主持詞需要簡潔明了、生動有趣，能夠吸引觀眾的注意力。好的簡短勵志主持詞應(yīng)該怎么寫？快來看看，小編給大家分享簡短勵志主持詞(精選8篇)的寫作技巧和示例，供大家參考！
尊敬的校董會--名譽董事長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、同學(xué)們：
大家下午好!
今天我們在這里隆重召開--表彰大會。蒞臨本次會議的領(lǐng)導(dǎo)有：
鎮(zhèn)教委辦--書記、校董會名譽董事長--先生、以及學(xué)校行政人員，讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈歡迎并致以誠摯的感謝!
本次大會的議程共五項：
一、-副校長致辭
二、-副書記宣讀表彰決定、頒獎
三、獲獎學(xué)生代表、老師發(fā)言
四、校董會名譽董事長--先生講話
五、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話
有請獲得三等獎的同學(xué)(第二批)上臺領(lǐng)獎，請主席臺的領(lǐng)導(dǎo)為獲獎同學(xué)頒獎，大家掌聲祝賀。
有請獲得二等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，請主席臺的領(lǐng)導(dǎo)為獲獎同學(xué)頒獎，大家掌聲祝賀。
有請獲得一等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，請主席臺的領(lǐng)導(dǎo)為獲獎同學(xué)頒獎，大家掌聲祝賀。
今年我們學(xué)校又取得了好成績，師生中有--人次獲得鎮(zhèn)及以上獎勵，尤其值得一提的是今年中考，---位同學(xué)參加中考，有--位同學(xué)--，--位同學(xué)考上一級達標中學(xué)。現(xiàn)在有請----屆年段長--老師代表原初三年段老師領(lǐng)獎。請校董會--名譽董事長頒獎。請大家用最熱烈的掌聲祝賀。
接下來，請獲獎的學(xué)生代表和大家分享獲獎的喜悅，有請初三年-班的--同學(xué)，大家歡迎。
謝謝--同學(xué)。
一批批優(yōu)秀學(xué)生的成長，離不開老師的辛勤培養(yǎng)，在我們--中學(xué)，有一大群優(yōu)秀教師，他們起早摸黑，經(jīng)常犧牲自己的休息時間，無私奉獻，現(xiàn)在有請他們的代表，--市師德先進個人--老師發(fā)言，請大家用最熱烈的掌聲歡迎他!
謝謝--老師，剛才--老師的講話也道出了全體--中學(xué)老師的心聲。
學(xué)校的發(fā)展，離不開校董會全體董事的大力支持，現(xiàn)在，掌聲有請校董會名譽董事長--先生講話!
感謝董事長熱情洋溢的講話，感謝校董會長期以來對我們學(xué)校工作的關(guān)心支持。
最后，我們有請鎮(zhèn)教委辦-書記講話，大家歡迎。
謝謝-書記!
剛才-書記高度肯定了我們的工作，他的講話對我們既是指導(dǎo)又是鼓勵、鞭策，希望我們?nèi)w--人，發(fā)揚敢拼能贏的精神，再接再厲，不驕不躁，奮力拼搏，力爭在新學(xué)期再創(chuàng)佳績，再續(xù)輝煌!
