班會形式要活潑多樣,主持詞的附屬性地位,決定它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn),下面是小編為大家收集的主持詞開場白和結(jié)束語(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
A:各位尊敬的嘉賓,老師們。
B:各位親愛的同學(xué),朋友們。
AB:大家晚上好。
A:歡迎來到我們__班的團日活動,很榮幸由我和B一起為大家主持活動。謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵。擁有你們的支持就是讓我們進步的動力。
B:沒錯,A剛剛說的話正好響應(yīng)了我們這次活動的主題:”心存感恩,勵志奮進”。
A:上個月我們一起去陽光安養(yǎng)中心,看望一群可愛的孩子,留下了許多美好的回憶。(同時播放ppt)
B:我們懂得感恩,回報社會。為那些智障兒童送去關(guān)懷。
A:感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現(xiàn)彩虹。
B:一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生。
A:盼望著長大的童年在不知不覺中遠(yuǎn)去,步入高中的我們漸漸地?fù)碛辛藢儆谧约旱摹俺墒炫c長大的臉”。
B:稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩。而此時,我們正生活在錯綜復(fù)雜的社會中。
A:顆顆年輕的心,品嘗著青春的滋味。
B:顆顆年輕的心,飽受著心靈的打擊。
A:在這花季雨季的歲月里,我們相識彼此,結(jié)交彼此。
B:在這五光十色的社會中,你是否還能保持健康的心理。
合:《高中生心理健康與人際關(guān)系》——__班主題班會正式開始。
主持人(男):親愛的同學(xué)們;
主持人(女):尊敬的各位老師;
主持人(男、女齊聲):大家下午好!
主持人(女):(介紹到會的老師)
主持人(男)讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位老師的蒞臨七班指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
主持人(女)同學(xué)們,進入高中的第一次考試,我們七班整體考的不好,導(dǎo)致我們成績不理想的因素很多――基礎(chǔ)知識底子薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。失敗不可怕,只要我們善于分析和總結(jié),最終就會取得成功。今天我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法。首先請看本次班會的主題。
(班主任介紹月考我班和二班的差距)
主持人(男):班主任剛才分析了我們和二班的差距,不比不知道,一比嚇一跳,差距太大了。我們該怎么以月考為契機奮起呢?下面我們請幾位同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ā#◤埢?發(fā)言,第一名,戴浩男發(fā)言,進步30名,郭峰發(fā)言,這次考試退步較大,于雪亮發(fā)言,他在社會上打過一段工,在打工中體會到了學(xué)習(xí)的重要性。
主持人(女):剛才幾位同學(xué)的發(fā)言讓我們感觸頗深,希望同學(xué)們能像他們一樣對自己的學(xué)習(xí)認(rèn)真的反思。好,下面我們聽各學(xué)科代表學(xué)習(xí)本科的一些方法,大家相互借鑒(語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物)。
主持人(男):他們的學(xué)習(xí)方法有許多是可以為我們借鑒的,希望同學(xué)們結(jié)合他們的方法形成自己的一套有效地學(xué)習(xí)方法。在我們的學(xué)習(xí)中我們還有一些困惑想給老師溝通,下面我們請課代表向老師反映建議和困惑(語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、物理、化學(xué)、生物)
時光匆匆,光陰荏苒。我們1324這個這個集體組建近兩個年頭了,兩年來我們共同經(jīng)歷了,129長跑,長征遠(yuǎn)足,丹東大梨樹秋游,籃球比賽,校田徑運動會,仲夏之聲合唱比賽。
還記得去年的六月我主持仲夏之聲合唱比賽時有這樣一句話是:“不知曾幾何時我們脫去了稚氣的外衣,步入了高中的殿堂。又不知曾幾何時,我們送走了高三的學(xué)長,即將踏上高二的征途”而如今應(yīng)該再加上一句話“從現(xiàn)在開始你我就是一名真正的高三學(xué)生,從現(xiàn)在開始,你我都將直面人生中最大的考試!不論怎樣,高考都是我們必須直面的話題!
今天班會的主題是《假如我今天高考》但這未免顯得的過于唐突,那么我們不妨說《明年我們必須高考》那么請同學(xué)們談一下你將如何在未來的`時間中準(zhǔn)備高考,你將如何做才能無愧于你近12年的征途。下面請大家發(fā)言,請記?。荒阍谶@個講臺上的每一句話都是你面對高考的錚錚誓言!
