一、指導思想
一切從實際出發(fā),聯(lián)系學校實際,結(jié)合學生的實際情況,立足小學美術新課標,以新的思想、新的知識、新的技術來扎實小學美術老師的基本功,為小學美術校本研修的開展打下基礎。
二、研修目標
(一)師德方面:
繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè),認真學習、貫徹黨的教育方針,愛崗敬業(yè)。熱愛學生,關心學生的學習和生活,尊重學生的人格,用愛心去包容、感染、教育學生,以自己的言行為學生樹立榜樣,嚴于律己,為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
(二)教育教學方面:
不斷學習新的觀點和理念,積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗,把“學習與思考”當成自己的一個習慣,持之以恒,努力充實自己,爭取在美術教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。
三、具體實施方案
1、實現(xiàn)終身學習,尋求自身的發(fā)展,訂閱美術教育期刊,每學讀二本教育理論書籍,并撰寫。
2、提高美術教師的多媒體教育技術,做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學。
3、和其他教師共同提高,互相聽課、評課,做好診斷記錄,積極參與學校、中心校和教育局組織的教研活動,每學期聽課不少于18節(jié),并寫出自己的聽課感想。
4、堅持參加教師教育研修計劃,及時撰寫自主學習筆記。
5、堅持參加各項培訓學習,認真完成布置的各項作業(yè),利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫教學日志,在不斷的反思中進步。
一、教材分析造型表現(xiàn):
初步認識形、色與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設計應用:學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
欣賞評述:觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、學期目標
1、掌握簡單的圖案的設計方法,能根據(jù)自然形象進行團的設計。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。
3、學習漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。
4、進行泥塑教學,培養(yǎng)造型能力。
5、進行自然美和藝術美的欣賞,提高欣賞應用能力。
6、圖案的設計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。
7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。
8、造型能力、動手能力,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。
三、教學情況分析:
在這幾年的教學中,發(fā)現(xiàn)該年級學生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習性,還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動不動就要請學生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。同一個班中,學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同,也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學生。
普遍有這三中學生有的學生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng),也已經(jīng)脫離畫面的散亂,構(gòu)圖不均,色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,在幾學年學習繪畫技能中,也有所提高;有的學生學習興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況,學生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強,能說會道。
四、措施
1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,開闊視野,在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,各種不同美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現(xiàn)力,對自己美術能力充滿信心。
2、學習時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn),多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
五、教學進度周次略
小學美術課是一門必修的藝術教育課程,是對學生進行美術教育的重要途徑,它對于陶冶情操,啟迪智慧,促進學生全面發(fā)展,具有重要作用。
一、經(jīng)常開設美術知識講座
優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展,客觀事物的審美屬性日益突出,缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現(xiàn)代人,將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學,可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學生引向健康成長的.道路。通過一系列的鑒賞評析,加深了同學們對杰作的熱愛,喚起了對美術的高漲熱情,使興趣小組持久地開展下去。
二、定期舉辦美術展覽
