班會主旨:愛我班級、重樹信心、共建優(yōu)秀班集體
開展的目的:通過班級事件回顧,班干部就職感言,同學真心表白,增加學生的集體認同感和同學之間的凝聚力,增強集體榮譽感,樹立努力拼搏的意識和信心。
主題設(shè)計:
1、 班干換屆,藉此機會,讓班干發(fā)表就職感言,激發(fā)班干的工作熱情,加強同學與班干部的情感交流,促進班級管理工作的順利進行,形成以班干部為核心的管理體系;
2、 形式:通過視頻展示班級合唱的片段、小品表演、小組合唱、班干就職發(fā)言、同學真情告白等方式,配合主持人的講解來推進。
3、 目標要求:能充分調(diào)動學生的積極性,讓大多數(shù)同學親身參與其中,通過內(nèi)心的表白,引起學生情感的共鳴,達到潛移默化的教育效果。
班會的主要議程:
一、開場
主持人: 同學們,大家好!歡迎大家參加我們今天的主題班會“愛我班級”。
“集體”是多么誘人親切的字眼,它是由無數(shù)個人組成的大家庭,每個學生愛集體的品質(zhì)是建設(shè)班集體的首要條件,團結(jié)一枝花,集體你我都愛他。昨天的初一四班,懵懂中帶著純真;今天的初二四班,奮發(fā)中帶著青春的追求。昨日的點滴,我們銘記在心,請聽女生小組合唱《yesterday once more》
二、展現(xiàn)班級在合唱比賽中取得的成績。
通過視頻展示比賽的過程,讓學生再次感受“共同努力,奪取勝利”的喜悅,增強內(nèi)心的自豪感,建立班級榮譽感。
主持人:9月的艷陽,四班的英姿,百歌頌中華,四班展新貌。請欣賞電子相冊《四班的風采》。
三、男生小品表演
主持人:愛班集體,就要做文明學生。愛班集體,就要艱苦奮斗。愛班集體,就要時時刻刻把集體的利益放在第一位。請欣賞男生小品表演《409小夜曲》
四、真情告白(穿插背景音樂)———(高潮)
由同學心聲和班干的發(fā)言兩部分組成。(班會課的重點為學生的發(fā)言)
第一部分班干部談自己的就職感言,以及對班級管理的設(shè)想;
第二部分由班上同學發(fā)言,談自己的感受和對班集體的看法。
主持人:熱愛集體就要為集體增光添彩,熱愛集體主要為集體多做貢獻,只有互相理解,班級的凝聚力、戰(zhàn)斗力才強,才能使班級工作上一個新臺階。其實有很多話,想說出來與大家分享!分享我的快樂,分擔你的憂愁!下面請這些同學講講他們的心里話。
發(fā)言順序:鐘盈璋、金冰潔、王捷、葉重延、梁康正、胡澤豪、廖琳穎、梁豪程。
五、詩歌朗誦
主持人:心與心的接近,才能建設(shè)一個溫暖的集體。我們的班級是一個大家庭,55位同學手拉手,心連心,你關(guān)心我,我?guī)椭?我們的班集體是一朵紅花,班干部就像花朵,同學們就像綠葉,老師是園丁。我們愛我們的班集體,我們愛我們的初二四班,請聽詩歌朗誦《我愛我班》
《我愛我班》我愛我的大家庭/見到老師問聲好/同學就是姐妹兄弟/和和睦睦才更好每天到校勤學習/多做好事屬第一/互相幫助要牢記
保護公物不能忘記/講究衛(wèi)生人人有責/環(huán)保小衛(wèi)士/學習好標兵
我們要努力爭取/我們愛我們的班集體/我們愛我們的大家庭
讓我們共同努力/使我們的大家庭更美麗
六、班主任總結(jié)(老師對4班學生的要求和期望)
總結(jié)班級從組建到今天存在的取得的成績和存在的問題,提出后半學期的要求,對同學的積極表現(xiàn)給予表揚和鼓勵,振奮學生的精神。激發(fā)學生共建優(yōu)秀班級的熱情和干勁。
主持人:四班是一個不斷進步的班級,每一位同學都在不斷努力中,相信我們一定可以共建一個優(yōu)秀的班級。下面請我們的副班主任給我們做個小結(jié)。
七、播放歌曲《一起走到》
主持人:時間總是在我們不知不覺中流逝,今天的主題班會快要接近尾聲,相信今天的“愛我班級”主題班會
可以堅定大家建設(shè)優(yōu)秀班級的信心,讓我們一起努力吧,一起期待四班的美好明天。最后讓我們一起在歌聲《一起走到》中,結(jié)束我們的班會課。
活動主題:告別陋習,走向文明
活動目的:
通過這次班會,讓學生意識到,文明禮儀就在我們每個人的身邊,在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做一個新世紀講文明的好孩子,并為學校的和諧建設(shè)做出貢獻
活動形式:小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓
活動過程:
一、班主任寄語:
同學們,我們的華夏大地,是禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀,這是我們的財富和驕傲因此,學習禮儀有助于提高我們的個人素質(zhì),如果我們時時處處都能講文明,那么,我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動,每個人都能增強文明素質(zhì),為我們的班級、校園,為我們的社會做出貢獻
二、小品表演:
學生表演:亂扔垃圾,打飯插隊,踐踏草坪等不文明現(xiàn)象,其他學生觀看,并引發(fā)學生進行如下討論:
(1)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?