隨著高三的臨近,有些同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的也要暫時離開了,但是無論何時何地,我們都曾經(jīng)有著那共同美好的回憶,有著那說不盡的甜美的過去、在那美麗的是實驗園中更有我們共同奮斗地足跡!
即將出國的__,__,__,__等同學(xué),你們在今后要經(jīng)歷雅思考試,希望你們可以通過自己的努力,順利通過!王梓多,聶家俊,楊心語,章燁鑫,易學(xué)志,張藍予等學(xué)習(xí)藝術(shù)的同學(xué)們也希望你們在今后的一年里努力奮斗,順利考取理想的學(xué)府!
無論何時請大家記住,1324永遠(yuǎn)都是一個團結(jié)優(yōu)異的整體,24班的每一個人都是最出色的!縱是將來天各一方,我們也會為彼此祝福,1324的每位同學(xué)都注定會要創(chuàng)造自己的傳奇!最后愿24班的每一位同學(xué)都能在今后的一年中全力以赴,讓我們共同收獲在那20__的美好的仲夏!
最后請班主任吳__老師講話。
吳老師的話語催人奮進,希望各位同學(xué)在今后都會像吳老師說的這樣去做,愿我們24班的明天更加輝煌!
我宣布__省實驗中學(xué)__屆__班《攜手同心,鑄就輝煌》主題班會到此結(jié)束!
1324永遠(yuǎn)都是一個團結(jié)優(yōu)異的整體,希望大家在今后的一年全力以赴,一年后的此時我們要一同驕傲的走出考場!
錦:Ladies and鄉(xiāng)親們
蔡:男的們女的們
合:“敬師長、聚中秋”主題班會現(xiàn)在開始
蔡:下面請聽王弘同學(xué)的講話。
錦:加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的`崇敬!
蔡:請聽由張李華和蘇詩憶同學(xué)帶來的祝福語錄。
錦:你作弊過嗎?
蔡:怎么可能!我可是標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生啊。
錦:好吧……下面請看由沈旭東、許智超等同學(xué)帶來的小品《作弊記》。
錦:同學(xué)們,如果說到我們班唱歌最甜美的女生,你們會想到誰?(互動)
蔡:今天,她要為我們帶來一首淡淡的情歌《雨愛》。
錦:金秋時光佳節(jié)多,教師節(jié)后我們又迎來了一年一度的中秋節(jié)。中秋節(jié),中國傳統(tǒng)節(jié)日,為每年農(nóng)歷八月十五。八月為秋季的第二個月,古時稱為仲秋,因此民間稱為中秋,又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié),又因為這一天月亮滿圓,象征團圓,又稱為團圓節(jié)。
蔡:“八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜”,這句名諺道出中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習(xí)俗。月餅最初是用來祭奉月神的祭品,后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅,作為家人團圓的一大象征,慢慢的,月餅也就成為了節(jié)日的必備禮品。
錦:接下來請欣賞方奕凱、張嘉琪等男生帶來的扇子舞《青花瓷》。
蔡:演奏,華銀文、丁夢圓,四手聯(lián)彈。
錦:窗外的雨滴一滴滴累積,屋內(nèi)的濕氣像儲存愛你的記憶。真希望雨能下不停,雨愛的秘密能一直延續(xù),我相信我將會看到彩虹的美麗。
蔡:很美的歌詞啊。我發(fā)現(xiàn)我們班有很多同學(xué)喜歡東方神起啊。
錦:嗯,就請韓佳、錢瑩雯和袁帶來東方神起的《咒文》。
蔡:“猜燈謎”又叫“打燈謎”,是中國獨有的富有民族風(fēng)格的一種文娛形式,是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動。每逢農(nóng)歷正月十五,各家各戶都要掛起彩燈,燃放焰火,后來有好事者把謎語寫在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又迎合節(jié)日氣氛,所以響應(yīng)的人眾多,而后猜謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。
錦:猜字謎,猜對的同學(xué)可以到前面來拿月餅,巧克力。
1、字謎:皇帝新衣――襲
2、字謎:一流水準(zhǔn)――淮
3、字謎:石達開――研
4、字謎:拱豬入門――閡
5、字謎:格外大方――回
6、字謎:走出深閨人結(jié)識――佳
7、字謎:一千零一夜――殲
8、字謎:七十二小時――晶
9、字謎:床前明月光――曠
10、字謎:需要一半,留下一半――雷
11、字謎:一口咬住多半截――名
12、字謎:一月一日非今天――明
13、字謎:要一半,扔一半――奶
14、字謎:綜合門市――鬧
15、字謎:不是冤家也碰頭――硼
16、字謎:上氣接下氣――乞
17、字謎:四方來合作,貢獻大一點――器
18、字謎:貪前稍變就成窮――貧
19、字謎:半布春秋――秦
20、字謎:銀川――泉
21、字謎:一來再來――冉
22、字謎:守門員――閃
23、字謎:有人偷車――輸
24、字謎:4個人搬個木頭,猜一個字答案是:杰
25、字謎:半青半紫――素
26、字謎:自己――體
27、字謎:秀才翹尾巴――禿
28、字謎:重點支援大西北――頭
29、字謎:身殘心不殘。――息
30、字謎:十八乘六――校
31、字謎:一勾心月伴三星――心
32、字謎:一撇一豎一點――壓
33、字謎:八字頭――學(xué)
34、字謎:千里挑一,百里挑一――伯
(一人講一條)
蔡:知道嗎?我們班有一個很好聽的名字。
錦:是什么?
