小學(xué)教育實習(xí)報告600字

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報告需要有一個清晰的邏輯結(jié)構(gòu),使別人能夠很容易地理解報告的內(nèi)容。好的小學(xué)教育實習(xí)報告600字要怎么寫?小編給大家?guī)硇W(xué)教育實習(xí)報告600字,供大家參考。

小學(xué)教育實習(xí)報告600字篇1

時光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,為期二天半的教育見習(xí)結(jié)束了。回望這短短的二天半,我受益匪淺。從聽老師上課、記聽課筆記到與小學(xué)生相處,無一不讓我感受到作為一名老師,作為一名教育者應(yīng)該具備的基本技能和素養(yǎng),也對“師范生”真正的含義有了一個更深層次的理解?,F(xiàn)對為期二天半的教育見習(xí)作一個小小的總結(jié):

一、教育心得體會

作為低年級的老師讓學(xué)生喜歡你非常重要,一個常常對學(xué)生微笑的老師總能得到學(xué)生的愛戴,學(xué)生在她的課堂上也特別認(rèn)真活躍。但是微笑并不代表放松,樹立威嚴(yán)是必要的,讓學(xué)生知道,什么可以做,什么不能做。要做一個潤物無聲的老師,在課堂上灌輸人生道理,一點點的啟迪學(xué)生。我們要理解學(xué)生,學(xué)生犯錯是難免的,不要因此而動怒,而要站在學(xué)生的立場上分析問題、解決問題!新課程提倡賞識教育,欣賞每一個學(xué)生,表揚(yáng)學(xué)生激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,而不是一昧的批評學(xué)生。在我們心中,每個學(xué)生都是天使,他們都一樣的可愛,鼓勵表現(xiàn)好的學(xué)生,幫助能力弱的學(xué)生,是我們的職責(zé)。

二、教法心得體會

1、學(xué)習(xí)課堂講解的藝術(shù)

讓我體會到教師只有具有豐富的感情,健康的心態(tài),工作的熱誠和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神才能使學(xué)生陶醉于你的課堂,接受良好的教育。

2、學(xué)習(xí)表揚(yáng)藝術(shù)

老師要時刻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點并提出表揚(yáng),鼓勵其他學(xué)生以此為榜樣,并提倡優(yōu)生帶差生共同學(xué)習(xí)。過去的批評教育已經(jīng)被現(xiàn)代教育剔除了,如今提倡的是賞識教育。

3、提供學(xué)生更多的成功機(jī)會,讓學(xué)生獲得成功的喜悅

如何使每一個學(xué)生都能獲得成功體驗的機(jī)會,提高學(xué)習(xí)的興趣,這尤為重要了.關(guān)鍵在于教師怎樣看待成功和為學(xué)生提供了多少成功的機(jī)會。在課堂上講課時,老師要先為學(xué)生設(shè)下疑問,再讓學(xué)生帶問題聽課,最后讓學(xué)生們經(jīng)過小組討論說出問題的正確答案。這樣,不但可以提高學(xué)生的注意力,而且有利于課堂互動。

4、設(shè)計合適的教學(xué)游戲,增加課堂色彩,滿足學(xué)生的娛樂需要

小學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力不夠集中,他們聽課基本上是簡單的、有趣的聽一點,復(fù)雜的、枯燥的就不聽。所以,對于小學(xué)生來說,把教學(xué)內(nèi)容寓于游戲之中或講一些有趣的故事,來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效率,能起到事半功倍的效果。

5、用發(fā)展的眼光全方位評價學(xué)生

有些學(xué)生雖然基礎(chǔ)差、底子薄,在學(xué)習(xí)上存在著很多問題,但我們不能就因此而否定他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)差。我們必須用發(fā)展的眼光看待他們,樹立他們一定會成功的觀念。每當(dāng)他們有進(jìn)步時,就及時地肯定和鼓勵,讓他們獲得成功的喜悅。如果用單一的標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的成敗是必然會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。評價一個學(xué)生的學(xué)習(xí)是否成功,不僅僅是看成績,而是看他有沒有收獲。如:學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了觀察、思考、合作、交流等,這都是成功,應(yīng)加以肯定和表揚(yáng)。

