做到教書育人,為人師表,形成強烈的競爭意識,全力培養(yǎng)學習型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。下面小編帶來的初中學校開學前工作計劃,希望大家喜歡!
本學期,我校將以科學發(fā)展為指導,貫徹市、縣教育工作精神,繼續(xù)堅持“德育為首、質量為本、和諧發(fā)展”的辦學指導思想,崇尚“尊重人、賞識人、成就人”的人本理念,秉承“老師成就學生,學生成就老師、師生成就學?!钡霓k學理念,增強“建一流隊伍,爭一流服務,創(chuàng)一流佳績,樹一流形象”的品牌意識,按照“縮小管理規(guī)模、降低管理重心、完善質量調控體系、建全考核評價機制”的管理思路,實行“分級負責、目標管理、責任追究”的“三段一體、精細化”管理模式,以內涵發(fā)展為主題,以成功教育為核心,以小課題研究為先導,以高效課堂為抓手,創(chuàng)新管理機制,提高服務水平,落實“精細化”措施,激發(fā)辦學活力,提升教育教學質量和文化環(huán)境品位,優(yōu)化辦學條件,努力將我校建辦成實驗型、示范型、高質量、有特色的市級名校。
一、工作總目標。
1、管理工作:
修訂完善學校管理制度,加強規(guī)范管理,落實包級包組責任制和崗位責任制,增強管理就是服務的意識,提高管理水平,全面提高教育教學質量,全力打造學校品牌。
2、師資隊伍建設:
徹底轉變教師教育教學理念,提高教師的專業(yè)化水平。注重科學管理和人文管理的有機融合,督促和引導全體教師不斷完善自我。
3、德育工作:堅持育人為本,德育為先,全員德育、全過程德育思想,研究、探索管理和疏導的最佳結合點,加強和改進學生思想道德
建設,培養(yǎng)學生的成功意識和良好的日常行為習慣。適時開展音體美活動,活躍校園文化生活。
4、教學工作:
加強校本研修,提高教師小課題研究能力,轉變教學觀念,以“高效課堂”為突破口,以“精細化”管理為手段,培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高課堂教學效益。
5、總務后勤工作:
加強財務管理,節(jié)流增效,規(guī)范食堂管理和公共財物管理,抓好基建工程建設,開創(chuàng)性的組織日常工作。
二、主要工作及措施。
(一)完善學校管理,創(chuàng)設合作共贏、輕松愉悅的文化環(huán)境。
1、加大師德師風建設力度。
進一步加強理論學習,完善和規(guī)范教職工的學習制度及例會制度,切實提高教職工隊伍的政治思想修養(yǎng),強化法制觀念,引導教師愛崗敬業(yè),為人師表、教書育人,志存高遠;要加大對優(yōu)秀教師宣傳力度,引導全校教職工向優(yōu)秀教師學習。堅決制止教師職業(yè)道德中的不正之風,杜絕教職工中發(fā)生各類違法違紀現(xiàn)象;要創(chuàng)新師德的考核制度,加大師德的考核力度,堅決實行各類評比中師德問題的一票否決制。
2、加快培育教學骨干群體。
學校為骨干教師的脫穎而出提供平臺,進一步完善骨干教師培養(yǎng)計劃,加強管理與考核。組織他們分期分批上示范課,使他們的教學水平得到充分展示,教學風格得到充分張揚,促其教學水平日臻成熟,并對廣大教師的授課可以起到一種示范和導向作用。本期,學校將通過教學研究月活動推出學校的一批教學能手。
一、指導思想
本學期,學校將深入貫徹市教育局暑期教育教學工作會議的相關精神,以“自能旅行”特色理念為導向,以市教育局教學質量一等獎為動力,堅持創(chuàng)新驅動,注重文化建校,加快隊伍建設,提高辦學質量,打造學校特色,努力實現(xiàn)學校發(fā)展轉型升級。
二、具體目標
1.實施素質教育,提高教育質量,保證綜合考核優(yōu)秀。
2.注重精神引導,促進專業(yè)成長,打造事業(yè)好的團隊。
3.建設特色社團,豐富學?;顒?,提高校園幸福指數。
4.鞏固教學管理,創(chuàng)造輝煌成績,爭取三年級期末全市平均第一,確保一、二年級期末全市平均排名。
三.工作倡議
(一)轉變觀念,改進作風,促進學校管理更加務實高效。
