幼兒園大班游戲活動教案15篇

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幼兒園是進(jìn)行學(xué)前教育的學(xué)校,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制,舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,適齡幼兒一般為3歲至6歲,能幫助孩子健康快樂地度過童年時光,而且可以讓孩子從小就接觸集體生活。

幼兒園大班游戲活動教案15篇

幼兒園大班游戲活動教案(精選篇1)

活動目標(biāo)

1、提高幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒分兩組,每組一輛小三輪自行車,用彩色紙裝扮一下,看哪組的自行車漂亮。

2、繞障礙騎車:在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志(動物圖案等),幼兒排好隊,一個接一個地騎車?yán)@過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后,可開展小組比賽,看哪組騎得好又快。

3、合作推車比賽:每組兩個幼兒,一個坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動;另一個在后面推動小車,二人合作,比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。

活動建議

1、提醒幼兒注意安全,同時要勇敢。

2、可以騎、推相結(jié)合,也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。

幼兒園大班游戲活動教案(精選篇2)

活動目標(biāo):

1、通過游戲了解動物與季節(jié)變化的關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒按照正確的程序操作電腦。

3、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備:

1、知識:已經(jīng)了解了某些動物的生活習(xí)性

2、物質(zhì):IBM電腦、四季圖片

活動進(jìn)程:

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡哪個季節(jié),為什么?橡樹湖的池塘在四季中有什么變化呢,讓我們一起去看一看吧。

二、展開

1、請幼兒說說操作電腦的正確程序。

2、 幼兒分組操作電腦,按照提示點擊相應(yīng)的動物。如:"橡樹湖的冬天 "誰在冬天游泳?誰用尾巴當(dāng)被子?誰會冬眠?

3、幼兒探索性操作:點擊畫面不同的位置,探索性操作。如:"點擊大樹"會有相應(yīng)的提問,"誰住在樹洞里?"

4、擴(kuò)散思維:出示四季圖片,請幼兒根據(jù)特征說出是哪個季節(jié),這個季節(jié)還有哪些特征?

三、結(jié)束:請幼兒按正確的程序關(guān)閉電腦,表揚(yáng)積極動腦、勇于探索的幼兒,結(jié)束!

幼兒園大班游戲活動教案(精選篇3)

活動目標(biāo):

1、透過推銷樓房、做宣傳、解決游戲困難、,從而發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

2、學(xué)習(xí)壘高、疊加等搭建技能,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3、在游戲中動腦筋解決問題,遇困難不輕易放棄。

4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備:

各種紙盒、積木、插塑、雪花片、自制樓房模型、筆、紙。

活動過程:

1、根據(jù)上次游戲情況,結(jié)合幼兒作品,讓幼兒進(jìn)一步了解樓房的主要特征。

2、與幼兒共同討論。

(1)為什么人們要建造各種各樣的房子?你在什么地方見過這些房子?

(2)出示小區(qū)示意圖:今天建筑師要在小區(qū)蓋一棟10層高的樓,園林規(guī)劃師還要設(shè)計一個河道,然后架上我們上次建構(gòu)好的橋。小朋友想一想,我們需要做些什么事情?啟發(fā)幼兒進(jìn)行協(xié)商、分工。

一組:運用各種積木在河道上直接搭建大橋并將事先建構(gòu)好的作品進(jìn)行合理布局。

一組:拼插河道兩邊的樓房。

一組:負(fù)責(zé)河道的綠化。

3、幼兒按自己的意愿自然分組,并推選一名小組長。

(1)售樓部(2)建筑工地(3)設(shè)計部(4)宣傳部

4、教師提出游戲要求,幼兒游戲,教師參與建構(gòu),促進(jìn)幼兒之間互動。

(1)討論的聲音要小,不要喧嘩。

(2)做到三輕,珍惜他人的建構(gòu)后果。

5、評價:

師:今天我們玩了開河架橋的游戲,你玩得開心嗎?你和誰一起?都做了些什么事?在游戲過程中,你們有遇到困難嗎?你們是怎么解決的?

