各位老師好!
開學(xué)第一周就召開高三教師會,說明學(xué)校高度重視高三畢業(yè)班工作,高三畢業(yè)班工作好壞,關(guān)系著我們的“收成”,即高考升學(xué)率,也是勞動成果,它直接影響著我們學(xué)校發(fā)展,反映著學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。如果高考考好了,就意味著,我們能招到更好一點的學(xué)生,將會使學(xué)校進(jìn)入良性發(fā)展的道路上,否則面對激烈競爭的高中招生,學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展就難以想象。它也對我們每個教師個人影響巨大,高考的人數(shù)多了,拿的高考獎勵多了,關(guān)鍵是能看到自己的勞動成果,這是一種莫大的享受。就本學(xué)期來說,學(xué)校的工作重點有兩個,一個是高中畢業(yè)班工作,另是藏生工作。我是把畢業(yè)班的各項工作擺在頭等重要的位置上。
從高三畢業(yè)班的目前現(xiàn)狀看,我認(rèn)為有許多好的現(xiàn)象:
1、高三畢業(yè)班的全體教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)。班主任幾乎是全天候地在班上,課任教師都認(rèn)真地做好教學(xué)工作,我每天都到教學(xué)樓兩趟以上,沒有教師曠課,幾乎沒有遲到,早讀課都能到教室,大家都在認(rèn)真地上課,批改作業(yè),找學(xué)生談心,做思想工作。
2、成績優(yōu)異學(xué)生人數(shù)增加。從上次月考的成績看,理科400分以上的近__人,文科400分以上的有__人,形成了一個整體競爭的方陣,文理科的前幾名一直有上有下,學(xué)生在競爭,競爭就是動力。
3、有一個穩(wěn)定有序的教學(xué)環(huán)境。高三畢業(yè)班的管理應(yīng)該講是民主管理,年級組發(fā)揮積極的作用,所有活動的安排都由年級組長與大家商議決定(重大安排要向?qū)O校長和我講),所有月考的組織安排做到了規(guī)范有序,端正了考風(fēng),學(xué)生的成績是真實的,從一個側(cè)面也反映了我們老師教得好不好,如果學(xué)生抄襲,教師改卷不認(rèn)真,分?jǐn)?shù)就不可比,現(xiàn)在成績沒有了水分,成績就有了可比性,我們老師要對每次考試成績進(jìn)行及時分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。上學(xué)期我找了__名高三學(xué)生談話,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生是很有信心的,愿意付出努力,非常希望能考上大學(xué),也非常希望老師能多了解他們,根據(jù)他們的情況組織教學(xué)。
5、大家感到壓力很大。高三教師感到壓力大,我也感到壓力大,去年,高考和中考都考得很好,那是姚校長、王校長在這里做得好,把基礎(chǔ)打得好,如果我來干一年,考得不好,那不就是孫校長和我工作沒做好嗎?所以,我的壓力很大。一些老師跟我聊天,都表示有壓力,我認(rèn)為有壓力是好事,有壓力才會有動力,才會積極地行動起來,我愿意與大家一道發(fā)揮我們的聰明才智,讓我們的聰明才智通過學(xué)生高考成績反映出來。
6、學(xué)校整體環(huán)境穩(wěn)定有序,積極向好。我們五中安全穩(wěn)定、學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面,得到了社會和各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定?,F(xiàn)在的高一、初一各個班級都有了一個積極競爭的態(tài)勢。有一些老師上學(xué)期末考試成績差了點,都主動到我這里講,表示一定要總結(jié),爭取下次考好。這樣的大環(huán)境對我們做好高三工作極為有利。
當(dāng)然我們把高三畢業(yè)班工作做好,尤其是在高考升學(xué)方面有超越,也面臨一些問題,我們的教師組織復(fù)習(xí)迎考的能力要增強(qiáng),課堂教學(xué)效率要提高,學(xué)生的知識基礎(chǔ)薄弱,學(xué)科跛腿現(xiàn)象較多,學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),家長的參與不夠等,為了把 高三畢業(yè)班工作做好,我們要做到:
1、規(guī)范有序地安排好高三的復(fù)習(xí)迎考工作。孫校長、呂主任和高三年級組要整體思考,根據(jù)五中的具體情況,整體安排好高三各項工作,最好能有一個簡單的書面東西,這樣能增強(qiáng)教學(xué)工作的自覺性,按部就班地做,不能亂,不能慌。
2、提高組織復(fù)習(xí)迎考的能力。為此就要求老師們認(rèn)真地研究高考考綱,認(rèn)真地備課,掌握復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)規(guī)律,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)要明確,教學(xué)目標(biāo)要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)而成為學(xué)生要掌握的知識,要形成的能力。3月份,我們將請一些人來上示范課,介紹高考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗,分學(xué)科進(jìn)行,到時,我們高中老師都要參加。
3、教學(xué)要有針對性。要充分了解五中學(xué)生的特點,基礎(chǔ)知識有漏洞,學(xué)科跛腿,學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)龋恍┲匾獙ο?,我們要明確加以關(guān)注,藏生就是我們要特別關(guān)注的一個對象,每一個藏生能不能考上,我們班主任和課任教師了然于胸。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,必須要學(xué)生參與進(jìn)來,這種參與不是坐在教室里,而是要思維能跟上你的思維,要通過多種方式方法,將學(xué)生的思維拉著跟老師一道去思考。
5、調(diào)動家長的積極性。一些有希望的孩子,要告訴家長你的孩子有希望,但還要怎么做,多與家長交流溝通。
6、爭取20__年高考有更大突破。20__年文化課大本科線__人,我希望20__年要突破這一數(shù)字。在交流中,一些老師跟我說還是有這種可能的。理科一定要有突破,我們有__位老師帶理科班,尤其是理化生,理科綜合要有突破,我在想,但沒有考慮成熟,是否可以拿出_萬元,對某一些學(xué)科,一些班級在高考中表現(xiàn)特別突出的,給予特別的獎勵(當(dāng)然前提原來的高考獎勵不變,學(xué)校整體上考得還可以)。
最后,我相信在大家的共同努力下,20__年高考,我們五中一定能再創(chuàng)輝煌的。
尊敬的各位老師:
大家晚上好!