1.加強作風建設。所有管理者必須牢固樹立“教師只有發(fā)展自己才能發(fā)展;只有發(fā)展教師,才能發(fā)展學生;發(fā)展學生才能發(fā)展學校”,始終站在師生發(fā)展、學校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度,審視學校現(xiàn)狀,梳理發(fā)展優(yōu)勢,反思管理行為,解決存在的問題。要發(fā)現(xiàn)與辦學目標相比的不足,與先進學校相比的危機,與市內外優(yōu)秀學校相比的差距,與省內外名校相比的領導。進一步加強行政部門、部門、層級之間的整體協(xié)調配合,摒棄松散思維、機械應對、形式主義的作風,牢固樹立服務意識,積極開展工作,深入基層、扎根一線,形成“橫向到邊緣、縱向到末端、縱向到橫向發(fā)展”的管理格局。解放傳統(tǒng)觀念和經驗主義,尊重規(guī)律,凝聚智慧,大膽創(chuàng)新,實行分級管理、部門管理責任制、學科質量責任制、師生活動項目責任制、中心工作督導制;完善“即時反饋、每日通報、每周評估、每月總結”等管理信息傳遞機制,有效解決學校發(fā)展過程中的新矛盾、新問題,為學校內涵發(fā)展注入新的活力和動力。
2.加強民主建設。加強學校制度建設,充分發(fā)揮學校管理制度在保障、引領和促進學校發(fā)展中的作用,進一步規(guī)范學校辦學和管理行為。完善校務公開制度,自覺接受社會、教師和學生的監(jiān)督,暢通管理信息反饋渠道,做好學校公開工作,積極征求社會、家長、教師和學生的意見或建議,不斷提高和提升管理水平。
(二)精神引領、價值驅動,促進教師更加賢惠和專業(yè)。
建設一支高素質的教師隊伍是學校可持續(xù)發(fā)展的基礎。這學期堅持行政驅動和內生驅動相結合,強化教師能力,培育教師靈魂,教師素質大幅提升。
3.加強師德建設。親和力是教育力,愛是教育力。愛學生就是尊重學生的主體存在,努力克服急躁情緒,把學生作為獨立的人來公平對待,把學生作為發(fā)展的人來引導。
4.領導自主學習。繼續(xù)開展“因自學使生活精彩”主題活動,認真做好“八個一”工程:每個老師每學期至少讀一本教育理論專著,并做讀書學習筆記;至少一個學校級別或以上的公開課;參加每周的聽評活動,學習他人的長處,彌補自己的不足;自覺增強自省意識,每周寫一篇教學反思、案例分析或教育敘事;每人建一個教育博客,定期上傳教育經驗;每學期至少寫一篇經驗總結或科研論文,學校組織評比評獎,合集出版;每學期做幾篇優(yōu)秀的原創(chuàng)論文;參與一個研究項目。
5.促進專業(yè)發(fā)展。深入開展“名師發(fā)展工程”,發(fā)揮好導師作用,及時邀請名師來我校講學、上課,進一步提高教師理論水平和教學技能;扎實實施“藍色工程”,履行傳承幫扶職責,充分發(fā)揮骨干教師作用,加強業(yè)務指導,經常組織骨干教師參加示范班,青年教師參加講座班,形成相互傾聽、相互評價、相互學習的良性循環(huán);以小組討論、校園展示、校際交流為主要形式,以構建教師成長共同體為出發(fā)點,以大型教研活動為契機,錘煉教師;加強教研文化建設,追求“開放兼容、資源共享、合作競爭、精益求精”,營造教研氛圍濃厚、人際關系和諧、精神狀態(tài)振奮、專業(yè)成長迅速、教學效果顯著的教研文化氛圍。同時,認真開展與依托學校(評估社區(qū))的教研聯(lián)誼,真正開展教研活動;加強梯隊建設,積極打造“新人”,促進教師快速成長,讓更多的教師成為學習型、創(chuàng)新型的教師,成為“學生尊重、家長信任、學校依靠、同行敬佩”的實驗者。
(三)立體結構,活動鍛造,促進德育工作更加系統(tǒng)有效。
6.開發(fā)校本德育課程。充分利用“自能教育”的“德育品牌”,挖掘自能內涵,豐富活動載體,發(fā)展校本
新學期已到來,我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中,怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神,提高自身的業(yè)務能力,圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初一數學教學計劃:
一、指導思想
教育學生掌握初中數學學習常規(guī),掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。
二、學情分析