活動反思:

本課教學(xué)是在上節(jié)課明確了四個子課題,全班分成四個小組并選擇喜歡的課題搜集整理資料在本課進(jìn)行匯報相互學(xué)習(xí)的過程。

這節(jié)課我以禮儀直通車的行駛為線索,四個小組分別是儀態(tài)禮儀宣傳站、交往禮儀宣傳站、校園禮儀宣傳站、社會禮儀宣傳站?;疖囬_到哪站哪站的小組長要帶領(lǐng)組員匯報。從整節(jié)課的表現(xiàn)中可以看出孩子們準(zhǔn)備的比較充分,搜集整理信息的能力比較強(qiáng),尤其是第四組同學(xué)還搜集到了一些關(guān)于外國的禮儀。通過小組匯報,全班共學(xué),同學(xué)們了解了更多自己小組以外的禮儀知識?;顒又信囵B(yǎng)了學(xué)生搜集、處理信息的能力、表達(dá)能力、運用能力及自信心的培養(yǎng)。

盡管如此從課堂上也反映出了一些問題:如部分學(xué)生的表現(xiàn)欲不強(qiáng)烈,教師的積極引導(dǎo)也比較欠缺。還有一部分學(xué)生充當(dāng)了看客的角色,小組長沒有發(fā)動全員參與。還有小組匯報中學(xué)生不能準(zhǔn)確的表述反映的禮儀問題。

在教設(shè)想:以學(xué)生為主體發(fā)揮教師指導(dǎo)作用幫助能力弱的同學(xué)布置一些簡單易操作小環(huán)節(jié),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

小百科:售樓,將房產(chǎn)出售給個人或單位,以滿足個人或單位居住、用于商業(yè)用途或商住兩用的意愿的行為。

幼兒園大班游戲活動教案(精選篇4)

活動目標(biāo):

1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備:插接棒、粘貼板

活動過程:

游戲拼插“美麗的家園”

1、出示老師拼插的范例圖,請幼兒觀察。

2、老師提出要求:看那組幼兒用最快的時間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。(教師規(guī)定時間)

3、幼兒動手操作。

4、請幼兒與老師的圖對照驗證。

幼兒討論:

發(fā)現(xiàn)的問題:與老師的圖有什么不一樣;

找出問題的原因:為什么小朋友的圖與老師的不一樣?

解決問題:怎樣不出現(xiàn)這些問題?小朋友們應(yīng)怎樣做?

結(jié)束環(huán)節(jié):幼兒重新拼插圖形“美麗的家園”。

幼兒園大班游戲活動教案(精選篇5)

活動目標(biāo)

1、大膽勇敢的扮演游戲角色,挖掘孩子潛在的幫助他人、提醒他人的能力。

2、在游戲中感受集體同伴之間的互相合作與信任。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備:蒙眼罩8個、凳子11張、音樂、帶鉤的布條。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:玩過盲人摸人的游戲。

活動過程

一、初步游戲,感知同伴之間的相互幫助。

1、媽媽要帶小朋友到黑森林里去游玩,可是一不小心跟媽媽走散了,留下你們自己在黑森林里找媽媽。(蒙上眼的孩子在森林里自己摸索行走,放音樂)

2、請另一半孩子找一個蒙眼的孩子把他從黑森林帶回家。

3、在黑森林里跟媽媽走散了你的心情是怎么樣的?(害怕、孤單)那時候你找不到回家的路,又怕樹精靈來抓你,這時你心里希望什么事情發(fā)生?(有人來救我,幫助我)

4、去幫助的小朋友你們看著他們迷路打轉(zhuǎn)的時候你們是怎么想的?(很著急,想幫助他們)

5、改變游戲情境:媽媽帶孩子們到黑森林去玩,發(fā)現(xiàn)有個寶寶不見了,要去找孩子,請剩下的孩子們在黑森林里保護(hù)好自己別碰到樹精靈哦。(音樂響起,另一組幼兒摸索行走,適時請另一半孩子幫助帶回家)

