合：親愛的老師、同學們，大家元旦快樂!
甲：新的鐘聲
乙：新的一年
甲：新的祝福
乙：新的期待
甲：20__年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去了
乙：20__年的鐘聲即將敲響
甲：回首往事，我們滿懷豪情
乙：展望未來，我們重任在肩
甲：為了點燃一個斑斕的夢，讓我們共同撥亮新年的燭光
乙：讓燭光如故，光明永恒
甲：送你一千個祝福，祝福里有我的萬語千言
乙：送你一萬個祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞
甲：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛
乙：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠
甲：我的祝福飄在長風里，如歌如夢
乙：我的祈禱飄在雪花中，如詩入畫
甲：讓我們手牽手
乙：讓我們肩并肩
甲：讓我們跳起來
乙：讓我們唱起來
甲：歌唱春天
乙：歌唱未來
合：慶元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!
(結尾詞)
甲：所有的日子都來吧，讓我編織你們
乙：讓我編織你們，用活力的金線，
甲：讓我編織你們，用燃燒的信念
乙：編成絢麗的歲月
甲：編成遐思的年華
乙：所有的日子都去吧，生活中我快樂地向前
甲：讓我說一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮
乙：讓過去的日子如水流，讓將來的日子如拂曉
甲：愿雨里有你的收獲，
乙：愿風中傳你的捷報
甲：陽光中我為你祝福，
乙：月光下我為你祈禱
合：歲歲年年，年年歲歲
合：親愛的老師、同學們
合：再見!
合：親愛的老師、同學們
合：大家新年好
男：新的鐘聲
女：新的一年
男：新的祝福
女：新的期待
男：20__年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去了
女：20__年的鐘聲即將敲響
男：回首往事，我們滿懷豪情
女：展望未來，我們重任在肩
男：送你一千個祝福，祝福里有我的萬語千言
女：送你一萬個祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞
男：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛
女：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠
男：我的祝福飄在長風里，如歌如夢
女：我的祈禱飄在雪花中，如詩入畫
男：沒有松風的秋，雁去長空;
女：沒有飛雪的冬，乍暖還寒。
男：一夜高風凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰;
女：滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。
男：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，
女：在這永恒與溫馨筑就的圣地，
合：我們歡聚在一起。
男：光陰似箭，我們即將迎來新的一年。
女：今天大家在這里歡聚一堂，迎接元旦的曙光。
男：這一刻是美好的，
女：這一刻是溫馨的，
合：這一刻是充滿激情的。
男：讓我們手牽手
女：讓我們肩并肩
男：讓我們跳起來
女：讓我們唱起來
男：歌唱春天
女：歌唱未來
合：歌唱輝煌的x年x班
開場詞
男生：尊敬的老師，
女生：親愛的同學們，
合： 大家新年好!
A：當日歷又翻開新的一頁;
B：當小樹又增加一個年輪;
C：當春風送來溫暖的故事;
D：當我們睜開希望的雙眼;
合：讓我們共同迎接20__年的到來!
E：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
F：聽，鐘聲朗朗，這是新年動人的旋律。
男：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋;
女：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚的音符在藍天回蕩;
男：新年有新的暢想，
女：新年有新的希望。
A：新年拉近了我們成長的距離;
B：新年染紅了我們快樂的生活;
C：在這個洋溢著幸福的季節(jié)里，
D：在這個充滿著希望的日子里，
合：我們歡聚一堂、載歌載舞，共度美好時光。
E：讓我們盡情唱吧，
F：讓我們盡情跳吧，
G：歡樂屬于我們，明天屬于我們。
G：現(xiàn)在我宣布三年級3班20__年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!
結束語
A：美好的時光總是過得很快，就如同盛開的花朵也會凋謝
B：可是，只有花朵的凋謝才能夠孕育豐碩的果實
C：而我們如花的歲月離不開老師的精心培育
D：如歌的青春更少不了園丁的悉心呵護
合：讓我們共同祝福我們親愛的老師們，老師們，謝謝您
E：如歌的青春更少不了同學的相互關愛
F：讓我們把我們親愛的父母和同學，連同對歲月永恒的記憶永留心間。
G：讓我們永遠記住望湖路小學，我們成長的搖籃，我們夢起源的地方。
合：讓我們共同祝愿我們的明天會更好!
甲乙：敬愛的老師，
丙?。河H愛的同學們，
合：大家下午(晚上)好!