市三統(tǒng)已經(jīng)結(jié)束,盡管大家很努力,但是成績并不能讓大家滿意。我的想法和大家有些不同,下面我想圍繞三個關(guān)鍵詞講。
第一關(guān)鍵詞是:信心。
我覺得我們?nèi)w高三同仁,對本屆的學(xué)生要充滿信心。原因有外部因素,有內(nèi)部因素。外部因素:主要是此次考試信度不是很高。一是命題質(zhì)量。數(shù)學(xué)奇難,英語很難,語文得分不高;再加上閱卷質(zhì)量:其中網(wǎng)上閱卷時間短,速度快和高考有距離。這樣的兩個因素讓人覺得能否體現(xiàn)學(xué)生真是水平確實很難說?;搓幹袑W(xué)在考試結(jié)束的當(dāng)晚就召開了全體廣播會,說要四月六日重新考一下。這些外部因素讓我們覺得這次考試可信度不高。內(nèi)部因素我覺得應(yīng)該讓我們信心不減。一是學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀態(tài)是比較好的。二是理科班比較平穩(wěn)。文科班又冒出了黑馬:高三(_)班!三是去年市二統(tǒng)全市統(tǒng)一閱卷的,結(jié)果高考時應(yīng)屆生數(shù)字比二統(tǒng)時多出了一半!四是這樣的考試比較早的暴露部分學(xué)生不會對付較難試卷的弱點,這是好事,我們可以及時應(yīng)對。當(dāng)然,這段時間各地試卷都難。結(jié)合以上因素,我覺得我們對我們的學(xué)生仍然要充滿信心。當(dāng)然,這樣考下來,部分學(xué)生信心是要受影響的,怎么辦?
第一、教師要認(rèn)識到信心的重要。狄更斯說過:“一個健全的心態(tài),比一百種智慧更有力量?!蓖踅饝?zhàn)講過:“學(xué)生最大的問題是什么?是心態(tài)。心態(tài)的關(guān)鍵是什么?是自信。”他舉了一個例子:一個女生數(shù)學(xué)正???30多分,有一次考了110分,非常緊張,要改志愿。但調(diào)整狀態(tài)后,高考超過北大30多分。因此,此時不要埋怨學(xué)生,你退步了,是你笨,是你不努力。拿我的孩子來說,語文以往都是班級前一、二名,本次考了七、八名,與第一名相差十幾分,她其實很努力,此時批評是沒有用的!關(guān)鍵是信心,更要找出原因!
