總結(jié)是指在對(duì)自己工作進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，找出自己的價(jià)值所在，可以起到肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距的作用，下面是小編收集整理的班委工作總結(jié)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
〖活動(dòng)方案〗：
一、熱身小游戲
二、進(jìn)入主題：
1、播放視頻，引出主題
2、開場(chǎng)白
3、分組
4、討論
5、同學(xué)陳述觀點(diǎn)
三、總結(jié)：
1、回顧整個(gè)會(huì)程
2、談?wù)勛约旱捏w會(huì)
3、給同學(xué)布置會(huì)后作業(yè)
〖序言〗：
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，人際關(guān)系變得越來越復(fù)雜；由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸性地增加，迫使人們不斷地進(jìn)行知識(shí)更新；“人類進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識(shí)、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會(huì)組成的一部分，在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活的大學(xué)生，對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”，十分敏感。同時(shí)，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題，
對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對(duì)未來職業(yè)的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙問題，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育，成為各高校目前迫切的需要關(guān)注和解決的問題。
〖活動(dòng)主題〗：說出心理話
〖活動(dòng)目的〗：提高學(xué)生的心理健康只是水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，提升大學(xué)生心理耐挫力，掀起關(guān)注心理健康的熱潮，解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
〖活動(dòng)人員〗：K軟件ZB082全體成員
〖活動(dòng)地點(diǎn)〗：文理樓B203
〖活動(dòng)流程〗：
一、熱身活動(dòng)
游戲：信任大跌倒
活動(dòng)要求：
a、完成活動(dòng)后要分享自己在這次的感受與體會(huì)；
b、真誠地表現(xiàn)自己，輕松地進(jìn)行活動(dòng)；
c、無條件地接納他人，學(xué)會(huì)欣賞我們中的每一人，積極地與同伴進(jìn)行活動(dòng)。
方法：一人在前方背對(duì)著后面的兩位同學(xué)，后面兩位同學(xué)雙手相牽，在前面的同學(xué)倒下時(shí)負(fù)責(zé)接住他，保證其安全。前面的同學(xué)站好后，便大聲地問后面兩個(gè)同學(xué)：“準(zhǔn)備好了嗎？”的后面同學(xué)準(zhǔn)備好后便齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”前面同學(xué)聽到回應(yīng)后，大聲喊：“三！二！一！倒！”
注意事項(xiàng)：每人倒一次，輪流地倒。若倒時(shí)，有誰的腳后腿了或張開了雙手緊緊抓住后面的同學(xué)，應(yīng)多讓他倒幾次。
感言共享：
請(qǐng)若干名同學(xué)上臺(tái)談?wù)勛约涸诘箷r(shí)的感覺，倒后的想法，及當(dāng)其他同學(xué)不信任自己時(shí)，自己的感受是什么？在實(shí)際生活中，是否有相似的經(jīng)驗(yàn)？
有位同學(xué)說：“在倒時(shí)，我是絕對(duì)信任后面的兩位同學(xué)。所以，我在倒時(shí)，雙手雙腳都是伸直的，但是這種信任僅僅只會(huì)在學(xué)校體現(xiàn)，當(dāng)走出校門，來到社會(huì)生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不知道如何去信任一個(gè)人，也許你信任結(jié)果出賣了你，而你不信任的人卻，一直在蒙受著一種羞辱。所以，為了避免這些情況的發(fā)生，我們自己要做好。首先，我們?cè)谄綍r(shí)的人跡交往中，要以誠待人，不要有撒謊的行為。其次，在不被信任時(shí)，要懂得去和他（她）溝通，讓他知道你的真誠。最后，在人際交往中要看對(duì)象，不同對(duì)象說不同的話，不能把什么樣的心理話都說給別人聽，否則會(huì)給自己制造不必要的麻煩?！?/p>
二、進(jìn)入主題
1．開場(chǎng)白：
