幾十年來,我國的幾代領(lǐng)導(dǎo)人包括毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)人都大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)雷鋒,可以說“學(xué)雷鋒活動”在全國各地持續(xù)不斷地開展,學(xué)雷鋒活動成了我國思想道德建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線。 下面是小編給大家整理的三月學(xué)雷鋒活動主持詞,僅供參考。
王:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,下午好!
李:**班“雷鋒少年,揚帆起航”主題班會現(xiàn)在開始!
王:三月,陽光明媚。
李:三月,萬物復(fù)蘇。
王:三月,春風(fēng)送暖。
李:三月,大地換新顏。
王:同學(xué)們,三月,是什么日子呢?
(同學(xué)答)
李:是的,那么大家了解雷鋒么?下面,就請***同學(xué)讓大家認識一下雷鋒叔叔吧!
王:“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”!
李:接過雷鋒手中的槍,我們要做新時期的共產(chǎn)主義齊:接班人。
王:是啊,共產(chǎn)主義的接班人就要繼承**英雄的光榮傳統(tǒng)。
李;雖然雷鋒這個人已經(jīng)不在了,但是,雷鋒精神卻永存于我們心中!下面,就請**同學(xué)們讓大家了解一下什么是“雷鋒精神”!
王:雷鋒精神時時刻刻影響著我們。然而,雷鋒叔叔到底做了什么呢?下面,就請聽《雷鋒故事新聞聯(lián)播》故事(一)人民的勤務(wù)員:
李:請聽下面一個故事:《雷鋒的助人為樂》
王:第三個故事個故事:《可敬的傻子》。
李:大家知道雷鋒的知心朋友是誰么?請聽第四個故事:《知心朋友》
王:雷鋒叔叔是這么的熱愛紅領(lǐng)巾,我們是不是也應(yīng)該時時刻刻把紅領(lǐng)巾戴在胸前呢?請聽最后一個故事——《永不磨滅》
王:同學(xué)們,雷鋒的故事,當然不止這些!雖然不多,但我們依然能從雷鋒的故事中,知道什么是全心全意的為人民服務(wù)!
李:雷鋒叔叔的故事讓我們進一步了解了雷鋒精神,然而,說起雷鋒,我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結(jié)出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。
王:請聽《格言朗誦》
(格言朗誦)
李:風(fēng)里雨里,泥里水里,哪里有艱苦哪里就有他的身影。
王:這就是雷鋒叔叔,雖然他離開了我們,但他的精神卻閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角落,閃回在初一(三)班的集體中。
李:不信?請看小品《一粒釘子》:
(小品)
王:雷鋒精神永放光芒,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劇中“班長”助人為樂的精神。
李:雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí),在社會上,有許多的“活雷鋒”在我們同學(xué)當中也涌現(xiàn)出許多小雷鋒,他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦耐勞、助人為樂!不信,請聽同學(xué)們是怎樣說的!
王:哪位同學(xué)能說說你身邊的好人好事?
李:感謝同學(xué)們的發(fā)言,本月的第一周是我校的志愿活動周,我班的同學(xué)們積極的參加了這次活動,這不,他們來了!
(擦車,也快樂)
王:同學(xué)們的發(fā)言和表現(xiàn)讓我們深切地感受到:雷鋒其實哪兒也沒去,他就在我們的身邊。
李:時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變,但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上,雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻依然存在于我們的生活中,并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承,以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美,感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。
王:雖然,我們在這次活動中做了許多有意義的事,但是,我們與雷鋒叔叔還存在著許多的差距!
李:那么,下面,就請大家說一說我們與雷鋒有什么差距呢?
王:學(xué)習(xí)雷鋒要真正體會“雷鋒精神”,我們應(yīng)在在學(xué)習(xí),生活中不斷地實踐,讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年!
李:請欣賞女生小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》
(小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》)
王:在這次學(xué)雷鋒過程中,我們的很多同學(xué)還自己創(chuàng)作了“學(xué)雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神,下面就請他們展示一下吧!
(展示手抄報)
李:今天的“雷鋒少年,揚帆起航”主題班會雖然很快就要結(jié)束了,但希望我們感受美,創(chuàng)造美的行動并不因此而結(jié)束!
王:希望我們每個同學(xué)都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美,創(chuàng)設(shè)更團結(jié)互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續(xù),下面就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,來結(jié)束這次主題班會吧!請全體起立!
(大合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)
李:請**老師做總結(jié)性發(fā)言
(**老師發(fā)言)
王:再次,感謝**老師發(fā)自肺腑的發(fā)言和殷勤的希望。
李:雖然我們這次主題班會快要結(jié)束了,但愿我們的雷鋒精神永駐人間,
王:下面我宣布:“
合:雷鋒少年,揚帆起航”主題班會到此結(jié)束!感謝大家的支持!
(甲)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)(乙)老師、(甲)同學(xué)們,(合)下午好!