第二、講清道理。模擬訓(xùn)練暴露的問題越多,也就意味著高考遇到的問題越來越少?;诉@么長時間考試,如果一個問題也發(fā)現(xiàn)不了,那就可惜了。通過本次考試,發(fā)現(xiàn)了漏洞,及時彌補(bǔ),考試其實就多了一分成功。
第三、給學(xué)生一些成功的經(jīng)歷。成功是成功之父。失敗是成功之母,那的對極少數(shù)意志堅強(qiáng)的學(xué)生而言的。對大多數(shù)學(xué)生而言其實都應(yīng)是成功是成功之父。改變一生,有時是一次成功的經(jīng)歷就可以了,從40分到50分,你好好的鼓勵他,就是成功的體驗。
第四、要不斷激勵,研究自信的方法。喊口號、自我暗示等等。給學(xué)生寫信是一種方法,讀一篇文章也是如此。信念非常重要。英國一支探險隊進(jìn)入撒哈拉大沙漠,水很快就要喝光了,后來靠一壺沙子――精神之水,走出沙漠。
第二個關(guān)鍵詞:責(zé)任。
真正意義上的信心決不是空中樓閣,這是以全體同仁的高度責(zé)任感為基礎(chǔ)的。本屆高三絕大多數(shù)同志確實很具責(zé)任意識,也正因為此,我們才有可能對未來充滿信心。但責(zé)任又與目標(biāo)緊密相連的'?,F(xiàn)代社會是以實績論英雄的時代。年級部也是,班級也是,課任老師也是,你的成績與目標(biāo)相距那么遠(yuǎn),你怎么說我很負(fù)責(zé)任都讓人難以信服。目前來看,我們離目標(biāo)尚有不少距離,這意味著我們在座的各位責(zé)任更大了!但責(zé)任大,我們都不能推卸責(zé)任,互相埋怨,更不要慌了手腳,畢竟這時發(fā)現(xiàn)問題比到高考時候發(fā)現(xiàn)問題更好,畢竟我們還有時間去彌補(bǔ)。因此,我們每個人都應(yīng)該在成績分析的基礎(chǔ)上冷靜分析原因,只有找到了原因,我們才可能找準(zhǔn)對策,才能改善我們的工作。
查找原因,一要查找集體備課的合作是否有效。實際上是個協(xié)作意識問題。我們河清中學(xué)正處于爬坡階段,攀爬中許多時候危機(jī)四伏,尤其需要互相提攜,互相支持。我們堅決反對單打獨斗,你單打獨斗能力很強(qiáng),但是沒有合作意識,這不是不可能創(chuàng)造不斷上升的業(yè)績的,我們堅決反對這樣的作為。荷蘭足球隊從來不缺乏球星,想當(dāng)年“荷蘭三劍客”傾倒多少球迷,但荷蘭人成績一直是不盡如人意,根本原因是有內(nèi)訌的傳統(tǒng)。我們學(xué)校缺乏真正的一流隊員,我們要想創(chuàng)造不是二流的成績,就必須團(tuán)結(jié)合作,這是多少學(xué)校由弱變強(qiáng)給我們的啟發(fā)。也是我校前兩年能夠取得不斷進(jìn)步的經(jīng)驗的結(jié)晶。大家記住,很多時候,一榮一定不會全榮,一輸則會全盤皆輸!二要查找班科組的合作是否有效,學(xué)科老師之間不能爭搶時間,學(xué)生在你這一門上花的時間很多,你一門學(xué)科再高,其他學(xué)科上不去,整體成績一定上不去的。這是既損人又不利己的行為。三要查找自己的教學(xué)是否有效。一是反思備課,是否只備答案,有沒有備教法、學(xué)法、考法。今天早上聽了初三的一節(jié)語文課,我又想到了我們聽南通的課,都是有很強(qiáng)的針對考試的特點。 現(xiàn)在大家課務(wù)很重,以至于在許多時候,在備課上花的時間顯得不足。很多時候大家抱怨學(xué)校課排的太多。我們也了解南通、蘇州那些學(xué)校排的課一點不比我們少。但是這些學(xué)校的老師在這些方面有強(qiáng)烈的意識,這是需要我們學(xué)習(xí)的。二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特點、優(yōu)點、弱點,有沒有真正做到有針對性的輔導(dǎo)!希望從今天開始的班科分析會,大家能認(rèn)真思考,揚長避短,我提議大家可以講二點優(yōu)點,三點不足。到慶功會上時,講三點優(yōu)點,二點不足!
第三個關(guān)鍵詞是:方法。
關(guān)于方法,我想說的第一點,還是多盯。就舉兩個例子,高三(__)班這次能取得這樣的成績,我是既想到又沒想到的。我想他班能取得進(jìn)步,首先的重要原因:盯的緊。有一次早上找z講:“___,你太辛苦了,你看早上只要我查崗,你都在?!备呷?_)班也是如此。提升教學(xué)質(zhì)量,很多人都想找尋一種高效益輕負(fù)擔(dān)的方法。很多時候,我們希望找到一種打遍天下無敵手的絕招、秘籍。事實上我們看到的所謂方法是許多小的、看似平淡無奇的措施、方法,再加上踏實的迅速的行動。第二點,多研究。要研究考試說明。注意四點:大家一定要認(rèn)真研讀新的教材要求與考試說明,高考千萬不能憑感覺!否則會浪費很多的時間與精神!對《考試說明》一定要注意和前兩年的變化部分,要特別關(guān)注:(1)考核能力要求的提法和變化,分析變化的背景,這可能在當(dāng)年的命題中體現(xiàn)。(2)題型示例及變化。這個變化預(yù)示著命題的變化。(3)對照往年的高考試題研究考試說明,將考核能力的要求具體化(建立能力要求與正式試題之間一一對應(yīng)關(guān)系)。(4)密切關(guān)注內(nèi)容的變化點。注意考查范圍的變化。避免浪費時間、精力。要果斷、堅決地拋卻現(xiàn)在不要求的內(nèi)容,而對新增的關(guān)注點則應(yīng)在復(fù)習(xí)中給予足夠的關(guān)注。提醒多聽聽專家的意見,按照“二八法則”一般人有價值的建議是10%,專家則可能是30%,40%。二要研究課堂效益的提升。備課決不能只備答案。你要備教法,你怎樣讓學(xué)生弄懂。你要備學(xué)法:學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。備考法,怎樣答案不扣分。第三點,一人一策落到實處。前提是分析個人情況:知識、能力、方法、習(xí)慣、心理、情感、家庭,不要過度,尤其是對心理敏感的學(xué)生。