聽課建議:

1、缺少互動

新課標(biāo)下的教學(xué),教師與學(xué)生間的互動是非常重要的。新的課堂教學(xué)設(shè)計中,要以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為著眼點,為不同層次的學(xué)生制造施展才能參與課堂的機(jī)會。突破舊的傳統(tǒng)的我講你記,我教你學(xué)的方式。在新課標(biāo)的要求下,學(xué)生是課堂的主體,老師只是一個引路人。缺少互動,也就缺少了讓學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會,自主學(xué)習(xí)、思考、探索的機(jī)會,也必然形成老師講學(xué)生聽的場面,這不符合新課標(biāo)下教學(xué)的要求,也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,更不利于學(xué)生的發(fā)展。

2、合理運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備

課堂多媒體的應(yīng)用豐富了課堂的生動性和吸引度,增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是現(xiàn)代教育技術(shù)帶給課堂的便利。但過分依賴于多媒體技術(shù),忽視課本的作用也是不行的。

3、找準(zhǔn)課文中語言訓(xùn)練點,培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作能力

小學(xué)教學(xué)不能與閱讀教學(xué)相分離,應(yīng)該在閱讀中注意生字的音、形、意,在創(chuàng)設(shè)情景中理解詞語的含義。

三、教育見習(xí)對我的啟發(fā)

在二天半的教育見習(xí)過程中,雖然存在困難,但學(xué)在其中,樂在其中!機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在,壓力與希望共存,今后無論在學(xué)習(xí)還是生活中遇到怎樣的困難,都不能輕言放棄、輕易退縮。只有在不懈的探索過程中,才能夠發(fā)現(xiàn)自我,超越自我,達(dá)到人生的完美蛻變。機(jī)會永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人,今后一定要多向老師學(xué)習(xí),認(rèn)真探討有關(guān)小學(xué)教育方面的知識,盡自己所能為我國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

小學(xué)教育實習(xí)報告600字篇2

有時間覺得時間過的真挺快的,一兩年的時間一眨眼就過去了,特別是在我來到__學(xué)校進(jìn)行實習(xí)的這一年。仿佛昨天我才剛從大學(xué)畢業(yè),帶著稚嫩的氣息和滿心的歡喜來到__學(xué)校進(jìn)行實習(xí),而現(xiàn)在我一年的實習(xí)期就已經(jīng)結(jié)束了。感覺這一年就像是一瞬間的事情。但是回憶起來的時候,又有太多值得我品味的東西?,F(xiàn)在就我在__學(xué)校作為一名語文教師的實習(xí)經(jīng)歷做了如下工作總結(jié)。

首先,在這一年里,我最大的收獲應(yīng)該就是遇到了__班級,遇到__班級的所有同學(xué)和各科任老師。他們帶給了我很多成長,也帶給我堅持走下去的勇氣。

其實一開始的時候,我并不覺得這是一門好差事,甚至覺得對教師這個崗位產(chǎn)生了一點失望。因為我所帶的班級是五年級__班,是__學(xué)校很多老師眼里最難管教的班級。一開始的時候我也以為__班級的同學(xué)都是調(diào)皮,特別難管教的學(xué)生,而我為他們付出的努力和辛苦他們也都看不見,在那一陣子里,我還因為此事懷疑我走向教師的這一條道路是否是正確,是否是值得的。但是,在有一次我過生日的時候,我突然就改變了我之前的所有想法。

因為在我收到了來自他們給我送的`滿滿一大箱子禮物的時候,我突然感覺到熱淚盈眶。里面有他們給親手制作的愛心紙盒,有一個超大的布偶娃娃,還有他們特別喜歡的風(fēng)箏,玩具;更重要的是我還收到了他們每一位同學(xué)給我寫的信。雖然他們寫的都不多,但是在信里面滿滿的都是他們的心意,我讀出了他們對我的喜愛,讀出了他們對我的關(guān)心,也讀出了他們對我的不舍。因為在那個時候,已經(jīng)快到了我實習(xí)結(jié)束的時候。在那個時候,我才了解到他們的心意,我覺得這是一件非常遺憾的事,但是這也是一件讓我堅定了自己走向教師職業(yè)的一件事。

