無論遇到多大的困難，李教師都盡量按時給我們上課。去年的一天，她在給我們上完課后，因急著去開會，不細心把腳崴了，傷得很嚴重，醫(yī)生提議她臥床休息。為了方便大家，一起來看看吧!下面給大家分享關(guān)于小學教師國旗下講話稿，歡迎閱讀!
昨日睡覺的時候，媽媽給我讀了一篇《讀者》上的文章，文章的名字叫《兩個教師和一條河的約定》。
文章講的是海南省黎族苗族自治縣有一個大墩小學，旁邊有一條河，王文周和王升超教師為了讓學生上學，一向背著學生過那條波浪滾滾的大河，兩個教師背學生過河三十三年，超過了十萬次，一次事故都沒有發(fā)生。
我覺得兩個教師很堅強、很勇敢，冬天河水很冷，教師的皮膚都凍裂了，到了夏天，太陽曬得教師皮膚裂開的腿流血，還得了病，可是教師還是繼續(xù)背著學生過河，也沒有向?qū)W生的家長要過一分錢。為了讓學生學習知識，教師不怕痛苦，克服困難，心甘情愿地背學生過河，學生也認真學習，把書包當成自我的命。
我覺得王文周和王升超教師真?zhèn)ゴ?，背了學生那么多次，就是為了想讓學生做一個對社會有用的人。我此刻要努力學習，長大也要做一個對社會有用的人。
仰望藍天，我在心里問自我：我心目中的好教師究竟是什么樣的答案有很多種：一絲不茍平易近人幽默風趣和藹可親……在經(jīng)過5年的師生相處之后，我恍然大悟：心目中的好教師就在我身邊，她就是我的語文教師——陳海紅教師。陳教師有一雙大大的眼睛，仿佛會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神伴隨著娓娓動聽的語調(diào)是那么地引人入勝;課余時，她常常在同學們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境;每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，考差的學生往往眼睛相迎的是教師鼓勵的眼神，聽到的是教師親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕快趕上去……所以，同學們都很喜歡她。在我的印象中，陳教師總是為我們操碎了心。那一天，我早早的來到了教室里，發(fā)現(xiàn)陳教師無精打采地坐在講臺旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見講臺上放著一杯白開水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著，可是，陳教師還在認真的給我們講課，不時的咳嗽，可是有幾個男生沒發(fā)現(xiàn)陳教師生病了，仍然跟別的同學講話，不得不讓陳教師提高聲音講課。我明顯的感覺到陳教師筋疲力盡，但她仍然堅持上完了這堂課。
放學后，我打掃教室打掃完了，那時已經(jīng)很晚了，當我背上書包經(jīng)過語文辦公室時，卻發(fā)現(xiàn)陳教師坐在電腦前，一邊喝著藥，一邊復(fù)印明天上課的資料。望著陳教師辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心頭。
我們的陳教師還不放過任何一個良好習慣的培養(yǎng)。記得有次期末測試的時候，我的成績很不夢想，陳教師把我叫到辦公室，和我一齊分析考得差的原因，并且對我說：“你基礎(chǔ)不差，只是這次字寫得不夠認真，還不認真看題，該鉤的地方?jīng)]鉤，不該鉤的地方亂鉤?！蔽衣犃艘院笥行┎环?，但心里又不得不承認教師是對的。這時，教師又語重心長地對我說：“孩子，你可別小看卷面分，它可看得出一個學生是粗心還是細心。我們必須重視這些細節(jié)，留意生活中的一點一滴，這樣才能把事情做好。”我感到教師說的話很在理，便照教師所說的去做。果然，我以后再也沒有因字寫而扣卷面分了，漸漸地，我還養(yǎng)成留心觀察生活的習慣，作文水平也所以有所提高。
講起陳教師的好，我是講一天一夜也講不完，我還記得有次放學，您和我們班家長們在校門口說話，每說到一個名字，對他學習上的優(yōu)點和缺點，您都如數(shù)家珍地向他的媽媽反映，家長們聽得是連連點頭，說的最多的就是“對呀，陳教師，我家孩子就是這樣……”說到我時，還異常指出了我有次考試上的得失，我在旁邊聽著好感動，因為我自我都忘記了，未想到教師卻還記得。
我們班上有53位學生，陳教師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失，一個多么細心的教師啊，她把我們每個人都裝在心里，她看到的是我們每個人的提高!