各位老師,現(xiàn)在離高考還有六十天。六十天很短,但也可以改變很多,只要我們更有信心,更具責(zé)任,更講究方法,我們一定可以做得更好,我們一定能如愿以償!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好,今天,我們在這里舉行20__屆高三第一次畢業(yè)班教師會,今天是9月__日,高考的腳步正在向我們走來,社會在關(guān)注我們、家長在關(guān)注我們,學(xué)生在期待我們,希望我們在20__年的高考中再創(chuàng)佳績,今天我們舉行這次會議,就是為了給大家鼓勵,給大家加油,全校上下特別是全體高三授課教師積極緊張起來,積極迎考,做到備考有信心,過程有恒心,解決問題有耐心。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作,高考成績直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。下面,我就20__屆高考形勢講以下幾點:
一、良好的開端是成功的保證。
為了有一個良好的開端,我們必須統(tǒng)一思想,加快磨合,正確定位。首先是開好畢業(yè)班的教師動員大會,明確20__年的高考奮斗目標(biāo)和授新與復(fù)習(xí)備考的相關(guān)要求。其次是開好班主任會,要求各班召開好每一次主題班會,教育同學(xué)樹理想,愛集體,展新貌,迎挑戰(zhàn)。第三是開好學(xué)生與學(xué)生家長會,讓學(xué)生與家長清楚高三階段是人生道路的重要里程碑。此外,開誠布公地向全體同學(xué)提出任務(wù),宣布整個高三復(fù)習(xí)分成三個階段:第一階段就是9月、10月、11月,這3個月目標(biāo)為正確定位適應(yīng)階段,要求每位同學(xué)盡早進(jìn)入畢業(yè)班的狀態(tài),每位同學(xué)要從自己的興趣、愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)實力出發(fā),制定自己的奮斗目標(biāo),進(jìn)而考慮自己今后報考大學(xué)的意向,這一階段同學(xué)將經(jīng)歷各科摸底考試。第二階段就是12月、1月、2月稱為積極進(jìn)取、調(diào)整鞏固、確立優(yōu)勢階段。要求同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下夯實基礎(chǔ)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法,主動適應(yīng)高三學(xué)習(xí)節(jié)奏,通過強(qiáng)化訓(xùn)練和合肥一模以后,讓學(xué)生經(jīng)歷甜酸苦辣的磨煉,在摸爬滾打中錘煉學(xué)生的志氣、骨氣、銳氣、正氣,從而使一批同學(xué)嶄露頭角,確立學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)意向。最后第三階段即3月、4月、5月是拼搏、沖刺、高屋建瓴,迎接高考洗禮的階段。要求家長配合學(xué)校,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,樹理想,勤學(xué)習(xí),肯吃苦,緊跟老師復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效益。
二、面臨的形勢:
1.20__屆高考創(chuàng)造了比較理想的成績,給我們__屆高三信心更給我們帶來了壓力。
2.本屆畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測試,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,為我們迎接高考提供了有利條件。
3.本屆畢業(yè)班在歷次考試中穩(wěn)步攀升,學(xué)科成績、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)都在不同程度上提升。
4.本屆畢業(yè)班,學(xué)生中已經(jīng)初步形成了學(xué)風(fēng)濃、肯吃苦、能惜時的良好現(xiàn)象。
5.本屆畢業(yè)班高三班主任配備、教師配備,實現(xiàn)了較好的優(yōu)化組合,班主任、任課教師兩個團(tuán)隊的實力較為強(qiáng)大。
6.我們的不足:
①從橫向范圍來看比較,我們的生源基礎(chǔ)與相比有差距但是差距不大。
②復(fù)讀生在20__年高考中所占的比例有所下降。
③高考研討氣氛不濃。
④信心不足。表現(xiàn)在確定班級目標(biāo)生的目標(biāo)不高。
⑤地理局限和兄弟學(xué)校的快速發(fā)展
⑥未能夠充分發(fā)揮年級部和備課組的作用
⑦加大高考獎勵,逐步完善我校高考獎勵制度(如部分班級外出旅游、或出境旅游等)
三、樹立四種意識:
1.目標(biāo)意識:教學(xué)的目標(biāo)總體說是――一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。具體說是將能夠進(jìn)入高一級學(xué)校深造的學(xué)生,無一遺憾的送到學(xué)校滿意、家長滿意、學(xué)生滿意、社會滿意的理想院校。
給本屆畢業(yè)班高三的具體目標(biāo):
2.高三意識:從今天開始我們?nèi)w高三同仁就是決戰(zhàn)20__年高考,,咬定目標(biāo),高效利用好一切時間。
3.團(tuán)隊協(xié)作意識:一個團(tuán)隊只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能出效益,一個團(tuán)隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能高效。無論學(xué)科集體班級集體還是年級部集體,只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們就會無往而不勝。