--表彰大會到此結(jié)束，謝謝各位。
1：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。
2：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。
1：企業(yè)家成功是因為他相信自已的產(chǎn)品是的。
2：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
1：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。
2：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。
1：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。
2：因此，我們需要自信，讓自信成為習(xí)慣。
合：初一七班“自信相伴，精彩隨行”主題班會正式開始。
(第一個環(huán)節(jié))周千芊負責(zé)
主持人：在學(xué)習(xí)生活中，你是否碰到過這樣的情況：考試成績不如意，認為自己很笨，比如：
主持人：考場上，你是否會因為看到別人都已經(jīng)翻卷，答題快，緊張得冒汗;像這樣：指向李兆智，(李兆智做緊張、流汗、擦汗、不小心弄掉水杯、手忙腳亂狀)
主持人：在課堂上回答老師的問題，你是否明明知道答案的卻不太肯定，不敢舉手回答。像他這樣：指向李兆智，(李兆智做想舉手不敢舉手，小聲嘀咕答案狀)
主持人：如果在學(xué)習(xí)生活中，在你身上，曾經(jīng)發(fā)生過這些情況，那么，說明，你的自信心受到了挫折。沒有自信，就沒有堅定的方向，失去了戰(zhàn)勝困難的力量。下面讓我們來聽兩個小故事，感受一下自信的力量。有請陳捷和葉云杰同學(xué)。
(第二個環(huán)節(jié))小小故事會
分別由陳捷和葉云杰講故事。
主持人總結(jié)：感謝兩位同學(xué)的精彩講述。和的故事果然讓我們感受到了自信人生充滿了正能量，他們成功的基礎(chǔ)是他們具有堅定的自信心，我們也應(yīng)該堅信：不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信;而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。下面請欣賞小品《誰是自信者?》掌聲有請翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉。
(第三個環(huán)節(jié))小品《誰是自信者》(兩個主持人都上場，互相配合，分好工)
小品由翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉演出。
(小品完后)主持人：你覺得剛才欣賞的小品中，誰才是真正的自信者?(讓同學(xué)回答)
主持人：同學(xué)們果然火眼金睛。剛才的小品像我們展示了三種人：自卑的人——輕視自己，看不到自己的能力;自負的人——高估自己，看不起別人;自信的人：實事求是地看待自己和他人。通過剛才的表演，我們看到自卑和自負是你成功的絆腳石，只有正確認識自己的人，才能達到光輝的頂點。
主持人：不過啊，沒有天生的自信，只有不斷培養(yǎng)的信心。自信并不平白無故地附在一個人的身上，首先要有真才實學(xué)。接下來讓我們進入班會課最驚心動魄的環(huán)節(jié)——自信PK賽。拿出你的實力，鼓起你的勇氣，展示你的自信的機會到了，你Hold得住嗎?
主持人：(介紹比賽規(guī)則的時候，語速可以稍快)下面介紹PK賽的規(guī)則——1)下面的題目涉及數(shù)、英、語、政、史、地、生等科目的內(nèi)容，還有模仿表情、猜箱子、說繞口令等活動。一題10分;2)幻燈片放出題目后，就可以開始搶答;題目放出15秒之內(nèi)無人作答的，轉(zhuǎn)下一題;3)最先舉手的同學(xué)獲得搶答權(quán)，注意：獲得搶答權(quán)之后，不能在15秒內(nèi)準確作答或答錯的，倒扣10分。在同學(xué)們得到搶答權(quán)后，我們在幻燈片上將會有15秒倒計時的顯示。4)獲得搶答權(quán)的同學(xué)答錯后，失去搶答機會，其他同學(xué)可以繼續(xù)搶答。
主持人：把你小宇宙打開吧!請相信，你的能量超乎你的想象!Comeon!baby,let’sgo!
請主持人把答案看清楚，不然到時候不知道同學(xué)答得對不對。