蔡:number one family。
錦:就是我起的!
蔡:噢?你是為什么會想到這個名字呢?
錦:我希望我們作為一班能夠事事做到NO.1。那么已經(jīng)開學(xué)一周多了,同學(xué)們對于新學(xué)期有什么目標(biāo),有什么想法。(交流)
蔡:請同學(xué)們將新學(xué)期的目標(biāo)理想寫下來,組成一個心愿墻。
(寫完后放在下課貼,班長總結(jié))
錦:“海上生明月,天涯共此時?!闭堊屛覀冋湎щy得的中秋月夜,不要錯失了大自然的慷慨饋贈。
蔡:讓我們相聚于滿輪圓月之下,共琥珀美酒,同享天倫之樂,互道珍重美滿,愿年年得見中秋明月。
合:高一(1)班“敬師長,聚中秋”主題班會到此結(jié)束。
甲:曲金堯乙:吳桐
甲:今天我們班主題班會的內(nèi)容是《自主學(xué)習(xí),伴我成長》。首先讓我們齊聲歌唱《中國少年先鋒隊隊歌》,有請劉郝同學(xué)作本次指揮,全體起立!全體請坐!
乙:其次由我來介紹一下什么是自主學(xué)習(xí)?自主學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下學(xué)生的高品質(zhì)的學(xué)習(xí),是相對于被動學(xué)習(xí)、機械學(xué)習(xí)而言的,他要求學(xué)習(xí)者能夠不唯上,不唯書,能夠成為一個獨立,獨特的自我。
甲:開展本次活動要使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動之前自己能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃、作好具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,在學(xué)習(xí)活動中能夠?qū)W(xué)習(xí)的進展、學(xué)習(xí)方法作自我監(jiān)控、自我反饋、自我總結(jié)、自我調(diào)節(jié),在學(xué)習(xí)活動之后能對學(xué)習(xí)結(jié)果進行自我檢查、自我評價和自我補救,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。所以我們本次班會的形式是座談會。下面由我來解釋本次班會形式為座談會的目的。
乙:因此,本次《自主學(xué)習(xí),伴我成長》班會活動就是為了幫助我們的學(xué)生怎樣才能做到自主學(xué)習(xí)。
甲:現(xiàn)在我宣布《自主學(xué)習(xí),伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始!
