各位評委,同學們:
大家晚上好。
在這里你可以釋放活力,在這里你可以激揚青春,在這里有智慧的碰撞,有激烈的角逐,在這里永遠沒有失敗,只有謝幕的英雄,這里便是“積累知識與塑造人格的交鋒---主題辯論會”的比賽現(xiàn)場。
辯論是一項可以提高思辨能力,豐富課余知識,培養(yǎng)團隊精神,鍛煉思維表達的活動。開展次活動,可以使他們更好地融入大學生活,在活動中提高自信,培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神。所以希望通過本次比賽,豐富同學的課余生活提高思辨能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,使同學之間互動。
那就讓我們在冷靜沉著的獨立思考里,在閃耀激情的唇槍舌戰(zhàn)里,用才華橫溢的個人魅力,用成敗與共的。團隊精神,把所有話題偏向自我的天平,劍指蒼穹,懷著激情的節(jié)奏,讓激情里跳躍著理性之光輝,我撕開,我闡述,我辯解,讓我們的性靈之花開的火紅,今日之辯,給我一個展現(xiàn)自我的舞臺,發(fā)覺優(yōu)秀辯論人才,讓我們的大學生活更加精彩。
今晚的辯題是“大學生先就業(yè)好,還是先擇業(yè)好”我們有人說“先就業(yè)好”也有人說:“先擇業(yè)好”誰是誰非呢。毫無疑問,在座的每一位都是人才,不管是臺上的,還是臺下的,都有自己的想法,可是有沒有人可以清楚的告訴我們到底。還是。?理由呢?證據(jù)呢?立足點呢?說不清楚?那又有什么關(guān)系呢,看臺上的選手早以蓄試待發(fā)了,他們能帶給我們期待的答案嗎?想知道,那還等什么,現(xiàn)在開始吧。
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!很榮幸能夠擔任本次辯論賽的主席,來為大家主持這場辯論賽!
本次辯論賽的辯題是:企業(yè)用人才為先V企業(yè)用人德為先。首先有請辯論雙方代表隊上場。接下來就讓我們一起來認識一下雙方辯手以及他們所持的觀點。坐在我(右)手方的是今天的正方——蔣秋紅代表隊,他們的觀點是:企業(yè)用人才為先。坐在我(左)手方的是今天的反方——鄒燕代表隊,他們的觀點是:企業(yè)用人德為先。
接下來,我將為大家介紹本次比賽的評委老師,今天我們很榮幸地請到了:__。讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來!在比賽開始之前,讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規(guī)則(宣讀辯論賽規(guī)則)
尊敬的各位評委、各位老師,親愛的同學們:
大家下午好!
明理思辨,展青年之志;創(chuàng)想青春,揚理想之帆。歡迎來到由主辦、由承辦的20__年全市大學生辯論賽決賽的比賽現(xiàn)場,我是本場辯論賽的主席,來自__的__,在接下來的時間里,將由我?guī)ьI(lǐng)您共同走進辯論,感受這場視聽的盛宴。經(jīng)過輪場唇槍舌劍的激烈對抗,辯論賽終于迎來了最后的決戰(zhàn),在過去的比賽中,各隊都有出色的表現(xiàn),可謂精彩紛呈。而和兩支代表隊憑借出色才華和優(yōu)異表現(xiàn),一路過關(guān)斬將,將在今天的決賽中全力以赴,一爭高下。希望本次的比賽成為我們雙方辯手們展示綜合素質(zhì)的平臺,也希望我們的觀眾朋友能夠在這里體驗到激情與智慧的碰撞,才情與友情的交融。
首先請允許我為大家隆重介紹本場比賽的重量級評委。他們是:感謝各位評委在百忙之中抽空出席我們的比賽!
來到我們今天比賽現(xiàn)場的嘉賓還有:同樣感謝各位領(lǐng)導、老師的撥冗出席!朋友們,當今社會發(fā)展日新月異,大學教育也擔負了新任務(wù)。有人提出“知識誠可貴,人格價更高”,道德人格的培養(yǎng)比專業(yè)知識的學習更難、更重要。所以大學教育之本是塑造人格。但也有人認為,學生的天職是學習知識,積累知識,應(yīng)對未來社會競爭。知識的積累才能推動社會的進步。所以大學以傳授知識為本才能增強學生的社會競爭力。那么大學教育應(yīng)該以塑造人格為本,還是以知識傳授為本呢?
