閱讀經(jīng)典美文可以豐富學(xué)生的知識，鞏固學(xué)習(xí)成果；可以提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力；可以學(xué)生的審美能力和陶冶情操。下面就是小編給大家整理的經(jīng)典美文朗誦比賽主持詞，僅供參考。
開始語：
(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
(女)親愛的各位老師，
(男)可愛的同學(xué)們，
(合)大家上午好!
(男)今天，我們歡聚在豆公鄉(xiāng)第三小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(女)今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
(男)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 ，詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
(女)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊 ， 對話圣賢，我們感受千年文字的力量
(男)今天的誦讀活動， 就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
(女)我宣布，豆公鄉(xiāng)“誦經(jīng)典 知禮儀 傳美德”詩歌朗誦大賽現(xiàn)在開始。 (男)首先，讓我們用熱烈的掌聲有請豆公鄉(xiāng)中心校的鞏校長做賽前的致詞。
再次把掌聲送給鞏校長，感謝鞏校長精彩的致詞
1.人一生最重要的是要懂得如何做人;做人最主要的根本，從孝悌來入門，今天的誦讀就從《弟子規(guī)》開始。一群可愛的孩子用一個特殊的方式致敬經(jīng)典，請欣賞第三小學(xué)申耀等人為大家?guī)淼牡茏右?guī)韻律操。大家鼓掌歡迎。
2.《弟子規(guī)》真的不愧為經(jīng)典，有些同學(xué)剛才就禁不住的隨聲誦讀，接下來請大家用熱烈的掌聲歡迎第一小學(xué)柴鵬超、李旭冉為大家朗誦《和諧的經(jīng)典—弟子規(guī)》
3.花木蘭是一位大家都熟悉的女英雄，她敢為人先，開創(chuàng)“巾幗不讓須眉”之先河，迸發(fā)“誰說女子不如男”的吶喊，在中國璀璨的歷史長河中，標(biāo)注濃重的一筆!下面，就讓我們一起重溫這個故事。請欣賞第二小學(xué)柴子涵同學(xué)為大家?guī)淼摹赌咎m詩》。
4.做一個有內(nèi)涵的人很不容易，許多人一生都難以實(shí)現(xiàn)，要想作到，必須從一點(diǎn)一滴作起，請欣賞第七小學(xué)趙鑫博、王晨陽同學(xué)為大家?guī)淼睦收b《誦經(jīng)典 修內(nèi)涵》。
5.少年智則國智，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，只要心與陽光握手，夢就會從這里起航。請欣賞第五小學(xué)的的李慧 張智宇 李瑤吟誦的《少年中國說》。
6.有夢的少年會幸福，有夢的國家回強(qiáng)盛，要想夢想成真，沒有捷徑，只有奮力拼搏，努力攀登。請欣賞孫村小學(xué)的王亞軒 王藝可為大家?guī)淼脑娎收b《筑夢少年》
7.：俗話說“無規(guī)矩不成方圓。” 作為小學(xué)生，我們要規(guī)范自己的行為，才能讓我們的集體更好的發(fā)展下去。請欣賞第六小學(xué)霍欣然同學(xué)為大家?guī)淼摹墩b讀經(jīng)典，規(guī)范行為》。
8、高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。因此，借月詠懷之作，世代不絕。蘇軾的《水調(diào)歌頭》便是其一，請欣賞第二小學(xué)的李暢，李彤為大家?guī)淼脑娎收b《水調(diào)歌頭》
8.千年前的一個秋夜,白居易聽到一曲"大珠小珠落玉盤"的琵琶,不朽的《琵琶行》因此誕生。白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年，成為奉獻(xiàn)給千秋萬代藝術(shù)精品。這首詩是唐朝詩人白居易寫的，他因?yàn)榈米锪顺袡?quán)貴被貶職，這首詩揭露了封建社會官僚腐敗、人才埋沒等不合理現(xiàn)象，抒發(fā)了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。讓我們一起歡迎第二小學(xué)的張?jiān)峦瑢W(xué)為大家朗誦《琵琶行》。
9、古詩言簡意豐，用極為有限的詩句表達(dá)盡可能多的意思，可以用四美來形容：意美、語美，音美、形美。請欣賞第三小學(xué)為大家?guī)淼摹对娫~串燒》
10、從昨天到今天，有個名字一直被人們記起，一直被人們傳頌;從海角到天涯，這個名字一直跟隨著歲月不斷轉(zhuǎn)換著身影。今天，我們就一起來尋覓那個閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。請欣賞第五小學(xué)張萌 劉方欣 李宇潔為大家?guī)淼摹独卒h叔叔，你在哪里》
11、雷鋒精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)，在抗日戰(zhàn)爭期間，有一位小英雄“王二小”大家了解他的事跡嗎?請欣賞渡村小學(xué)為大家?guī)淼摹陡璩。８Ｗ鎳?/p>
12、我們今天的主題是“誦經(jīng)典 知禮儀 傳美德”，誦讀經(jīng)典，然后從中學(xué)習(xí)禮儀，傳播美德，這才是我們的目的，請欣賞第七小學(xué)的王玉嬋同學(xué)為大家?guī)淼摹墩b經(jīng)典 鑄美德》。