十幾歲的小朋友,他們不懂得怎么表達(dá)自己的愛和關(guān)心,但是他們會把它們珍藏在心里,總是會在不經(jīng)意之間流露出來。而我在那個時候,才知道我對他們的付出和教誨,其實他們也都有記在心里。我很感動和驕傲,并不是因為他們的成績優(yōu)異,而是他們也懂得了感恩和回報,我覺得我在這一年里的付出和努力都是值得的。

所以,在我實習(xí)過后,我依舊會繼續(xù)選擇留在__學(xué)校,作為一名正式的老師來陪__班級的同學(xué)走完他們在小學(xué)的最后一階段路程。希望在下一年里,我能更好的做一名合格且優(yōu)秀的人民教師。

小學(xué)教育實習(xí)報告600字篇3

__年3月8日到8月10日之間,我和其他8位同學(xué)來到玉樹雜多縣第一民族完小進(jìn)行了為期5個月的教育實習(xí)。5個月的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在第一民族完小的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下,在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導(dǎo)下,我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。無論是帶班還是教課,作為實習(xí)老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的,當(dāng)然是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?,而帶我教學(xué)工作的是我?guī)О嗉壍脑Z文老師,他對我們特好,經(jīng)常指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性。前一個星期,實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時間,也能夠適時地調(diào)..

還沒來得及反應(yīng),時間老人卻已在我身邊飄過,用他千百萬年不變的聲音告訴我:“再過五天,你的實習(xí)就要劃上句號了,是否圓滿結(jié)束,那么只有你知道?!毙闹邪俑薪患瑓s也難以用言語來表達(dá)。

在這一個月里,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了;學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識,在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。

這次實習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動,但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,這之間需要付諸很多的努力。

首先在第一周,我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),并且自覺的備好課,如果是習(xí)題課,我則會事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。同時,我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會告訴我們,這節(jié)課的難點與重點是什么,以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點,才會讓學(xué)生更明白。

當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)教學(xué),可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,望著臺下五十雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課,但根本不能按教案來講,時間安排的不是很恰當(dāng),以致于重難點不夠時間來強(qiáng)調(diào),不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好,當(dāng)時信心就下降了,也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好,在指導(dǎo)老師張老師的悉心指導(dǎo)下,我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實習(xí)工作,我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,自己的教學(xué)尚未能與張老師比較,但是我已以盡力而為了,做到問心無愧了。實習(xí)期間我從張老師哪里不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與技巧,以及分享他做班主任時的工作經(jīng)驗,還從他身上學(xué)到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。五個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好?,F(xiàn)在,實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí),我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力。

小學(xué)教育實習(xí)報告600字篇4

20__年x月x日,我們?nèi)缙谠谡思t軍小學(xué)完成了為期五個星期的實習(xí)工作。正人紅軍小學(xué),是一所師資力量雄厚的好的學(xué)校,在這所學(xué)校里實習(xí),真正是機(jī)會難得!我實習(xí)的班級是四(2)班,那是一群好動、調(diào)皮、可愛又聰明的10歲左右的孩子,深入其中,品味人師的酸甜苦辣,受益匪淺。以下是我的實習(xí)小結(jié):

一、教學(xué)工作

1.聽課

我實習(xí)的學(xué)科是小學(xué)語文和數(shù)學(xué),主要以語文為主。先是聽老師上課,根據(jù)相同類型課文的教學(xué)方法,聽課之后相應(yīng)地上課。比如:四年級第一課是古詩三首。老師上第一首,觀摩之后,自己上第二首古詩。張老師很負(fù)責(zé)地、認(rèn)真地坐在后面聽,課后很詳細(xì)地給予點評和指導(dǎo),如,課的安排、調(diào)控、重難點、教育機(jī)智等多方面的問題。接著是精讀課文和閱讀課文的教學(xué)教法,以及口語交際和寫作。老師都特別負(fù)責(zé)、特別有耐心地根據(jù)課文、作業(yè)及上課的情況等多方面地作出指導(dǎo)。為此收獲不少,深表感謝!當(dāng)然,其他老師如此,只要有不懂的,老師們都會毫無保留地作出指導(dǎo)。本班課余還可以去別的班級聽課,不同的老師有不同的教學(xué)方法,他們都會非常有耐心地指導(dǎo),這樣我們學(xué)到的就更多了。