6、剛才你們也在黑森林里迷路了,那時心情怎么樣?你們?nèi)椭麄儠r又有什么感覺?(開心、快樂)

二、加深游戲,感受同伴間的相互合作和信任。

1、師小結(jié):剛才小朋友們在相互的幫助下很順利的都回到了家,真高興。

黑森林的樹精靈變變變,變出了一條新的森林通道。(教師變出新通道)

2、提出游戲的新玩法

1、媽媽病了,小朋友要通過黑森林的通道去幫媽媽取藥。

2、提出規(guī)則:當(dāng)小朋友走進(jìn)通道時其他的小朋友要用拍手聲幫助他,當(dāng)他走對時就給他掌聲(鼓勵他你走對了,繼續(xù)往前,加油),當(dāng)他走錯時我們就不發(fā)出任何聲音,以免給他錯誤的信息。

3、小朋友蒙上眼睛過森林。(教師和其他孩子一起幫助提醒)當(dāng)你聽到掌聲時是怎么想的?(知道走對了,勇敢往前);沒有聽到掌聲時是怎么想的?(走錯了,要改變方向)

4、再請一個小朋友過森林。提問拍手的孩子,你們的掌聲代表什么?你是想告訴他什么?

5、請2個、3個小朋友做一輛小火車過森林取藥。(可請2組小朋友)

提問:剛才小火車聽到掌聲就怎么樣?。繘]有掌聲了你們又怎樣了?(看來你們很相信同伴);如果我們要成功的通過森林,需要我們怎么樣才行呢?(互相幫助、合作、團(tuán)結(jié)等)

三、游戲結(jié)束

調(diào)整通道,請所有的小朋友變成長長的火車一起來過森林吧!把眼睛閉上,拉好前面的一個朋友,請客人老師來拍手鼓勵和提醒我們,火車出發(fā)嘍?。ㄍㄟ^后出活動室)

幼兒園大班游戲活動教案(精選篇6)

活動目標(biāo):

1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發(fā)展

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力與互相合作的能力

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

活動準(zhǔn)備:

老鷹,雞媽媽,小雞的頭飾

活動過程:

開始部分

一、全體幼兒進(jìn)行熱身活動:點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。

二、請一名幼兒做"雞媽媽",老師做"老鷹",其余為"小雞"。

三、雞媽媽與小雞們分散開,邊做模仿動作邊說:"嘰嘰嘰,……小小蟲兒在哪里?"

四、"老鷹"飛來了,"雞媽媽"張開雙臂:"孩子們,快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊,用雙手依次拉住前面幼兒的衣服,一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"

五、"老鷹"捕捉隊里的"小雞"。"雞媽媽"張開雙臂保護(hù)"小雞","小雞"隨"媽媽"左右移動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"捉到。

六、被捉到的"小雞"離開場地。

七、"老鷹"捉到四分之一或三分之一的"小雞"時,調(diào)換角色,重新游戲。

游戲反思:

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

幼兒園大班游戲活動教案(精選篇7)

活動目標(biāo):

1.能有合作進(jìn)行游戲的能力。

2.具有快跑、閃的能力與思維的機(jī)敏性。

活動準(zhǔn)備:

寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈,圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則:

一、請兩位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信(貼人)這時后面一個小朋友就趕緊跑。

二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍沒種到,就另換捉者。玩法:

1.跑時要在圈外,貼人要到圈里。

2.被追到者不再當(dāng)追捉者。

幼兒園大班體育活動:熊和石頭人 活動目標(biāo):

1、能按信號快走。

2、能較好的控制自己的行動,反應(yīng)靈敏。

服飾與場地準(zhǔn)備:

熊的頭飾一個,場地兩端各一條線,為起點線和終點線。

活動過程:

一、律動導(dǎo)入:

1、今天天氣真好,讓我們來鍛煉鍛煉身體。

2、師生一起做律動--世界真美好。

二、介紹玩法:

1、教師戴上"熊"頭飾。

提問:現(xiàn)在我是一只大熊,肚子真餓,我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友,要來吃了你們,你們怎么辦?(變成石頭人,一動不動)2、教師戴上頭飾站在起點線前5米,幼兒四散站在起點線后。

3、教師發(fā)出信號后,"熊"和幼兒同時往前走,"熊"隨時可以回頭看,又餓看見熊回頭必須立即停止不動,保持原來的姿勢裝作石頭人。

4、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動了,就喊他的名字,該幼兒要站到場外,以最先到達(dá)終點線的幼兒為勝,勝利的幼兒扮熊。

5、幼兒游戲后,進(jìn)行游戲評價。

三:共同游戲:

1、教師扮演熊,其余幼兒共同游戲。

2、接著換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊。

3、游戲一輪下來進(jìn)行游戲評價。

四:放松運動:

教師:熊沒有吃到我們,只好走了,我們一起坐下來休息一下吧!

幼兒園大班游戲活動教案(精選篇8)

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、哨子一個,廢舊報紙若干,小紅旗一個橡膠小鹿四個

2、錄音機(jī),音樂磁帶《一起加油》

活動過程:

教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來做個新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報紙)今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點,如果中途停下來,報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙,他跑回來把報紙交給下一個小朋友,看看四個小組的哪一個小組最先完成,就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!

3、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規(guī)范,有的幼兒報紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報紙繼續(xù)前進(jìn)。

4、活動結(jié)束,

表揚(yáng)鼓勵,教師做及時總結(jié)

活動反思

吸紙跑這個游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

幼兒園大班游戲活動教案(精選篇9)

活動目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線。

2、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

活動過程

1、活動開始:老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動場地,進(jìn)行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

2、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境:

師:馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,有一天,老馬對小馬說:"孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點事嗎?"小馬高興地說:"怎么不能,我很愿意幫您做事"。老馬說:"那好啊,你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?"于是,小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去,小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁(小椅子)走出森林,第二個是跳過一個小土堆(沙袋),接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),最后要跨過一條河(兩根繩子)。

3、穿過障礙,練習(xí)助跑跨跳。

(1)教師示范講解游戲玩法一次;

(2)幼兒自由練習(xí)穿過障礙,助跑跨跳5分鐘;教師總結(jié):小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里??绲臅r候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去?;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

(3)開始游戲"小馬運糧"。

師:現(xiàn)在我們將分成兩隊,要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽,小馬們爬過綠草地時,用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時,老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫,并及時組織幼兒排好隊,進(jìn)行第二輪游戲。孩子們記住了嗎?

(4)教師當(dāng)裁判,巡回指導(dǎo)。教師指揮小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

(5)教師講評:小馬們在運糧的時候非常認(rèn)真、勇敢不怕困難,都很厲害是個勇敢的孩子。

4.結(jié)束部分

(1)教師小結(jié)游戲情況,對認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng)。

(2)放松整理運動。教師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞蹈"太陽的寶貝"。

幼兒園大班游戲活動教案(精選篇10)

活動目標(biāo):

1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài),體驗合作游戲的快樂。

2、遵守游戲規(guī)則,對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。

3、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

用繩子圍一個大圓圈,《馬蘭花》音樂

活動過程:

一、活動身體:

聽歌曲《馬蘭花開》引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動四肢,激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。

二、游戲《馬蘭花開》:

讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個圈,教師在圈中講述游戲玩法:

1、全體幼兒圍成一個圓圈,手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。

2、念兒歌:馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花。

3、當(dāng)念到:請你馬上就開花。幼兒問:幾瓣花?教師回答:×瓣花。幼兒快速反應(yīng),相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。

4、數(shù)量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節(jié)目,游戲重新開始。

集體游戲:馬蘭花開

師幼一起玩游戲《馬蘭花開》:

在玩游戲的過程中,教師可以先說兒歌,三遍后師幼一起說兒歌,等幼兒能夠熟練說兒歌后,讓幼兒自己說兒歌,

互換角色,也可以是幼兒與幼兒之間進(jìn)行游戲。

三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲:馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,__在說話,請你馬上就開花。