(第四個環(huán)節(jié))互幫互助(鄭羽釗負責(zé))
主持人：通過剛才的自信PK賽，我相信同學(xué)們都明白了這么一個道理：自信需要勇氣和實力。在高效課堂中，老師經(jīng)常強調(diào)我們要合作探究，敢疑善思，接下來我們進入互幫互助環(huán)節(jié)：請同學(xué)們提出自己在學(xué)習(xí)、生活中有關(guān)自信的疑問，比如：考場慌亂該怎么辦?然后由其他同學(xué)幫你解答疑問，我們的目的是要促進全班同學(xué)一起進步。
(這個環(huán)節(jié)要注意對幫助他人解答疑問的同學(xué)給以一定的鼓勵和肯定)
主持人：同學(xué)們剛才提出了一些關(guān)于自信的問題，我看其實都可以歸結(jié)為一個問題，就是在日常生活中，如果培養(yǎng)自己的自信心?這個地方我想跟同學(xué)們分享一下拿破侖·希爾提出的練習(xí)自信的方法：1.挑前面的位子坐，因為成功本身就是很顯眼的;2.練習(xí)正視別人，也就是專注別人的眼神。不但可以給你信心，也能為你贏得別人對你的信任。3.走路的時候，抬頭挺胸走快一點，你就會感到自信心在向你招手;4.練習(xí)當眾發(fā)言。5.咧嘴大笑——咧觜大笑時，你會覺得美好的日子又來了。(講這五點時，主持人能身先示范，就比如講第三點時，做出抬頭挺胸的樣子;當眾發(fā)言可以舉積極自薦成為班會課主持人的例子。)
(第五個環(huán)節(jié))活動：我的自信宣言
主持人：剛才講了那么多，相信同學(xué)們對培養(yǎng)自己的自信心都有了自己的想法，那么，現(xiàn)在就讓我們把我們的想法發(fā)表出來吧，讓我們進入“我的自信宣言”活動環(huán)節(jié)。活動規(guī)則：1.四人小組合作編出自信宣言;2.時間：3分鐘。3.四人小組的同學(xué)一起大聲喊出來!4.下課后貼到班級的留言板上。
(三分鐘之后，請個別四人小組起來發(fā)言，可以請關(guān)詩敏和莫穎鈺他們所在的四人小組)
(第六個環(huán)節(jié))班主任講話
主持人：剛才他們都發(fā)表了自己激昂慷慨的宣言，現(xiàn)在讓我們聽聽班主任是怎么說的。
班主任：此刻，我非常的感動，你們的主題班會開得非常好，使我也充滿了自信，覺得咱們班的同學(xué)特別團結(jié)，特別友愛，覺得我們是一個充滿自信、理解和理想的班集體，我相信付出努力，成功將會屬于你我。我相信同學(xué)們都會用有美好的未來。讓我們一起大聲唱出《我相信》。
(我講完話后，我自己宣布唱歌。)
結(jié)束語：(請在歌曲差不多唱完，音樂還沒完就開始說。)
主持人：拂去心中的陰影，讓自己多一份自信吧，把自信的風(fēng)帆高高揚起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊。
主持人：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇;可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情的去笑對困難，過關(guān)斬將，實現(xiàn)理想。
主持人合：愿同學(xué)們自信相伴，精彩隨行。初一七班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。
乙：尊敬的老師、隊員們，大家好！
甲：我們的祖國歷史悠久！
乙：我們的祖國風(fēng)光秀美！
甲：我們的祖國地大物博！
乙：我們的祖國人杰地靈！
甲：我們愛您，歌頌?zāi)?/p>
合：我親愛的祖國！
乙：《我的夢中國夢》主題活動。
合：現(xiàn)在開始！
甲：在品味祖國繁榮的累累碩果，蘊育未來騰飛生機的日子里，我們四一中隊的隊員歡聚一堂，用我們的歌聲、樂聲、心聲去歌唱我們偉大祖國過去的燦爛，去描繪親愛母親的輝煌。
乙：作為一名中國人，我們最愛的是自己的祖國。我們的祖國母親，是世界上最美麗、最偉大的母親。
甲：億萬人民高唱《我愛你—中國》贊美過她。
乙：我們中隊的隊員也想來贊一贊，下面請聽快板《祖國贊》
竹板一打響劈啪，聽我把祖國夸一夸。中國地大物又博，地靈人杰英雄多。歷史悠久文化燦，文明從來沒間斷。青銅甲骨兵馬俑，聊齋志異大西游。三國水滸紅樓夢萬里長城大運河。踏平坎坷戰(zhàn)惡魔，五千文明普凱歌。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。新世紀在改革，衛(wèi)星飛天一顆顆飛船載人揚利偉，震驚世界是帥哥。北京奧運雄風(fēng)展，汶川精神在閃爍。喜看祖國在復(fù)興，復(fù)興的祖國在飛騰。千言萬語我傾不完，千歌萬曲我唱不盡。千歌萬曲我唱不盡。