(2)如果你有這些不文明行為,你以后會怎么辦?
(3) 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年,到底應(yīng)該怎么做?
三、小組討論:
同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為,討論:
四、自查陋習,實施對策
在這個階段,我要求學生各自找出自己存在的陋習,并制定出相應(yīng)的措施在上一個環(huán)節(jié),學生們分析的可能只是皮毛,這會,大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析,并為自己找到了方向
剖析自我:每個人都不是十全十美的人,都會有一些陋習,可我們應(yīng)該盡量去將陋習轉(zhuǎn)化為優(yōu)點,做一個十全十美的人,如:把自私的壞毛病改掉,把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人,讓自己盡可能成為一個完美的人以后,我一定盡力幫助我的同學們,但如果我在想一道難題時,先不要問我,因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時,我都會挺身而出,我已打算參加學校的文藝匯演和畫展,因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次,但我還是期待著,我有信心我一定要揚長避短,讓優(yōu)點放出萬丈光芒,缺點從此消失加油!”
五、集體宣誓
班長帶領(lǐng)學生宣誓:從今天起,我們要努力做到遵規(guī)守紀,勤奮學習;自尊自愛,注重儀表;真誠友善,禮貌待人;勤儉節(jié)約,孝敬父母;遵守公德,嚴于律己;點滴小事,從我做起!
六、班會總結(jié):
通過今天的主題班會,我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為,貴在實踐!我希望每位同學能夠真正地從自我做起,少說空話,多做實事,力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,凡事多反思自我,少埋怨他人,用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為,做一個文明守紀的中學生。
主題說明:學生不僅是學習的主體,更是未來社會的主導。讓學生參與班級規(guī)劃,在班級生活中培養(yǎng)孩子的參與意識,培養(yǎng)孩子的公民意識是學校教育的重要組成部分。
活動目標:本著“讓我參與,我會理解”的宗旨,希望通過這一活動培養(yǎng)同學們的主人翁意識、班級責任感和集體主義觀念。
前期準備:
1、以小組為單位事先擬好本組的一份班級學期規(guī)劃,確定主持人。
2、訪問父母及任課老師,記錄他們對我們班的期望與建議。
活動設(shè)計:
1、演示PPT(班級全家福)。這張照片預示著我們應(yīng)該是一個團結(jié)的班級,一個奮進的班級,一個有夢的班級,一個老師在與不在一個樣的班級,一個自我管理的班級。我們也曾取得過很多的榮譽,我們也擁有很多的人才(PPT演示)。班級是我們學習生活的主陣地,我們都是班級的主人,班級的每一個變化都有我們的參與,為了讓我們班級在初二時期更好的發(fā)展,讓我們同學都為班級出謀劃策。今天我們的主題班會就是“我的班級我做主”。
2、營造氛圍,進入主題,做游戲
請同學們就附近的前后同學圍成一圈,來做一個游戲,老師來讀一段短文,根據(jù)老師讀到的一句中某一個字來快速反應(yīng)。(請舉例說明)
在這一活動中,請同學談?wù)劯惺?,你能控制你的兩只手做出不同的反?yīng)嗎?你的身體你做主,你一定很愿意,你在班級的學習生活呢?也一定愿意自己做主。
3、考考你的眼力
既然都愿意做主,我們來分辨一下各種各樣班級里“我做主”的行為,請你分析對與錯,
幻燈展示中學生日常生活圖片,1有男同學頭發(fā)長長的曰個性,有同學中午在教室仍球,曰??幔型瑢W中午不吃飯,吃零食曰減肥。有同學拿別人的作業(yè)抄曰參考……
同學發(fā)言……明確做主不是想干什么就干什么,做主是為自己也為親人帶來快樂的行為。
4、班級是我們每個同學學習成長的地方,是編織夢想的樂園。請同學們說說“我心中的班集體”的樣子,事先準備的父母的建議。
“心所向之”同學發(fā)言(明確我們是成長中的綠樹紅花,允許我們在不斷地犯錯中學習進步,了解自己的目標和方向,我們調(diào)皮,但是快樂……)
設(shè)計意圖:因為可以相信,即使十分散漫的同學也真誠地希望自己
生存在一個班風良好的集體中。這是引導學生參與的最根本的思想基礎(chǔ)。這一步引導非常重要。
5、請同學們實話實說班級存在的問題。并提出合理建議。
設(shè)計意圖:明確強化“善良、積極、正直”的品質(zhì)。
PPT設(shè)計:
ppt1:看到同學抄作業(yè),隨地扔垃圾,你會怎樣表現(xiàn)。
ppt2:看到同學上課交頭接耳,下課同學爭執(zhí),有同學站出來管,你會怎樣表現(xiàn)。
ppt3:你面對正義的學生會怎么看?