舉辦美術展覽,交流、回顧、總結(jié)學習成果,為同學們提供表現(xiàn)自己實力,增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導,嚴格把關。學生大膽構(gòu)思,不拘一格,精心繪制,多出佳作,在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學,提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,努力培養(yǎng)出色的藝術人才。
三、組織觀摩活動。
我們采取走出去、請進來的方法,組織學生參觀美展,不失
時機地讓學生開闊視野,增長感知。參觀展覽前,多介紹背景知識。參觀中,邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談,或當場示范作畫,使教學與觀摩融為一體,同學們得益頗多。
四、舉行繪畫比賽
美術比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。通過訓練比賽,真正使學生學有所得,老師要作出很大的努力,勤于思考,大膽實踐,最大限度地調(diào)動學生的積極性,將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
學習部作為學生會的常規(guī)組織,過去的一年在全體成員的共同努力之下,學習部取得了一定的成績,在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點,改正不足,爭取把學習部的工作做的更好,充分為大家服好務,為美術學院的發(fā)展貢獻我們的力量。在秉承上一屆學生會的常規(guī)任務之外,新一屆的學習部希望可以做出自己的風格,現(xiàn)將本年度工作計劃介紹如下:
1. 加強學風建設工作。查課是學習部的基本工作,也是加強學風建設的重要手段。在查課過程中力求效果著重實效,并把抽查結(jié)果及時向院領導反映,更好的對各班進行管理。加強對晚自習的檢查,不定時抽查,并每周匯總,使同學們充分利用時間完成各項學習任務,為英語和計算機的學習做好時間保障。
2. 反映學生學習中的問題,做好教學的雙面交流溝通。由各班學習委員成立學習情況反饋小組,了解和檢查學生的學習情況,反映同學們在學習過程中的問題,及同學對任課教師的評價和反映教師在授課過程中的情況。
3、做好有關學習的信息宣傳。及時更新學習部宣傳欄,豐富其內(nèi)容,包括英語四六級、計算機一二級、普通話、考研等考試信息,并根據(jù)廣大同學們的要求及時更新宣傳欄內(nèi)容。
4、加強考風考紀建設。通過宣傳板、征集漫畫等方式,堅決杜絕考試作弊。
5、加強內(nèi)部自身建設,提高本部門成員的素質(zhì)。這主要通過每周召開一次部門例會的形式,了解每個成員各自分配的任務的進展情況,并總結(jié)工作與活動開展情況,包括成績和不足,對不足進行改進,總結(jié)工作經(jīng)驗,提高工作質(zhì)量。
6、舉辦各種具有知識性、趣味性、科技性的活動,提高學生學習積極性,增長知識。為了切實搞好我系學生的學習,學習部將積極開展各項與學習有關的活動,以充分調(diào)動大家學習的熱情,為大家營造一個良好的學習氛圍。本部門計劃舉行的活動有:“我的大學我的夢”征文比賽、新生演講比賽、新生粉筆字比賽、正字正音考試卷考察比賽、辯論大賽等。
7、認真貫徹落實完成上級交給的工作任務,積極配合院領導、老師和學生會其他部門的工作。
我們學習部的每位成員都將以全心全意的態(tài)度為同學們服務,并且從各個方面嚴格要求自己,具備高度的責任感和奉獻精神,起到院領導、老師與同學之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力將會為美術學院的發(fā)展添磚加瓦,我們將以積極的態(tài)度和熱情為大家服務。如有不妥請老師同學指正,以便我們工作更好地開展。
一、工作思路
新學期,我室將繼續(xù)以推進音樂、美術課程改革,提高學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上,領會修訂版教材中蘊含的課程標準的具體要求,幫助教師充分、靈活的運用教材,最大限度的發(fā)揮教材的作用;認真學習《中小學音樂課型范式》、《中小學美術課型范式》,以提高各類課型的教學質(zhì)量,全面提高學生的藝術素養(yǎng)。切實履行研究、指導、服務的職能,進一步改善教學研究制度和工作方式,建立和完善適應新課程要求的學科教研機制,提升音樂、美術學科的教研品質(zhì),提高我區(qū)藝術教育整體水平,推進藝術教師專業(yè)成長。
二、主要工作
(一)研訓結(jié)合,提高教師的課程意識
1.組織多種形式的培訓活動。遵照市、區(qū)的教研工作的指導意見,結(jié)合我區(qū)教師的實際狀況和教師需求,本學期將結(jié)合區(qū)期初培訓活動和“名師講堂”活動,組織骨干教師確定培訓專題內(nèi)容,培訓活動將以單獨的培訓會議或結(jié)合專題研究活動形式開展。
2.開展多種教學專題研究。根據(jù)學期調(diào)研和上學期各類活動中呈現(xiàn)的現(xiàn)象,梳理出學科教學的關鍵問題,深入持續(xù)的開展研究。基于我區(qū)各高級中學的師資配備現(xiàn)狀,同時也為其他模塊的開設夯實基礎,本學年仍以鑒賞模塊為研究內(nèi)容。引導教師正確把握好教學內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,合理整合、取舍教材資源,開展相關內(nèi)容的教學研究,為新一輪的課程改革做好鋪墊。小學音樂學科將開展“欣賞教學”的專題研究,同時學習推廣市《中小學音樂課型范式》中的其他各類課型教學策略。初中音樂開展《初中歌唱教學中三維體驗策略的研究》課題推廣活動;小學和初中美術學科結(jié)合新教材開展 “欣賞與評述”類的教學專題研究,關注欣賞作品的“賞與評的主體參與”。
3.組織好學段之間的銜接與關聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學美術課程標準》,《中小學美術課型范式》,本學期將組織初中和小學美術教師聯(lián)合開展教學研究,以準確把握不同學段的教學目標和內(nèi)容要求。
(二)引領校本研修,提高教師自主發(fā)展的能力