同學(xué)們，我們已近步入大三下學(xué)期，大家是否思考過目前的我們處于怎樣的一種狀態(tài)，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)等？這不要緊，等一下，我會(huì)引導(dǎo)大家來思考這些問題，會(huì)后大家都將明白這些問題。真正做到有目標(biāo)的生活，那生活才更精彩。如果我們將大學(xué)生活分為五個(gè)部分：學(xué)業(yè)、人際、愛情、能力培養(yǎng)、娛樂，大家來討論一下并思考，我對(duì)這些有什么期待？有什么計(jì)劃？
2．分組討論：
分成11組，每組選出一名紀(jì)錄員，記錄本組討論的結(jié)果，并在討論結(jié)束后向全班同學(xué)稱述你組的觀點(diǎn)。
3．同學(xué)發(fā)言。
三、總結(jié)
同學(xué)們，經(jīng)過這一次活動(dòng)，你們是否有了什么感觸？是否覺得自己好多的弱點(diǎn)需要彌補(bǔ)？是否覺得自己對(duì)生活思考的太少？那就請(qǐng)你把自己的想法、感想寫下來，匯成一篇班會(huì)心得，然后交給我，讓大家知道你的想法，從而給你一點(diǎn)建議，或許會(huì)對(duì)你的人生有所幫助。
聽歌曲《我的未來不是夢(mèng)》結(jié)束班會(huì)。
〖活動(dòng)記實(shí)〗：
下面是我們班一位同學(xué)在討論完后的一次發(fā)言：
同學(xué)們，我組討論的話題是能力培養(yǎng)。我組的主要觀點(diǎn)是大學(xué)期間主要培養(yǎng)自學(xué)能力，社會(huì)交往能力，獨(dú)立生活能力。
要培養(yǎng)能力怎要作到要合理安排時(shí)間。要培養(yǎng)社會(huì)交往能力則要做到①文明禮貌，②學(xué)會(huì)換位思考，③廣交益友，④多參加集體活動(dòng)。要培養(yǎng)獨(dú)立生活能力則要將衛(wèi)生，勤儉節(jié)約。要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力則要堅(jiān)持每天鍛煉，掌握合理的鍛煉時(shí)間，要盡可能多方向發(fā)展。
〖活動(dòng)感悟〗：
1．同學(xué)們的感悟。
一個(gè)表面上平靜，而胸中擁有昂揚(yáng)激情，內(nèi)心如驚濤駭浪的人才是精通交際內(nèi)涵的人，我們要樂觀向上，低調(diào)做人。所謂交際，就是一個(gè)人與周圍人的交往關(guān)系，而其主體是人，所以不斷的完善自身，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才是交際的主要內(nèi)容。
人們需要一些娛樂來緩解生活帶來的壓力，為生活增色添彩，大學(xué)生活雖然不同于社會(huì)生活，但也存在著社會(huì)中存在的一些問題。因此，我們?cè)谡n余閑暇時(shí)間應(yīng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些娛樂活動(dòng)。娛樂是生活最好的添加劑，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)之余，享受一下生活的美好，讓同學(xué)們從學(xué)習(xí)的苦悶中走出來，在從快樂輕松的輿論氛圍中回到學(xué)習(xí)中去。
愛情這種東西不能強(qiáng)求，要順其自然，該來的時(shí)候，擋也擋不住，要知道不是自己的得到也會(huì)失去，正所謂“強(qiáng)擰的瓜不甜”。與其讓對(duì)方以后彼此痛苦，還不如現(xiàn)在放手，讓他（她）去尋找自己的幸福。愛情并不是事業(yè)的絆腳石，只要處理的好，愛情也能對(duì)事業(yè)起到催化作用，有時(shí)大學(xué)的戀愛可以促進(jìn)我們的學(xué)業(yè)發(fā)展。
2．我的感言
在有趣而熱鬧的班會(huì)中，讓我從游戲中感受到了集體的力量，認(rèn)識(shí)了合作的精神。大學(xué)生活沒有合作與信任，就不算一個(gè)完整的生活，面對(duì)朝夕相處的同學(xué)，有一種說不出的親切，班會(huì)讓我看到了大家的熱情，團(tuán)結(jié)的友情，討論的激情。
〖活動(dòng)總結(jié)〗：
從總體來說，這次班會(huì)開得還算成功，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，大多數(shù)的同學(xué)都積極的參于進(jìn)來了，會(huì)后也會(huì)認(rèn)真完成我布置的練習(xí)。從他們的心得體會(huì)中可以看出，我們的同學(xué)經(jīng)過這次班會(huì)后，對(duì)大學(xué)認(rèn)識(shí)讀比較深刻，基本上已經(jīng)真正成為了一名大學(xué)生。我想這也正是我們這次主體班會(huì)的真正目的。
附圖組：
本次主題班會(huì)課評(píng)比得到了許多班主任的支持，尤其是高一年級(jí)組全部參加，每一個(gè)班主任都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，表現(xiàn)出很高的積極性。
學(xué)校舉辦一年一度的主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，有兩個(gè)目的：