甲乙：時光荏(rèn)苒(rǎn)，歲月如梭
丙丁：踏著圣誕歡快的鐘聲，我們又迎來了這個期待已久的日子。
甲：過去的一年，我們有淚水也有歡樂，有汗水也有掌聲;有成功時的歡笑，也有失敗時的苦惱
乙：過去的一年，老師們不知為我們付出了多少辛勤的汗水。
丙：是老師們帶我們走過風雨，是老師們用知識的營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報與索取。小學生元旦晚會主持詞丁：是老師們給我們解答一道道難題，是老師們告訴我們：遇到困難時，不要輕易說放棄。
合：讓我們在此代表全體同學向老師們說一聲：“老師，您辛苦了!”丁：在四。一班，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望
甲：燦爛輝煌的20__年即將向我們告別，充滿希望與挑戰(zhàn)的20__年正微笑著向我們走來。展望未來前景燦爛，我們豪情滿懷。
乙：20__年，我們將用微笑共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。
丙：20__年，讓我們用行動共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。
?。?0__年，讓我們共同譜寫一曲屬于自己光榮與夢想的篇章!
合：在這辭舊迎新的日子里，用我們的歌聲和舞姿，用我們的熱情與激情來表達我們的喜悅，傳達對新一年的憧憬與希望。
合：20__年元旦文藝晚會現(xiàn)在開始!
結束語
甲：在這里，同學們獲得了暢游知識海洋的體驗;
乙：在這里，同學們感受到一種勝似母愛的關懷。
丙：同學們學習的點滴進步，都凝聚了老師的諄諄教導和殷切期望;?。和瑢W們生活的舒適安逸，都飽含著全體教職員工的款款深情。
甲：這里沒有燈塔，卻為同學們指明了前進的方向。
乙：這里沒有甘霖，卻滋潤了每個莘莘學子渴望知識的心房。
丙：在這里，同學們每一粒種子都將長成參天大樹，
?。涸谶@里，同學們每一株幼苗都在茁壯成長。
合：我們相信，在新的一年里，我們每個人都會在自己的園地里辛勤耕耘，我們每個人都會有碩果累累的收獲。
合：新年聯(lián)歡會到此結束，再次衷心的祝福老師們心情愉快，闔家歡樂!祝同學們百尺竿頭，更上一層樓!
主持人甲：尊敬的各位領導
主持人乙：親愛的同事們
合：大家晚上好!
主持人甲：在這個迷人的夜晚，在這片閃爍的燈光下，我們共同迎來了新的一年，也迎來了公司20__年迎新春元旦晚會。(晚會名稱)
主持人乙：首先向大家介紹今天出席晚會的領導和嘉賓：
主持人甲：出席我們晚會的領導和嘉賓有：……
主持人乙：讓我們以熱烈的掌聲向在百忙之中，親臨晚會現(xiàn)場的各位領導和嘉賓表示熱烈歡迎!(掌聲)(若無特別嘉賓可以去掉)
主持人甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20__年元旦如約而至……
主持人乙：是的，在繽紛的.焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬千。
主持人甲：年年歲歲花相似歲歲年年人不同。回首過去，我們熱情洋溢;
主持人乙：展望未來，我們斗志昂揚。又是瑞雪飄飛的季節(jié)了，__公司這個大家庭每到這時候總是會歡聚一堂。
主持人甲：我們相聚在這里，用心來感受真情，用愛來融化冰雪;
主持人乙：我們相聚在這里，用智慧來鑄就輝煌，用忠誠來譜寫明天!
主持人甲：(此處可以介紹公司20__年所取得的矚目成績)
主持人乙：臺歷翻去最后一頁，剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個臺階，還橫亙在未及塵封的歷史上。
主持人甲：再度回首，曾讓我們痛心疾首的挫折，讓我們雀躍歡呼的成績，早已留在記憶深處?，F(xiàn)在，春已歸來，今晚就讓我們乘著著歌聲的翅膀，自由飛翔!
主持人乙：春已歸來，今晚就讓我們踏著瑰麗的舞步，盡情歡笑!
合：__公司20__年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!
主持人甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎咱們董事長為我們致新年祝詞!
……
(主持詞順序可以配合主持人語氣、數(shù)量、習慣等靈活安排)
結束語：
主持人甲：飛揚的歌聲，吟唱的是曾經(jīng)難忘的歲月，凝聚的是心頭不變的情節(jié);
主持人乙：熟悉的旋律，演繹的是此刻激動的心情，回蕩的是金諾人情懷不改的真切;
主持人甲：多么動人的夜晚，多么難忘的時刻!可歡樂的時光總是短暫的。
主持人乙：是的，雖然我們無法阻擋時間流逝，但是，我們可以記錄此時燦爛的瞬間;
主持人甲：告別今天，我們將站在新的起點上;展望明天，我們將用奮斗塑造更加輝煌的未來!