下面就讓我們把時間交給雙方辯手,聽聽他們的聲音
尊敬的各位評委、親愛的同學們:
大家下午好,五月鮮花盛開,在這花香彌漫的季節(jié),林則徐小學開展了一系列讀書節(jié)活動,今天我們五年級全體同學集中在這參加我們讀書節(jié)的辯論賽活動,首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委入座。辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲,通過雙方的辯論,讓觀眾能從中得到啟示思考,明辨是非對,辯論這種形式,同學們第一次接觸對其中流程,不是非常清楚。下面老師簡單介紹一下辯論賽的程序:辯論必須有一個話題,今天的主題是“開卷有益,開卷未必有益”,對這一主題正反雙方各持意見,展開辯論。辯論時一般分成4個步驟:
1.、是正反方一辯陳訴觀點
2、攻辯,由正反二辯,開始依次
3、自由辯論階段
4、總結(jié)陳詞,在正規(guī)的辯論賽,還有一個觀眾提問環(huán)節(jié)因為是比賽,必須有時間限制,如正反反陳訴一般在3分鐘左右,其他攻辯時間控制在2分鐘,每次發(fā)言包括答題和提問
2部分,每次提問只限一個問題,被問方必須回答。好了,雙發(fā)辯論都已經(jīng)嚴陣以待了,信心十足,今天究竟鹿死誰手,花落誰家,這是要看每一位辯手的智慧和辯手才了。下面掌聲有請小主持人上臺。
點評:今天的辯論賽開展的不錯,雙方的辯論十分精彩,辯手能從不同角度,講述了讀書的意義,作用、方法和途徑,讓我們明回了“為什么要讀書”和“該要怎樣讀書”這兩個問題,讓在場同學受益匪淺。從辯論中我們知道,既要多讀書,更要有選擇的讀,老師在這里有幾點建議,在大型的辯論賽是有嚴格的時間限制,沒說完的也不能再說,否則被扣分,其實,同學們準備的資料很好,但最好要脫稿,要化作自己頭腦的東西,到時有個隨機應(yīng)變。
在辯論中,還要注意以下幾點.
1.觀點要鮮明,論據(jù)要充足,引要恰當
2.迅速抓住對反及錯誤,切中要害反駁
3.反映敏捷,語言表達要清晰流暢邏輯嚴密,普通話要準確
4.表情豐富,端莊,幽默灑脫
尊敬的各位評委及老師,親愛的同學們,大家晚上好!歡迎來到由數(shù)控工程系團總支學生會學習部主辦的大學生辯論賽決賽的現(xiàn)場,本次比賽目的在于培養(yǎng)我系同學們的創(chuàng)新精神和團體協(xié)作能力,增強我系同學們的語言表達能力、應(yīng)變能力和邏輯思維能力,同時也體現(xiàn)出當代大學生朝氣蓬勃,積極向上的精神面貌。
當今社會,大學為學生提供了更多與社會接觸的機會,許多大學生滿懷信心地想自己干出一番事業(yè),于是紛紛走上了創(chuàng)業(yè)之路,但是大學生創(chuàng)業(yè)也會遇到許多的困難,如資金緊張、經(jīng)驗不足等,有的甚至也會失敗收場。那么,在校大學生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利呢?
下面就請今天的雙方辯手為大家揭開真相,闡述原因。
歡迎大家前來觀看豐縣首屆“信泰證券”杯會計職業(yè)道德知識辯論賽決賽現(xiàn)場,本次大賽由豐縣縣委宣傳部、豐縣財政局、豐縣廣播電視局、共青團豐縣委員會、豐縣會計學會聯(lián)合主辦,由南京信泰證券有限責任公司豐縣服務(wù)部協(xié)辦。
緊張的初賽和半決賽,現(xiàn)在還剩下四支代表隊,將要爭奪三、四名和冠亞軍的決賽,相信選手的各代表隊和辯手會給大家精彩的展現(xiàn),本次比賽分為兩場,是衛(wèi)生系統(tǒng)代表隊和委派會計代表爭奪__名的比賽;場是財政局機關(guān)代表隊和鎮(zhèn)財政代表隊爭奪冠軍的決賽。
比賽開始前,我宣布會場紀律和比賽規(guī)則:
一、陳詞階段:
__提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典要恰當,在陳詞階段,由雙方一、二、三辯陳詞。先由雙方一辯立論陳詞,然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的,對本方觀點補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。每人3分鐘。
二、自由辯論階段:
雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,另一方開始發(fā)言,另一辯手緊接著發(fā)言,若有間隙,累計照常。
三、結(jié)辯陳詞階段:
3分鐘,由雙方四辯結(jié)辯陳詞。
四、其它注意
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可人身攻擊;
3、尊重主席及評委的評判;
4、提倡辯手使用普通話,對使用普通話者加分;
5、除辯論開始一辯說“主席、評委、大家好”,其余皆可省去。
6、在辯論中,辯手可以使用道具、圖表和物品輔助手段以強化的陳辭,但尺寸過大,以免遮擋。
7、在每場比賽中,辯手的辯位變動。
8、在辯論中,為支持本方觀點,不反對引用名人名言,但不提倡引用敏感歷史人物及當代現(xiàn)任人的講話,以免引起歧義,在舉例時,盡量敏感的政治人物及政治事件。
9、提示:最后30秒時,哨音提示,結(jié)束時亮紅方牌子。
本場辯論賽的辯題是:會計信息失真的主要原因是會計職業(yè)道德的問題。
下面,請辯論雙方代表隊上場。
在當今,這個科技時代飛速發(fā)展的世界!科技已離不開我們的生活,比如手機,MP3。等等都是科技的成果,人們智慧的結(jié)晶,然而它的存在,方便了我們但是也影響了我們!因為它就如果一把雙刃劍一般!有好的一面當然相應(yīng)也有不好的.一面!今天我們討論的話題就是小學生上網(wǎng)好不好?
雙方相互介紹辯論選手辯
開始,請雙方闡述自己的觀點
然后是提問,正(支持好的一方)提問反(支持反的一方)既"好"于"不好",或者反提問正(各辯手相互對應(yīng)),接下來是自由提問,自由回答!
雙方總結(jié)自己的觀點
最后邀請評委打分由老師擔任評委