甲：千言萬語頌不完我們對祖國母親的贊美，千歌萬曲唱不盡我們對祖國母親的熱愛。下面請聽小合唱《五星紅旗，我為你驕傲》
乙：多少烈士用自己的生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴，用自己的鮮血換來了今天的一片沒有硝煙的藍天。
甲：(出示國旗)大家可知道這五星紅旗的含義？（指名一學(xué)生）
甲:是啊，只要一看見這面國旗，我們總會想到中國人民是團結(jié)的，無論何時，各民族的心都緊緊聯(lián)系著。就像我們班的隊員，像兄弟姐妹一樣團結(jié)在四一中隊這個大家庭里。
乙：為了獨立，我們的祖先與祖國并肩走過滄桑歲月；為了發(fā)展，我們的父輩與祖國攜手經(jīng)歷風(fēng)雨歷程；為了輝煌，我們的身心與祖國一同步入新紀元。
甲：不忘祖先的詩篇，讓鮮血撒向祖國的山山水水；銘記父輩的故事，讓汗水流向家園的一草一木；創(chuàng)造我們的奇跡，讓創(chuàng)新重寫中國的輝煌明天。請聽詩朗誦《中國夢》
甲：建國以來，我們偉大的祖國有了翻天覆地的變化，有了令人欣喜的成果。
乙：回看幾十年前的中國，集中力量全面建設(shè)小康社會，使我們的祖國形成了發(fā)達的生產(chǎn)力。社會的進步，使得小康社會從希望渺茫到有大好的前景，一代代的新中國人把國家從發(fā)展緩慢的泥潭中拉了出來。
甲：如今的中國已是一個經(jīng)濟發(fā)展，政治穩(wěn)定，社會進步，民族團結(jié)的國家。這一切都展現(xiàn)了中國發(fā)展的新氣象，昭示了中國發(fā)展的大好前景。讓我們一起來祝福偉大的祖國繁榮昌盛，走向富強。請欣賞三句半《歌唱祖國》
甲：在詼諧的語氣里，我們再一次感受了祖國巨大的變化！我們驕傲我們是中國人。
乙：如今我們的祖國蒸蒸日上，我們對祖國充滿了無限的景仰，我們生活在祖國媽媽安靜的港灣里。
甲：下面我們舉行祖國知識競賽，看看那個小隊表現(xiàn)。
乙：隊員們，千言萬語誦不完祖國建設(shè)的成就，千歌萬曲唱不盡我們對祖國的熱愛，
甲：捧起一把泥土，我說，這是我的祖國！
乙：掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國！
甲：翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國！
乙：頌一首《中國夢》，我說，這是我的祖國！
甲：歷史不會終結(jié)，社會在不斷向高層次發(fā)展。而今，我們應(yīng)該怎么做？請隊員們發(fā)表自己的看法。
乙：上面幾位隊員講的很好，作為一名新時代的少先隊員，我們應(yīng)該關(guān)心家庭、關(guān)心集體、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會、關(guān)心祖國的一切發(fā)展。
甲：我們的明天就是祖國的明天。隊員們你們準備好了嗎？
乙：隊員們，讓我們放飛理想，為建設(shè)我們的祖國添磚加瓦。請把你的理想畫在理想葉上，把你的理想葉貼在象征祖國明天的參天大樹上，祝我們的祖國綠樹常青！繁榮昌盛！
（配樂）（隊員們到黑板前貼上理想葉）
甲：讓我們記住責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏！
乙：熱愛祖國，振興中華從我做起。
甲：對，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁！
合：《我的夢中國夢》三（1）中隊主題活動到此結(jié)。
中隊長：輔導(dǎo)員講話。呼號、退旗。
評價激勵手段爭獲接力章：了解祖國的滄桑歲月。
開場白：
高中三年，我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季;高中三年，我們飛過一段青春航程，又站到了新的人生起跑線上!歲月如流，少年幻想變成了青年哲思，當初跨進鐵一大門時的稚氣和憧憬，早已化作走向成熟的熱情和希望;歲月如畫，豆蔻情懷包容了遠大理想，我們早已把少年的煩惱甩到身后，挺起青年的胸膛，走向又一個朝陽!
結(jié)束語：
千言萬語表達不盡我們對母校的敬意，熱情的贊歌唱不盡我們對母校的一腔深情。流火的六月，我們帶著恩師的叮嚀，懷著依依不舍的離情，告別親愛的母校;絢爛的七月，我們將載著母校的祝愿，帶著親人的希望，向著新的征程揚帆起航!云帆直掛濟滄海，鯤鵬展翅嘯九天。相信我們的明天會更美好，祝愿母校的未來更輝煌!