一是通過精心準(zhǔn)備的主題班會(huì)，讓學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的思想和情感，在班主任的引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)道德凈化和情感升華，在同學(xué)的交流和反思中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我提高；
二是通過主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，讓班主任真正地在教育理念指導(dǎo)下參與教育實(shí)踐，提高德育能力，在相互聽課、學(xué)習(xí)、交流中提升班主任的德育藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)班主任工作的校本培訓(xùn)。
這次主題班會(huì)的評(píng)比活動(dòng)，一是年輕教師積極參與，參賽的各位班主任基本上都是青年教師，有好幾位是新班主任，參與聽課的教師也基本上是年輕教師。8.1班在老師的精心組織下，將班級(jí)曾經(jīng)組織的一系列活動(dòng)通過圖片得到很好的展示，學(xué)生自己編排的課堂舞臺(tái)劇，生動(dòng)有趣而且發(fā)人深思，班主任的愛心教育在師生互動(dòng)過程中得到體現(xiàn)。難怪學(xué)生課后講這是他終身難忘的一堂課。7.2班主題班會(huì)《明天會(huì)更好》通過學(xué)生的一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的理想，體會(huì)人生的將來美好生活，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，主題鮮明，重點(diǎn)突出，學(xué)生參與率高。9.2班朱美芳老師《感受幸?！窚?zhǔn)備得非常充分，有圖片有錄像，非常的感人，有討論、有思考；有老師的點(diǎn)評(píng)。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的生活是多么的美好，我們要珍惜自己的幸福，感謝父母、感謝老師、感謝社會(huì)。7。1班教育學(xué)生《初中生的人際交往》說理深刻，理論層面較高，對(duì)高中生在平時(shí)的交往過程中出現(xiàn)的因素和模式分析透徹，給學(xué)生在以后的交往過程中注意的現(xiàn)象和方法提出了較高的要求，尤其是最后的幾句話發(fā)人深思：損人不利己的事不能做，利己不損人的事少做、利己利人的事要多做。當(dāng)然，還有許多老師的課都上得很好，都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，體現(xiàn)了較高的基本功和較深的理論功底，表明了我們的班主任在這次活動(dòng)中的思想態(tài)度。反映了我校年輕教師是熱愛學(xué)習(xí)、注重積累、積極上進(jìn)的。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，我們師生認(rèn)真準(zhǔn)備，校長(zhǎng)參與聽課，并進(jìn)行了集中評(píng)議，參賽班主任和班級(jí)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，設(shè)計(jì)了游戲活動(dòng)、小品劇情景劇表演、問題討論、宣誓活動(dòng)、詩歌朗誦、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、案例分析、名言欣賞等眾多形式，使主題班會(huì)有聲有色。通過這次評(píng)比活動(dòng)，就提高德育實(shí)效提幾點(diǎn)看法。
（1）要突出班主任的主導(dǎo)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥作用。評(píng)比課中有3位老師自己主持，有3位老師安排學(xué)生主持，盡管各有特色，但老師德育能力的評(píng)定比較困難，我想今后把班會(huì)課和德育課區(qū)分一下，班會(huì)課作為班級(jí)自主管理、自我教育、共商班務(wù)的載體，班主任可以根據(jù)需要自己主持或安排學(xué)生主持，由學(xué)生主持時(shí)要加強(qiáng)指導(dǎo)，參與課堂調(diào)控，德育課作為班主任實(shí)施的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的課程，應(yīng)由班主任根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)教育方案，針對(duì)本班學(xué)生組織課堂集中教育，設(shè)計(jì)一些活動(dòng)載體，組織學(xué)生參與，醞釀學(xué)生情感，引導(dǎo)學(xué)生思考，班主任充分發(fā)揮教育主導(dǎo)作用，展現(xiàn)德育藝術(shù)。
（2）要把握學(xué)生身心特點(diǎn)，使學(xué)生樂于接受教育。中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動(dòng)，有多方面的興趣愛好，有強(qiáng)烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識(shí)性強(qiáng)、富于幻想的活動(dòng)，而對(duì)抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。
