班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。如今這個時代,活動集會主持的形式多樣,快來參考主持詞是怎么寫的吧,下面是小編為大家收集的主持詞開場白和結(jié)束語(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
A:老師們,同學們,
(合)大家好!時間對于每個人都是公平的。一年365天(最多366天),一天24小時,一小時60分鐘,一分鐘60秒,對每個人都一樣。但由于人們對待時間的態(tài)度不同,因此就有不同的結(jié)果。
B:是啊。珍惜時間的人“留下串串果實”,不僅延長了生命,而且使生命富有意義;浪費時間的人卻“兩手空空,一事無成”,只有徒傷悲,空嘆息。時間有一個特點,就是一去不復返。即使是最偉大的科學家,使用最先進的科技手段,也不能把時間挽回。
A:因此,科學家富蘭克林把時間比作生命。由此可見時間的珍貴。
B:是的。面對逝去不返的時間,我們所能做的,只有珍惜眼前的每一分每一秒,努力學習,不斷收獲,讓我們的青春無悔?,F(xiàn)在我宣布:初一十班“勤奮學習,讓青春無悔”主題班會現(xiàn)在開始!
1.李繼超:同學們,秋天來了,秋天是收獲的季節(jié),爸爸媽媽看著滿園子的玉米忙碌著微笑著。秋天是收獲的季節(jié),我們呢,要在今天收獲寬容,收獲寬厚。
2.老師:我國自古以來就有“禮儀之邦”的美稱,寬厚待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們成長中必備的品質(zhì)。那么,在平時的生活中我們該如何寬厚待人呢?今天的主題班會會告訴你滿意的答案。
3.李繼超:同學們,上周啊在咱們班劉召寶和胡藝馨身上發(fā)生了一件小事兒,下面讓王博、胡藝馨給大家重現(xiàn)當時的情景。
4.李繼超:同學們,你們對劉召寶的做法怎么看?先別急著回答,讓我們看看在我們班張婷婷同學與王佳茹同學之間發(fā)生的故事。
5.老師:張婷婷是怎樣對待王佳茹的?張婷婷這樣做的結(jié)果怎樣?與張婷婷比一比,你們對劉召寶的做法怎么看呢?(指生回答)
6.李繼超:雨果曾經(jīng)說過:世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。那么張婷婷同學怎樣想的呢,請張婷婷同學說一下她的感受!
7.張婷婷:同學們在生活中,一個人怎樣對待別人,特別是當別人無意中冤枉了你,或無意中傷害了自己時,我們不要斤斤計較,不依不饒,我們要以寬容的態(tài)度來原諒別人。
8.李繼超:今天我們看完張婷婷的故事,我想大家從心里都會佩服張婷婷,因為她是一個待人寬厚的人。下面讓我們來收看一段關于寬厚待人的故事。
9.李繼超:寬容是一種高貴的品格,是一種依托于博大胸襟的高尚境界。我們的祖先早已用他們的故事定義過寬容,今天讓我們在一次聆聽關于寬容故事,講述者:
10.老師:聽了幾位同學的講述,我想問一下在坐的同學們,寬容到底是什么呢?我可以給大家?guī)追昼?,你們在小組內(nèi)討論一下。(學生總結(jié)匯報)
11.老師:不錯,孩子們,你們對寬容的理解真的很美,我這里也有一些關于寬容的優(yōu)美句子,讓我們來一起品讀一下。
12.李繼超:寬容不是放任、不是縱容,不是消極的無所作為。寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。下面這些故事也是發(fā)生在我們身邊的小事,讓我們看一看,然后說一說,他們應當怎樣做?
