biāo),我組打算以教學(xué)為中心,教改為動(dòng)力,教研為生命,課堂為陣地,學(xué)生為載體,全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

具體的工作有:

1、為“升示”迎檢作好準(zhǔn)備,打造高效課堂。

本期按學(xué)校的要求每周四上午三四節(jié)課都開展了教研活動(dòng)。每位教師必須精心準(zhǔn)備了一堂示范課,并通過評(píng)課,討論,集體備課等形式打磨精品課堂,探索并總結(jié)出了一種科學(xué)、合理、高效的課堂課型模式。每位老師有打硬仗的思想準(zhǔn)備,群策群力打造特色課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過大家的努力,我們把課堂的優(yōu)良率基本提高到80%以上,為順利通過“申示”迎檢打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)全面鋪開。

根據(jù)縣教育局文件要求,“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)必須在三月底以前完成。因此,此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間緊,任務(wù)重。老師們按文件要求積極曬課。三月份每周至少有一位老師曬課。各教研組長認(rèn)真統(tǒng)計(jì)和掌握該組教師通過國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)實(shí)名注冊(cè)的情況,每組注冊(cè)和曬課人數(shù)不得低于該組總?cè)藬?shù)的30%、

3、讀書月活動(dòng)。

組織全體語文教師進(jìn)行了讀書月活動(dòng),并作好了讀書筆記。

學(xué)校工作德育為首,教學(xué)為中心,教學(xué)是學(xué)校工作的開路先鋒,成績是立校之本,是教師生存和發(fā)展之本。下學(xué)期是學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量促成績的沖刺階段,尤其是畢業(yè)班教學(xué)工作更是重中之重,教研工作的重點(diǎn)也是必須作相應(yīng)的布置和調(diào)整,為此根據(jù)學(xué)校和我組的實(shí)際情況,本學(xué)期教研工作將作如下安排。

一、本學(xué)期教研活動(dòng)的工作重點(diǎn)及要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教務(wù)處發(fā)放的教研材料及會(huì)議精神,做到心中有數(shù),早作準(zhǔn)備。

2、以高三、初三為重點(diǎn),帶動(dòng)非畢業(yè)班,所以畢業(yè)班的教研工作要抓好、抓實(shí)、抓出實(shí)效。

3、針對(duì)省一統(tǒng)地理成績只是與一中基本持平,高一、二地理成績不理想,各教師要認(rèn)真的反思和總結(jié)。

要求:

(1)以備課組為主,認(rèn)真分析第一次統(tǒng)測情況及各年級(jí)的地理成績,認(rèn)真分析,找出問題所在。重點(diǎn)分析學(xué)生做題的情況,明確現(xiàn)狀,多總結(jié)自身的教學(xué),高考要求我們復(fù)習(xí)些什么?學(xué)生還需求我們復(fù)習(xí)和加強(qiáng)哪些方面,遺漏或未強(qiáng)化的應(yīng)及時(shí)補(bǔ)上。

(2) 集體備課至少要做到以下幾點(diǎn):

①、每周至少一次在指定時(shí)間內(nèi)

集體備課——定時(shí)間;

②、在集體備課中要有教師做中心發(fā)言人——闡述本周的教材分析、學(xué)情分析、教法分析;

③、集體備課時(shí)要有課標(biāo)學(xué)習(xí)、考綱學(xué)習(xí);

④、在新課標(biāo)的要求下課程學(xué)習(xí)更有重要性,對(duì)照所用教材、材料、確定最佳教學(xué)方法,設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方案;⑤、集體備課中應(yīng)該的研究習(xí)題,包括平時(shí)練習(xí)、測試。試題難度應(yīng)充分地推敲,不能追求試題的難度而不顧學(xué)生實(shí)際是否能接受;

⑥、集體備課應(yīng)是新教師成長的平臺(tái),在集體備課中應(yīng)充分地讓新教師發(fā)表自己的理解,加強(qiáng)新老教師的交流,以老帶新,以新促老;

⑦、集體備課中應(yīng)把公開課活動(dòng)作為常規(guī)內(nèi)容,教師應(yīng)開誠布公地交換意見;