合：同學(xué)們，今天的-----主題班會由我們兩個來為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會，我們要正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。潘：大家還要樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
尹：我們應(yīng)該初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。潘：現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。尹：在埃及有一個古老的故事：一只蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸牛看人們這么瞧不起他，便夸下了?？?，一個人譏諷它說：有本事你以死證明?！苯Y(jié)果蝸牛一激動就答應(yīng)了，他后悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
潘：可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責(zé)任和壓力。)我們要如何背著“殼”前行呢?
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。尹拓展：你還知道哪些相關(guān)的勵志名言?
潘：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他
用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。
故事二：
美國偉大的勵志成功大師拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去??”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
故事三：
一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
A:各位尊敬的嘉賓,老師們.
B:各位親愛的同學(xué),朋友們.
AB:大家下午好.
A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。
B:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!
A：現(xiàn)在，班會正式開始。
B:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
A：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?
B：這“殼”能夠擱下嗎?
A：我們要如何背著“殼”前行呢?
B：下面，我們來看幾個小故事。
A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。
B：聽了這個故事，同學(xué)們有什么啟示。
A：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
B：一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
A：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。B：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?
B：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。
A：當我們感覺苦的時候，請你多想想——
B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?
A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?
B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?
A：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢?
B:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現(xiàn)目標而努力了嗎?
A:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應(yīng)用好各個真空時間嗎?早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎?
B:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時進行總結(jié)嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?
A：學(xué)習(xí)要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?
B：學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎?
A：做事要重視細節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?
B：在學(xué)校要守紀。規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎?
A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?
B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢?
別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢?
A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學(xué)，誤一生的事。
B：下面，我們來做一個小游戲。
A：游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
B：想玩游戲的到中間來。
A：有獎品的哦!
B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
A：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。
B：班會即將接近尾聲，有請---、---、---，為我們朗誦一首詩《夢想》。
A：最后，我們來聽一首歌結(jié)束這次班會。
B：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯樱徊揭徊酵吓?。
A、B：謝謝大家!
學(xué)習(xí)起：今天我們歡聚一堂，共同迎來又一個星期的末尾。尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家星期五好!
甲乙：想必大家都愛學(xué)習(xí)，大家也都會學(xué)習(xí)。
丙?。核裕裉?，我們的隊會主題是：
甲乙：你們知道什么才是學(xué)習(xí)的-好方法嗎?
丙?。翰恢馈?/p>
起：那就讓我們一起進入本周的隊會，讓大家來教教咱們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。(進行儀式)
甲乙：學(xué)習(xí)是實實在在的事情。我們學(xué)了多少和掌握了多少，-終要通過考試來加以檢驗。對待考試，我們要勇敢地面對和認真準備。總有好成績，那說明我們的勤奮和辛苦并非是白白地付出;偶爾不好，那說明我們階段性的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)方法或者是應(yīng)試技巧還值得商榷、反思和總結(jié)。請欣賞：
丙?。罕局苁俏覀兛记皬?fù)習(xí)比較重要的一周。對于我們同學(xué)來說，應(yīng)該統(tǒng)籌自己的學(xué)習(xí)時間，首先把各科的復(fù)習(xí)時間，做出合理的安排，而不能忙亂而毫無頭緒地開始復(fù)習(xí)。請欣賞
甲乙：我們啊，要從教材出發(fā)，基礎(chǔ)知識要牢固，然后才是不斷地加深和拓寬?；A(chǔ)知識都沒有掌握好，而去盲目地做那些偏難偏怪的題目，或者是已經(jīng)掌握好的基礎(chǔ)知識，再去反復(fù)地復(fù)習(xí)，都是徒勞無功的。請欣賞：
丙?。合惹宄约菏裁吹胤接袉栴}，再有針對性地加以解決。第三，要保持良好的心態(tài)?？荚嚽昂涂荚嚨倪^程中，我們的心理是-容易出問題的。沒有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會陷入“煩躁”的怪圈，從而使復(fù)習(xí)效率變得低下;考試的時候，則會出現(xiàn)心里緊張和記憶空白的狀況，原來得心應(yīng)手的題目，也變得無從下手，甚至根本就沒法做了。第四，應(yīng)試的技巧要科學(xué)合理。先從-簡單的題目入手，采取先易后難的策略，不要停留在自己束手無策的題目上，要盡量爭取時間。請欣賞：
起：學(xué)習(xí)和考試都體現(xiàn)為一種能力，一種吃苦耐勞、果斷勇敢、從容不迫的能力。只有經(jīng)過鍛煉和洗禮，我們才能不斷地走向睿智和成熟;才能擁有一份屬于自己的滿意收獲;才能有心情去享受，每個露水里鋪滿陽光的早晨。-后祝每一位同學(xué)在考試中都能取得好成績!