①王佳茹:胡宇慶有一本十分討人喜歡的漫畫書,張國鑫借著看時,不小心個弄臟了。胡宇慶應當怎樣做?(指生回答)
②王佳茹:同學們在一起玩,苗慧楠把喝完奶的紙袋隨手扔到操場上,孫鑫淼和同學們一起批評苗慧楠不應當這樣,并且要求苗慧楠撿起來,扔到垃圾箱里。苗慧楠認為,大家這樣是跟他過不去,不能待人寬厚。苗慧楠的認識對嗎?(指生回答)
③王佳茹:下課時,由于人多十分擁擠,高仁超被貢鑫彤踩了一腳,新鞋黑了一大塊,心里十分懊惱。這時,貢鑫彤不但不道歉,反而怪高仁超自己不留神。高仁超這時應當怎樣辦?(指生回答)
13.老師:像孫鑫淼這樣,在原則問題上,批評人時態(tài)度誠懇,以理服人;像張婷婷這樣,在個人問題上,不計較小事,能諒解別人。就是待人寬厚。他們這樣做,既有利于個人心理健康,同時又有利于團結(jié)。
14.李繼超:寬容是寬松氣氛的刻意營造,是不同主張的彼此交融,培養(yǎng)待人寬厚的好品質(zhì)要從自己做起,從一點一滴小事做起。下面我們來夸一夸班上能夠做到待人寬厚的人。(找兩個人)。
15.李繼超:原來幸福是在懂得寬容后才開始的,愛因為寬容才被看見。我們是寬容人嗎?“曾經(jīng)發(fā)生的那件事情,我覺得當時自己不夠?qū)捜荨闭埻瑢W們用你手中的筆對你曾經(jīng)沒有寬容對待的同學寫下你此時想說的話,并交給他,讓他讀一讀!
16.李繼超:寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。讓我們把快樂傳遞下去!
17.老師:同學們,寬厚待人是一個人的好品質(zhì),也是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應該大力繼承和發(fā)揚。一個人有了這樣的好品質(zhì),就會培養(yǎng)爽朗的性格、健康的心理,與別人建立良好的人際關系,對我們一生的發(fā)展起到積極的作用。希望大家都學做待人寬厚的人,從現(xiàn)在做起,從我做起。
老師同學們大家好!“綠色環(huán)保、低碳生活”主題班會現(xiàn)在開始。
同學們,你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@,它和人類的關系是息息相關的。你們知道什么是低碳生活嗎?地球上的人口越來越多,人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量也在不斷增加。這樣一來,其他動物和植物的食物和空間就會越來越少,生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。
不知大家是否知道“節(jié)能”和“低碳”這兩個詞的意思?我想當然知道。“節(jié)能”不就是節(jié)約能源嗎?“低碳”不就是降低碳排放量嗎?是啊,的確簡單。我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊。可是,你真的理解它們嗎?它們真的深深扎根在你的心底了嗎?曾經(jīng),地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈,感嘆地球上的能源取之不盡,用之不竭,現(xiàn)在,最新統(tǒng)計明,石油將在50年后枯竭,煤還可以供人類使用200年。像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等,這僅僅是其中的幾個問題,因此我們更要保護我們的地球,保護我們的家園。
為了呵護我們賴以生存的地球,我們在生活中的很多方面都可以做到低碳環(huán)保。我們大家要了解我們的生存環(huán)境,了解我們地球上的氣候、動物、植物。了解大自然,做環(huán)保小衛(wèi)士。這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。保護我們的地球,保護我們的家園,是需要每個人的努力的。
環(huán)境保護對我們來說并不是一個新問題,作為現(xiàn)實生活中的每一個普通人,雖然不可能都直接從事環(huán)境保護工作,但我們完全可以從小事做起,從我做起。當看到洗手間的水龍頭在滴水時,是不是能夠隨手關上呢?
當電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢?
當購物時能否自覺不使用塑料袋呢???
請同學們我們還可以在哪些方面做起,保護我們的環(huán)境呢?
這些小事雖然都很不起眼,但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識!
現(xiàn)在就讓我們來考考大家,看大家的環(huán)保知識學得怎么樣?
1、第27屆聯(lián)合國大會決定把每年的6月5日定為(D)
A地球B節(jié)水日C愛鳥日D世界環(huán)境日
2.噪聲的來源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會噪聲。人耳開始感到疼痛的聲音,其聲級為(C)分貝
A60B90C120D140
3.一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(D)狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。
A高速行駛B中速行駛C加速行駛D開著發(fā)動機停車等候
4.青??煽晌骼镒匀槐Wo區(qū)主要的保護對象是(C)。
A.大象B。老虎C。藏羚羊D。金絲猴
4.重點城市空氣質(zhì)量周報,目前主要有污染指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量級別三項內(nèi)容。當污染指數(shù)在(C)之間時,空氣質(zhì)量為3級,屬輕度污染。
A50以下B50~100C101~200D201~300
同學們,相信你們已經(jīng)了解了不少知識。現(xiàn)在,隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展,人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。
現(xiàn)在請同學們欣賞“綠色環(huán)保、低碳生活”主題幻燈片。
看完這個幻燈片,不知同學們有什么感想,請同學們踴躍發(fā)言:
請我們敬愛的馮老師,為我們講幾句,大家熱烈歡迎:
讓我們從今天起,請珍惜我們家園的每一片綠色吧,因為它們是捍衛(wèi)地球的陣地,是保護地球母親的衛(wèi)士。我們寄希望于人類的良知,勇氣和智慧,我們寄希望于未來。只要全人類團結(jié)一心,保護環(huán)境,我們所居住的這顆古老的星球,才會青春永駐。
保護環(huán)境,人人有責!