從學生的成績來看,比較理想。兩個班的優(yōu)生只有二十個,僅占百分之十,而學困生接近百分之四十,大部分同學的數學成績不理想,大部分學生數學基礎差,底子薄給教學帶來了一定的困難,所以今年的教學任務較重。所以要根據實際情況,面對全體,因材施教,對于學習較差的同學今年進行小組輔導,對特別差的學生可以進行個別輔導。
三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
1、發(fā)揮集體智慧,認真進行集體備課。
新的學期,初中數學課課節(jié)較少,怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數學老師面對的問題?在這里,學校給我們明確了方向。加強集體備課,發(fā)揮集體智慧,認真研究教材及課程標準,爭取每節(jié)課前,與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法,精心設計教學過程,重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,甚至例題的選用,作業(yè)的布置等等,讓每一節(jié)課上出實效,讓每位學生愉悅的獲得新知。
2、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐。
新的學期,我校所有學科都主張自主學習與集體備課,爭取每節(jié)課前,與同組同仁們討論、研究確定重點、難點、教學目標、教法、學法,精心設計教學過程,重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,甚至例題的選用,作業(yè)的布置等等通過學案的使用,能夠使學生明確學習任務,了解教學目標,對于課堂教學省時高效,取得事半功倍的好效果。
3、抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃,備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,進行教學,在備好課的基礎上,上好每一個45分鐘,提高45分鐘的效率,讓每一位同學都聽的懂,對部分基礎較差者要循序漸進,以選用的例題的難易程度不同,爭取每節(jié)課達到教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,使每個學生積極主動參與課堂活動,使每個學生動手、動口、動腦,能“吃”飽、“吃”好。
4、多讀書,讀好書和積極開展我的三分鐘,我展示活動。
多讀幾本對自己有幫助的書,既提高了自己的能力,又豐富了自己的視野,使自己不被時代所拋棄?!拔业娜昼娢艺故净顒印睂τ诮虒W起了推動促進的作用。通過活動的開展,提高了同學們的學習興趣,同時又提高了同學們的講解能力。促進了師生之間的關系。
5、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去。
今年,我們數學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,需要教師的督促,學生的堅持,才能成功。
6、注重課后反思,課后反饋及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學經驗。總結好下一次應注意的細節(jié)。精選適當的練習題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時反饋信息提高課堂效益,給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,今天的任務不推托到明日,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。
7、重視單元檢測,認真做好教學質量分析。使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題,測驗試題的批改不過夜。測試后必須進行質量分析,評價必須使用等級。按時檢驗學習成果,做到課標達成的有效、及時,考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
四、不斷鉆研業(yè)務,提高業(yè)務能力及水平。