再者,學(xué)校還安排了幾次公開課,每人一堂匯報課,在聽與實踐中進(jìn)步,收獲很大。

2.備課

正所謂“臺上十分鐘,臺下十年功”,上好一堂課,真的要做好充分的準(zhǔn)備。首先是專研教材。教學(xué)重難點,句子,作業(yè),問題設(shè)置等等。作為沒有任何經(jīng)驗的實習(xí)生來說,最主要的不是寫教案,任何一堂課必須先要有自己感悟、體會才行。教案只是一個“備忘錄”的作用,要把各方面的知識收集、整理,內(nèi)化為自己的東西。這樣才能掌控住課堂,不然很容易被學(xué)生意想不到的問題帶走,偏離教學(xué)重點。最好是能把課文背下來,深入了解作者的寫法。

3.上課

覺得自身的知識素養(yǎng)一定要高。首先是普通話要標(biāo)準(zhǔn),聽得才舒服。其次,抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),語言的感染力強(qiáng)學(xué)生才愛聽。第三是口語表達(dá),要做到正確、到位且不拖泥帶水,這樣調(diào)動學(xué)生的積極性。第四文化底蘊(yùn)要好。比如:“千里鶯啼綠映紅”,“千里”學(xué)生都說是鳥兒叫了一千里,怎樣才能講清楚呢?這樣一些意想不到的問題,就需要教師儲備的知識能量了。第五,課堂的表揚(yáng)、應(yīng)變能力,親和力都需要我們課前精心地準(zhǔn)備和不斷學(xué)習(xí)。

我覺得現(xiàn)在最大的問題是課堂紀(jì)律的控制。實習(xí)生本身就不夠有威信,學(xué)生又喜歡實習(xí)老師,上課的時候總有那么幾個學(xué)生在說話或做小動作,管紀(jì)律的同時,時間就把持不住了。

對于上課不聽講的學(xué)生,點名起來回答問題,他還不知所以然還真不知怎么辦。這一點我深深反思,覺得樹立威信是不夠的,主要是自身素養(yǎng)及各方面的教育水平,需要我們不斷探索。

4.作業(yè)

批改作業(yè)是糾正學(xué)生的錯誤一個非常重要的途徑,作業(yè)要是能及時修改,修改時認(rèn)真登記,相應(yīng)地給予點評和鼓勵,及時講解,對這樣學(xué)習(xí)會有很有大幫助。

二、班主任工作

在學(xué)校管理方面,我覺得紅軍小學(xué)做得非常不錯,尤其實在安全方面。無論是課間操還是中下午放學(xué),每個年級每個班的學(xué)生都由老師帶領(lǐng)下樓梯、出校門,把學(xué)生的安全放在了第一位。近段時間,由于學(xué)生人數(shù)偏多,學(xué)校又作出了一些調(diào)整:課間操出操各班級之間相互錯開,避免擁擠。這一調(diào)整,很好地防止了人數(shù)過多可能導(dǎo)致的安全事故。

其次,每個星期都有標(biāo)兵的評選,從文明、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、勞動五個方面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。同時,張老師還根據(jù)這五項擬定了一個紅星榜,從各個方面鼓勵學(xué)生。

張老師對于班級管理是很有方法的,對單親家庭孩子的教育、個別后進(jìn)生的跟進(jìn)、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo),以及班隊組織等等各個方面,她都會與我交流、指導(dǎo)。我想深入觀察,關(guān)愛每個孩子,這就是管理。

以上是我在這五個星期的實習(xí)工作的一點心得體會。

在此也衷心感謝實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的關(guān)懷和指導(dǎo)!

