小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任主題講話稿

| 賀喬0

現(xiàn)如今,能夠利用到講話稿的場(chǎng)合越來越多,講話稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么,怎么去寫講話稿呢?下面小編給大家整理了小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任主題講話稿,希望大家喜歡!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任主題講話稿

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任主題講話稿1

各位家長(zhǎng):

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

小學(xué)六年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長(zhǎng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

開學(xué)已有半個(gè)學(xué)期,其中考試之后,把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來,但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本狀況:我們班共有學(xué)生77人,其中女生38人,男生39人。這學(xué)期我們六(2)班這我們整個(gè)拂曉中心小學(xué)是最大的一個(gè)班,這個(gè)群眾壯大了,人數(shù)增多必然會(huì)導(dǎo)致班級(jí)難管理,所以借此機(jī)會(huì)很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題和各位家長(zhǎng)交流一下。

我接這個(gè)班已經(jīng)半學(xué)期了,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明、活潑,不像其它的班級(jí)學(xué)生比較老實(shí)。每一個(gè)孩子都是家里的寶貝,當(dāng)我面臨這77個(gè)寶貝時(shí),我怎樣辦,在剛剛接這個(gè)班時(shí),我感覺無從下手,這時(shí)我們班的數(shù)學(xué)老師李老師在這期間給了我很大的幫忙,他是一個(gè)十分有經(jīng)驗(yàn)十分敬業(yè)的一位老教師。給我講了這個(gè)班的歷史以及怎樣教育這個(gè)班的孩子,給我說了這個(gè)班的方方面面,使我受益匪淺。

1、說說期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,此刻的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的潛力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。但是,從這張?jiān)嚲砩弦材軌蚩闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析潛力決定潛力還有待加強(qiáng)。

另外有的家長(zhǎng)也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是很多,每一天的作業(yè)只要回家稍微加一點(diǎn)班就做好了,我不一未地讓學(xué)生做不完的作業(yè),我要求學(xué)生要在上課注意聽講,只要上課注意聽,課后稍微復(fù)習(xí)一下,就能夠起到事半功倍的效果,我要求學(xué)生先把書上的學(xué)會(huì),然后再做其它的題,我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有的買了一些資料書,不會(huì)就翻書,做著題抄著書。還有遇到不會(huì)的問題就問,自己不明白思考,我常給學(xué)生問題經(jīng)過你的思考、查資料實(shí)在解決不了,我再給你說,如果是自己透過思考查資料解決的問題十分深,以前學(xué)生都沒有字典,我讓每一個(gè)學(xué)生都買一個(gè)字典。我關(guān)鍵想讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于將來的初中高中以至于一生都有很大的幫忙,好的習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的,心理學(xué)研究證明,一項(xiàng)年看似簡(jiǎn)單的行動(dòng),如果你能堅(jiān)持重復(fù)21天以上,就會(huì)構(gòu)成習(xí)慣,如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上,就會(huì)構(gòu)成穩(wěn)定的習(xí)慣,如果能堅(jiān)持重復(fù)365天以上,你想改變都很困難,所以養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,我明白,此刻很多都是獨(dú)生子女,都十分的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,這樣就養(yǎng)成了孩子的自私心。我想,你肯定不期望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有必須的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子用心的、健康的成長(zhǎng)。

這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,必須要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰必須要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,能夠總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫忙找問題,幫忙孩子弄懂,督促孩子訂正好。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。

說到家風(fēng)好,我想到了我的一個(gè)老師,自從他的孩子上一年級(jí)開始,他就給他的孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,只要他的孩子快放學(xué)了,他就把一切不利于孩子學(xué)習(xí)的活不干,比如家長(zhǎng)在看電視,就在孩子快回來的時(shí)候把電視關(guān)掉,自己拿起一本書來看,不論自己是喜歡的還是不喜歡的,就是做做樣貌,讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍。