幼兒園大班游戲活動教案(精選篇11)

活動目標(biāo)

1、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng),錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動中體驗游戲的歡樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

3、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛護(hù)小樹。

活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

活動過程

(一)開始部分。做預(yù)備運動,活出發(fā)體。

師:小朋友們,過會我們要玩一個游戲,此刻大家跟著我活動一下身體,等下才能表示的更好。

小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)

小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)

小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)

(二)基本部分

1、出示小樹,引出游戲。

師:小朋友,你們看看這是什么(小樹)哪個小朋友能告訴教師和小朋友,樹有什么好處(能乘涼、小鳥能夠住在樹上……)所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)小樹。今日我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊,地上畫了個什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。

2、教師交代游戲規(guī)則

師:教師把小樹放在圓的中間,因為風(fēng)好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護(hù)。”這時,扶樹的小朋友能夠隨便叫一個小朋友的名字,比如:“__,請你來護(hù)樹。一、二、三!”說完就松開手,被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小樹,兩人交流位置。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是之后扶樹。教師要看看,哪個小朋友反應(yīng)最快,最注重。

3、教師提要求

師:

(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲

教師與幼兒一齊游戲,在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進(jìn)行游戲

幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會。

(三)結(jié)束部分

教師對活動情景進(jìn)行評價。

師:小朋友今日玩的開心么大家表示的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰__X。他反應(yīng)很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因為你們也很棒。

幼兒園大班游戲活動教案(精選篇12)

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。

2、發(fā)展幼兒的想象力和觀察力。

3、激發(fā)幼兒對影子的探索、變化的興趣以及好奇心。

4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

教學(xué)重點、難點

1、對影子的探索。

2、體驗影子的變化。

活動準(zhǔn)備

1、光源(手電筒、燈泡等)

2、幼兒用書畫面“這些手影像什么?”

活動過程

一、激發(fā)幼兒對影子的注意。

“小朋友,你見過影子嗎?”“什么時候會有影子?”(太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子)“還有什么東西有影子?”(花、草、樹、房子、動物等)“為什么會有影子呢?”(幼兒猜想并討論)用手電筒做實驗,使幼兒知道因為物體擋住了光就有影子了。

二、引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化。

“請你們到外面看看自己的影子是什么樣子的?”“請你再找一找、看一看,還發(fā)現(xiàn)了哪些影子?它們是什么樣子的?會不會變?為什么會變?怎么樣就使自己沒有影子了?”(外面把光的位置改變了,影子就會改變,陰暗處,影子就沒有了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化)

三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,玩手影游戲。

“下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子,你們猜猜是什么?然后跟老師學(xué)著做好嗎?”師生共同做手影游戲?!拔覀冏兞四敲炊嗍钟?,你們知道為什么會有那么多不同的手影嗎?”(手的不同姿勢形成了不同的影子)

活動延伸:

1、玩踩影子游戲“怎么樣使別人踩不到自己的影子?!?/p>

2、早晨在一個物體的影子上做好記號,觀察整個上午它會有什么變化。

教學(xué)反思

由孩子在戶外活動不經(jīng)意的一個游戲,給了我構(gòu)思,捉住了他們喜歡玩的這個特點,同時這個活動比較貼切生活,由生活中常見的現(xiàn)象,引出進(jìn)一步探索,在設(shè)計中我由淺及深,層層遞進(jìn)擴(kuò)展和深化了幼兒關(guān)于影子的概念,還通過玩手影這一活動環(huán)節(jié),強(qiáng)化了活動的趣味性。

幼兒園大班游戲活動教案(精選篇13)

活動目標(biāo):

1、提高幼兒的快速反應(yīng)能力和動作的靈活性。

2、教會幼兒練習(xí)一個跟著一個向前走成螺旋形。

3、能夠與同伴合作,體驗傳統(tǒng)舞龍的樂趣。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

用紙箱制作的龍一條。

花球一個,《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。

活動過程:

1、導(dǎo)入:

“今天我要請小朋友做小龍,跟著我的花球一起來聽音樂玩游戲!你們愿意嗎?”