小學(xué)教育實習(xí)報告600字篇5

20__年,注定是不平凡的一年,突如其來的疫情像給生活按下了暫停鍵,也讓很多的企業(yè)進(jìn)入了“寒冬”,復(fù)工的日子一延再延,遙遙無期......當(dāng)真正沒有工作的時候才發(fā)現(xiàn),不是工作需要我們,而是我們離不開工作;因為對于一個安于現(xiàn)狀,毫無準(zhǔn)備的人來說,你的明天也許會如期而至,但你卻沒有任何招架意外的能力,當(dāng)意外來臨,你只能任其宰割。所以,這也讓我更加堅定了未來對待工作的態(tài)度以及時刻保持危機(jī)感。

3月12號,終于迎來了上班的日子,因為疫情原因不能開課,所以所有的老師都要投入到前期的招生工作中;因為有過做話務(wù)員的經(jīng)歷,所以在這之前我覺得我已經(jīng)做好了被掛斷電話、被罵、被投訴、舉報的準(zhǔn)備,但是所有的心里建設(shè)在一個“特殊”的家長面前變得徒勞無益。這是一個非常注重教育的家長,她說:“我的孩子成績很不錯并且很努力,我希望孩子上一類學(xué)校,我想要了解一類學(xué)校的考試內(nèi)容,微機(jī)派位的具體形式,還有能不能提前通過機(jī)構(gòu)考試擇優(yōu)錄取?”一連串專業(yè)性的問題問的我手足無措,對于一個完全不了解長沙小升初招生形式的職場小白,我只能含糊其辭的混了過去,最后只好請陳瑋老師給她回了一個電話,做出了專業(yè)的解答與建議。短短九天的話務(wù)老師,我感受了很多新鮮,也發(fā)現(xiàn)了自己有太多的不成熟,以及對專業(yè)知識的缺乏,更加警示了我在未來的工作中,一定要做好充分的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)更多專業(yè)的知識,以應(yīng)變各種各樣的問題。

四月如期而至,所有的工作都步上了正軌,教學(xué)老師也開始了新一輪的準(zhǔn)備工作。4月份主要完成工作如下:

完成寒假班后續(xù)課程的備課(4次);

完成春季班備課(17次);

確定小學(xué)四年級-六年級各季度英語課表,并把教學(xué)課時、課題和內(nèi)容整理成Excel表格;

教師最主要的工作就是教學(xué)工作,而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備好課;首先,要認(rèn)真的專研教材,對教材的每一句話、每個單詞都弄清楚,了解重點與難點,掌握知識的前后連貫,必須做到運(yùn)用自如;其次,要充分了解學(xué)生對英語的掌握情況,以及他們的興趣、需要、習(xí)慣來設(shè)計教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié),在輕松的氣氛中完成新知識的傳授。

自我學(xué)習(xí),在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)老師的教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)她們好的教學(xué)方法,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與能力。

作為老師,一個有效而直接的學(xué)習(xí)途徑就是聽課。很多時候我會發(fā)現(xiàn),不管是在教學(xué)過程中還是備課過程中,自己用的順手的教學(xué)游戲就那幾個,已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了,這個時候最好的方式就是去聽聽別的老師的課,結(jié)合別人的教學(xué)方式來改善自己的方式,也是一個自我提高的過程。

以上是我三月、四月主要完成的工作,希望在每一次總結(jié)中找到自己的不足,以更好的姿態(tài)來開展下一個月的工作。五月份工作計劃:

一、完成小學(xué)五年級英語的備課;

二、完成七年級一對一學(xué)生的備課和教學(xué);

三、完成每周教研工作;

四、自我學(xué)習(xí)和提升。

小學(xué)教育實習(xí)報告600字篇6

通過為期五天的見習(xí)實踐活動,我終于明白當(dāng)好一名人民老師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇,更讓我體會到當(dāng)一個優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。

接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一、體會

以前的我覺得小學(xué)老師是一個比較輕松的職業(yè),應(yīng)該不難的,只是教學(xué)生一些簡單的知識而已??墒牵?dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來,我聽了一些課,不得不佩服這些小學(xué)老師,他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時,我就不由得在心里贊嘆:老師的板書寫得真好,同時,普通話說的也很標(biāo)準(zhǔn)。正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上十分鐘,臺下十年功。結(jié)合這次遂北關(guān)小學(xué)見習(xí)活動,細(xì)細(xì)體會,覺得這句話說得很恰當(dāng)。因為老師授課的時候,不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識,同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。之前,我覺得作為一名老師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際,很難達(dá)到一名合格老師的基準(zhǔn)。