4.敢為人先的意識:在全縣兄弟學(xué)校面前,我們要敢于爭先;在年級部我們班級組要敢于在本年級爭先;在本學(xué)科所有同仁面前,我們要敢于爭先。競爭是為了更好的合作,和諧競爭是我們共同的目標(biāo)。
四、強(qiáng)化高度的責(zé)任感
高考成績的好壞,直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景,希望在全體同仁要以高度的責(zé)任感,切實做好高三教育教學(xué)各項工作,要全方位了解所帶班級學(xué)情,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,認(rèn)真分析、研究工作的優(yōu)勢與不足,快速將教學(xué)效益進(jìn)一步提升。要全方位了解本學(xué)科新課程教學(xué)要求,認(rèn)真分析、研究近年各地的高考試卷及安徽省20__年的高考說明,盡快高考靠攏。總之我們要強(qiáng)化管理,聚精會神搞教學(xué),扎扎實實抓管理,注重實際效果,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。要開展有效的培優(yōu)工作,想方設(shè)法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實際,加強(qiáng)對相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點輔導(dǎo)。要對優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心,既給予學(xué)習(xí)方面的重點指導(dǎo),又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)節(jié)。
五、三個層面工作
第一層面:畢業(yè)班的教師工作層面。
學(xué)生管理強(qiáng)調(diào)實效性。在復(fù)習(xí)備考中,各班級要根據(jù)以往歷次檢測的情況及對學(xué)生今后發(fā)展?jié)摿Φ脑u價,認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行個體分析,區(qū)別定位,我們對教師提出的口號是"培養(yǎng)尖子生,推進(jìn)目標(biāo)生,扶助后進(jìn)生"。為了讓更多學(xué)生能讀上大學(xué),我們要重視輔導(dǎo)課的開設(shè),分科、分層次對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。通過檢測,找出其薄弱科,集中分科輔導(dǎo);對優(yōu)秀生、目標(biāo)生、體藝類學(xué)生分層次進(jìn)行輔導(dǎo)。做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定對象、定教師,要求每一位教師都制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃,負(fù)責(zé)到底。
在對目標(biāo)生輔導(dǎo)工作中,我們主要抓好以下兩個方面:
一方面,我們要對每個目標(biāo)生建立成績跟蹤檔案,每個科任教師每月或每次測試都要對他們進(jìn)行分析、定位,及時了解每個目標(biāo)生的發(fā)展趨勢,尤其是一調(diào)、二調(diào)后,我們對所有目標(biāo)生再進(jìn)行臨界定位,采用"面批"、"面談""人盯人"等靈活方式對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。另一方面,在開展目標(biāo)生的輔導(dǎo)進(jìn)程中,既要求任課教師明確學(xué)生的弱點和弱項,又要使學(xué)生也充分認(rèn)識到自身的不足之處,既要抓重要知識,更要抓學(xué)生的得分點,同時要求輔導(dǎo)教師從學(xué)習(xí)、身體、生活等各個方面全方位關(guān)心目標(biāo)生,使目標(biāo)生的輔導(dǎo)工作做出成效。
1、每位老師要樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。我們要求老師處處、事事要以全體學(xué)生發(fā)展為本,要成立以班主任牽頭的班級目標(biāo)生監(jiān)控小組(聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,將每個學(xué)生承包到每一個科任教師),要求教師無條件地貼近學(xué)生,特別關(guān)心弱勢后進(jìn)學(xué)生,包括深入班級的答疑和預(yù)約面批、對學(xué)生的義務(wù)輔導(dǎo)等等。
2、其次我們要求每位高三畢業(yè)班老師爭當(dāng)負(fù)責(zé)任的教師,要以自己的言行無愧當(dāng)好鑄造學(xué)生正確人生觀的領(lǐng)路人,無愧當(dāng)好引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂傳授知識的啟蒙者。
3、教書育人必須要有扎實過硬的專業(yè)知識,因此我們要求教師關(guān)注信息、精心備課,以過硬的教學(xué)質(zhì)量取信于家長和學(xué)生。我們提倡理科類的作業(yè)習(xí)題每個科任老師必須事先做,文科類教師不能拿教師用書照本宣科,習(xí)作指導(dǎo)除了找相應(yīng)的例文外爭取能親自動手寫三到五篇范文。
4、細(xì)微之處見真功。