另外還有一個(gè)這樣的例子,我們那兒有一個(gè),父母十分喜歡打麻將,孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是十分的好,到了初中,搬到鎮(zhèn)上上學(xué),他的父母也調(diào)到了鎮(zhèn)中心小學(xué)上班,我們住學(xué)校里邊一家人住三間房就是以前的老教室,他們每一天都打麻將,孩子回家不是看電視,就是玩根本就學(xué)不心里去,兩口子只顧著打麻將,夾八萬,就是幾十,哪顧得了孩子的學(xué)習(xí),到了初三,成績(jī)倒數(shù)幾名。這個(gè)人就是我以前的鄰居。

心理學(xué)家講:

1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);

2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;

3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;

5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么完美的世界。

我想由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值不一樣,有的家長(zhǎng)想把自己的孩子培養(yǎng)成大學(xué)生,有的家長(zhǎng)想孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就算了,我又不想讓他考大學(xué),認(rèn)識(shí)幾個(gè)字后跟著做生意,比考上大學(xué)還強(qiáng)呢!我想說,不論將來讓孩子干什么,讓學(xué)生多學(xué)一些知識(shí)就應(yīng)沒有錯(cuò)吧!

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理潛力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是十分大的。如果大家有什么問題,能夠問我們兩個(gè)老師。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任主題講話稿2

各位家長(zhǎng):

大家下午好,很高興今天能夠和各位探討我們班孩子的成長(zhǎng)情況。作為語文老師,我就從語文的角度來談?wù)劕F(xiàn)在孩子們的語文學(xué)習(xí)情況。我想可能很多家長(zhǎng)都存在這樣的困惑,為什么孩子的語文成績(jī)很難提高呢?作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子學(xué)好語文呢?就這兩個(gè)問題我想談?wù)勛约旱目捶?,首先讓我們分析一下孩子學(xué)習(xí)語文方面。

一、存在的問題:

1、認(rèn)為語文不重要,作為國(guó)語,天天講,不用學(xué)也差不到哪里去,不認(rèn)真學(xué)也沒多大關(guān)系。

2、對(duì)語文不感興趣,認(rèn)為語文要死記硬背,枯燥無味,因此不愛學(xué)。

3、課內(nèi)都能聽懂,但是考試?yán)鲜浅霾涣撕贸煽?jī)

4、看不懂課外文言文,害怕寫作文。

5、閱讀量少,選擇的課外閱讀材料,要不低齡化,要不成人化,娛樂化,不愛看磨腦子的書。

二、對(duì)策和建議

1、了解孩子怕學(xué)語文,成績(jī)不夠理想的原因,對(duì)癥下藥。如

①有些同學(xué)天資聰穎,其它科目都很突出,但就是對(duì)語文不感興趣,語文成績(jī)不好的原因主要是沒有引起足夠的重視,自恃聰明,不夠勤奮,要讓孩子認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)上,勤奮和意志才是最重要的,光靠聰明并不能成才,不端正態(tài)度還可能“聰明反被聰明誤”,如果思想上轉(zhuǎn)變過來了,成績(jī)自然就上去了

②有些同學(xué)自覺性差,比較懶惰,拖拖拉拉,常常依賴家長(zhǎng)和老師的督促,放一放,就降一降,抓一抓,就上一上,這種同學(xué)就需要家長(zhǎng)加大檢查監(jiān)督的力度

③還有些同學(xué)純粹就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好,學(xué)習(xí)完了也不及時(shí)鞏固,作業(yè)敷衍了事,如學(xué)完課文也不抄生字詞,學(xué)完古詩(shī)詞,也不去背誦默寫(每個(gè)班都有背書表),要不作業(yè)就偷工減料,虎頭蛇尾,字也寫得馬虎潦草,作文拼湊字?jǐn)?shù)(甚至還達(dá)不到三百字)有時(shí)干脆就不交

④也有同學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,效率不高,比如做作業(yè)時(shí)三心二意,一有點(diǎn)動(dòng)靜就東張西望,要不就聽mp3,要么一邊看書邊嗑瓜子要么就邊嚼口香糖,還有看上去在做作業(yè)心里去一邊想著看電視。

⑤也有可能是對(duì)老師的教法不大適應(yīng),或不喜歡老師而不愛學(xué)語文。

當(dāng)然,原因可能是千差萬別的。

2、那么作為家長(zhǎng),到底應(yīng)該如何做呢?