乙:下面有請曲金堯同學(xué)做班會致詞!同學(xué)們作為新中國的下一代,我們肩負(fù)著歷史的重任,祖國的建設(shè)與繁榮也離不開我們這一帶,我們用什么使祖國興旺發(fā)達呢——知識!知識改變命運,改變國家。
甲:現(xiàn)在請大家做一張調(diào)查問卷。
乙:下面我給大家談一項揪心的調(diào)查,這里選取某校四個班級的148名在校生為調(diào)查對象。問卷在上課前十分鐘內(nèi)讓學(xué)生做完,當(dāng)場收存。要求按事實填寫,每題只選一項最相近的選項。問卷發(fā)放148份,回收有效問卷146份。
甲:(1)學(xué)生知識價值觀的錯位。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果,竟有39.59%和4.11%的學(xué)生分別認(rèn)為學(xué)習(xí)知識對一個人的發(fā)展不一定有重要影響,或根本不重要,學(xué)習(xí)在他們看來成為可有可無的事情。對于學(xué)習(xí)的追求目標(biāo),5.48%的學(xué)生將學(xué)習(xí)的成功理解為考試獲得高分,71.91%的學(xué)生理解為能掌握和運用所學(xué)知識,把學(xué)習(xí)的實質(zhì)片面化、狹隘化。
乙:(2)學(xué)習(xí)主體意識的缺失。對于學(xué)習(xí)目標(biāo),39.73%的學(xué)生選擇由教師制定,還有28.76%的學(xué)生基本沒有考慮過自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對于不是太難的知識內(nèi)容,51.37%的學(xué)生仍選擇由教師講解,多數(shù)學(xué)生自己看書習(xí)浮于表面,只有4.79%的學(xué)生能夠主動提出問題,有12.33%的學(xué)生從未對自己的學(xué)習(xí)進行過自我反思、自我評價。
甲:(3)學(xué)習(xí)動力機制的乏力。調(diào)查表明,學(xué)校學(xué)生67.13%和21.23%的學(xué)生對自己的前途信心不足或沒有信心,說明學(xué)生的學(xué)習(xí)在動力機制上缺乏內(nèi)在推動力量,盡管如此,仍有77.40%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)的目的是為了掌握一技之長,這是支持學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要支柱。
乙:(4)科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法的欠缺。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),68.49%的學(xué)生承認(rèn)學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)成效的重要性,但在實踐中,學(xué)習(xí)方法的獲得途徑77.40%的學(xué)生來自自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,30.99%的學(xué)生不喜歡在書上寫、劃,這就難怪許多學(xué)生的課本學(xué)完以后依然是“一塵不染”。
甲:(5)學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力的低下。調(diào)查中,只有31.51%的學(xué)生能夠自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo),23.29%的學(xué)生基本不制定學(xué)習(xí)計劃,對自己的學(xué)習(xí)經(jīng)常自我反思、自我評價的學(xué)生僅占20.55%,這組數(shù)據(jù)表明學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的自我監(jiān)控能力較低,教學(xué)中有意識提高學(xué)生元認(rèn)知水平己迫在眉睫。
乙:那么,誰能說一下怎樣才能做到自主學(xué)習(xí)呢?四人小組討論一下。(5分鐘)誰能將組內(nèi)討論的匯報一下?
甲:既然我們已經(jīng)知道怎樣做到自主學(xué)習(xí)??墒?,我們班的同學(xué)大部分還沒有做到,誰能談一下自己有關(guān)這方面做的怎么樣?
乙:那么,同學(xué)們你們又知道哪些自主學(xué)習(xí)的故事呢?
甲:同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好。我們是個體的人,我們有選擇命運的能力,一切在我們自己的選擇中,下面,我們進行班會的最后一個環(huán)節(jié)—“我要這樣做”。主要是讓同學(xué)們談一談以前什么是我做的不對,以后我要怎樣做;或自己有哪些自主學(xué)習(xí)的好方法,同大家交流一下。
乙:今天,同學(xué)們都積極地參與發(fā)言,希望全體同學(xué)聽了之后,互相取長補短,共同進步。真正讓自主學(xué)習(xí)時時刻刻伴隨著我們的成長!
甲:“自主學(xué)習(xí)”是一種值得提倡的學(xué)習(xí)方法。自己自主學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,自覺主動的一種學(xué)習(xí)方法。教育實踐告訴我們,學(xué)生一旦做了學(xué)習(xí)的主人,自覺地去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的積極性被激發(fā),學(xué)習(xí)成效就明顯,正如人們平常所說的,“人也變聰明了”。
乙:同學(xué)們要克服憂慮心理,在老師給予的學(xué)法指導(dǎo)下,走出學(xué)習(xí)困境,促進文化素養(yǎng)的逐步形成。要克服自卑心理,在“自主”的同時,學(xué)會“合作”學(xué)習(xí),在合作的過程中,充分體現(xiàn)人文精神和集體智慧的巨大效能,取長補短。
甲:下面有請班主任劉忠紅老師作結(jié)束致詞!同學(xué)們,未來由我們把握,機會在我們手中!我宣布《自主學(xué)習(xí),伴我成長》主題班會到此結(jié)束!