切實重視聽評課,確保每周聽課至少1節(jié)。積極參加業(yè)務學習,看書、看報,參加各級教研組織的培訓和系列課達標,使之更好的為基礎教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更務實,方法更靈活,手段更先進。通過聽課、評課、說課等方式,努力提高自身的業(yè)務水平。
五、需要注意的方面在課堂上改進教學方法,多采用探索、啟發(fā)式教學。
1、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合,使學生牢固掌握舊知識的基礎上,學習新知識,明確新舊知識的聯(lián)系。
2、注意發(fā)展學生探索知識的能力,提高學生分析問題的能力。
3、加強開放性問題、探究性問題教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。
4、鼓勵合作學習,加強個別輔導,提高差生成績。
5、注意解題方法和解題策略的學習。
6、因材施教,寬容愛護學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。
一、工作目標
1、抓好初三畢業(yè)班工作,完成教育局下達的高中和職教招生任務,中考成績明顯攀升。
2、初一、初二今學期期末各學科總評成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名,下學期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名;初三年級今學期期末各學科總評成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名,下學期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名。
3、全面落實以“三環(huán)節(jié)”為重點的教學改革,優(yōu)化教學常規(guī),扎實提高課堂教學質量。
4、圍繞課堂,為了課堂,服務課堂,培養(yǎng)一支水平高,樂奉獻的教師隊伍,通過讀書學習,研究,讓每位教師有所發(fā)展,有所提高,鼓勵教師成為學科教學的專家。
5、落實好教學常規(guī),結合新情況,分類推進,逐步實現(xiàn)電子化備課,無紙化辦公,對傳統(tǒng)的教學各環(huán)節(jié)制定新標準,采取新舉措
6、學生鞏固率達98℅以上,確保學生不人為的流失。
7、初中學生及格率達95%,80%的學生得分率達80%以上,學生雙基扎實,熟練掌握知識產生的過程和方法,情感態(tài)度價值觀得到有效提升。
二、工作重點及工作措施
1、強化質量目標意識,規(guī)范年級管理
開學初,學校提出初中教學質量目標定位為:全面推進素質教育,大面積提高教育教學質量,根據各年級基礎和實際情況,確定三個年級在全縣初中校中的目標位臵。同時,根據各年級學生不同特點和學習任務,初一重點是做好中小學銜接工作,抓學生的行為習慣和良好學習習慣的培養(yǎng),旨在夯實基礎。
初一只要把學生習慣培養(yǎng)好了,不愁質量上不了。初二隨課程增加,學習任務的加重和要求的提高,學生兩極分化最嚴重,年級工作的重點是強化管理,做好課堂教學中的防差補差工作,尤其是防差工作。我們要求教師認真借鑒洋思經驗,力求做到“日日清,周周清,月月清”,不讓學生掉隊,謹防學困生隊伍的擴大。
初三是九年義務教育的沖刺階段,面臨就業(yè)和升學的挑戰(zhàn),重點是教育學生樹立“一顆紅心,兩種準備”的思想,抓兩頭促中間,大面積提高教育教學質量。我認為,在策略上,初三是重點,但初一是基礎,而初二是關鍵,因為初三大家都較關注,質量這根弦繃得較緊,因此,初三工作只要在戰(zhàn)略上把握方向,在戰(zhàn)術上一絲不茍,就不會出大的偏差。
2、加強考試管理,抓好考后分析
學期教學抓嚴三個細節(jié),即圍繞期中、期末的兩次考試,中間穿插兩次教育教學情況調研即月考,抓嚴三個細節(jié):
一是考前宣傳發(fā)動到位,形成良好的學風。
二是考試組織到位,形成良好的考風。
三是考后分析到位,形成良好的教風,以達到反思、改進和提高的效果。