⑧非畢業(yè)班的教學(xué)要加快教學(xué)進(jìn)度,保證充足的復(fù)習(xí)時(shí)間。

(3)高三要隨時(shí)認(rèn)真反思自身的復(fù)習(xí)教學(xué)思路,制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,形成切實(shí)有效的方法和措施,杜絕盲目性,提高時(shí)效性。

①強(qiáng)化學(xué)生的考試答題技巧和應(yīng)試能力,如知識(shí)點(diǎn)混亂,知識(shí)的整合能力,時(shí)間安排等。

②緊抓思想工作不放松,以鼓勵(lì)為主,樹立信心,更進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

③與年級(jí)組配合。加強(qiáng)畢業(yè)班各個(gè)時(shí)段考試檢測的調(diào)研,及時(shí)分析提高各尖檢測的質(zhì)量和效果,每次測試要求教研組教師參與分析和討論。

4、加強(qiáng)聽課活動(dòng),以促進(jìn)精品課的落實(shí),不但要聽本學(xué)科同年級(jí)的課,還要聽不同學(xué)科不同年級(jí)的課,聽課是交流、學(xué)習(xí),也是督促上好課的手段。

5、要求開展課后教學(xué)反思活動(dòng),其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。形成“一課一反思”模式,在每一節(jié)課后在備課本上落實(shí)。條件不允許,也必須是“一周兩反思”模式。要把教學(xué)中存在的共性問題當(dāng)作課題研究,經(jīng)過研討形成經(jīng)典有效的教學(xué)方法。這一要求要在今后的備課本檢查活動(dòng)中真正落實(shí)下去。

6、開創(chuàng)性開展教研工作,加強(qiáng)人本管理促成本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的最大化提高。加強(qiáng)示范課的輻射示范作用,分析其優(yōu)點(diǎn)以及學(xué)習(xí)推廣的方面。分工協(xié)作編寫校本專題復(fù)習(xí)資料。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并做好不少于3000字的讀書筆記。

7、配合學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)的檢查和記錄。加強(qiáng)對(duì)年級(jí)備課組的監(jiān)控,每周活動(dòng)必須有記錄上報(bào)教研組。

8、實(shí)行新老教師的拜師制,加強(qiáng)老教師的傳幫帶的作用,促成新教師的成長,明確新老教師的幫結(jié)對(duì)子。新老教師每兩周必須至少各互聽一次課,每月總結(jié)一次。

地理組教研個(gè)人工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力創(chuàng)建和諧、互助、充滿活力的教研組。

2、各成員做好本職教學(xué)工作,并積極參與教研組開展的各項(xiàng)活動(dòng),力爭做好青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)等。

3、積極參加教研教改,認(rèn)真做好課題研究,鼓勵(lì)全組老師積極撰寫教研論文。

4、重視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),關(guān)注教改動(dòng)態(tài),及時(shí)把握信息,注重校際交流,引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

5、開好備課組活動(dòng),集思廣益,保證做到四個(gè)統(tǒng)一,并做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。

6、組織好本組的教學(xué)公開課活動(dòng),力爭開出有質(zhì)量、有新意的公開課。

7、加強(qiáng)以老帶新、相互聽課、互學(xué)互幫、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

二、主要工作目標(biāo)

初一地理:

1.完成七下的全部教學(xué),爭取期末考成績名列全區(qū)第一。

2.組織好備課組的集體備課,做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講”,相互交流,相互聽課,以老帶新,團(tuán)結(jié)協(xié)作,并做好材料的收集工作。

3.組織學(xué)生開展青少年科技創(chuàng)新大賽和新羅區(qū)地理科技小論文比賽等活動(dòng),爭取上送2—3件作品。

4.做好課題研究,備課組內(nèi)爭取有區(qū)級(jí)及其以上的論文發(fā)表。

初二地理:

1.做好中考復(fù)習(xí)的教學(xué)工作,爭取中考成績名列全區(qū)第一。

2.組織好備課組的集體備課,做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講”,相互交流,相互聽課,團(tuán)結(jié)協(xié)作,并做好材料的收集工作。

3.關(guān)注中考信息,加強(qiáng)校際交流。

3.組織學(xué)生開展青少年科技創(chuàng)新大賽和新羅區(qū)地理科技小論文比賽等活動(dòng),爭取上送2—3件作品。

4.做好課題研究,備課組內(nèi)爭取有區(qū)級(jí)及其以上的論文發(fā)表。


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