主持人甲：今天的聯(lián)歡會更加體現(xiàn)了__公司是一個充滿活力，面向未來的大家庭;
主持人乙：這里，有我們對同一信念的堅守，有我們對共同事業(yè)的追求;
主持人甲：這里，有我們對過去生活的回憶，更有我們對未來明天的渴望;
合：因為，我們始終相信：__的明天會更好!
主持人乙：今天的聯(lián)歡會到此結束，再次恭祝大家元旦快樂，合家幸福!
主持人甲：愿新年的快樂給您帶來吉祥、給您帶去永遠的順利!
主持人乙：再見，我們明年再相會!(可以根據(jù)最后一個節(jié)目引入結束語，具體可根據(jù)節(jié)目安排視情況而定)
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
丙：物換星移辭舊歲
?。猴L和日麗迎新春
合：在20__年元旦來臨之際，我們向老師、同學拜個早年。祝大家新年快樂、闔家幸福、心想事成、萬事如意!
甲：讓我們在新的一年里，張開騰飛的翅膀
乙：向著更高的藍天白云飛翔
丙：讓我們在新的一年里開拓進取，積極向上
?。河眯拍詈秃顾賱?chuàng)佳績。
甲：人壽年豐接豬年小學慶元旦主持詞
乙：山歡水笑慶新春
丙：今天，我們相約在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情
丁：今天，我們相約在這里，這里將變成歡樂的海洋，激情澎湃
合：讓我們一起盡情地享受這美好的時光!元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始
甲：浩瀚蒼穹，孕育了華夏五千年的歷史與文明
乙：蔚藍天空，造就了炎黃萬代人的勤勞和善良
丙：在這片晴朗遼闊的藍天下，我們奮發(fā)圖強、吟詠歌唱
?。涸谶@片古老文明的厚土上，我們繼往開來、自由翱翔
甲：我們厚德啟智共求索
乙：我們健體尚美同發(fā)展
丙：我們自強不息，志在寰宇!
?。何覀兊男β曌钍菒偠?，孩子的故事最是動人，首先請欣賞一年級小同學帶給大家的精彩節(jié)目。見節(jié)目單
甲：一首歌曲，一種感情，一個心聲，請聽歌曲。請二年級做準備!
乙：陽光里，充滿了希望，歌聲里，回蕩著信念。請欣賞同學們給大家?guī)淼母枨禵_》請x做準備!
?。红o靜的聆聽歌聲的美麗，慢慢的感受團結的魅力。請聽x給我們奉獻的歌曲。請x做準備!
甲：校園里，同學們是老師的幫手，我們已經(jīng)開始繪制屬于自己的一片藍天。請欣賞x給大家?guī)淼恼n本劇。請x做準備!
乙：初冬的陽光，照耀在每一個盡情歌唱的孩子身上，給他們披上了最美的光環(huán)。請欣賞x班給大家?guī)淼男∑?。請x班做準備!
?。赫n間，是孩子們的天堂，課間，笑聲與歡樂融化在一起，升騰起幸福的云彩。x請欣賞x歌曲。請x班做準備!
甲：讓我們來聽一聽一個好聽的音樂
乙：欣賞了這么多的表演讓我們來動一下腦筋猜一猜x同學帶給我們的
丙：請大家用熱烈的掌聲感謝他們。六年級的他們，從一個個懵懂學童，成長為現(xiàn)在氣宇軒昂、滿腹經(jīng)綸的小小少年。校園里，留下了他們的歡笑，留下了他們的驕傲，留下了他們成長的點點足跡。今天，讓我們祝福他們，祝福他們在新的一年里，學有所成。希望今天，他們因學校而驕傲，明天，學校會因他們而自豪!請欣賞六年級的精彩節(jié)目
甲：新年快到了在新的一年里每個同學的心里都有有許多美好的心愿、真摯的話語、感激的心聲。下面請同學在此時此刻表達一下自己最美好的情感吧。
甲：歡樂的時光總是那么短暫
乙：團聚的日子特別讓人感動
丙：今天，我們歡歌笑語
?。航裉?，我們暢想未來
甲：讓我們記住今天
乙：讓我們期待明天
丙：元旦文藝匯演到此結束
丁：讓我們一起
合：用雙手去擁抱美麗的明天吧!
男：尊敬的老師，
女：親愛的同學，
合：大家新年好!
男：又是一歲北風吹，
女：又是一年春在望，
男：20__在向我們揮手告別，
女：20__在向我們大步走來，
男：此時此刻，讓我們一起祝愿——
合：祖國好，教育興：年年歲歲花相似，歲歲年年人祈盼!