“綠色環(huán)保低碳生活”主題班會到此結(jié)束,謝謝大家!
主持人:武立文、武倩帆
武立文:親愛的各位同學們,大家好,今天我與武倩帆同學一起主持這次主題班會,這次班會的主題是“愛我中華,從我做起”
武倩帆:同學們,今年是祖國成立的第61個年頭,在這61年中,祖國發(fā)生了翻天覆地、舉世矚目的變化,中華民族雖歷經(jīng)滄桑而銳氣不減,千錘百煉而斗志更堅。
武倩帆:在五千年的發(fā)展中,中華民族形成了以愛國主義為核心,團結(jié)統(tǒng)一,愛好和平,勤勞勇敢,自強不息的偉大民族精神。偉大的民族精神,熔煉于輝煌的中華古代文化之中,也形成于近代中國人民前仆后繼、奮勇抗爭、救國圖強的歷程當中。
武立文:是啊!雄赳赳,氣昂昂,跨過鴨綠江,聯(lián)朝鮮,團結(jié)心,打倒美國野心狼。中華人民共和國成立不久,美帝國主義借助朝鮮內(nèi)戰(zhàn)打入我國,中國人民志愿軍入朝鮮,把美軍打回三八線,這充分顯示了我們的民族精神,同時也向世界宣告:我們中華民族從來也沒有怕過任何敵人。之后,三大改造,一五計劃加快了我國的工業(yè)化進程。雷鋒精神,大慶精神,為我們的民族精神增添了新的血液。
武倩帆:改革春風吹滿地,伴隨著改革開放的步伐,中國正以迅猛的速度改變著,我們城鎮(zhèn)面貌在改變,現(xiàn)代化建筑設施鱗次櫛比,我們的思想觀念也在與世界接軌,全世界接受了我們,港澳回歸,洗雪了百年國恥,__年奧運會的成功舉辦,使全世界的目光聚焦北京,__年世博會在上海舉辦,更是眾望所歸,等等,這樣的例子不勝枚舉。這些都充分顯示了中華民族的智慧和力量。 武立文:現(xiàn)在,我宣布愛國主題班會正式開始
武立文:全體起立,齊唱國歌。
??【視頻升國旗】
武倩帆:__年,我們偉大的祖國走過了61年的歷程。61年,中國軍事實力逐漸增強,中國軍隊成為了一支能夠維護世界和平的威武之師???,我們的子弟兵;看,我們最可愛的人。
??【閱兵視頻】
??【歌曲《精忠報國》】
武立文:__年9月,中國漁船在釣魚島被撞,釣魚島事件嚴重破壞了中日兩國人民的友誼。請各位同學觀看釣魚島事件ⅰ。
??【視頻i】
武倩帆:繼釣魚島事件,被日方非法扣留二個星期的船長詹其雄成功回國,但日本拒絕向中方道歉,請看釣魚島事件ii。
??【視頻ii】
武立文:任公曰:少年強,則中國強。請孟志勇同學朗誦梁啟超的《少年中國心》。
??【孟志勇朗誦】
武倩帆:下面請郭曉曉同學朗誦舒婷的愛國詩《祖國啊!我親愛的祖國》 ??【郭曉曉朗誦】
武立文:一切反動派都是紙老虎,帝國主義亡我之心不死,我們中華兒女就不能有絲毫懈怠。請看愛國視頻——震撼六分鐘
??【震撼六分鐘】
武倩帆:釣魚島事件是當前的時政熱點,請看高寶杰、郭霆等同學根據(jù)釣魚島事件排演的話劇。
??【表演話劇】
武倩帆:愛國是一種崇高的感情,是一個民族最珍貴的精神財富。它具有強大的向心力和凝聚力。我們偉大的祖國,是在先烈的熱血中站起來的,是從歷史的屈辱中突圍而出的。作為龍的傳人,我們決不能忘記這一點。愛國不應該只停留在口頭上,更應該體現(xiàn)在實際行動中。當今世界競爭日趨激烈,空有愛國之心是不行的,光有報國之志也是不行的,我們要從實際出發(fā),努力學習,將來用實際行動把我們的祖國建設的越來越美好。
武立文:在班會的最后,讓我們攜起手來,向世界宣告:祖國的明天將更加繁榮昌盛。讓我們用手中的筆寫下我們對祖國最美好的祝愿。
“感謝師恩”主持稿
主持人:米雪林(班主任助理) 張凱芩(班長)
班主任發(fā)言:主持甲:是誰,在幼小的心田上播下夢幻的種子? 主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合:是您,我們敬愛的老師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
主持甲:您用青春寫出無悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲:您的愛,我們永遠也報答不完,
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——
主持合:老師您好!