（3）要遵循道德形成發(fā)展規(guī)律，使學(xué)真實(shí)表達(dá)情感和思想。一般來說，道德形成會(huì)經(jīng)過道德認(rèn)知、道德情感、道德理想、道德意志、道德行為等幾個(gè)階段，課堂德育主要在道德認(rèn)知、道德情感上做文章，為今后樹立正確的道德理想，形成道德意志，踐行道德行為作鋪墊，所以，主題班會(huì)要入理入情。對(duì)學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。先讓他明理，這樣他才能會(huì)做到知行統(tǒng)一。古人云：感人心者莫先乎情。班會(huì)課更應(yīng)該注重情感教育，以情感人。課堂上有的同學(xué)因?yàn)閻阂馄垓_父母，傷害了家長(zhǎng)而留下后悔的眼淚；有的同學(xué)因?yàn)樵?jīng)年少不懂事，做了許多傻事，荒廢了許多寶貴青春而悔恨不已……。如果我們班會(huì)課的教育能夠內(nèi)化為學(xué)生的自我教育，那么這樣的班會(huì)課就應(yīng)該是很成功的班會(huì)課了。
（4）主題德育課可以借鑒心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的上課流程。心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的一般流程是：
①暖身活動(dòng)，通過參與游戲，然后交流體驗(yàn)，使學(xué)生思緒較快進(jìn)入課堂狀態(tài)；
②情境展示，呈現(xiàn)主題需要的又和學(xué)生聯(lián)系密切的故事、案例、小品、情景劇等，把學(xué)生的思緒帶入情境；
③說說別人，通過情境中的細(xì)節(jié)引出行為、情感、思想等問題設(shè)計(jì)，組織學(xué)生廣泛討論、充分交流，在教師點(diǎn)撥下深化認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)情感；
④說說自己，談過去的得失和感受，談現(xiàn)在的想法和決心，談將來的愿望和夢(mèng)想，同伴互助、自我揭露，增進(jìn)了解、相互尊重，互相勉勵(lì)、彼此信任；
⑤經(jīng)驗(yàn)分享與提升，學(xué)生小結(jié)，教師總結(jié)；
⑥課后延伸與作業(yè)，對(duì)學(xué)生提出行為要求，制作一個(gè)作品，奉獻(xiàn)一片愛心，參與一個(gè)善舉，舉辦一個(gè)活動(dòng)等。下學(xué)期我們將繼續(xù)組織德育課評(píng)比，希望全體班主任注重積累，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。
最后還提兩點(diǎn)建議：
1、參與聽班會(huì)課的人比參與聽其它課的人要少很多，在這點(diǎn)上，希望老師也像聽文化課一樣，積極參與聽班會(huì)課。
2、召開一次全校性的主題班會(huì)課很不容易。班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會(huì)成果，要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”。要在主題班會(huì)活動(dòng)之后，及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)。
11月x日下午6點(diǎn)，我們班開展了入學(xué)以來的第一個(gè)主題班會(huì)“相親相愛一家人”。本次活動(dòng)主要由同學(xué)自己策劃自編自演，在三天半的時(shí)間里，同學(xué)們準(zhǔn)備了唱歌、舞蹈、小品、朗誦等節(jié)目，表演形式豐富多彩。我們還邀請(qǐng)班主任和助班來參加、觀看節(jié)目。
隨著優(yōu)美的旋律“相親相愛一家人”，我們逐漸拉開了帷幕，而我們的班級(jí)成長(zhǎng)歷程也隨著旋律一張張展現(xiàn)在大家眼前。接下來的游戲，也都拉近了師生間，同學(xué)間的距離。每一個(gè)表演都會(huì)引來一陣陣開心的笑聲，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著幸福的笑容。之后的師生發(fā)言，肯定了我們出色的地方，同時(shí)也提出一些不足之處，同學(xué)們提出了一些建議、要求及希望！最后班主任總結(jié)發(fā)言，他希望同學(xué)們要友愛，勤學(xué)，人人為班級(jí)爭(zhēng)光，努力創(chuàng)建一個(gè)相親相愛和諧的班級(jí)。班會(huì)最后在“相親相愛的一家人”的優(yōu)美旋律中結(jié)束了。
在班會(huì)當(dāng)中每個(gè)同學(xué)不僅展現(xiàn)了個(gè)人才華，更展現(xiàn)出同學(xué)們的態(tài)度，認(rèn)真、刻苦表現(xiàn)在三天半的時(shí)間里！真正讓人意識(shí)到心有多大舞臺(tái)就有多大。同學(xué)與同學(xué)之間的配合，那是一種默契，一種精神！這也正是我們這相親相愛一家人要發(fā)揚(yáng)的。無論到什么時(shí)候，我們都是和諧的一家人，只有一顆心！這次主題班會(huì)不僅觸動(dòng)了同學(xué)們的心靈，也通過這次班會(huì)讓我們一家人越來越團(tuán)結(jié)，越來越和諧，越來越進(jìn)步。