女：6月，這是一個收獲的季節(jié)，卻也是一個宴席將散的季節(jié)。
男：6月，這是一個熱情的季節(jié)，卻也是一個漸進離別的季節(jié)。
女：歲月如流，少年幻想變成了青年哲思，當初跨進__高中大門時的稚氣和憧憬，早已化作走向成熟的熱情和希望!
男：歲月如畫，豆蔻情懷包容了遠大理想，我們早已把少年的煩惱甩到身后，挺起青年的胸膛，走向又一個朝陽!
女：把最崇高的感恩獻給我們可敬的老師，難忘你們辛勤操勞的日日夜夜，難忘你們課堂上妙語連珠的講解;
男：也把最誠摯的感恩獻給可敬的校領(lǐng)導(dǎo)，難忘你們“動之以情”的心理疏導(dǎo)，難忘你們親臨課堂為我們鼓舞士氣;一項項重大教學(xué)決策的輾轉(zhuǎn)決度，用行動號召天有人共鑄輝煌!
女：把最樸素的感恩送給我們可愛的家長，無數(shù)個不眠的夜晚默默祈禱與守望，無數(shù)個晝?nèi)盏男燎诒疾?，為我們搭橋鋪?
男：也把最真情的感恩送給我們最可愛的同學(xué)，求學(xué)中豐富枯竭的頭腦，沉浮中，錘煉不屈的意志，我們長大了。
女：今天我們懷著激動的心情，歡聚一堂，在這里隆重舉行“__高中20__屆畢業(yè)典禮”。
女：一份濃濃的感恩之情催促著我們，__高中20__屆“感恩夢想”畢業(yè)典禮
合：現(xiàn)在開始
((一、升國旗、唱國歌))
男：大會第一項：升國旗、唱國歌!請全體起立!(請坐)
((二、學(xué)生代表發(fā)言))
女：親愛的同學(xué)們，此時此刻，你是否沉浸在對高中三年的無盡回憶中?
男：是的，三年的點點滴滴勾起了我們遠去的回憶，你一定也想傾訴心中的千言萬語
女：是啊，輕輕的來，輕輕的走，不帶走云彩，卻滿載著重重的感恩和深深的敬意
男：大會第三項：有請學(xué)生代表周凡代表全體高三畢業(yè)生發(fā)言。大家鼓掌歡迎!
男：有請高二學(xué)生代表洪珊珊同學(xué)發(fā)言。
女：感謝洪珊珊同學(xué)的發(fā)言，接下來有請高一學(xué)生代表劉吉祥代表全體高一同學(xué)發(fā)言。
男：聽了他們溫馨的話語，我們感慨萬千。是啊!__高中是一個團結(jié)的大集體，各級學(xué)生一致向前，為__高中的榮譽而拼搏著，下面有請高一高二班長及體育委為高三學(xué)子獻上最誠摯的祝福。
女：聽，他們的聲音多么嘹亮，有了他們慷慨激昂的祝福，我相信，我們高三學(xué)子必將載譽而歸。
((三、教師代表寄語))
男：三年的艱苦努力，三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，高三學(xué)子漸漸長大，走向成熟，我們相信，你們一定能夠成功!