①經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)(練習(xí)本,作文,練習(xí)冊(cè)),讓孩子養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣:a、檢查時(shí)側(cè)重從寫好每個(gè)字開始,字寫得認(rèn)真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學(xué)習(xí),b、從批閱日期上看時(shí)效性,根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度,查孩子有沒有缺交作業(yè),偷工減料,虎頭蛇尾。

②督促孩子積累古詩(shī)詞和文言文(實(shí)詞虛詞句式等)通過背誦,默寫,翻譯等方式考察孩子有沒有及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)。(其實(shí)耗時(shí)極短,見效卻很明顯,比如早讀一節(jié)課背不下來,點(diǎn)名出去之后幾分鐘就背出來)

③指導(dǎo)孩子有選擇地進(jìn)行課外閱讀,推薦好的書報(bào)雜志給孩子閱讀,比如:文學(xué)名著,《讀者》、《意林》、<作文通訊>,<課堂內(nèi)外>,<課堂內(nèi)外。創(chuàng)新作文>,《讀寫月報(bào)》《作文與考試》等,并可以和孩子交流觀后感受,指導(dǎo)孩子作摘抄,寫讀書筆記,杜甫曾經(jīng)說過“讀書破萬卷,下筆如有神”,古語也云“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”可見廣泛的閱讀對(duì)寫作的促進(jìn)作用。

④鼓勵(lì)孩子寫日記,一個(gè)月至少閱讀孩子一篇作文(可以不發(fā)表任何感想,但至少可以讓他認(rèn)識(shí)到您對(duì)寫作的重視。要寫拿得出手的文章,他也必然不敢馬虎了事)這樣堅(jiān)持下去不僅可以鍛煉孩子的文筆,而且可以借此了解孩子的思想,溝通情感。

⑤規(guī)范孩子雙休日看電視和上網(wǎng)的行為,可以選擇或者陪同孩子看些有益身心健康的電視節(jié)目:如cctv10的《百家講壇》每天下午12:45開始(好像開始講三字經(jīng)了)、一鳴論道,今日說法,道德觀察,《走進(jìn)科學(xué)》,包括一些特別有教育意義的節(jié)目:如新春詩(shī)會(huì)、《感動(dòng)中國(guó)》、《315晚會(huì)》等,并相機(jī)交流觀后感

⑥有條件的話節(jié)假日多帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,或者出去旅游參觀(包括自己上班的地方),拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,可見生活才是寫作取之不盡的源泉。生活有多廣闊,語文就有多廣闊,要摒棄狹隘的語文觀,讓孩子多親近大自然,多閱讀課外書,多與現(xiàn)實(shí)生活親密接觸……

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任主題講話稿3

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

您好!

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活,盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡管開學(xué)上課沒有幾天,我們就急著舉辦這一次的家長(zhǎng)會(huì)。舉辦家長(zhǎng)會(huì)目的非常清楚,就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái),互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息,尋求最佳的教育方法,形成家校教育的合力,努力使我們的下一代健康、快樂的成長(zhǎng)。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:

孩子一上學(xué)便開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長(zhǎng)中的一件大事,也是他們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)新起點(diǎn),它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化,并面臨許多新的問題——社會(huì)要求的提高,生活制度的變化,生活環(huán)境的改觀,教育內(nèi)容的加深等等。因此,只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準(zhǔn)備工作,才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,健康向上地發(fā)展。目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是:

1、對(duì)孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

2、關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。 3、關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。

各位家長(zhǎng),良好的開端是成功的一半,當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí),應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

1。除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng),注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧?kù)o致遠(yuǎn)”,“非學(xué)無以廣才,非寧?kù)o無以成學(xué)”,應(yīng)該很有道理。