13、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運(yùn)于掌。”孟夫子的這段教導(dǎo)告訴我們要尊老愛幼，這是現(xiàn)代中國人最基本的素養(yǎng)。請欣賞第四小學(xué)胡夢雪同學(xué)為大家?guī)淼摹独^承中華傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)尊老愛幼新風(fēng)》
14、中國是一個具有悠久歷史的文明古國，在漫長的歷史進(jìn)程中,形成了博大精深的傳統(tǒng)美德。請欣賞第六小學(xué)的鄭耀欣同學(xué)為大家?guī)淼摹秱鞒兄腥A美德 弘揚(yáng)民族精神》
結(jié)束語：
(男)：最是書香能致遠(yuǎn)，站立在先賢的肩膀上，我們越發(fā)厚重挺拔。
(女)：腹有詩書氣自華，沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。 (男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(女) 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
(男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
(女)愿五千年經(jīng)典文化永久傳承
(男)豆公鄉(xiāng)“誦經(jīng)典 知禮儀 傳美德”詩歌朗誦大賽到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。
p副標(biāo)題e
男齊陽：敬愛的老師
女孫悅：親愛的同學(xué)們，
齊陽，孫悅合：大家下午好!
齊陽男：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天
孫悅女：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
齊陽男：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨(dú)特的寫下了一首首動人的詩句
孫悅女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
齊陽：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。 孫悅：火紅的青春，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。 齊陽：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過詩歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。
孫悅：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”通過字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。
齊陽男：讓我們在學(xué)中做,
孫悅女：讓我們在做中學(xué),
齊陽，孫悅男女合：讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng) 讓我們一起盡情吟誦在《中華少年》
男女全體合： 從巍峨峻拔的高原走來， 我是冰山上的一朵雪蓮; 從碧波環(huán)抱的寶島走來， 我是海風(fēng)中的一只乳燕;從蒼蒼茫茫的草原走來， 我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹;
從七溝八梁的黃土坡走來， 我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。 啊!神州大地生長的希望，我們是中華的少年!
女全體合：九曲黃河讓我懂得百折不回，
男全體合： 莽(mǎng)莽昆侖(lún)使我學(xué)會立地頂天， 全體女：教我純潔的是北國的雪花，
全體男：教我熱烈的是南疆的紅棉。
男女全體合：龍的故土，民族的搖籃， 錦繡山川是我們的家園! 六女齊： 到剛勁(jìng)端莊的方塊字里感，受“水滸(hǔ)”“三國”的英雄豪氣;
六男齊：到如歌如畫的唐詩宋詞中， 領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙; 六女齊 ：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語， 女媧(wā)、大禹(yǔ)的故事縈(yíng)繞耳畔;
六男合; 在爺爺?shù)谋蹚澫论?pán)(shān)學(xué)步， 冬子、雷鋒的腳印引我向前。
男女全體合:炎黃子孫，中華兒女， 黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
男單： 五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，
女單： 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。
兩女齊： 敖(áo)包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍;
兩男齊： 手捧哈(hǎ)達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。 四男女齊： 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人， 五千年文化植根在我們心田。
全體合： 我們銘(míng)記著中華母親的功德， 更不忘她承受的千災(zāi)百難。
“春天的故事”響徹大江南北， 中華啊!展開了嶄新的畫卷。 今天，歷史和未來將由我們焊(hàn)接， 時代的接力棒要靠我們相傳， 站在新的起跑線上響亮回答： 少年要譜寫中華更璀(cuǐ)璨(càn)的詩篇!