這三個細節(jié)中,尤其注重第三個細節(jié)——考后的分析。通過分析,總結得失,反思前期工作,促進下階段的工作。
我們采取的措施,就班級層面而言,主要有召開主題班會,每班出好一期專題板報,召開家長會,根據不同層次學生分別召開學生會,班主任和任課教師每次考后必須同每位學生談心一次等。就學校層面而言,首先是成立領導小組,對各年級進行調研分析,以班級為單位,由班主任主持召集任課教師召開分析會;其次是由校長室與個別落差大的學科教師談心交流;其三是由年級教導處對各年級個別薄弱學科組織抽考,弄清薄弱原因,對癥下藥。這一系列扁平化的舉措,旨在通過分析總結,肯定好的做法,改進不足之處,使下一步工作更具針對性、實效性,也有效地防止考后松懈情緒的發(fā)生。通過考后交流分析,體會心得,受益匪淺,對下階段工作目標更明確,措施更扎實,效果更明顯。
3、加強作業(yè)管理
加強作業(yè)管理與作業(yè)研究,實行作業(yè)不過天制度。作業(yè)布臵必須遵循科學性、精簡性、有效性。作業(yè)布臵實行教師個人申請、備課組長把關、教導處審批制度,除作文外當天作業(yè)當天完成,當天批閱、當天反饋。只有科學合理地布臵作業(yè),才能真正做到增效減負。平時練習的油印量由年級教導處把關,課外練習冊、教輔用書等資料,每生限訂一套,其余全部封殺。
我們提倡教師手頭多買幾本參考書,每天做些篩選、剪貼、翻印的工作,這樣布臵的作業(yè)才具有針對性、實效性。只有自己根據教學內容精選的練習,才最切合自己所教的學生,才最科學合理,最有實效。在月常規(guī)考核中,我們對學生平時的課業(yè)負擔要求非常嚴格,老師布臵的作業(yè)必須及時批閱,自己來不及批閱的作業(yè)堅決不允許布臵。布臵一道練習,學生就要像考試一樣及時地完成一道,教師認真地批改一道,并認真地評講一道。學生做了作業(yè),也必須進行反思,教師給予評析,否則就難以消化吸收。布臵作業(yè),應在練習的精選、精練、精評上下功夫。
4、加強單測管理
嚴格落實單元測試工作。學期初教師個人制定詳細的教學工作計劃,認真規(guī)劃單元教學與單元測試,需要進行單元測試時報教導處統(tǒng)一安排,教師最遲于次日上午完成試卷批閱與分析,做好后進生的輔導,確保單元測試過關率達到98%以上。
5、加強課堂管理
(1)在課堂教學上,我們強調教學內容重在雙基,要以教學難度的7:2:1中的7為主,教學對象則要瞄準中下等學生,甚至是最后幾位學生,從而切切實實地提高45分鐘的課堂教學效益。有的教師考后埋怨學生,這道題我講了幾十遍,還不會。事實上這位教師是教了幾十遍,很辛苦,很敬業(yè),但就是一遍都沒有把學生教會、教懂、讓學生弄通。只有樹立了正確的45分鐘效益觀,在課堂上及時做好防差工作,才能真正大面積提高課堂效益。
不管三七二十一,在課堂上大量教給學生,灌給學生,不考慮學生的接受程度、掌握情況,從而導致課堂上不斷制造差生,再指望到課后補差,結果只能是越補越差,收效甚微。
(2)在課堂的監(jiān)控力度上,認真落實領導干部聽課制度,每周至少入班聽課兩節(jié),從課前預習,課中改進,達標測試等方面全面監(jiān)控,并且認真做好測試成績的統(tǒng)計與分析,對照課前預習、課中改進的情況對教師進行有針對的指導,確保每聽一次課所任課教師的教學水平都有提高。
(3)級定期召開學生座談會,調查了解教師的課堂教學情況,發(fā)放調查問卷收集在課堂教學中優(yōu)秀的做法及存在的問題,及時反饋到每一位教師。
一、指導思想:
以黨的精神為指導,堅持科學發(fā)展,緊緊圍繞“讓每一位學生成才,讓每一位學生成功”的辦學目標,大力推進新一輪課程改革,著力提高辦學效益,給師生搭建發(fā)展的平臺、創(chuàng)造發(fā)展的機會,營造和諧的教育氛圍,全面提高教育教學質量。
二、工作目標和思路:
堅持以人為本,關愛生命的辦學理念和快樂學習,幸福成長的辦學宗旨,堅持德育為先,質量立教,教研并進,規(guī)范辦學,不斷營造良好的教育教學氛圍,把學校辦成一所管理方法活、師資力量強、環(huán)境設施好的農村初級中學,為學校教育教學質量全面提高打下堅實基礎。
根據我校的實際,20__年學期學校工作的思路為“四個強化”:
(1)強化教師思想教育工作,構建和諧奮進的校園氛圍;
(2)強化職能部門的管理工作,責任到人,逐級負責;
(3)強化過程管理,狠抓常規(guī)落實和課堂教學改革,積極打造高效,特色課堂;