2。身體方面的準(zhǔn)備。

孩子未入學(xué)前,雖然家長(zhǎng)和幼兒教師也向孩子傳授知識(shí),但同小學(xué)的上課,學(xué)習(xí)的要求與形式都不同,而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù),更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué),學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù)。小學(xué)是對(duì)兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu),孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí),開始按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程,接受各種基本技能的訓(xùn)練,每天就需要消耗較多的體力,這要有較強(qiáng)的精力和耐力,需要有健康的體魄。為此,家長(zhǎng)在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到:

(1)要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息,防止疾病,使他們身心健康;

(2)要求孩子積極鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì);

(3)鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課,課間休息和游戲時(shí)間短,課后又有作業(yè),而上學(xué)放學(xué),上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定,課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況,就增加了孩子的緊張度,加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏,家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時(shí)間,延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致,以免因不適應(yīng)而損害健康;

(4)保護(hù)好孩子的感覺器官,尤其是眼(視力)和耳(聽力);

(5)教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,撥弄電源開關(guān)等,以免發(fā)生事故;

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任主題講話稿4

各位家長(zhǎng):

大家晚上好!

非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來召開家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們工作的支持。

一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說,好的開端是成功的一半。今天我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

剛才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)比較全面地對(duì)大家進(jìn)行了介紹,也提出了總的要求,我就不再重復(fù)了。現(xiàn)在我想和各位家長(zhǎng)共同探討如何使我們六(3)班49位同學(xué)在小學(xué)階段的最后時(shí)間里,既能在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展,又能取得比較滿意的成績(jī)、順利地升入理想的中學(xué)。

二、分析期中考試情況

期中考試剛過,我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解。家長(zhǎng)手里都有一張期中考試成績(jī)匯總表,大家可以看一下??嫉谋容^好的同學(xué)有章倩,肖震東,葉蓮,史渠斌,胡善美,朱晨艷,馮宇,朱靜,唐玲月,張瑜,錢澤,鮑蘇陽,這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺主動(dòng),上進(jìn)心強(qiáng),特別是家長(zhǎng)都非常重視,學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開的。進(jìn)步比較大的學(xué)生有肖震東,朱靜,周燁,梁燕,英語成績(jī)有了明顯提高,有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò),成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績(jī),比如章倩,唐玲月,鮑蘇陽,史渠斌等同學(xué)的語文就沒有考到應(yīng)該考到的90分以上,平時(shí)這些同學(xué)單元測(cè)試基本上都是90分往上,為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90

分呢?我想除了試卷上有部分課外知識(shí)較難之外,那就是對(duì)自己估計(jì)過高,自我感覺過于良好的緣故,正所謂“驕兵必?cái) ?,希望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo),平時(shí)讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位,主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。

語文成績(jī),比較差的是任亮只有68分,程玉瑩64分,雷超64分。數(shù)學(xué):潘琪65,夏雷明61,程玉瑩62分,鄭德55,雷超36分。英語:曹線群65,李小軍60,楊紅亮64,鄭德54,雷超52分。

小升初的畢業(yè)考試是看你三門功課的總分,無論是想考省溧中還是考戴埠初中的重點(diǎn)班,三門功課必須均衡發(fā)展,絕對(duì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,話又說回來,無論考得好與壞,一切都成為過去,而且一次成績(jī)并不能代表全部和永遠(yuǎn)。考得好的同學(xué)要繼續(xù)努力,考得不好的同學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對(duì)這次考試做出總結(jié),找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),在剩下的一個(gè)多月里改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),一定能取得更好的成績(jī)。

三、教師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,看他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最初的老師,父母的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼吁家長(zhǎng)更多的支持和參與。我想,只有學(xué)校和家庭都重視了,抓緊了,方向一致了,目標(biāo)統(tǒng)一了,才能促使學(xué)生的成績(jī)不斷提高。有鑒于此,特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望:

1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。

2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。

3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。

4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。

首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。然而,有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如:我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。你說老師又有沒有這個(gè)必要呢?再比如:由于上級(jí)規(guī)定,考慮安全因素,學(xué)校下午放學(xué)必須統(tǒng)一靜校,不得留學(xué)生在校輔導(dǎo)或補(bǔ)課。我們才考慮在中午給畢業(yè)班學(xué)生安排一小時(shí)的輔導(dǎo)。這個(gè)輔導(dǎo)同樣是免費(fèi)的,老師也是沒有任何報(bào)酬的。由于時(shí)間比較短,所以建議稍遠(yuǎn)的學(xué)生在學(xué)?;锸硤F(tuán)就餐,這些工作都需要大家的理解與支持。大家可以算一算,按現(xiàn)在的物價(jià),3元錢一餐,能賺你多少錢?我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家:我們的伙食團(tuán)絕對(duì)是公益性的,到目前為止,我們學(xué)?;锸硤F(tuán)除去工人工資和水電氣費(fèi)外,幾乎是沒有盈利的。純粹是為了方便老師和學(xué)生。最后,我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進(jìn)了解,相互配合,力爭(zhēng)把__級(jí)畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任主題講話稿5

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:

很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì),向各位老師、各位家長(zhǎng)匯報(bào)交流一下我們對(duì)A的培養(yǎng)體會(huì)。羅老師給了我們這個(gè)機(jī)會(huì),我們很慚愧,其實(shí)在座的許多家長(zhǎng)做的比我們要好。每個(gè)孩子都是父母的天使,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性,希望我們的一孔之見能對(duì)大家有所幫助。

我們認(rèn)為在小學(xué)階段,最重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。畢竟,在現(xiàn)階段,絕大多數(shù)孩子必將面對(duì)的是初中高中階段繁重的學(xué)習(xí)壓力,如果沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,從一開始就把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。

一年級(jí)伊始,剛剛進(jìn)入小學(xué)階段,每天的作業(yè)時(shí)間,對(duì)A是一種新鮮而陌生的體驗(yàn)。這時(shí)候,我們是陪伴在他的身邊,陪伴他一起讀題,靜靜看著他完成作業(yè),及時(shí)解答他的疑問,幫助他掌握學(xué)習(xí)的方法,快速進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)階段。當(dāng)然這個(gè)過程不是很長(zhǎng),最多持續(xù)到了一年級(jí)上學(xué)期結(jié)束,從一年級(jí)下學(xué)期開始,A已經(jīng)可以自己坐在書桌前獨(dú)立完成作業(yè)了。對(duì)于A學(xué)習(xí)中遇到的不懂得問題,我們會(huì)和他一起分析解決問題。比如,語文作業(yè)中,經(jīng)常會(huì)閱讀一段文章,找出或者總結(jié)出中心思想,A對(duì)這類題總是把握不大。這時(shí)候,我們會(huì)陪著他一起閱讀文章,在閱讀中啟發(fā)他找出文章的關(guān)鍵句子,然后讓他用自己的話總結(jié)出中心思想。陪伴孩子學(xué)習(xí),也是一種情感互動(dòng),有利于孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。但這個(gè)過程不能太長(zhǎng),該放手時(shí)就放手。

我們給他建立了一個(gè)學(xué)習(xí)作息時(shí)間表,它不是簡(jiǎn)單的條條框框,是我們和A一起討論制定出來的,讓他自己選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間或者方式。比如,A不喜歡中午時(shí)間寫作業(yè),但是他也總是精力旺盛,更不會(huì)午休,因此在作息表上,我們?cè)试SA看書娛樂。每天晚上或者周末假期,第一時(shí)間是完成作業(yè),然后才能有適當(dāng)?shù)膴蕵窌r(shí)間,比如玩玩游戲、出去和小朋友們玩。如果A能夠提前完成作業(yè),作為甜頭,給他的娛樂時(shí)間也會(huì)相應(yīng)的加長(zhǎng)。因此A會(huì)利用課堂自習(xí)時(shí)間或者課間,完成一部分作業(yè),甚至如果作業(yè)比較多,A中午也會(huì)主動(dòng)帶作業(yè)回家寫寫作業(yè)?,F(xiàn)在一到周末假期,A都能夠主動(dòng)先完成作業(yè),這樣就能痛痛快快得玩了,不用在玩的時(shí)候還想著還有好多作業(yè)要做。一般情況下,周五晚上是A集中完成作業(yè)的時(shí)間,但是如果作業(yè)實(shí)在太多,A也會(huì)提出一部分作業(yè)留到周六一早再去做。這個(gè)要求我們都會(huì)答應(yīng),這是對(duì)孩子的一種尊重,讓他在優(yōu)先完成作業(yè)的大前提有學(xué)習(xí)的自主權(quán)。