6、不要以為班級生活都該由老師來安排,你只是一個執(zhí)行者,我們有自己的思想,我們有自己的意識……
幻燈展示初一及暑假學生活動圖片,那已經(jīng)是我們的記憶?,F(xiàn)在請同學為我們這學期的學習做的規(guī)劃來展示。(ppt展示)
“誰主沉浮”同學展示……
將由同學來投票評審出“最佳策劃獎”“最佳創(chuàng)意獎”“金點子”“銀點子”“圓點子”。表明選擇緣由。
7、總結(jié)
寄語同學:學習只是我們生活的一部分,生活離不開學習,我的班級我做主,我的生活我做主,相信自己,我能行。
一起朗誦毛澤東詩詞
恰同學少年,
風華正茂;
書生意氣,
揮斥方遒。
指點江山,
激揚文字,
糞土當年萬戶侯。
曾記否,
到中流擊水,
浪遏飛舟。
一、主題:
講誠信,做真人
二、教學目標:
通過這次主題班會,使學生明確“誠信”的含義,理解“誠信”對于學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義,學習弘揚中華民族的忠誠守信文化,增強學生以德立身、誠實守信的意識,崇尚“誠信”,遠離虛偽、欺詐,把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
三、組織程序:
醞釀、討論→設(shè)計節(jié)目流程→查找資料與分工落實→部分節(jié)目簡單排練→正式上課→教育反思
四、班會課節(jié)目流程:
主持人開場白→調(diào)查小組解答什么是誠信→講述誠信典故→小品表演《失落的誠信》→講述自己的誠信故事→演講《用心靈呼喚誠信》→討論誠信之星的標準(包括現(xiàn)場小采訪)→評選班級誠信之星→宣讀并遞交“爭做誠信之星”倡議書→班主任寄語→主持人致結(jié)束詞
五、活動準備:
1、學生調(diào)查誠信的含義;
2、學生查找有關(guān)“誠信”的感人故事;
3、學生寫一則自己的關(guān)于誠信故事;
4、學生創(chuàng)作和編排小品,準備演講稿;
5、學生起草“爭做誠信之星”倡議書和“評選誠信之星”建議書;
6、主持人根據(jù)節(jié)目流程及相關(guān)內(nèi)容起草串聯(lián)詞;
六、班會課活動過程:
甲:我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。
乙:中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。
甲:在X年的歷史長河中,燦爛的中華文化哺育著偉大的中華兒女。
乙:而其中,傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠,光照人間。
甲:誠信是中華民族寶貴的精神財富。
乙:講誠信已成為新時代常州市民的最強音。
甲:記得我國偉大的教育家陶行知先生曾說過:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。
乙:作為新時代的青少年,社會主義建設(shè)事業(yè)建設(shè)者和接班人,“做真人”理應(yīng)成為我們的終身追求目標。
甲:為了將“講誠信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德和常州市民精神進一步發(fā)揚光大。
乙:為了將“做真人”這一我校的學風落到實處,使我們成為誠信之真人。
合:二(2)班“講誠信,做真人”主題班會——現(xiàn)在開始!
甲:古語云:人無信則不立。
乙:那么,什么是誠信呢?