我一直崇尚一個理念:常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。教學(xué)常規(guī)要從精從細(xì)入手,考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑,但我們要細(xì)化。好的班級、好的學(xué)科都有知自己的絕招,比如:有針對性的檢測(自己組卷、手寫或剪貼),指導(dǎo)學(xué)生建立自己的錯題本、錯題筆記、成立同學(xué)互助小組、精煉課堂、針對性的作業(yè)、知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。正是這些微細(xì)之處的提煉與升華,才使得我們那些成績優(yōu)秀的教師始終立于不敗之地。
第二層面:畢業(yè)班的學(xué)生層面。
主要是完善管理手段,培養(yǎng)良好班級風(fēng)氣。本屆畢業(yè)班畢業(yè)生從表面上來看是歷年最要希望的一屆,這與我們最強(qiáng)的班主任隊伍是分不開的,但是我校的生源起點較低這又是一個毋庸置疑的事實,有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)欠缺自覺性和積極性,對目標(biāo)的追求缺乏動力,就算是學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué),對能否考取理想的大學(xué)也缺乏信心,因此在進(jìn)入高三,我們就堅持抓好兩個方面工作,一方面,堅持抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范,加強(qiáng)級風(fēng)和班風(fēng)建設(shè),使年級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。另一方面,堅持對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育,使學(xué)生把長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)結(jié)合起來,堅持定期舉行主題班會,對學(xué)生進(jìn)行成功激勵、情感激勵,調(diào)整學(xué)生每一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。高三開始更嚴(yán)格的班級管理,創(chuàng)立良好的育人環(huán)境,樹立良好的班級風(fēng)氣。以班主任為核心,科任教師以副班主任身份積極投入到落班管理中去,加強(qiáng)了管理的力度,嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,營造教好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,培養(yǎng)拼搏、進(jìn)取的精神。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,密切注意學(xué)生的思想動態(tài)和心理變化,及時做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo);在生活上關(guān)心學(xué)生,主動、樂意幫助學(xué)生,解決學(xué)生生活上的一些困難,對學(xué)生做到"四心":即"愛心、關(guān)心、耐心、恒心";"四多":即"多溝通、多鼓勵、多幫助、多疏導(dǎo)",做到愛生如子女,愛生如弟妹,促使學(xué)生全情投入學(xué)習(xí)。
第三層面就是管理層面。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師、信任教師、尊重教師,充分調(diào)動全體教師的積極性,同時要在人力、財力、物力上給予高三畢業(yè)班工作大力的支持,學(xué)校各部門都要為高三畢業(yè)班工作開綠燈,使高三畢業(yè)班工作得以順利進(jìn)行。蝴蝶翅膀扇出的風(fēng)可以給遠(yuǎn)方帶來一陣颶風(fēng),不詳細(xì)解釋,說白了就是連鎖效應(yīng),管理的一個很小的疏忽或者失誤,可能帶起來一系列的問題,所以各個部門都十分重要,尤其是各個部門對畢業(yè)班的協(xié)同管理。為其我做以下要求:
1、政策上各處室向畢業(yè)班傾斜,凡高三的科任教師的要求優(yōu)先予以考慮和解決。
2、教學(xué)部門要抓好時間銜接點,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一要求,每次月考前召開備課組長會議,分析學(xué)科進(jìn)度與存在問題;每次月考后召開全體教師工作會議,反饋質(zhì)量分析,商討整改措施。至于班主任碰頭會,幾乎周周都要開,主要落實學(xué)生德育行為規(guī)范要求,統(tǒng)一工作政策。隨時討論、解決各種具體問題。
3、年級部要在抓先進(jìn)、抓氛圍、抓凝聚力上多想辦法。
4、每個備課組都要通力合作精心組織好復(fù)習(xí)備考過程中的專題和月考制卷和大型考試后試卷的批改。(目前考試制卷的質(zhì)量和試卷批改的質(zhì)量我非常擔(dān)心。)
20__年,在各部門、各位老師的努力下,我校高三年級全體教師榮辱與共,團(tuán)結(jié)一心,較好的完成了高考任務(wù),該如何吹響新的號角,該如何發(fā)展并完善自己,該如何用自己的努力使學(xué)校工作上一個更高的臺階……我們堅信,只要我們腳踏實地就能喜氣洋洋、錦上添花;只要我們有無愧的良心、無畏的信心、無敵的恒心、無悔的奉獻(xiàn),我們就能戰(zhàn)無不勝、攻無不克;我們要以20__年高考為契機(jī),開創(chuàng)新局面,全力以赴力爭圓滿完成20__屆高三畢業(yè)班的各項任務(wù)。"既然成為一粒種子,就要萌發(fā)出希翼的尖芽;既然成為一個音符,就要奏響屬于我們的旋律;既然成為一顆有生命的靈魂,就要散發(fā)奪目的光芒。"志存高遠(yuǎn),追求不止,生無所息,永爭上游,這是也應(yīng)該是我們千中人永恒的追求!