此外,通過這次實踐活動,給我感受頗深的是:老師的角色不能一成不變,要學(xué)會變換,進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動,發(fā)覺這里的老師有一個共同點是:老師很善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個成功的老師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生,而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。另外,這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級,老師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)該知道,小學(xué)20__年級老師,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。小學(xué)20__年級處于小學(xué)的中間階段,重點是認(rèn)識詞語,加強(qiáng)閱讀能力,而不是浪費(fèi)過多的時間教學(xué)生認(rèn)字、識字。小學(xué)20__年級的學(xué)生已具備好閱讀能力,老師應(yīng)該將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外,我亦明白了學(xué)高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,老師的人格力量是無形的、不可估量的,老師要真正成為學(xué)生的引路人。老師作為管理者,要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名老師,要富有愛心,老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說老師是父母。并且,老師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要;老師作為學(xué)生們的朋友,良師益友,就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;老師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

二、此次見習(xí)我主要完成了以下幾項工作。

1、準(zhǔn)備工作。

要想聽課真正學(xué)點東西,就必須做一個聽課的有心人。要有心,聽課就要做點準(zhǔn)備工作。打算聽誰的課,應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容,把課本找來預(yù)習(xí)一下,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,準(zhǔn)備怎樣去教,以便聽課時有個對比。如果聽課不做準(zhǔn)備,匆忙走進(jìn)教室,懵立懵懂地聽,不理解教學(xué)者的意圖,不熟悉教材,就不會有較大的收獲。

2、觀察和記錄

見習(xí)老師在課堂上不僅要聽,還要看,要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情,記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教,又要看學(xué),二者兼顧。看老師是如何對重點的處理,難點的突破,教學(xué)法的設(shè)計,教學(xué)基本功的展示??磳W(xué)生的學(xué),要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析,聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程,也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗,更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中。

3、聽課后要思考和整理

在聽完其他老師的講課后,最好自己能思考一下,在分析總結(jié)他人課時要注意比較,研究,取長補(bǔ)短。每個老師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,不同的老師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較,研究、準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處,并結(jié)合自己的教學(xué)實際,吸收他人有益經(jīng)驗,提高自己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點,摸清王老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。

這次的見習(xí)讓我受益匪淺,并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好,感謝保山學(xué)院組織我們見習(xí),讓我們學(xué)到了許多有價值的東西。

小學(xué)教育實習(xí)報告600字篇7

(一)見習(xí)活動和體會

來到第23小學(xué)五(一)班時,我首先環(huán)視了一下他們的教室,我發(fā)現(xiàn)他們的教室布置很有特色,教室里除了一般教室都會張貼的課程表,名人名言,小學(xué)生日常行為準(zhǔn)則外,還有學(xué)生的評分表,手抄報,教室前面有一個書架,上面有各種書。教室后面除了黑板報之外還有學(xué)生照片和留言專區(qū)。教室的窗戶外還有一盆盆的花草。我覺得這樣的教室布置,給學(xué)生營造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們聽的第一節(jié)課是五(一)班的語文課,他們的語文老師是一位女老師,給人的第一印象是很和藹可親,穿著打扮也很大方。上課前她首先給同學(xué)們介紹了一下我們幾個見習(xí)生,表示對我們的歡迎,我覺得這很有必要,這樣的話同學(xué)們就不會對我們感到好奇,另外,因為有老師在后面聽課,根據(jù)社會促進(jìn)原理,有的學(xué)生還會表現(xiàn)的更好。之后她才開始上課。她講的是第四單元(真誠)中的《信任》這一課。上課時是從復(fù)習(xí)昨天所學(xué)導(dǎo)入的,又檢查了學(xué)生對生字詞的掌握情況,大約用了17分鐘。在新授環(huán)節(jié),她主要是結(jié)合課后的練習(xí)題來深入的分析課文。在講課時她的聲音很動聽,有感染力,還時不時的走到學(xué)生中間,與學(xué)生進(jìn)行互動。在課堂管理方面很有特色,在紀(jì)律方面:每當(dāng)同學(xué)們注意力不集中時她都會說“坐端正”,然后同學(xué)們就會喊“1,2”同時調(diào)整自己坐好。在講解課文時她不是進(jìn)行填鴨式的教學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生自己總結(jié),真正做到了突出學(xué)生主體,教師主導(dǎo)。說真的,我都被同學(xué)們廣闊的思維折服啦。在講完新課后,老師又把信任這一話題進(jìn)行了擴(kuò)展:讓同學(xué)們說一說你在生活中有沒有被信任和不被信任的經(jīng)歷。讓同學(xué)們暢所欲言,這樣不僅鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,同時也教育同學(xué)們只有給予別人信任,才能得到他人的信任。這個語文老師講的很完美,但是我覺得美中不足的地方有兩點:第一就是有時她在讓同學(xué)起來回答問題時,會用食指去指同學(xué),我覺得其實她沒有什么歧視的意思,但是這個不太符合教師禮儀的要求。第二就是在同學(xué)回答問題之后她很少有評價語,有個同學(xué)回答時聲音很小,她也沒有及時進(jìn)行鼓勵。