甲:九三 班《學(xué)雷鋒,做好人》主題班會現(xiàn)在開始!(合)
甲:三月,陽光明媚。
乙:三月,萬物復(fù)蘇。
甲:三月,春風(fēng)送暖。
乙:三月,大地換新顏。
甲:今天是3 月9 日,在全校掀起向雷鋒學(xué)習(xí)的高潮。
甲:雷鋒---- 是一支歌
從中國的幼兒園
唱到美國的西點軍校
撞擊著每個人的心靈
響徹世界每一個角落
二十二個春秋
一步一個腳印
走出一道人生的轍 唱出一派雄風(fēng) 一代精兵
唱出一種情操 一種品格
螺絲釘精神不會生銹
戰(zhàn)士的紅心不能變色
乙:雷鋒---- 是一支歌
既然加入這首進行曲的行列
就是無怨無悔的選擇
誰說雷鋒不見了
請聽這跨世的歌聲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
甲:“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”,接過雷鋒手中的槍,我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。
乙:是啊,共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。
甲:也許我們很多同學(xué)對雷鋒的事跡并不了解,讓我們一起來看看雷鋒的生平——介紹人——*** 。
甲:感謝** 同學(xué)為我們做介紹。
乙:雷鋒叔叔的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽《雷鋒的故事》作者*** 講雷鋒:
乙:雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結(jié)出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。
請同學(xué)們一起來朗誦格言
學(xué)習(xí)雷鋒精神,正在長期實踐,在我們身邊也有許多的動人事跡,讓我們一起來分享這些感動。
聽了這些身邊的感人故事,我特別感動身心在座的每個人都非常感動,為了這份感動長久延續(xù),具有高度責(zé)任感的93 班班長向我們發(fā)出了一份倡議,讓我們來聽聽他怎么倡議的。
校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。。。
甲:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們。
合:大家好!
乙:今年是特殊的一年,因為我們即將小學(xué)畢業(yè),走向充滿期待的中學(xué)時代。
甲:今天是特殊的一天,因為班主任老師交給我們一個艱巨而又神圣的任務(wù),舉辦一次專題聯(lián)歡會。
乙:多少年來,有個名字一直被人們記起,一直被人們傳頌
甲:多少年來,從海角到天涯,這個名字一直跟隨著歲月不斷轉(zhuǎn)換著身影。
乙:今天,我們就一起來尋覓那個閃著金光的名字,他就是“雷鋒”。
甲:下面,育才小學(xué)六(2)班專題聯(lián)歡會正式開始。
甲:雷鋒,新時代的英雄。他的豐采,鼓舞著全國的人民;他的笑容,好像陽光照進了每個人的心中!
乙:雷鋒,我們在他的帶領(lǐng)下,善于思索,勇于實踐;我們在他的歌聲里,勇于實踐,敢于創(chuàng)新。那么,雷鋒叔叔是怎樣的人呢?
甲:請聽《雷鋒的生平介紹》。表演者:XXX(一)
。。。。。。
甲:雷鋒的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
乙:雷鋒刻苦學(xué)習(xí),努力為人民服務(wù),曾許多次被評為先進生產(chǎn)者、標兵、紅旗手等等。
甲:有請XXX、XXX、XXX給我們帶來《雷鋒故事聯(lián)播》。(二)
。。。。。。
甲:同學(xué)們,看了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?我們請XXX、XXX、XXX、XXX、XXX同學(xué)們發(fā)表自己的看法。
乙:雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結(jié)出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。
甲:有請XXX朗誦《雷鋒格言》(三)
乙:風(fēng)里雨里,泥里水里,哪里有艱苦哪里就有他的身影。
甲:這就是雷鋒叔叔,雖然他離開了我們,但他的精神卻閃耀在祖國的大地上, 閃耀在校園的每一個角落,閃耀在六(2)班的集體中。
乙:請欣賞XXX表演的《感恩的心》。
甲:是呀,雷鋒是一支歌,從中國的幼兒園,唱到美國的西點軍校 ,撞擊著每個人的心靈,響徹世界每一個角落。
乙:誰說雷鋒不見了,“雷鋒精神”在我們心中永駐,“雷鋒精神”已在我們心中生根。
甲:同學(xué)們,學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,讓我們一起唱起來吧!(全班唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)
甲:同學(xué)們都應(yīng)該知道3月是學(xué)雷鋒月,但是,即使在平時,我們也應(yīng)該象雷鋒叔叔一樣,助人為樂。
乙:當別人困難時,會伸去一雙手臂,送去鼓勁兒的春風(fēng),借給同學(xué)一塊橡皮、一支鉛筆,幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)等等,都是學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。
甲:到底向雷鋒學(xué)什么呢,我們還是先看看領(lǐng)袖們是怎么說的吧!
乙:有請XXX同學(xué)。(四)
甲:雷鋒精神永放光芒,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他助人為樂的精神。
乙:雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí),在我們身邊也有許多不怕苦,不怕累,勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。不信?請聽同學(xué)們說說《我們班的小雷鋒》。(請幾位同學(xué)介紹班里的好人好事)
甲:同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到:雷鋒其實哪兒也沒去,就在我們的身邊,他和誠實的孩子在一起,他和勤勞的孩子在一起,他和愛學(xué)習(xí)的孩子在一起,他和關(guān)心別人的孩子在一起。
乙:小雷鋒一個接一個地出現(xiàn),雷鋒的精神是不可磨滅的!
甲:是啊!從這些同學(xué)的行動中,我們懂得應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,做一名合格的小公民。
乙:從我做起,從小做起,心中有集體,心中有他人,心中有國家,無私奉獻,樂于助人。(請欣賞XXX同學(xué)帶來的舞蹈《……》)
甲:在動聽的旋律后,我想,每個同學(xué)都有所思,有所想。
乙:就讓我們銘記這一刻,讓我們懷著最真誠的心將我們的感受記下,聯(lián)歡會結(jié)束后送給我們最想感謝的人。(同學(xué)們可以開始在卡片上記錄)
甲:此時此刻,每一個人心中一定都充滿了感激,一定有很多話要說。但是我們的專題聯(lián)歡會已經(jīng)接近尾聲。下面有請焦老師講話。
看過三月學(xué)雷鋒活動主持詞