本學(xué)期初大家都很忙,既要備課、學(xué)習(xí)白班操作、又要參加各種會議,還要寫政治學(xué)習(xí)筆記寫心得論文,都很累。所以今天咱們的三年級全體教師會就長話短說,主要想對本學(xué)期高三工作提出要求,另外布置一下高三第一次摸底考試的有關(guān)事宜。
本學(xué)期我們即將進(jìn)行的是一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。
時間是:20__年8月――早的20__年12月,晚點要在20__年3月中旬
通過上學(xué)期進(jìn)度調(diào)查了解到除了物理、數(shù)學(xué)、英語還有收尾工作外其余各課都進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)。這一時期的重點是:結(jié)束新課,組織第一輪復(fù)習(xí)。系統(tǒng)梳理課本知識,并依據(jù)《考試大綱》進(jìn)行拓展,結(jié)合歷年高考強(qiáng)調(diào)的知識點及能力要求,按照單元或章節(jié)落實考點,夯實基礎(chǔ),滲透方法,培養(yǎng)能力。
1.具體要求:
(1)每位科任教師要認(rèn)真研究《考綱》及近幾年全國及有關(guān)省市高考試題,研究考點知識要求、能力要求、命題方式及標(biāo)準(zhǔn)答案,做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分單元有計劃有步驟地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
(2)要充分重視課本中的重要知識點,弄清知識的來龍去脈,落實考點考題與課本典型習(xí)題的關(guān)系,做到扣緊摳細(xì),陳題出新。
(3)復(fù)習(xí)時基點要定準(zhǔn),難度應(yīng)適當(dāng)。為防止難度過大,偏離實際,要求各學(xué)科必須認(rèn)真研究每一板塊知識考查應(yīng)達(dá)到的必要深度和可能考查的角度,要及時拿出配套的專項訓(xùn)練題進(jìn)行練習(xí)。對每次練習(xí)或測試情況要認(rèn)真記錄和分析,并拿出切實可行的補(bǔ)救措施。
(4)課堂練習(xí)的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性、遞進(jìn)性,課后作業(yè)、練習(xí)要針對不同學(xué)情有選擇的布置。要求全收全改,至少是全部檢查,有代表性的抽改。
(5)課堂教學(xué)要堅持精講多練的原則,堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則,堅決摒棄以講代練、題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法,要充分挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能,盡量采?。簩W(xué)生復(fù)習(xí),小結(jié)整合課本知識,教師引申溝通;先做后點,學(xué)生審題、分析、解答,教師點拔啟發(fā)等教學(xué)方式。要把"精講"體現(xiàn)在:知識概念精細(xì),思維方法精當(dāng),例題示范精要。
力爭省時高效,力爭使學(xué)生從典型例題的訓(xùn)練講析中獲得規(guī)律性的認(rèn)識,使不同層次的學(xué)生的思維能力均能得到提高。我們采取的具體措施是:
(1)研究《考試大綱》。20__年的遼寧省《考綱》尚未出臺,但是結(jié)合《課標(biāo)》、教材和20__年安徽省《考綱》,仍然會對20__年高三復(fù)習(xí)備考工作起到把握方向的作用。
(2)研究過去的,尤其是近三年的高考命題,尋找突破點:從歷年試題的整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢;從對相同考點試題的對比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動態(tài)和新意。
(3)研究復(fù)習(xí)教學(xué)。對復(fù)習(xí)教學(xué)的研究主要是要解決復(fù)習(xí)課簡單翻版以前所學(xué),無趣味,無新鮮感的問題,從而最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、強(qiáng)化常規(guī),扎扎實實備考
(1)備課。對教案的要求是第一輪要有教案,領(lǐng)著學(xué)生串聯(lián)知識點,總結(jié)解題規(guī)律必須要有教案,習(xí)題課大家要做出選擇,不能是按照一個大本,從頭到尾不管是否適合咱們學(xué)生就讓學(xué)生做,必須有所選擇,分類這一節(jié)里涉及到那些知識點那些是學(xué)生易錯的,該注意些什么問題,這些教案中都該有所體現(xiàn)。當(dāng)然我們的教案不一定要一課一案,但是不能有高三可以不寫教案的想法。
(2)上課。要求"面對中等生講授中檔題",這是上課的基點,以此為準(zhǔn),兩頭延伸,其中起點是淺題小題,以"淺小"來理清知識網(wǎng)絡(luò),以中檔題來教給方法,培養(yǎng)能力,適當(dāng)來點難題提升層次。要根據(jù)學(xué)生實際,實施分層教學(xué)。
(3)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),做到講練結(jié)合,要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。
(4)努力提高課堂效益,嚴(yán)防三個誤區(qū):以講為懂,以懂為會,以會為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與,要加強(qiáng)訓(xùn)練、運用,要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考,領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
(5)注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講,該舍就舍,確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。
3.作業(yè)及講評:
(1)以往教學(xué)中的習(xí)慣做法是"多練多講",其后果是,由于做的太多、太濫,占用了太多的時間,造成惡性競爭,教師的講評常常停留在淺層次上,鞏固率極低
(2)要加強(qiáng)練習(xí)與測試,要注意命題的科學(xué)性的研究,測試題要精心挑選組合不能拿過現(xiàn)成的題就讓學(xué)生做,防止題海戰(zhàn)術(shù)。
(3)練習(xí)測試要及時批改,認(rèn)真統(tǒng)計分析,講評突出重點,重點學(xué)生力求面批到位。
(4)試卷講評要注意三個程序:一統(tǒng),二找,三改。
一統(tǒng),即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;
二找,即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;
三改,即制定改進(jìn)措施。講評盡量做到要及時,注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有針對性,有輻射性,有指導(dǎo)性,有診斷性。
4.輔導(dǎo):