A在作業(yè)和考試過程中,難免會(huì)有失誤和錯(cuò)誤,一些錯(cuò)誤還會(huì)一犯再犯。這時(shí)候我們會(huì)把他常犯的錯(cuò)誤記錄在一個(gè)小本上,在期末復(fù)習(xí)時(shí),會(huì)拿出來讓他著重復(fù)習(xí)。如果一些很低級(jí)的錯(cuò)誤短時(shí)期內(nèi)一犯再犯,我們會(huì)立即指出,讓他及時(shí)糾正。比如A在數(shù)學(xué)口卡作業(yè)中,經(jīng)常6和0不分,6寫的像0,0寫的像6,那么我們?cè)跈z查口卡時(shí),把這些統(tǒng)統(tǒng)算成錯(cuò)題讓他修改,不能養(yǎng)成習(xí)慣。

班主任羅老師一直強(qiáng)調(diào),閱讀對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助,因此我們給A買了許多課外書籍,針對(duì)男孩的特點(diǎn),有科技百科類、推理探案類、還有大量的文學(xué)名著。每天晚上入睡前,每人拿上一本書,陪著A一起閱讀半小時(shí),豐富知識(shí)開拓視野的同時(shí),A還能印證或者提前學(xué)習(xí)了一些書本上課堂上的知識(shí),從另一方面激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,并有助于今后的深入學(xué)習(xí)。

我們給A報(bào)的課外班,除了一直堅(jiān)持的鋼琴外,更注重的是強(qiáng)身健體類的課外班,比如游泳班、足球班、羽毛球班,現(xiàn)在每周,A要游1—2次泳,上兩節(jié)羽毛球課,還要抽出時(shí)間跟爸爸跑1—2次步。一個(gè)健康的身體,不僅能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中,也會(huì)讓他受益終身。周末和假期我們會(huì)帶著A多參加戶外活動(dòng),爬爬祖國(guó)的名山大川,在旅行中開拓了視野,開闊了心胸。

當(dāng)然,我們也會(huì)給A報(bào)學(xué)習(xí)類的輔導(dǎo)班,但一定會(huì)做到有的放矢,不會(huì)為了上輔導(dǎo)班而上輔導(dǎo)班。三年級(jí)以來,語文學(xué)習(xí)對(duì)作文的要求越來越高了,但是我們發(fā)現(xiàn)A很不擅長(zhǎng)寫作文,每次都干巴巴的幾句話,總感覺無從下筆。因此我們及時(shí)給A報(bào)名了閱讀寫作班,補(bǔ)強(qiáng)A這一弱項(xiàng)。

前不久,三年級(jí)__班再次蟬聯(lián)了年級(jí)足球賽冠軍。A給我們朗誦了他們班同學(xué)根據(jù)課文“千里躍進(jìn)大別山”集體改編的順口溜:我班勝利了!足球躍進(jìn)小球門戰(zhàn)略計(jì)劃成功。我班打敗了四班和五班,獲得了勝利,像一把剛刀插進(jìn)了他們的球門!我們很慶幸A能處身在三年級(jí)__班這個(gè)班集體中,孩子們有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和很好的學(xué)習(xí)氛圍,這對(duì)A良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有著重要的幫助。感謝班主任羅老師以及各位任課老師付出的辛勤汗水,相信三年級(jí)__班一定會(huì)越來越優(yōu)秀。

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