齊陽：一朵搖曳的小詩也能讓我們心醉。
孫躍：在我的眼里，校園就是我們溫暖的家
齊陽 孫悅 合:今天讓我們踏著先輩的足跡用最真摯的感情走進(jìn)我們的校園
1 ;我輕輕地踏進(jìn)了您的懷抱
2 :靜謐，安詳，溫暖，像母親的懷抱
3 :花圃里的花開了，像一張張燦爛的笑臉
4 :青春在蕩漾
5 :甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳，像對我親切招手問好
6 :荷塘的波紋，編織著我們的夢
7 ;在綿綿的漣漪里，勾畫著青春的遐想
8 ：那陽光下的翠綠，不是草，是一片生機(jī)
9 ：然后播種在大地上，孕育著希望般的夢
10 ：十年樹木，百年樹人
11 ; 時間證明，參天樹木，生長離不開養(yǎng)育它的沃土
12 ;你的輝煌，你的桃李芬芳
13 ：我愛你，我美麗的校園
A 同桌 : 小時候，校園，掛在高高的藍(lán)天上
B同桌：看見她，聽到她,校園曲 贊美校園詩
就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往
C 同桌;入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書包里也愛她，也恨她
就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也 讓我迷茫
D同桌：長大了，校園長在了一棵茂盛的大樹上回味她，品嘗她
就好像擁抱著一位慈祥的媽媽，竟也令我 溫暖愉快
E同桌：如今啊，校園終于貼進(jìn)了我美妙的生活畫卷中
一組合： 無論離她近，也無論離她遠(yuǎn)，都仿佛高揚(yáng)著成熟的風(fēng)帆，
向著那，火紅的太陽，在飛翔
一橫排 ：在校園的生活，是我們生命貝殼中最美的一枚校園歌 二橫排：在校園，我們從幼稚走向成熟從無知走向多識
三橫排： 是校園一直默默無聞的伴我們成長
四橫排：是校園為我們鋪墊了腳下的成功之路 校園，你是我們的希望
五橫排：莘莘學(xué)子在你的呵護(hù)下美好的理想能實(shí)現(xiàn)
六橫排 ：甜美的夢呀能成真你是非我的土地
全體合：嫩綠的幼苗長成大樹你是如椽的畫筆
繪出的畫啊被人稱贊你有春的溫暖
一豎排：你有夏的燦爛
二豎排：你有秋的成熟
三豎排：卻沒有冬的嚴(yán)寒
四豎排;校園，你是朝氣蓬勃的花園，花兒在充滿生機(jī)里成長. 豎排五;我們希望能是其中的一朵花兒， 能在你的愛撫下健康成長!
豎排六：校園，你是充滿笑聲的樂園， 你讓小朋友們帶來歡聲笑語. 豎排六：我們希望我們是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年!
豎排七：校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁.
豎排八：我們已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識的海洋! 全體合：校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
左上角合;綠色的校園
那些懵懂少年
右上角合：張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識的無限
右下角合:熾熱的校園
那些年輕容顏
左下角合：滿載收獲的知識
期待新的學(xué)年
全體合 ;四季的校園
多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間我們長大
于是帶著成長的愉快
扎下了永恒的愛。
齊陽男：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。
孫悅女：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。
齊陽男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 孫悅女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?齊陽男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
孫悅女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
齊陽孫悅男女合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
p副標(biāo)題e
男：尊敬的各位老師，
女：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：誦讀千古美文，
女：傳承華夏文明。
男：女：與大師對話，
女：和時空鏈接。
男：采擷人類文化長河的粒粒珠璣，
女：摘下歷史花園里朵朵美麗鮮花
男：裝扮你我智慧的頭腦 ，
女：滋養(yǎng)你我成長的思想
男：奠基生命，讓經(jīng)典為我們指引方向
女：奠基生命，讓心靈沐浴書香
1、《祖國啊，我親愛的祖國》
男：我們是祖國的未來。
女：我們是民族的希望。
合：讓我們縱情歌唱吧，歌唱我們親愛的祖國!