(4)強化學生行為養(yǎng)成教育,形成勤奮學習、積極向上的良好學風。
三、工作重點:
1、強化新課程實施的過程管理,有效地推進課程改革,全力做好省薄弱初中質量提升工程的各項工作,全面提升教育教學質量。
2、加強教師隊伍建設,以“師德師風建設月”活動為抓手,大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡,強化全員培訓。
3、開展教學研究和教育科研,一是要抓好課題研究,堅持教學研究和教育科研就是教育發(fā)展第一“生產力”的理念,二是要落實教育科研任務。
4、以“感恩教育”、“法制教育”和“生命教育”為重點,開展豐富的德育主題活動,提升學生的思想道德修養(yǎng)。
四、具體措施
(一)要堅持以人為本,堅持法治和德治相結合,著力提高學校的管理水平。
一是認真學習《江蘇省中小學管理規(guī)范》,嚴格執(zhí)行《呂良中心初中中學教師績效考核細則》,努力完善學校的各項值日制度,做到空間上不留死角,時間上不留盲區(qū)。實施精細化管理,切實提高工作的管理效能和運行質量。進一步優(yōu)化教育教學資源配置,努力發(fā)揮最佳效益。
二是依法治校。貫徹執(zhí)行新《義務教育法》,嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足課程,切實減輕學生課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行《江蘇省依法治校建設標準》,開展教師法制教育。師生無犯罪現(xiàn)象,違法率繼續(xù)保持為零,嚴格控制輟學學生。不發(fā)生體罰學生等違規(guī)現(xiàn)象。嚴肅教育收費紀律,實行教育收費公示制,不擅自增加收費項目。
(二)全面推進師資隊伍建設,努力構筑教師發(fā)展成長的平臺。
師資隊伍質量決定了我們學校的內涵,發(fā)展教師是學校發(fā)展的第一要務。因此,要搭建平臺,盡最大可能為教師發(fā)展創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境,以師資隊伍的品牌來贏得學校的品牌。為此,著力做好以下工作:
第一、進一步加強師德師風建設。要根據縣局文件精神繼續(xù)開展以“愛心、信心和責任心”為主題的師德師風教育活動,正常開展思想政治學習,學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,簽定《師德師風責任書》,強化教師的思想建設和職業(yè)道德建設,大力弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)精神,進一步增強教育工作的責任感和使命感,將思想統(tǒng)一到愛生敬業(yè)、提高教育教學質量、推動教育事業(yè)發(fā)展上來,努力在全校教師形成追求學識魅力和人格魅力、自覺踐行素質教育、自覺追求職業(yè)幸福的師德師風建設氛圍。建立和完善師德師風考評制度,獎優(yōu)罰劣。加大管理力度,設立師德師風舉報電話和信箱,接受社會監(jiān)督,不斷提升教育行風形象,努力實現(xiàn)師德師風社會滿意度達90以上。
第二、加強學習型教師隊伍的建設,促進教師專業(yè)成長。一是積極組織實施以新理念、新課程、新技術并重的培訓工作。鼓勵和推動教師繼續(xù)學習,立足校本培訓,兼顧外出進修和校外教育教學交流。二是開展形式多樣的教學基本功競賽活動和教科研競賽活動,撰寫教學心得和教學反思,促進教師業(yè)務素質的提高。三是繼續(xù)開展讀書學習研究活動,每人每學期至少讀一本書,每學期在校園網上傳一篇文章或心得。三年爭取發(fā)表一篇論文。四是建立校本培訓制度,加強校本教研,邀請教育專家、行家里手來學校開設講座。
(三)德育工作
德育工作要堅持向生活回歸的目標,抓好以誠實守信教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育和責任心教育、愛國主義教育為重點的“四項教育”活動。瞄準“身心好、品行好、學習好”的新三好目標,對學生堅持“師愛如水”的教育思想,堅持“在做中學”的德育途徑。各年級根據學生年齡、情感、認知、行為特點,確定自身德育目標,開展教育活動:初一以遵守《中學生日常行為規(guī)范》,文明禮貌為重點;初二以學生具有高度的組織性、紀律性,學會自律自重為重點;初三以樹立遠大理想,學好知識和必備技能報效祖國為重點。新學期要突出抓好四個方面的工作:
1、加強對德育工作的領導和管理,不斷完善德育管理制度。
(1)充分認識德育首位的重要性,樹立現(xiàn)代德育工作“以人為本”的新理念,堅持以德治校,以德育人,克服工作的麻痹思想和畏難情緒,增強全體教職工的責任心,不斷開拓德育工作的新思路,采取新措施,多開展一些富有真正教育意義的德育活動,注重讓學生在活動和實踐中體會做人和做事的道理,推動學校教育工作上臺階。
(2)進一步健全德育工作的責任制,建立制度落實的督查制度和考評獎懲制度。根據德育工作規(guī)定,開展各項活動,把德育工作貫穿于教育的全過程,落實在管理、后勤服務的各個環(huán)節(jié)上,充分發(fā)揮學科教學的德育功能,全體教職工進一步確立全員、全方位、全過程的大德育觀。
2、加強班主任隊伍建設,不斷提高育人水平和管理能力。
(1)繼續(xù)堅持班主任月例會制度
班主任例會是加強班主任隊伍建設、強化班級管理、建立暢通的德育工作渠道的基本保障。通過班主任例會,班主任論壇,總結階段性德育工作經驗,剖析工作中存在的問題,研討改進工作的措施和應對策略,分析班級管理工作和學生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況,學習前沿的德育工作理論和典型的德育工作實踐,提高班主任的思想、業(yè)務素質,提高班級管理水平。
(2)進一步規(guī)范班主任常規(guī)工作,建立有效的考核機制。
嚴格執(zhí)行《呂良中心初級中學班主任量化考核制度》,對班主任到校后的常規(guī)工作堅持做到“五個到位”,即時間到位、課間巡視到位、兩操到位、活動課到位、談話到位;班級管理上做到“四個一”,即一周一班會、一周一要求、一月一例會、一人一目標、從而實現(xiàn)有目的、精細化的、到位的班級管理。
3、扎實開展德育實踐活動,營造文明、上進的校園文化氛圍。
(1)強化日常行為規(guī)范教育,努力構建學生“自我教育”的德育工作體系。
從新學期報到這一天開始,持之以恒地抓緊抓好學生的行為規(guī)范教育和日常行為的養(yǎng)成訓練。本學期,在學生日常學習生活中開展“五小”、“三爭”實踐創(chuàng)評活動,“五小”即“在家做父母的小幫手,在社會做文明禮貌的小標兵,在學習上做同學的小幫手,在公共場所做保護環(huán)境的小衛(wèi)士,在獨處時做主宰自己的小主人”;“三爭”即“在學校爭做好學生、在家庭爭做好孩子、在社會爭做好公民”。各班級要通過制定班規(guī)、舉辦主題班會、開設櫥窗、板報等形式組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)則(修訂)》及學校一系列規(guī)章制度,在全校繼續(xù)深入開展“文明守紀先進班級”和“衛(wèi)生先進班級”流動紅旗競賽活動,在學生中開展“爭做升旗手”活動,建立學生文明監(jiān)督崗等,堅持從點滴做起,從小事抓起,狠剎校園不文明的傾向和行為,努力將“五小”、“三爭”實踐創(chuàng)評活動落到實處,使全體學生能自覺遵守中學生守則和規(guī)范。
(2)開展誠實守信和責任心教育主題活動,提高德育工作的實效性。
結合《公民道德建設綱要》開展的誠實守信教育活動,結合上學期感恩教育開展責任心教育,旨在教育學生學會做人,學會學習。圍繞“誠實守信是一種美德”為主題教育,通過討論、演講、征文比賽、心得體會、自發(fā)性行為活動等形式,讓學生了解誠實守信是一種美德。通過“是非觀——愛什么——對什么負責——做什么人”責任心教育使學生樹立對自己負責,對父母負責,對他人負責,對集體負責,對社會負責,對祖國負責的良好心態(tài),養(yǎng)成良好的責任行為,使學生逐步成為自我教育、自我管理、自我調節(jié)、自我發(fā)展的主體。
總之,20__年學期是學校發(fā)展十分關鍵的時期。我們相信在上級教育主管部門的直接領導和關心下,在全校師生的共同努力下,學校堅持“以人為本、關愛生命”的辦學指導思想,全面落實科學發(fā)展,規(guī)范管理,提高質量,就一定能把我校辦成人民滿意的學校!