甲:下面先請調(diào)查小組的同學們來匯報一下他們調(diào)查的結(jié)果。
生1:(略)。
生2:(略)。
生3:(略)。
乙:從剛才這幾位同學的匯報中,我們不難看出他們的認真,讓我們以熱烈的掌聲感謝他們所作出的努力。(帶頭鼓掌)
甲:從剛才這幾位同學的匯報中,我想同學們對“什么是誠信”一定有了更深刻的理解。
乙:誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。下面有請張迎莉同學來為大家講述《退避三舍》的誠信典故。
生:(略)。
甲:長久流傳的故事富有魅力,今天聽了仍讓人感慨不已。而在2500多年前的常州大地上,同樣也發(fā)生了一樁千古佳話,下面有請陳茜同學來為大家講述這一佳話。
生:同學們,今天我給大家來講講《季子贈劍》的故事……(略)
乙:延陵季子的誠信精神深深地感動了我,作為一名常州人,我們理應(yīng)感到無比地自豪,為有幸擁有季子這樣一位具有強大人格魅力的常州先民而自豪!
甲:然而,環(huán)顧我們的身邊,就在我們的同學們中,誠信似乎已經(jīng)失落。
乙:下面請欣賞小品《失落的誠信》,編劇—王麗華,表演者—王麗華、朱秀勇、吳力維、方文等同學。
生:表演小品。(由兩位學生表演不講誠信的學生,做出如抄襲作業(yè)、欺騙老師和家長等種種不誠信行為,另兩位同學分別扮演家長和老師,對此現(xiàn)象深感憂慮和痛心。
甲:非常感謝這幾位同學的精彩表演。小品中主人公的行為,是多么值得我們?nèi)ド钏及。覀冇行┚烤乖趺戳?我們該怎么辦?
生:同學們討論并回答如何做到誠信。
乙:下面請幾位同學來講述一下他們自己的誠信故事,并談?wù)勊麄兊母惺堋?/p>
生1:(略)。
生2:(略)。
生3:(略)。
甲:活生生的故事,讓我們感慨萬分。誠信啊,這為人的基石,我們怎么能失去?下面請欣賞《用心靈呼喚誠信》,演講者————王海干同學。
生:(略)
乙:感謝王海干同學為我們所作的精彩演講。
甲:誠信是做人的一種品質(zhì),是個人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。
乙:那么,什么樣的人才是誠信之人呢?評判誠信之人的標準有哪些?而在我們的身邊,又有哪些誠信之人是值得我們學習的呢?
甲:接下來我們一起來探討一下“誠信之星”的標準,請同學們以前后桌為單位,將自己擬定的評選“誠信之星”的標準與同學進行交流,并推薦一名代表發(fā)言。
生:小組討論并發(fā)言。(記錄員及時記錄有關(guān)可行標準)
乙:剛才同學們講了很多,也講得非常好。對這個標準問題,不知道我們的老師是怎么想,同學們,我們是不是請我們王校長來談?wù)勊目捶ò?(學生響應(yīng))
甲:下面有請王校長來談?wù)勊目捶ǎ蠹夜恼茪g迎!
王:(略)(記錄員及時記錄有關(guān)談話)
乙:非常感謝王校長對我們的指導,我建議大家再一次用熱烈的掌聲感謝王校長的發(fā)言。
甲:下面請同學們對照上述標準,以無記名投票的方式,選出我們班的“誠信之星”。
生:進行投票選舉。(兩位同學負責記票,并將結(jié)果遞交主持人)
乙:借這次主題班會契機,我們二(2)班將向全校同學發(fā)出倡議,人人都來“爭當校園誠信之星”。
甲:下面,由我來朗讀倡議書。(略)
乙:不僅如此,我們還將向校領(lǐng)導提出誠摯的建議,建議我校在每學期期末評選校園之星時,增設(shè)評選“校園誠信之星”一項,以樹立學習榜樣,激勵廣大同學爭做誠信之人。
師:同學們,在今天的班會上,你們的熱情和真誠使我非常感動。是的,誠信,是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子,只要辛勤去耕耘,就能綻放出美麗的花朵;誠信,是一股清泉,滋潤著我們的心靈。擁有誠信,我們的世界將無限美好……讓我們心中時刻裝著它————誠信,我們?nèi)松飞系呐笥?讓我們攜起手來,以誠信為本、以誠信待人、以誠信接物、以誠信敬業(yè)、以誠信律己,做一個引領(lǐng)誠信風尚的人!