主持乙:六( 3 )班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
主持甲:感恩要從知恩起,在你的記憶中,老師做了什么讓你感謝的事呢?主持乙:下面是小組討論環(huán)節(jié),我宣布活動規(guī)則:1、小組討論:確定一名記錄員,每一位學生都積極發(fā)言,聽的同學認真,對不清楚的地方等別人發(fā)言完畢再提出來。大家同心協(xié)力整理記錄稿,爭取到班上匯報。(5分)2、爭取到班上匯報(可以有一人,可以組員一起)(10分)3、沒爭取到匯報權(quán)的有補充權(quán)。每補充一點加2分。主持甲:小組討論開始——
主持甲:剛才的討論有 個組討論認真,他們是 請讓我們?yōu)樗麄兗臃帧?/p>
主持乙:現(xiàn)在請一個小組來匯報你們的討論結(jié)果?!?/p>
感謝你們的發(fā)言,恭喜你們組加10分——
主持甲:請其他同學自由發(fā)言為你們組加分!
主持甲:知識的海洋無邊無際,老師您就像那老練的舵手,帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
主持乙:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是老師把我高高擎起。
主持人甲:我們既然知道老師的恩情比山還高,碧海還深,那么,我們該怎樣感恩呢?下面是名人故事環(huán)節(jié)。
主持甲:不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人,老師是他們一輩子都敬重的人。
那么我們該如何尊重老師,如何尊重老師的勞動?下面是主持人提問環(huán)節(jié),請大家積極交流看法,為你們組加分。
主持乙:這里有一則關于咱們師生的事例,我說給大家聽一聽:有位同學平時對老師很有禮貌,見到老師熱情打招呼,有時還主動替老師打開水,從不頂撞老師,學習成績也不錯,就是作業(yè)不認真,書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。對這件事你有什么看法?
主持甲:我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)?(大家
交流)
主持乙:那么,在老師精心準備課堂上,我們應該怎么學?(大家交流)
主持甲:當老師對我們嚴格要求時,我們應該怎么辦呢?(大家交流)
主持甲:老師教給我們知識,教會我們做人,確實夠辛苦了!那么,我們應該怎樣看待、對待這份愛呢?
主持乙:其實,尊師,并非需要做什么大事,你只要從小事做起:現(xiàn)在我問大家一個問題:
你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎?
不交或不按時交作業(yè)!
抄襲作業(yè)或考試作弊!
誦讀時不大聲讀書!
上課不認真聽課!
如果大家以前有過這些行為,那么我想今天這節(jié)主題班會課后,你一定會悄悄改正了!
主持甲:在此我提出三點小建議:
1、尊敬老師,要對老師有禮貌;
2、尊重老師的勞動
3、尊重老師要聽從老師的教誨,與老師配合,把成績提高;
主持乙:其實老師對學生的要求并不高,最大的要求是在培養(yǎng)學生健
全人格的前提下,不斷提高學習成績,讓大家優(yōu)秀的小學畢業(yè)生,為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎。
主持甲:下面請班主任李老師發(fā)言
班主任發(fā)言:
主持合:主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束。