這樣的教師，我們怎不喜歡呢
陳教師永遠是我心目中的好教師，也是除父母之外和我相處時間最長的教師。
在我身邊有著許許多多的教師，在這些教師中，我最喜歡的是班主任李教師。李教師大概有40多歲，中等身材，她的眼睛不是很大，雖然有時候很有威懾力，但多數(shù)時候我們看到的是充滿慈愛的目光。
記得在我上二年級時的一天，正上著課，我的肚子突然疼起來，漸漸地，肚子越來越疼，并且頭也開始發(fā)暈，我報告了課堂教師，為不耽誤其他同學上課，教師讓我去找李教師。我走上樓梯，敲開李教師辦公室的門走進去時，李教師關(guān)切而又溫和地問我：“郭進堯，你哪里不舒服呀”聽到李教師的話，我感覺像是媽媽在和我說話，疼痛感減輕了很多，我回答道：“我肚子疼，并且頭有點兒暈?！崩罱處焼枺骸靶枰医o你媽媽打電話嗎”我說：“能夠?！崩罱處熃o我媽媽打完電話后，對我說：“郭進堯，我先帶你去醫(yī)院吧。”
當我們走到醫(yī)院后，媽媽趕來了，媽媽幫我掛了號，走進內(nèi)科門診。李教師并沒有立刻回學校，而是在外面等候。當我們從門診里走出來時，李教師迎上來問我：“感覺怎樣樣”我說：“好多了?！苯處熯@才松了口氣。李教師勸我回家休息，午時再來上課，落下的課會給我補上。媽媽感激地對教師說：“多謝您，李教師!”李教師笑著說：“沒事，這是教師應(yīng)當做的?！?/p>
李教師不但關(guān)心我的身體健康，還很關(guān)心我的學習呢!
在三年級時，我的一次期中考試沒考好，記得那天下著大雪，李教師在放學后為我輔導功課，講解我不會的難題。在她的幫忙和我的努力下，期末考試時，成績有了很大的提高。
無論遇到多大的困難，李教師都盡量按時給我們上課。去年的一天，她在給我們上完課后，因急著去開會，不細心把腳崴了，傷得很嚴重，醫(yī)生提議她臥床休息。同學們都以為李教師的課恐怕得由別的教師代替了，正當同學們充滿猜測時，李教師步履艱難地走進教室……
同學們既吃驚又感動，那堂課的紀律十分好，下課鈴響了，卻沒有一個同學離開座位。
這就是我們的李教師，她用她的敬業(yè)精神感染者我們每一名同學，讓我們明白了什么是職責。
我的語文教師姓曹，是個偉大的教師。
這天，曹教師生病了。她的臉色蒼白，以前有力的眼神變得黯然無光。還不時地咳嗽。“上課!”以往溫柔的聲音消失了，從嗓子底發(fā)出了沙啞的聲音?！捌鹆?”同學們好像都明白教師生病似的，用極響亮的聲音說，之后，開始上課。教師雖然生病了，但對感冒的事一字未提。以前上課搞小動作的同學都是認真聽講，教師一個問題問出來，“刷刷刷”，教室里立馬變成了“小樹林”。以前干巴巴的課堂變得熱烈起來。
第二天，上語文課。曹教師把課件弄得很漂亮、美麗，讓我們在課堂中“做游戲”，邊學邊玩，在游戲中學知識。事后才明白，曹教師為了做這份課件，做到了深夜。聽了，我仿佛看見曹教師成了“國寶”。
她也很溫柔，從不罵人。這天，我們班的“頭號搗亂分子”趁教師不在的時候，開始了他的“游戲”，他東跑跑，西走走，惹得全班同學都講起話來。不一會兒，整個教室變得像菜市場，大吵大鬧。事后，曹教師明白了，說：“呵，下次別把教室搞得像菜市場一樣，我們可不是賣菜的哦。還有，下次可別再重演“大鬧天宮”了。同學們聽了，都笑了起來。”
我有一個這樣的教師，你認為她偉大嗎?
敬愛的李教師：您好!一寸光陰一寸金，時光過得飛快，兩個學期過去了，我就將要離開您了，我十分的不舍。因為你的教育給了我完美的人生。
記得有一次，我在幫您搬作業(yè)本時，不細心心打翻了您的水杯，把作業(yè)本給弄濕了，這是我著急的烈火從喉嚨里冒出來，我忙東張西望的看看有沒有人看見，還好還好，沒人看見，我就迅速的回到座位上，平靜了一下心境，等待上課。上課了，當你要發(fā)作業(yè)本時，發(fā)現(xiàn)了作業(yè)本被弄濕了，雷霆大怒，問是誰弄濕的，大家左看看右看看，都紛紛搖頭，僅有我的心里忐忑不安，您看看別人的表現(xiàn)，再看看我的表現(xiàn)，我相信您已經(jīng)心知肚明了，可是您沒有當場批評我，而是說：“給你們一次機會，因為我已經(jīng)明白是誰了，我相信那個人是個好學生，下課時來我辦公室跟我主動承認錯誤吧?！碑敃r我十分感激您，因為你沒有當場批評我，我也想好了，我下課了必須要去向您承認錯誤。鈴聲響了之后，我悄悄的到了您的辦公室，把事情的來龍去脈一五一十的跟你說了一遍，您聽了之后，對我說：“其實，我已經(jīng)明白是你做的，可是我明白你不是故意的，我之所以不批評你，是因為我明白你是個好學生，你不會做錯事不承認錯誤的。我想對你說啊，以后呢，要勇于承認錯誤，因為誠實和信用是我們一生中最大的財富，明白了嗎?”我點了點頭，當抬起頭來時。我看見了您陽光般燦爛的笑容。
教師，我以往有怨恨過您，有羨慕過你，可是，沒有什么比我更敬愛您!