(1)實行班主任科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制。
(2)在摸底考試之后,結(jié)合上學(xué)期期末成績我們要尖子生與教師建立聯(lián)系,實行導(dǎo)師制輔優(yōu)。將培優(yōu)補(bǔ)差落到實處
5.考試:
(1)本學(xué)期注重月考,主要安排1次摸底,3次月考,1次綜合,考查學(xué)生階段知識的掌握程度。
(2)加強(qiáng)考試流程管理,精心組織每次考試。
(3)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),嚴(yán)格考試要求。
(4)每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作,查找差距,分析原因,及時整改。
這是第一部分,第二個事就是開學(xué)第二周的摸底考試,所以從現(xiàn)在開始就要進(jìn)行出題工作,具體格式我們下發(fā),要求下周_之前把試題上交到教務(wù)處,周_印題分卷,初定于下周_、周_考試。
一輪復(fù)習(xí)很快就要結(jié)束了,很多科目接近收尾階段。應(yīng)該說咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有經(jīng)驗的。到目前為止我們各項工作進(jìn)行的很好。
下面我談兩個方面的要求:
一、班主任方面
高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象,所以班主任要對學(xué)生不斷的做思想工作。
具體做好以下幾個方面:
第一方面要指導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),針對學(xué)生不同的特點進(jìn)行指導(dǎo),多以談心為主,最好是點對點的指導(dǎo)。通過談話減少學(xué)生的心里壓力,舉例我的學(xué)生孫同學(xué)(現(xiàn)在美國讀博士、心里焦慮問題)學(xué)生劉同學(xué)(現(xiàn)在中國醫(yī)科大學(xué)工作、數(shù)學(xué)成績問題)
怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪?
1、必須了解學(xué)生的實際情況,問題在哪里?學(xué)習(xí)成績的上升空間在哪里?
2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他,而不是簡單的應(yīng)付完成作業(yè)。
第二方面要疏導(dǎo)
學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過程中整天進(jìn)行單一的活動,心里煩躁,情緒易于出現(xiàn)波動,易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個時候班主任要要善于進(jìn)行疏導(dǎo)。例如孫同學(xué)和家長之間(學(xué)生讓家長陪著學(xué)習(xí))還是建議班主任和學(xué)生談心,讓學(xué)生有一個傾訴的對象。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開就好了,班主任就像一個大的布袋子什么都能裝下來。
第三方面要引導(dǎo)
引導(dǎo)班級正常的輿論導(dǎo)向,引導(dǎo)班級走向正常的復(fù)習(xí)氛圍,關(guān)注班級中影響整體復(fù)習(xí)的氛圍。班主任的心態(tài),班主任的工作熱情對學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí)、晚自習(xí)。
二、科任教師方面
高三的復(fù)習(xí)是個系統(tǒng)工程,班主任和科任教師應(yīng)該組成一個團(tuán)隊,不該出現(xiàn)"木桶效應(yīng)"要想取得好的成績必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對于科任教師我談三點看法:
(一)反思一輪復(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
針對我校學(xué)生的具體情況二論復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行能更有效。
1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。
我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢,選修我們選擇了一本書進(jìn)行復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好,物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了,要硬上綜合卷做幾套,否則雙基測試學(xué)生肯定不適應(yīng),然后再進(jìn)行二論的復(fù)習(xí)。在做套卷,講套卷過程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時間,課上就能面批一部分,然后進(jìn)行余下的批改。
(二)研究高考命題的方向和學(xué)生的難點
高考題短期看是穩(wěn)的,長期看是變的,就是考試中心所說的穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、知識點的分布、試卷的長度、試題的難度。變體現(xiàn)在知識點考核的方向和角度。
舉例,我給《試題調(diào)研》寫稿的時候,選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內(nèi)容高考沒有題,這說明什么?說明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對稱思想4、整體與局部思想5、方程函數(shù)思想6、等效思想7、模型思想等等。
(三)及時高三下學(xué)期各項工作要及時
1、作業(yè)題選用及時。不用練習(xí)冊了從理論上講解決了習(xí)題針對性的問題,但是選題不精不及時就會帶來更大的問題。表現(xiàn)在不及時學(xué)生就沒有習(xí)題做,選的不精就會浪費學(xué)生的時間。
2、答疑要及時。開學(xué)初我們提出主動答疑,答疑的時候多問學(xué)生。通過主動答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)、督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒有課的時候經(jīng)常去教室看看。
3、批改及時。下學(xué)期考試增多了,沒有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗。所以老師的批改就要及時。這樣才能及時的進(jìn)行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動力。
在一模前要以考、講、練為主,二模以后考、講、考為主,這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會增大,所以一定夠很辛苦,我相信天道酬勤。
最后希望這個年級學(xué)生取得良好的成績。
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