游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”,一幼兒為“龍尾”,其余幼兒一個接著一個接在“龍頭”后面做“龍身”,跟隨花球的位置高低來做相應(yīng)的動作。

2、聽音樂玩游戲“舞龍”。

基本部分,聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動,盤旋。

老師出示頭飾,引起幼兒興趣。

“現(xiàn)在,我們也變成了長長的龍了,請你們跟著我的花球一起來表演一下舞龍好嗎?

幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來,盤在一起)那我們今天來學(xué)一個新的本領(lǐng),把長長的龍卷在一起!

幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!

3、結(jié)束部分,游戲“雙龍奪珠”。

“剛才我們的舞龍表演真精彩,現(xiàn)在我們要變成兩條龍進(jìn)行花球比賽!”幼兒自由分成兩組,選出龍頭龍尾,在龍尾上粘在繡球做成的龍珠,請龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠,哪條龍先搶到就獲勝!

注意事項:

“龍身”不要脫節(jié)。

活動反思:

本次活動,通過熱身——自主嘗試一一交流經(jīng)驗——有意練習(xí)一下——放松活動等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時.小朋友們舞龍的隨意性比較大,動作不太規(guī)范,所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,達(dá)到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時,通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對自己的信心。

幼兒園大班游戲活動教案(精選篇14)

【設(shè)計意圖】

愛玩是孩子的天性,大班的幼兒聰明活潑,喜歡蹦蹦跳跳,更喜歡活潑可愛的小白兔,在幼兒熟悉小兔過河的故事后為了培養(yǎng)孩子克服困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心以及樂于助人的良好品質(zhì),在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。

【活動目標(biāo)】

1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

【活動過程】

1、幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運動。

2、師幼談話,創(chuàng)設(shè)情境;有一天,剛下過雨,兔媽媽讓小白兔到河對岸的樹林里去摘蘑菇,樹林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了,小朋友想不想和小白兔一起過河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小橋沖壞了,誰能想個好辦法幫助小白兔過河呢?

【游戲玩法】

1、先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點示范和講解雙腳跳和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。

2、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。

幼兒戴上小白兔頭飾扮演小兔,小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。老師戴上頭飾做兔媽媽,請幼兒跟著老師一個一個逐個跳到呼啦圈內(nèi)或泡沫墊上,最后跳到河對岸,成功過河。

3、將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。

【教師總結(jié)】今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小朋友和小兔子一起長大了。

【放松整理】幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動

【活動延伸】幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。

【活動反思】

在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我,增強(qiáng)了信心。

幼兒園大班游戲活動教案(精選篇15)

活動目標(biāo)

1、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對對跑步感興趣,能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

3、訓(xùn)練往返跑的動作。

活動準(zhǔn)備

1、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

2、設(shè)計場地,設(shè)置起、終點。

活動進(jìn)程

一,活動開始

觀察場地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。

在教師帶領(lǐng)下作熱身運動,活動全身關(guān)節(jié)。

二、游戲活動

1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。

2、比較動作,掌握要領(lǐng)。

(1)教師示范一次,請幼兒看教師是怎樣做的?

玩法:先把手放在1標(biāo)志物上,跑去摸一下2標(biāo)志物,再跑回摸3標(biāo)志物,

然后跑去摸4標(biāo)志物,跑回結(jié)束。

(2)幼兒練習(xí)往返跑動作。

教師用語言提醒幼兒摸哪個點,提醒幼兒腳下動作,提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。

(3)教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng):

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2――3步時步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。

最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,繼續(xù)跑動。

(4)請2位幼兒和教師一齊跑,比較動作的不同。

(讓幼兒仔細(xì)觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的.位置和身體的轉(zhuǎn)動)

3、比賽激趣,鞏固練習(xí)。

(1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進(jìn)行,先跑完的隊獲勝。

(2)進(jìn)行游戲2遍,隨時指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。

三、活動結(jié)束

師幼做放松活動,結(jié)束。講評游戲。

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