1.做好調(diào)研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點,設計好符合學科特點的調(diào)研項目,全面考察教師在常態(tài)教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況,觀察學生的基礎狀況和學科素養(yǎng)的發(fā)展狀況,且做好縱向上的比較與反饋。
2.圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點或本校的具體問題,有針對性的在課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗方法、學業(yè)評價等方面進行研修與完善。
3.豐富個體研修方式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法。
4.提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理,明確研修目標和主題,運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄,積累資源,形成共享。
5.積極搭建網(wǎng)絡研修平臺。推薦 “教學新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡資源,開展觀摩學習。建議各校美術教研組登陸“江蘇省教學研究室”網(wǎng),將美術學科 “20__年江蘇省新課標中小學美術教材培訓”視頻,作為期初研修的重要內(nèi)容。
(三)加強藝術學科教師隊伍建設
1.發(fā)揮教學協(xié)作片中心組長的引領作用。加強與協(xié)作片組長的溝通與合作,協(xié)助協(xié)作片開展活動,逐步形成推動課程發(fā)展的合力。
2.組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”,通過開展課題、主題系列活動,促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。
3.提高教研活動的質(zhì)量。擴大教師參與面,改進活動方式,設計教師體驗式的參與環(huán)節(jié),力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。
4.組織音樂、美術新教師輪流開展“新教師匯報課”活動,本學期將結(jié)合同題異構(gòu)活動,開展美術新教師匯報課活動。
(四)繼續(xù)推進教師基本功訓練。
1.發(fā)布基本功比賽的項目和基本要求,增強各教師加強基本功訓練的意識,進入基本功訓練的常態(tài)。
2.開展小學段音樂教師基本功比賽(10月中旬),各校應于區(qū)比賽前進行校內(nèi)的選撥和推薦,通過選拔活動促進教師基本功訓練。
3.結(jié)合特定項目,開展基本功比賽的賽前指導、培訓及經(jīng)驗交流。
(五)做好其它工作。
1.協(xié)助市教育學會做好市音樂教學論文的征集與選送工作。
2.協(xié)助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。
三、主要活動
2月份
1.組織高中音樂教師開展優(yōu)質(zhì)課評比第一輪比賽。
2.組織中小學美術教師開展“課型范式”專題培訓。
3月份
1.組織區(qū)高中音樂教師開展優(yōu)質(zhì)課評比第二輪比賽,且推薦優(yōu)勝選手參加市級比賽。
2.召開音樂、美術骨干教師會議,商討“名師講堂”相關專題。
3.組織部分小學音樂教師參加市四校聯(lián)動活動。
4.開展區(qū)小學音樂、美術 “同題異構(gòu)”教學設計征集與教學展示活動。
4月份
1.組織部分小學音樂教師參加市“同題異構(gòu)”活動。
2.組織部分小學美術教師參加市 “同題異構(gòu)”活動。
3. 組織區(qū)初中美術教師開展專題研究活動。
4.組織區(qū)初中音樂教師開展專題研究活動。
5月份
1.組織高中美術鑒賞教學專題研究活動。
2. 組織“階梯式成長團隊”成員開展交流活動。
3.組織部分小學音樂教師參加市四校聯(lián)動活動。
6月份
1.召開區(qū)音樂、美術理事會。
2.區(qū)“名師講堂”專題確定與內(nèi)容交流。
一、現(xiàn)狀分析:
喜歡上美術課的學生占多數(shù),他們能夠積極參與到教學活動中來,按要求完成作品。有一部分學生學習習慣不好,經(jīng)常不帶學習用品,上課也不注意聽講,做作業(yè)胡亂應付。還有一部分學生雖然學習很認真,但是成效不大。
二、具體工作:
1、依據(jù)學校工作計劃、教學工作計劃,有效地制定出本學年組的工作計劃。
2、強化常規(guī)教學,在備課、上課及作業(yè)批改等方面下功夫,做到上課有準備,教學有方法,批改有實效。尤其要認真完成課后反思及月反思任務,真正能夠通過反思促進本組教師的教學。
3、開展好科研課題的研究工作,重點研究“如何在美術課中結(jié)合傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學生的人文精神”,能夠?qū)⒀芯砍晒詤R報課的形式展現(xiàn)出來。
4、從本學科特點出發(fā),認真做好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,促進學生學習能力的發(fā)展。如課前學習用品的準備和資料的搜集習慣;課上仔細觀察、專心聽講、積極思考、主動發(fā)言、完成作業(yè)的習慣等。
5、做好學困生的幫扶工作,與他們多溝通,消除他們的心理障礙,幫助他們形成良好的學習習慣。
6、用讀書促進組內(nèi)教師的成長。多抽出課余時間讀教育教學方面的書籍,用心感悟,真正做到讀有收獲。
7、做好美術校本課程的開發(fā)工作,補充、修改、完善校本課程內(nèi)容。
8、強化組內(nèi)教師間的聽評課活動,互相學習,提高課堂教學的實效性。通過共同學習、交流相關教育教學知識,拓展視野,做到理論與實踐相結(jié)合。
三、提高的具體措施:
1、建立有效的獎懲制度,督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、精心備課,做好課程資源的搜集與整理,為學生營造豐富多樣的教學情境,充分調(diào)動學生學習的積極性。
3、認真學習傳統(tǒng)文化,在教學中努力尋找滲透點,讓人文精神自然地走進學生的內(nèi)心世界。
4、增強組內(nèi)教師的凝聚力,用合作促進彼此素質(zhì)的提高,從而構(gòu)建高效課堂。