男：回首20__年，我們驕傲，
女：回首20__年，我們自豪。
男：九月，我們一起在育才雙語學校相聚;
女：九月，我們一起在育才雙語學校成長;
男：今天，我們相約在這里，載歌載舞，書寫昨日的歌謠;
女：今天，我們歡聚在這里，同心同德，同唱明天的輝煌!
男：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光;
女：今天，我們歡聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪;
男：今天，我們相約在這里，敞開你的心扉，釋放你的激—情;
女; 今天，我們歡聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!
合：昌樂育才雙語學校三年級一班元旦晚會現(xiàn)在開始!
1、 首先請欣賞舞蹈《歡天喜地送祝?！?/p>
2、 一段優(yōu)美的舞蹈表達了我們心中的暢快，用舞蹈為大家送出了最美好的祝福!讓我們?yōu)榫实奈璧腹恼啤?/p>
3、 新年就要到了，相信大家也買衣服了吧，你們會買衣服嗎，今天請王滌非和陳中華為我們獻上小品《買衣服》。
4、 古詩呤唱是我們學校的特色之一，每人都會哼唱幾句，下面就請欣賞古詩連唱《春曉》《鵝、鵝、鵝》《七步詩》《讀唐詩》
5、 接下來，讓我們輕松一下吧，游戲《吹氣球》，讓我們?yōu)樽约汗恼萍佑桶伞?/p>
6、 大家吹氣球的底氣真足啊，就請王奕初為我們獻上帶有自信的歌曲《相信自己》
7、相聲是我們常見的一種藝術形式，它能讓人們忘記煩惱，心情舒暢，請聽劉建波，付俊浩為給大家?guī)淼南嗦暋栋贰?/p>
8、 謝謝他們?yōu)槲覀儙淼南嗦暠硌?，下面請欣賞歌曲《隱形的翅膀》
9、 跆拳道是一種新興的運動，他不僅能讓我們增加自信心，突出性格，更懂得吃苦耐勞的精神遇到事情比別的孩子有信心。特別是男同學尤其喜歡，請欣賞高亞琪等為我們帶來的跆拳道表演〈太極〉
10、 下面請我們的小模特來表演〈我最酷〉
11、 下面請聽小合唱《老師，您最理解我》
12、 請聽大合唱《過新年》《祖國祖國我愛你》
13、 葫蘆絲《小寶寶要睡了》。三年級一班全體同學。
男：尊敬的老師，親愛的同學們，狂歡的時光總是短暫的，今天這里的一切，一定會銘刻在我們記憶的河床里，
女：新年的腳步即將到來，
男：我們，又將踏上新的征程!
女：讓我們緊緊抓住時光飛翔的翅膀，
女：用熱忱與堅韌
男：用真誠與執(zhí)著，
女：用勤奮與質樸，
男：用真情與汗水，
合：書寫自己美麗的華章!
女：我們再次祝大家：
合：新年快樂，萬事如意，學習進步，笑口常開!
男：20__年新年聯(lián)歡會到此結束!
合：再見!
A：親愛的爺爺奶奶，外公外婆，
B：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨
C：親愛的老師，小朋友們
合：大家新年好!
A：新的一年，新的鐘聲，新的期待，新的祝福
B：在這喜慶歡樂的日子里，我們給大家拜年啦!
合：祝大家身體健康，萬事如意，合家幸福!
C：在這里，有我們可親可敬的老師，為我們的成長付出了辛勤的汗水!
A：在這里，有我們親密的小伙伴，每天開心地唱歌、學習、做游戲!
B：在這里，我們學會了自己吃飯、穿衣、收玩具。
C：在這里，我們收獲了無數(shù)的幸福、快樂和感動!
合：今天，在這個特別的日子里，我們由衷地感謝親愛的老師、每一位家長，正是因為有了你們的陪伴，我們的生活才得以多姿多彩，充滿陽光!
A：我們想用歌聲，舞蹈和詩歌來表達對你們的感謝。
合：下面，__幼兒園20__慶元旦文藝演出正式開始!
C：你最喜歡什么動物呀?
A：我最喜歡小豬了，它們胖嘟嘟的，可愛極了!快看，來了一群活潑可愛的小豬。
合：學前班一群活潑靚麗的美少女將給我們帶來歡樂的舞蹈!請欣賞《快樂小豬》。
B：__，你最喜歡你身體的哪一個部分?
A：我最喜歡我的頭啦，它聰明的領導著我的身體。
合：我的頭，我的肩，這是我的胸，我的腰，我的腿，這是我的膝蓋，下面由中班小朋友表演《我的身體》。
C：__，分享一個我的秘密給你，我呀，會煮早餐哦
B：那真的厲害，我什么都不會呢?不過下面這組小朋友們很厲害哦!