女：三年的校園生活，我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。
男：現(xiàn)在，帶著母校的囑托，我們張開理想的翅膀，即將展翅飛翔。
女：自己的學(xué)生要踏上新的征程，作為老師心中是十分感慨的。
男：大會第四項：有請童鋒老師發(fā)言。
((四、領(lǐng)導(dǎo)寄語))
男：恩師的一席話，浸透眾人的心田，親愛的同學(xué)們，請你用老師給你的那份愛去溫暖未來，請你用老師給你的這盞明燈去挑戰(zhàn)黑夜，迎接黎明。
女：送走一屆又一屆的學(xué)生，如同將自己的孩子培養(yǎng)成人，現(xiàn)在要讓他們開始獨立，去迎接挑戰(zhàn)
男：是的，__高中如同我們溫馨的家，而在辛苦支撐起這個家的大家長，看到一批又一批的孩子即將離家遠去他們別有感觸
女：大會第四項：讓我們用熱烈的掌聲歡迎庫校長為我們做寄語，大家鼓掌歡迎!
歡迎唐校長、小鄧校長為我們壯行!
五、感謝師恩
男：感謝庫校長滿懷深情的寄語，感謝唐校長、小鄧校長對我們的衷心祝愿!是啊，正是有了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心才有了__高中今天的發(fā)展，正是有了社會各界人士以及家長們的熱情支持，才有了__高中今天的成績。讓我們用掌聲對他們的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!
女：三年來，親愛的母校為我們嘔心瀝血，傾盡全力為我們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和提供優(yōu)越的生活條件，卻不求回報;為的是給我們打開那一片湛藍湛藍的天。接下來，謹由張蓮子同學(xué)代表全體高三學(xué)生為母校獻上美麗的鮮花，請鄧校長接受我們?nèi)w高三學(xué)子赤誠的心!希望母校青春永駐。在若干年后，在回首時請記住，曾經(jīng)有過這樣一屆學(xué)生，他們向孩童般稚嫩，但青春洋溢，他們答應(yīng)過我們，用青春獻上他們對我們的感恩，用美好未來獻上他們對我們最誠摯的感謝。
女：有一種美妙的生物叫春蠶————春蠶到死絲方盡
女：春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。你們的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。你們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。
男：有一種崇高的精神叫紅燭————蠟炬成灰淚始干
男：您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!有請高三各班班長向班主任獻花，并由班主任代表任課老師接受這感恩的鮮花。
((六、鄧校長致辭:))
男：如今，我們已經(jīng)站在高考的起跑線上，只等那一聲槍響，便奔赴火熱的戰(zhàn)場，為夢想而戰(zhàn)。
女：臨行前，讓我們靜心傾聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，這份囑托正如一杯壯行酒，給了我們傲視群雄的膽量。大會第六項：有請鄧校長致辭。
((七、圓夢高考:))
男：感謝鄧校長諄諄教導(dǎo)，我們要感恩母校。夢想就在前方，讓我們用最熱情的聲音去吶喊，喊出我們的自信，喊出我們的風(fēng)采。下面，由楊主任領(lǐng)讀圓夢高考誓詞。
黃岡__高中20__高考出征誓詞：
為了報答母校的培育之情，
為了回報父母的養(yǎng)育之恩，
為了實現(xiàn)自己的人生理想，
我以青春的名義莊嚴宣誓：
在20__高考的戰(zhàn)場上，
我將以——
最飽滿的熱情，
最昂揚的斗志，
最樂觀的精神，
最堅韌的毅力，
喚醒所有的潛能!
凝聚全部的力量!
用拼搏換取理想，
憑奮斗鑄就輝煌!
讓汗水哺育不凡，
憑激情創(chuàng)造燦爛!
靠實力鰲頭獨占!
我將把驕傲奉獻給父母和家長!
我將讓捷報傳送到學(xué)校和四方!
((八、大會結(jié)束))
男：三載的臥薪嘗膽，我們無悔于朝氣蓬勃如旭日般的年齡;
女：三年的厲兵秣馬，我們無愧于清新芬芳如甘露般的年華。
男：今天，面臨畢業(yè)，我們沒有遺憾，只有充實;
女：此刻，將要告別;我們沒有猶豫，只有憧憬。
男：今后的路上，讓我們心懷對母校的感恩，用不懈的努力繼續(xù)詮釋__高中學(xué)子的風(fēng)采。
女：此時此刻，讓我們一同祝福。
合：愿每一位__高中學(xué)子前程似錦，愿敬愛的老師桃李滿園，愿親愛的母校永葆青春朝氣，再創(chuàng)輝煌!
男：下面我宣布：__高中20__屆“感恩夢想”畢業(yè)典禮到此結(jié)束!