女：首先請欣賞《祖國啊，我親愛的祖國》，表演者季青、許黃瑾等。
2、《再別康橋》
女：輕輕的我走了，
正如我輕輕的來;
久違的學(xué)子作別母校，踮著足尖，象一股清風(fēng)一樣來了，又悄無聲息地蕩去;而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩。”
請欣賞著名詩人徐志摩的《再別康橋》，表演者褚正純。
3、《祖國，我親愛的祖國》
男：慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸.我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟猓蔽笎鄣沫倽{玉露.母愛偉大,父愛亦然,父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛.請欣賞《感恩父母》，表演者張諾。
4、《這兒真好》
女：接下來請欣賞《這兒真好》表演者魏波等。
5、《詠梅》
男：嬌艷的鮮花，襯托醉人的笑容;
美妙的舞姿，激揚(yáng)七色的彩虹;
熟悉的旋律，演繹不改的情懷;
飛揚(yáng)的歌聲，吟唱經(jīng)典的詩篇。
請欣賞孫永嘉同學(xué)帶來的《詠梅》。
6、《歌唱二小放牛郎》
女：在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，在黨的帶領(lǐng)下，無數(shù)的少年英雄加入到革命隊(duì)伍，用柔弱的身軀，用堅(jiān)強(qiáng)的意志，為著祖國，為著新生活而奉獻(xiàn)自己小而偉大的力量。王二小就是其中的一位少年英雄。
請欣賞《歌唱二小放牛郎》。
7、《古詩連誦》
男：在中華五千年的浩瀚的歷史中
古詩文就像是一顆璀璨的明珠
在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝
又像是一股升騰了千年的香氣
在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。
請欣賞《古詩連誦》。表演者：
8、《快樂的節(jié)日》
女：五月的夏，熱情而滿是歡樂，我們在這快樂的日子里相聚，不道分離，請欣賞 同學(xué)對這《快樂的節(jié)日》的大歌頌。
9、《滿江紅》
男：國家興亡
匹夫有責(zé)
當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時
當(dāng)祖國陷于危難之時，
就需要我們挺身而上
請欣賞詩歌朗誦《滿江紅》，表演者何成浩、龍?zhí)鞓返取?/p>
10、《中華少年》
女：我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請任鋒、李永佳等同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。
11、《紅旗頌》
男：
一九四九年十月一日，一個振聾發(fā)聵的聲音響徹北京——世紀(jì)偉人毛澤東站在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了!也就是從這天開始，在世界的東方大地上樹起了一面令世人矚目的旗幟——五星紅旗。 請欣賞《紅旗頌》，表演者李雪婷、孫爽等。
12、《黃河頌》
女：黃河以它英雄的氣魄，
出現(xiàn)在亞洲的原野;
它表現(xiàn)出我們民族的精神：
偉大而又堅(jiān)強(qiáng)!
這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。
請欣賞由張悅、馬冉等帶來的《黃河頌》。
13、《紅旗的頌歌》
男：有請徐鑫、高穩(wěn)等同學(xué)再次為我們唱響《紅旗的頌歌》。
14、《最好的未來》
女：每個人都擁有屬于自己的未來，每一個人都有權(quán)利去期待，每個夢想都值得我們?nèi)ス喔?，下面讓我們一起跟隨李婉如、王永等同學(xué)去尋找屬于他們的《最好的未來》。
15、《再別康橋》
男：悄悄地我走了
正如我悄悄地來
我揮一揮衣袖
不帶走一片云彩
再次欣賞《再別康橋》，表演者王馨諾、袁婉晴。
16、《感恩的心》
女：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)
多少回含著感動的淚花暢想未來
浪花在大海中翻騰歌唱 ，譜寫著一曲曲感恩的樂章， 那是浪花對哺育她的大海的頌揚(yáng)。請欣賞由吳菲等等同學(xué)朗誦的《感恩的心》。
17、《祖國，一首唱不完的戀歌》
男：祖國，到底是什么?它包容了一切美好的事物，關(guān)于過去、現(xiàn)在、未來的許多想象便漸漸地構(gòu)成了我心中的祖國。
請欣賞《祖國，一首唱不完的戀歌》，表演者王馨諾、孫光庭等。
18、《中華少年》
男：讓我們欣賞由龔宇鴻等同學(xué)帶來的不一樣的《中華少年》。
19、《長江之歌》
女：長江，中華民族的搖籃。它以甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女。它用純潔的清流灌溉著花的國土，它以磅礴的力量推動著一個嶄新的時代。讓我們以兒女的情懷依戀長江，以飽滿的激情贊美長江，滿懷豪情歌唱長江。請欣賞《長江之歌》，表演者楊晨等。
20、《祖國，一首唱不完的戀歌》
男：有一句歌詞說道：“陽光總在風(fēng)雨后”嗎?沒有楓橋夜泊，只有直掛揚(yáng)帆;沒有人生驛站，只有策馬揚(yáng)鞭。為什么我們要這樣說，因?yàn)樽鎳且皇壮煌甑膽俑?有請楊步凡、高希如等同學(xué)。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)姿還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：感謝各位老師的精心指導(dǎo)，感謝各位同學(xué)的精彩表演!
稍后舉行頒獎儀式。謝謝大家!
看過小學(xué)經(jīng)典美文朗誦比賽主持詞