第二節(jié)我們?nèi)チ宋澹ǘ┌?,聽的是?shù)學(xué)課。他們班的數(shù)學(xué)老師是一個男老師。他這節(jié)課講得是體積單位的進(jìn)率。他在上課時也是從復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識導(dǎo)入的,然后是新授和練習(xí)。整節(jié)課講得很完整,雖然也有互動,但很平淡。主要因為他講課時沒有過多的表情,不茍言笑,所以不夠生動。他還有個最大得缺點就是板書,不整潔,字體寫的也不清楚,我坐在最后一排都看不到。還有就是拖堂,當(dāng)時都下課了,課間操的音樂都響了,他還在講,當(dāng)時根本就聽不清,估計同學(xué)們也沒有聽。

在上第三節(jié)課之前五(二)班發(fā)生了很溫馨的一幕:今天他們班有兩個同學(xué)過生日,班主任就帶領(lǐng)同學(xué)們給他倆唱生日快樂歌,還送給他倆一人一朵花,同時祝福他們健康快樂的.成長。所以我覺得這個班主任很細(xì)心也很有愛心。

第三節(jié)課我們還是在五(二)班聽的課,是一節(jié)音樂課。剛開始對這節(jié)課抱有很大的興趣,因為以前在別的小學(xué)實習(xí),他們都不上音樂課,只是注重學(xué)生語數(shù)英的學(xué)習(xí)。心想第23小學(xué)還是很注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)的。但是這節(jié)課并沒有我相像的那么好,首先老師單單讓同學(xué)們跟著錄音機(jī)練習(xí)以前學(xué)過的歌就用了半節(jié)課,然后才開始學(xué)習(xí)新歌曲,在學(xué)習(xí)新歌曲時她也沒有示范,就讓同學(xué)聽兩遍錄音機(jī),再讓同學(xué)們跟著錄音機(jī)唱。同時課堂紀(jì)律也很亂。新歌的第一段還沒學(xué)完就下課了。所以我覺得這節(jié)音樂課幾乎是不成功的。

(二)教學(xué)心得

通過這次的教學(xué)見習(xí),我覺得在以后的教學(xué)中我需要做到以下幾點:

1、為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、在儀表、儀容方面要做到為人師表。

3、注意語言的藝術(shù),講課時聲音要洪亮,要抑揚(yáng)頓挫,要有感染力。

4、在教學(xué)過程中要突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位。

5、要規(guī)定一個行之有效的維護(hù)課堂紀(jì)律的好方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6、在講課時注意與學(xué)生的互動,對學(xué)生的回答給予及時的反饋。

通過這次的教育見習(xí)活動使我明白作為一名教育工作者在基本技能和素養(yǎng)方面我們需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。所以在以后的學(xué)習(xí)和實踐過程中我們還要繼續(xù)努力,為自己成為一名合格的教師打下良好的基礎(chǔ)。

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