甲:世界已跨入21世紀的大門。
乙:中國正大步邁向現(xiàn)代化。
合:這是一個充滿挑戰(zhàn)和希望的時代。
甲:希望寄托在我們身上。
乙:高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧”,而誠實和守信就好象人字的一撇和一捺,支撐起我們每個人的道德準則。
(合)同學們,讓我們手挽起手,從小事做起,從現(xiàn)在做起,讓誠信扎根于我們的心靈,遍布于我們的校園,讓我們潞中的明天更加燦爛輝煌!牢記:一個有信譽的人,面容上有自尊,目光里有自信,行動中有把握,生活中有朋友。
班會在同學們的掌聲中結(jié)束。
附1:演講稿《用心靈呼喚誠信》
擁抱誠信,活得真實,是一種生活的挑戰(zhàn)。
塵緣難盡,我們無以超拔;物役累重,我們不忍減緩。煩囂中,我們便心懷幾許應(yīng)對的機巧。傲岸掩飾著內(nèi)心的卑微,強蠻蒙蔽了意志的脆弱。埋藏心愛,偏偏顧左右而言他;一顰一笑,誰都難吃準其中的真意。誠信就這樣被我們隨意地拋灑,真實就這樣被我們肆意地踐踏。
清晨,當你帶著一天的好心情,擠上擁擠的公車,沖著你身旁的幾位菀爾一笑的時候,換來的只是茫然和或譏或諷的竊竊私語,你這時感嘆的便是誠信交流的艱難;當你與好友圍坐一團,暢然舒懷,盡敘友情時,你卻于某一天突然發(fā)現(xiàn),身旁這位你早已將其視為一生摯友的人,卻是你所有謠言的起源,你這時悲傷的便是誠信的進退維谷。置身于鱗次櫛比的高樓大廈,你卻常常驚詫于誠信的荒涼。
然而,卻常常有一種敗北的感覺襲上人們的心頭。因為我們畢竟真實地明理:單單擁有財富、美貌、榮譽和才學,生活只會像戈壁灘上的茫茫沙丘。唯有誠信的點綴,才會為荒漠注入新綠,讓大漠孤煙變成一片生機勃勃的綠色樂園。
讓我們用心靈呼喚誠信,讓誠信變成清晨你窗前一縷溫暖陽光,讓誠信成為小鳥的清啼在你耳畔吟唱,讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火,讓誠信變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。
用心靈呼喚誠信,渴望李白“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的千古吟詠,崇尚偉大的革命導師馬克思和恩格斯質(zhì)樸而純潔的革命友誼與情懷。
用心靈呼喚誠信,讓誠信成為你人生的準則,讓自己對誠信的履踐萌生出對心靈的感動,讓生命因誠信而獲得一次暢快的呼吸。
呼喚誠信,擁抱誠信,為你的人格涂上一層亮色!呼喚誠信,擁抱誠信,讓世界因誠信而春意盎然,五彩繽紛!
老師們,同學們:
(齊):大家好!
一、贊
(李霄唅):又是丹桂飄香、天高云淡的秋季,教師們開始了x勤的耕耘,學子們開始了新的學年。
(劉晨靜):第二十六個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。難忘的小學生活,我們已經(jīng)不知不覺的進入了最后一年。
(李霄唅):難忘的學生時代,難忘的恩師!在這歡樂的時刻,請讓我們一起祝福天下的老師——
(齊):祝福他們節(jié)日快樂,身體健康!
二|、話
(劉晨靜):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您守著一方凈土,勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑x,用生命熔鑄崇高;您默默無聞,您無怨無悔。
(李霄唅):從您的身上,我們知道了什么是人梯,什么是奉獻,什么是言傳身教,什么是永恒的真善美……在這特別值得紀念的日子里,老師,我們有很多話要對您說,下面,我們暢所欲言,說出自己心里的感激和祝福吧。
(依次點學生起來,可以介紹自己的作品。如:板報,繪畫,手工,并說說自己的心里話)
三|、頌
(劉晨靜):您吸引著我們求知的目光;您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌,寫不盡懷念的詩行……老師啊,我怎能把您遺忘!
(李霄唅):耳畔常響起您的教誨,心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里,您的學子們,為您而頌歌,為您而吟唱!(請表演詩朗誦和歌曲的同學上臺表演)大家掌聲歡迎!
四、|演
(劉晨靜):桃李滿天下,春暉遍四方。師恩重如山,學生怎能忘。一句句感人的詩句,一首首動人的歌曲,獻給我們敬愛的老師,祝福您,萬事如意,身體健康!
(李霄唅):您是春天的第一縷春風;您是夏天的第一場甘露;您是秋天的第一束陽光;您是冬天的第一場雪花。在您的節(jié)日里,真誠地道一聲:老師,謝謝您!您x苦了!
下面請才藝表演的同學上臺表演,大家歡迎!
五、唱
(劉晨靜):在x波浩淼的大海上,你是鼓滿我船帆的一陣風,載著我駛向遙遠的彼岸。
(李霄唅):無論我們走到哪里,也難忘您久久凝望的目光,那股無比的親切和豪情在心海中放歌。今天讓我們一起放聲歌唱吧!(在合唱中結(jié)束本次班會)