在大學(xué)開學(xué)以來第一次主題班會(huì)意義深遠(yuǎn)，既增加了同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的交流和溝通，又增加了班集體的凝聚力！這些值得發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)我們一定在日后的生活中體現(xiàn)出來。
此次活動(dòng)還有很多不足之處。例如，現(xiàn)場(chǎng)秩序很混亂；班委沒有對(duì)節(jié)目進(jìn)行二次核對(duì)；晚會(huì)結(jié)束時(shí)班委沒有全部留下來整理現(xiàn)場(chǎng)，也沒有及時(shí)的對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。這些都是有待改進(jìn)的地方，在以后的活動(dòng)中一定要避免再次出現(xiàn)這一類的錯(cuò)誤。
一次別開生面的主題晚會(huì)伴我們度過了一個(gè)美好的夜晚！對(duì)于每個(gè)同學(xué)來說，那都是一個(gè)永生難忘的夜晚！
總之，我們是相親相愛的一家人，讓我們一起在這里，留下我們最美好的回憶！
一、活動(dòng)背景：
為認(rèn)真落實(shí)平安校園工作，加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生的法制教育，預(yù)防青少年犯罪，減少校園不穩(wěn)定因素，提高廣大青少年的法制意識(shí)和法制觀念，有效避免突發(fā)傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)和諧平安校園建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特開展預(yù)防青少年犯罪維護(hù)校園安全主題班會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：預(yù)防青少年犯罪維護(hù)校園安全
三、班會(huì)時(shí)間：20__年4月28日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：J4-327
五、參加班級(jí)：72093（4）0
六、邀請(qǐng)嘉賓：班主任羅偉
七、班會(huì)內(nèi)容：
加強(qiáng)法制教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，用法律維護(hù)自身權(quán)益。2、構(gòu)建和諧環(huán)境，創(chuàng)建文明校園。、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生交通、溺水、防火、防踩踏、食物中毒等事故。要鞏固和拓展我校平安校園工作成果，教育廣大青少年學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化、遠(yuǎn)離誘惑、遠(yuǎn)離“三廳”（游戲廳、歌廳、錄像廳）、一室（臺(tái)球室）、一吧（網(wǎng)吧），遠(yuǎn)離邪教、堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
八、師生交流：
班主任根據(jù)《社會(huì)治安管理處罰法》和目前學(xué)生中普遍存在的法律意識(shí)較淡薄的實(shí)際，從青少年犯罪現(xiàn)狀、青少年學(xué)生應(yīng)禁止哪些行為、青少年學(xué)生應(yīng)樹立正確的法律觀念，如何預(yù)防未成年人犯罪等四個(gè)方面，用許多生動(dòng)具體的事例，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了一次語重心長(zhǎng)的法制教流中，班當(dāng)前社會(huì)勢(shì)和有關(guān)一些犯罪通過發(fā)生具體的青育。在交主任結(jié)合安全的形青少年的行為，并在身邊的少年犯罪
典型案例，深入淺出的介紹了青少年犯罪的現(xiàn)狀。通過本次交流，同學(xué)們受益匪淺，掌握了更多的法律知識(shí)，提高了明辨是非、自我防范能力，增強(qiáng)了法律法制觀念，進(jìn)一步提高了知法、守法意識(shí)。
九、采取措施：建立校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)疏忽學(xué)生管理的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生出校時(shí)間，禁止外來人員住寢，對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
十、班會(huì)總結(jié)：
通過具體的案例，使學(xué)生們了解到法律的權(quán)威，樹立正確的價(jià)值觀，理性地認(rèn)識(shí)違法犯罪活動(dòng)的嚴(yán)重后果，引導(dǎo)學(xué)生遵法、守法。有效避免突發(fā)傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)和諧平安校園建設(shè)，使班會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果，班會(huì)圓滿結(jié)束。