本學期的校園工作,依舊追求嚴謹,本著對學校,老師,學生負責。很多工作都需要安排妥當,這樣才能讓學校有秩序地運行。
一、做好師生到崗到校工作
1.調入、調動、新分配的教師要迅速到校報到,在_月_日前搬家到位。學校之間有調動的、校內崗位有變動的,要做好相關檔案資料、學校財產的交接。
2.積極走訪動員學生入學,嚴格按照義務教育法就近方便入學和劃片招生的原則進行招生,嚴格學籍管理,學生異動一律憑符合規(guī)定的手續(xù)由校長簽字同意后再辦理。
3.從嚴聘用臨時工,聘用之前一律要先報中心校審批,同意后方可聘用,聘用的人員要求思想素質好、具備相關崗位從業(yè)的資格證書,簽訂規(guī)范的勞動用工合同建中心學校備查。
二、做好環(huán)境衛(wèi)生整治工作
1.操場、進出學校的道路、屋后溝的的雜草、垃圾的清理要到位;綠化帶的花草樹木的整枝修剪、雜草的清理都要到位;教室、辦公室、寢室、廚房、各功能室、廁所、豬圈等處的衛(wèi)生由教師動手清掃整理。確保在_月_日之前完成到位;
2.制作好橫幅標語,調整好校園廣播,確保開學時學校面貌煥然一新,營造積極的開學氛圍。
三、完善學校各項規(guī)章制度
1.各學校要根據上學年的學校管理實踐,結合新學年的管理目標與要求,進一步修改完善學校各方面的管理制度,確保各種制度要規(guī)范合理;
2.組織教師學習鎮(zhèn)中心學校下發(fā)的管理資料匯編中的《備課作業(yè)質量規(guī)范》、《羅田教職工管理暫行規(guī)定》、《教師言行二十不準》、《一票否決》等資料,提高教師的政策水平;中心學校將組織抽測。
九月到了,新的一個學期又要開始了,新學期的教育教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學年的教訓、收獲的經驗,嚴格按照學校的要求,結合自己的實際工作水平和風格,腳踏實地地讓自己的教育教學能力再上一個臺階,努力爭做一名優(yōu)秀教師。
一、教學方面。
1、課前認真閱讀教材及相關教輔,與同組教師交流、研討,不僅備教材,更要備學生,保證課前準備工作及時、充分。
2、課堂教學要體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則,做到扎實、有效。
3、課后及時進行教學反思,記下教學中的成功與失敗及其改進方法。
二、業(yè)務學習方面。
1、及時了解教育、教學動態(tài),學習最新教育、教學理念;
2、經常聽同組其他教師的課,學人之長,補己之短;
3、記下自己教育教學的點滴成敗,尋找更好的方法;
4、多讀書、多學習,正所謂“厚積而薄發(fā)”,用知識充實自己。
三、教育學生方面。
1、繼續(xù)對學生進行養(yǎng)成教育的強化,培養(yǎng)其良好的學習習慣、生活習慣;
2、始終把安全教育放在首位;
3、經常組織學生參加集體活動,培養(yǎng)集體主義觀念;
4、教給學生有效的學習方法,幫助其提高學習效率;
5、培養(yǎng)學生的讀書興趣,引導學生有選擇地讀書,并做讀書積累,進行讀書交流,不斷拓展學生的視野;
6、了解每個孩子的特點,及時與家長溝通,做好學生家校聯(lián)系的紐帶。
總之,點點滴滴,方方面面都需要在實際工作中落實,我一定要保持一種積極向上的心態(tài),不求最好,只求更好,我堅信“滴水能把石穿透,萬事功到自然成?!?/p>
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。經過上學期家園雙方共同的努力,已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續(xù)努力,進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
本學期我園家長工作的主要內容是:
一、召開家長會對上學期的工作進行全面總結,并認真聽取家長的反饋意見。及時調整工作計劃。
二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”
“家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑,我們將堅持每周更換“家園之窗”的內容,每個月發(fā)放“家園反饋表”,達到家園共同教育的目的。
三、每月進行至少三次的家訪虛心聽取家長意見,及時改進工作態(tài)度和方法,要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,在家長心目中樹立起良好的教師形象。
四、舉行“三八”、“春游”等親子活動增進老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。
五、出好《嘟嘟報》堅持每月一份園報,定期(每月的月底)發(fā)至家長手中,使家長及時了解幼兒園的教育,并互相探討一些育兒經驗。
六、開展“家長做一天老師“活動
家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經驗、鮮明的個性特征,是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學期我們將繼續(xù)進行“家長做一天老師“活動,吸納了更多的熱心幼教的家長參與進來。
七、舉行幼兒行為習慣培養(yǎng)問題的專題研討,邀請有興趣的家長參加。
八、學期末對兩位老師進行民意調查,廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議,為下學期工作提供信息支持。