合：蒸的煮的炸的烤的樣樣他們都會啦，請欣賞他們帶來的《瘋狂大請客》
A：__幼兒園慶新年文藝演出到此就全部結束了
C：謝謝你們的觀看，也感謝老師們?yōu)檫@次演出付出的辛勤勞動
B：祝所有的家庭幸福安康，笑口常開!祝所有的小朋友們茁壯成長，天天向上!
合：讓我們一起期待明年再相見!
親愛的園長、親愛的老師
親愛的爸爸媽媽和小朋友們
合：大家早上好!
1、時間過得真快，不知不覺中我們開學已經(jīng)一個多月了。
2、在這一個月中，中大班的小朋友們都在認真地跟著老師學習新的早操和隊列。
3、你知道這學期小朋友做的操叫什么名字嗎?
4、當然知道，大班是拳擊操，中班是花球操
5、沒錯，可是小朋友們你們知道嗎，每一次早操的操節(jié)動作都是我們的.老師們精心創(chuàng)編出來的，可好看了。
6、no no no，這些操節(jié)動作不僅僅只是好看這么簡單哦!你知道我們做的花球操都運動到了我們身體的哪些部位嗎?
7、我知道，我知道，有手部運動、腳部運動……
8、還有頭部運動、腰部運動……
9、停停停，你們說得這么快，大家怎么聽得清楚呢?
其實整個操節(jié)共分五個基本環(huán)節(jié)呢，還是請小運動員為我們進行現(xiàn)場演示吧!
(熱身音樂、十六個幼兒上場做一小段熱身)
1、熱身運動：通過身體動作，達到熱身的目的;
(隊列音樂，幼兒做簡單的隊列動作)
2、隊列變化：在大中小班，通過隊列變化訓練，可以增進幼兒的團體意識，并發(fā)展幼兒理解指令的能力;
(操節(jié)音樂，每節(jié)做兩個八拍)
3、操節(jié)是早操的主要部分，包含頭部運動、上肢運動、擴胸運動、體側運動、下肢運動等涉及幼兒身體各部分的動作，它使幼兒身體各部分都能得到鍛煉，并達到促進幼兒全面發(fā)展的目的。
(體能音樂，簡單體能動作)
4、體能活動：利用身體或器材練習走、跑、平衡、跳和鉆等等動作，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調性和運動能力;
(放松音樂，做很短的放松動作)
3、放松階段：充分的放松，可以使幼兒以良好的身體與精神面貌，開始一天的幼兒園生活;
1、小朋友們，你們看，早操原來有那么多秘密呢。
2、是啊!運動能夠讓我們身體健康，體格強壯。
3、運動能夠讓人神清氣爽，精神抖擻。
4、既然運動的好處這么多，那你還在猶豫什么?
合：從明天開始和我們一起按時來園進行早鍛煉，爭做一個健康寶寶吧!
各位領導、老師：
早上好!今天的晨會由我們數(shù)學教研組主持。我們是一個團結奮進，具有創(chuàng)新精神的教研組，是學校課堂改革的先鋒隊，上學期配合學校拉開了“整體教學改革”的序幕，上星期開展了我校首次開放式教研活動。這些活動的成功舉辦，離不開領導的支持和老師們的幫助，在此表示深深的謝意!
課堂教學改革正如火如荼地進行，老師們所遇到的這樣或那樣的問題，我們教研組都已遭遇過、思考過、研究過的，下面請趙亮老師說說我們的做法。
段元雷、劉璐老師是最后加入我們數(shù)學組學習稿教學模式的兩位老師，正遇學校改革的契機，與老師們站在同一起跑線上，下面請劉璐老師談談課改的體會。
有思想，才有行動，有行動，必有收獲!為了切實做到因材施教，我們教研組決定在初四年級實行真正意義上的分層教學，把二班、四班作為實驗班，與英語合作，實施了“分層走班”模式，其效果如何，請聽胥娜老師來自實驗區(qū)的報道。
老師們，學校堅定不移地推行“以學案導學為載體，以小組合作為背景的分層次自主學習”的高效課堂模式。我們只需三個轉變：轉變我們的腦，只需你從題海中走出來，走到學生心理與學法的研究中去;轉變我們的手，只需你從黑板移開，放在學生背后輕輕一推;轉變我們的口，只需你把口若懸河變?yōu)樽肿种榄^，撥動學生思維的琴弦。
老師們，行動起來吧，向著明亮那方，前進!!
謝謝!
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